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达州职业技术学院分数线2022
达州职业技术学院分数线2022未出，以下是2021分数线：
1、2021年达州职业技术学院在贵州文科的最低录取分数为424分，对应录取位次为76656；理科的最低录取分数为314分，对应录取位次为172768。
2、2021年达州职业技术学院在四川文科的最低录取分数为429分，对应录取位次为101674；理科的最低录取分数为333分，对应录取位次为231578。
3、2021年达州职业技术学院在重庆历史类的最低录取分数为414分，对应录取位次为52134；物理类的最低录取分数为180分，对应录取位次为98954。
达州职业技术学院简介：
达州职业技术学院是一所综合性全日制公办普通高等学校，位于四川省达州市。学院办学历史可追溯到1940年，2001年由原达县教育学院、达州农业学校、达州卫生学校、达州农业机械化学校四校合并组建而成，是四川省第一批成立的八所高职院校之一。
学校是教育部首批1+x证书制度试点学校、四川省示范性高职院校、四川省卓越医生教育培养计划试点高校、四川省文明单位、四川省高校依法治校示范校、四川省职教工作先进单位。
以上内容参考：百度百科-达州职业技术学院
达州职业技术学院好不好？
达州职业技术学院是一所综合实力很不错的公办高职院校，师资力量也很好，学科建设完善，对于广大报考高职专科的考生来说是很好的报考选择。
达州职业技术学院是2001年4月建立的一所综合性全日制普通高等学校。学院是四川省示范高职院校、四川省职教工作先进单位、四川省文明单位、四川省卓越医生教育培养计划项目试点高校、四川省现代学徒制试点学校。
学院共两个校区，占地面积1020亩，建筑面积33万平方米。现设9系4部，开设医药卫生类、教育艺术类、农业类、装备制造类、建筑工程类、现代服务类等专业40个，其中中央财政支持的专业服务产业能力项目专业2个，省级重点专业2个，省级示范专业5个，省一流高职建设专业3个，省级现代学徒制试点专业3个，开办了乡村振兴课程班。
达州升华职业技术学校怎么样
达州升华职业技术学校是由四川省批准建立的全日制民办中等职业技术学校，位于达州市达川区南外三里坪人文生态园区，校园内生态环境良好，环境优美。学校成立以来一直努力做好职业教育，在职业教育的道路上，不断追求教学质量的提升，为社会经济的发展输送更多的人才是学校的办学目标之一，因此学校十分重视对学生的培养和教育。
学校师资
达州升华职业技术学校师资力量雄厚，专家治校，精英执教。现有教职工52人，其中四川省骨干教师5人，达州市学科带头人6个，全国优秀教师1人，四川省特级教师1人。中学高级教师13人，“双师型”教师18人。本科学历23人，专科学历16人。
校园管理
1、学生在校期间必须穿统一校服，拉链拉至五分之四处，扣全纽扣，严禁穿奇装异服，戴首饰。不穿背心、短裤、拖鞋出入教室。
2、学生在校期间必须戴胸卡，胸卡戴在外衣左胸上方。
3、男生不留长发，发长不超过8厘米，不留胡子，女生提倡留短发，不留披肩发，杜绝染发、烫发和留怪发型。
4、运动场上可穿短衣、短裤、背心，不准坦胸露背，赤裸上身。
5、集合迅速，左胳膊挎凳，行进队伍整齐，步伐一致。
6、遵守会场纪律、维护会场秩序，不起哄、不喧哗。
7、认真听讲、不做小动作、不交头接耳、不吃零食。
8、保持会场卫生整洁，不乱扔纸屑、瓜子皮、果皮，不随地吐痰。
9、集会结束，有秩序地带回，不抢行，不拥挤。
10、同学之间和睦相处，诚实守信。
11、要严以律已，自尊、自强、自重，决不能有超越同学关系男女关系，严禁谈情说爱。
12、文明交往，不打架斗殴，不粗野待人，不讲脏话，不与校外不三不四的人来往。
13、发扬拾金不昧、助人为乐的好风尚，拾到东西主动交还失主或班主任，热心帮助有困难的同学。
14、不随便动用他人的东西，严禁偷窃行为。
15、不要有思想疙瘩，要有勇气与老师交谈，直到消除心理障碍，严禁将同学之间的矛盾转为报复行为。
招生对象：面向达州市内外招收应往届初、高中毕业生或同等学历的社会男、女青年。
招收条件：女性身高1.55米以上，男性身高1.6米以上，五官端正，气质好，身体健康。
达州有哪些公办职业学校
达州职业技术学院
达州职业技术学院是一所综合性公办高等学校，这个学校一共有两个校区，一个校区在四川省达州市通川区徐家坝路，另一个在四川省达州通川区书山路。这所学校的录取分数线在专科中较高，以2021年四川省为例，四川的文理科分数线均为150分，该院校录取四川省的文科最低分为429，理科最低分为333，其中分数最高的专业为口腔医学技术。从分数线可以反出这是一所不错的专业院校。以下是该校开设的一些专业。
达州市高级技工学校
它是川东唯一的国办技工学校。这所学校的录取分数线不是很高，以2019年四川省为例，四川专科分数线为150分，该院校录取的最低分为154分。该学校分为中专和大专，下图为其所设的专业。
达州中医药职业学院
这所学校的录取分数线也是比较高的，2021年四川的专科分数线均为150分，该院校录取四川省的文科最低分为416，理科最低分为349，其中分数最高的专业是医学检验技术和中医学。这所学校也是考虑学医学相关专业的不错的选择。该学校共开设6个专业。
达州最好的职高前十名
达州最好的职高前十名是四川省达州市水电学校、达州风华职业技术学校、达州凤凰职业技术学校、四川省达州中医学校、四川省宣汉职业中专学校、达州华南理工职业技术学校、大竹县中峰职业技术学校、四川省电子商务学校、四川省渠县岩峰职业中学。
达州市水电学校学校占地面积120亩，校舍建筑面积37500平方米，图书馆藏书8万余册，计算机一百二十余台，设备先进的实验实作室35个，建有现代化的多媒体电子阅览室，学校拥有一支爱岗敬业、结构合理的师资队伍，现有教职工146人，高级讲师24人，讲师60人。开设有普通中专专业16个，与高等院校联办大专、本科专业11个。学校招收中专生和大专、本科班学员。
职高就是职业高中，是高中的一部分，是中国的一种职业教育学校，重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员。职业高中分各种专业，报考职高的学生基本都是初中生或者是具有同等学力的同学。职高侧重的是职业教育，当然也会传授一些高中的文化知识，但是主要的目标还是训练学生们的职业技能。学生们大部分时间都在学习专业知识。职高学制是3年，在毕业之后可以通过对口高考继续升学，一般来说职高和普高没有什么太大的区别，只不过职高要求的技术性和职业性比较严格。
达州职业技术学院的历史沿革
达州职业技术学院是2001年4月经四川省人民政府批准成立的集医、工、农、师、管理等专业大类为一体的综合性全日制普通高等职业技术学院，由原达县教育学院、达州农业学校、达州卫生学校、达州农业机械化学校四校合并组建而成。达州职业技术学院的建立，是中共达州市委、达州市人民政府实施“科教兴市”战略的结晶。学院拥有数十年的办学底蕴，厚积了较强的办学能力、丰富的办学经验、雄厚的科研教研实力和一支厚德博学敬业的师资队伍。原达县教育学院始建于1957年，其前身是达县专区行政干部管理学校，1980年更名为达县地区教师进修学院，1984年经国家教育部批准，定名为达县教育学院。1978年开始招收专科学生以来，先后开设9个系、20个大专专业和6个中专专业，主要承担全日制普通学历教育、中小学教师继续教育、校长岗位培训、国家公务员培训等教育教学任务。学院1997年在全国成人高校评估中，被评为良好学校。有一支由各专业带头人为骨干的教育教学科研队伍。近十年间，共出版专著30余部，主编或参编出版的教材50余本，共发表论文400余篇，获国家级奖励4项，省级奖励24项。自94年以来，学院教师有3人次获“曾宪梓教育基金会高等师范专科院校教师奖”。原达州农业学校办学历史悠久。学校创办于1940年， 1958年改建为达县大学，1961年调整为达县农校，1976年在此基础上建达县农学院，1983年恢复达县农校，1995年被省政府确认为“省（部）级重点中专学校”，后又升格为“国家级重点中专”。原达州农业学校在培养目标、专业开发、课程结构、教学形式上，突出实践性教学环节，“强实践、重应用、厚基础、宽适应”，以农科为主，兼设文科、经济、管理等综合专业，开设13个专业。学校在办学实践中，实行教育教学、生产实习、科技推广、经营服务相结合，创造了“学校+公司+农户”的经验。在“作物养分平衡技术推广”、“秦油二号油菜推广”、“玉米高产示范攻关”等农业科技推广项目中获得省政府、市委、市政府的表彰。原达州卫生学校创建于1959年，1976年开办626医学院，设专科和中专两部，1981年更名为达县医学院，1983年恢复为四川省达县卫生学校。1996年以来，先后与川北医学院、省卫生干部学院、达县教育学院、四川省生殖卫生学院、达州电大等省内高校联合办学，积累了大量的教学、科研、管理经验。1993年被省政府确认为“省（部）级重点中专”。学校开办有社区医学、护理、妇幼医士、影像、药剂等10个专业；在培养目标上，立足中等卫生专业，紧靠高等卫生教育，着力提高卫生人员结构和素质，在专业发展、课程设置、教学方法和手段等方面，突出实践性、实用性，在校外与20多个实习医院联合办学，取得显著成绩。合并前10余年，教师共发表专著、论文200余部（篇），有3人次出席国际医学学术会议并交流论文。原达州农业机械化学校始建于1976年，1987年迁校扩建，1996年增挂“四川省达川机电工程学校”校牌，1997年被原省教委评估为“办学条件合格学校”。经过多年的艰苦创业，学校由建校初期单一的农机专业发展到覆盖我区工业经济的机械制造、铸造、焊接、机电技术应用、电子技术等专业。为达州“机电”产业提供了高质量和高素质的人才、智力支持。四校合并以来，在省教育厅和达州市委、市府的坚强领导和大力支持下，学院领导班子带领全院教职员工共同努力，先后经历了“院部”制、“院系”制两个发展阶段。特别是实行“院系”制以来，学院领导班子统一思想、统一认识，带领全体教职员工在缩短磨合期、达成共识、发挥优势、形成合力等方面做了大量工作，实行中层干部竞争上岗、全员聘任、建立健全规章制度、完善激励机制、推进后勤社会化改革等，真正实现合人、合校、合心，增强了全院职工的凝聚力和战斗力，办学观念日益更新，办学规模不断扩大，基础设施、师资队伍建设跨越式发展，教育教学改革不断深入，社会声誉日益提高。
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