今天我们来聊聊成都大学学前教育学院,以下6个关于成都大学学前教育学院的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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成都大学有哪些专业
成都大学专业有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、小学教育、学前教育、食品科学与工程、动画、软件工程、生物工程等、旅游管理、会展经济与管理等。
1、动画
成大的动漫专业是成大的王牌，反正在西南地区都很有名的，所以他们待遇好，学校最近搞了个东盟艺术学院，也很厉害。
2、软件工程
这个比较专，不参杂，简单明了。应该在众多专业中是比较清楚自己方向的专业吧。当然，读这门的话，要学精才行。三分钟热度是不行的，而且，重要的不仅仅是自己技术上的问题，更重要的是 要培养自己的管理能力和沟通能力。
3、机械设计制造及其自动化
这个专业是全国通用的，主bai要课程机械du制图、机械设计、液压zhi传动、金属工艺学和材da料力学、理论力学等，其他课程比较抽象些。各学校都是差不多课程。
4、学前教育
成都大学学前教育学院的前身是成都幼儿师范校，有几十年的历史了，在成都地区影响也很大，现在成都好多幼儿园的园长都是以前的成都幼儿师范毕业的，虽然并入了成大，但是它的影响还和师资力量在成都地区的幼师里面还是名列前茅的。
成都大学学前教育学院和成都教育学院是不是一个学校
不是，成都大学学前教育学院是原成都幼儿师范学校。
另外成都教育学院2006年确实是并入成都大学了，和成都幼儿师范学校、成都卫生学校同时并入的。
成都大学学前教育学院地址在哪
成都大学学前教育学院地址是成都武侯区致民东路16号。
成都大学学前教育学院（原成都幼儿师范学校），其中四川省学术与技术带头人1人、四川省学术与技术带头人后备人选1人；硕士生导师3人；教授3人；副教授14人；有硕士学位以上教师18人。
办学历史
2006年，经四川省人民政府同意，成都市人民政府将成都幼儿师范学校（学校始建于1942年）于整体并入成都大学，重组更名为成都大学学前教育学院。
建设成果
自2006年以来，学院教师主持（参研）各级教学改革项目30余项；公开发表教学研究成果200余篇；主编（编写）本专业教材30余部（本）；获得各类教育科研奖励108项，主持和参与国家级、省级科研课题近20项。
教学建设
在学校高素质应用型人才培养思想指导下，积极加强实践教学平台建设，拥有感统训练室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐活动室、儿童美术创意室、蒙台梭利工作室、教师口语实验室、微格实验室、儿童科学探索室、特殊儿童测评实验室、舞蹈和体训室等，为学生的专业成长提供了较为完备的实践（训）平台。
新学前人不忘70年的办学积淀，在充分借鉴原有经验的同时，走开放、创新之路，凝练特色，铸造品牌。因为学院在专业人才培养上的优势，学前教育专业成为四川省唯一在建的特色专业，与此同时，四川省幼儿教师培训中心、四川省特殊教育师资培训中心、成都市幼儿教师培训基地相继挂靠学院。
学院在发展过程中，始终注意传统与现代结合，职前与职后融通，国内与国际接轨。将“服务学前，成就人生”的办院精神贯穿到“学前与特殊教育专业”的人才培养中，全方位服务于“厚基础、强能力、有特长”的培养目标，为社会培养高满意度的学前与特殊教育专门人才，努力把学院建设成为四川乃至西部学前教育专业人才培养的重要阵地。
专业设置
学前教育专业（本科四年制）
培养目标：本专业招收普通类和艺术类高中毕业生。旨在培养德、智、体、美全面发展，学有所长的，具有良好的道德修养，热爱教育事业，掌握扎实的人文社会科学和教育、心理科学等方面的基础知识，具有全面的学前教育专业知识与技能，能在各种儿童教育机构、学前教育科研与学前教育行政部门、中等职业学校，以及其它儿童文化、教育培训机构从事儿童的教养、教学科研、管理等工作的高级专门人才。
主干课程：儿童生理卫生与保健、发展心理学、学前教育学、学前教育研究方法、教育心理学、学前教育史、幼儿园管理与评价、学前儿童活动设计与指导、中外学前教育经典名著选读、教育哲学，以及学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、婴儿早期家庭教育模块系列课程。
就业去向：各类学前教育与培训机构的高层次教育工作者、中等职业学校教师、学前教育行政管理人员，以及其他与学前教育相关领域的高级专门人才如学前儿童教育与咨询、学前儿童教育产品的设计与开发、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。
授予学位：教育学学士
特殊教育专业（本科四年制）
培养目标：本专业招收普通高中毕业生。通过专业学习，促进学生成为具有国际视野的，适应特殊教育学校、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区康复中心需要的特殊儿童教育、训练、康复服务工作和研究工作的教师、特殊教育行政人员以及其他相关机构的教学、研究人才。
主干课程：发展心理学、特殊儿童生理与病理、特殊教育导论、特殊儿童养护学、特殊教育课程理论与实践、特殊儿童心理诊断与评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童活动设计与指导、特殊儿童的沟通与教育、特殊教育管理、特殊儿童相关服务、教育研究方法、手语、口语、音乐、美术等。
就业方向：学生毕业后主要到学前儿童特殊教育机构、儿童福利院、各类特殊学校及普通幼儿园从事教学、研究、行政管理工作。如各地康复机构中的康复训练，聋儿康复中心的聋儿语训，电视台手语新闻主播，相关机构手语翻译，民政、残联机构行政管理工作等。
授予学位：教育学学士
学前教育专业（专科三年制）
培养目标：本专业招收普通高中毕业生。学生通过三年的专业学习，在掌握学前教育及其相关领域的基本理论和基本知识的基础上，能具备较高的实际应用能力。不仅能编制各类学前教育活动方案，能对学前儿童具体实施保育和教育以及教育科研，同时，还具有从事学前儿童音乐教育、美术教育、体育舞蹈教育、语言教育等方面的专业特长。
学前教育对口高职（专科三年制）
培养目标：本专业招收中等职业学校相关专业毕业生。通过三年的专业学习，在学生原有中职知识和能力的基础上，进一步强化学前教育及其相关领域的基本理论和基本知识，提升实际应用能力。学生毕业时不仅能编制各类学前教育活动方案，能对学前儿童具体实施保育和教育以及教育科研，同时还具有从事学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、语言教育等方面的专业特长。
主干课程：学前儿童卫生与保健学、学前心理学、学前教育学、幼儿园活动设计与指导、学前教育研究方法，以及学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、语言教育，婴儿早期家庭教育模块系列课程。
就业去向：各类学前教育机构、培训机构的教育工作者、学前教育行政管理人员，以及其他与学前教育领域相关的专门人才如婴幼儿图书和教玩具的设计与开发、婴幼儿教育与咨询、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。
学校领导
院长：刘先强
负责：主持学院行政全面工作，分管师资队伍建设、学科建设、地方服务、对外合作、培训、学院财务等。
联系：校办、人事处、计财处、学科建设办、科技处等。
刘先强，男，博士，教授，硕士生导师。现为四川省教育学会教育学专委会会员、四川省高教学会理事、四川省民办学前教育研究会理事长、成都市教育学会常务理事、成都市学前教育研究会副理事长。
党总支书记：肖红
负责：主持学院党总支工作。分管党务、成教;协管学工、工会、综合治理。
联系：校办、组织部、宣传部、纪委、工会、档案馆、保卫处、离退休处、继续教育学院、后勤。
1965年出生，中共党员，副教授。 1987年毕业于西南师范大学，教育硕士，四川省普通话省级测试员。全国师范院校儿童文学研究会理事。
副院长：卢伟
负 责：科研、实验教学、国资
联 系：科技处、实验技术中心、图书馆、国资处。
卢伟，女，中共党员，副教授,成都大学第二届教学名师，成都大学成人高等教育教学督导。1985年7月毕业于西南师范大学教育系，1996-1998西南师大课程与教学论研究生课程学习。中国学前教育研究会会员，四川省陶行知研究会幼儿园园长专委会常务理事，四川省、成都市幼教师资培训中心特聘专家，《育儿周刊》特聘专家。
学前教育学院党总支副书记，副教授。具体分管学生工作。联系校学生处、团委。
成都大学学前教育学院的教学建设
在学校高素质应用型人才培养思想指导下，积极加强实践教学平台建设，拥有感统训练室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐活动室、儿童美术创意室、蒙台梭利工作室、教师口语实验室、微格实验室、儿童科学探索室、特殊儿童测评实验室、舞蹈和体训室等，为学生的专业成长提供了较为完备的实践（训）平台。新学前人不忘70年的办学积淀，在充分借鉴原有经验的同时，走开放、创新之路，凝练特色，铸造品牌。因为学院在专业人才培养上的优势，学前教育专业成为四川省唯一在建的特色专业，与此同时，四川省幼儿教师培训中心、四川省特殊教育师资培训中心、成都市幼儿教师培训基地相继挂靠学院。学院在发展过程中，始终注意传统与现代结合，职前与职后融通，国内与国际接轨。将“服务学前，成就人生”的办院精神贯穿到“学前与特殊教育专业”的人才培养中，全方位服务于“厚基础、强能力、有特长”的培养目标，为社会培养高满意度的学前与特殊教育专门人才，努力把学院建设成为四川乃至西部学前教育专业人才培养的重要阵地。
成都大学学前教育学院什么样的学校?
学前教育学院是成都大学隶属的一个院系，一个专业。 不是自考和成教。 成教是叫成都大学继续教育学院 成大的学前教育可以，但是是统招的。意思就是要高考。
成都大学学前教育学院有几个校区？
我是 成都大学 的一个学霸。成大有2个校区， 十陵 校区和金牛校区，，本科的在十陵校区，是第八教学楼，很威武的。专科在金牛，但是早晚要搬来。欢迎报考成大，成大学霸知道团团长为你解答。欢迎继续提问。有求必应！
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