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福州职业技术学院好不?
福州职业技术学院还是不错的，校园环境优美，师资强大。 福州职业技术学院（Fuzhou Polytechnic）是经福建省人民政府批准成立、教育部备案，由福州市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。 院系专业 截至2018年10月，学院下设9个二级学院。 学校面向福建及云南、山西、广西、河南、浙江、贵州、安徽、海南、江西、四川、甘肃、西藏、新疆14个省、自治区招生，招生专业36个。 以上内容参考 百度百科-福州职业技术学院
福州职业技术学院现在怎么样，学校好不好？宿舍几人住？环境好不好？校风好不好？
还行，新宿舍六人间，旧宿舍把八人间，宿舍和教室都有空调，学校在大学城环境不错，校风一般吧，上课有玩手机的，也有认真上课的。
福州职业技术学院怎么样？环境 宿舍 交通 之类的。麻烦在里面读书的说说具体的。
公办的，算是在福州里面公办的专科比较好的了。环境还不错，在大学城的最北处，对面闽江学院。公交车只有41.48路。。
福州职业技术学院怎么样？环境，宿舍情况？
现在是 8 人间， 说实话，挺挤的，大一的时候大家都没带电脑去就还好吧， 宿舍里面有浴室、厕所、阳台、热水器、电风扇、桌子、衣柜、 现在学校正在扩建，也许你们大二的时候就可以住新宿舍了 。 我们学校环境还是很好的，至少在福州的大专里是最漂亮的，
福州职业技术学院和福建信息职业技术学院哪个学校好
福州职业技术学院会好些吧，在大学城，环境条件都比较好；
信息的分三个校区，每个校区都挺小的
福州职业技术学院好吗
福州职业技术学院是福建省人民政府批准成立、教育部备案，由福州市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。学校坐落在福州大学城，溪源江贯穿校园，两桥横跨南北校区，校园面积1128.08亩（其中水域面积约180亩，预留地400亩），建筑总面积约19.14万平方米。学校下设阿里巴巴大数据学院、机器人学院、机电工程学院、交通工程学院、智能与建筑工程学院、国际教育学院、商学院、文化创意学院、特殊教育学院等9个二级学院。学校面向福建及云南、山西、广西、河南、浙江、贵州、安徽、西藏、新疆等14个省、自治区招生，招生专业（含方向）36个。现有教职工473人，其中专任教师275人；全日制高职在校生8600多人，各类成人学历在校生7800多人。 学校为首轮全国高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校，全国首家与阿里巴巴合作成立阿里巴巴大数据学院的高校。学校现为教育部首批教育信息化试点单位，教育部首批现代学徒制试点单位，福建省首批省级示范性高职院校，福建省示范性现代高等职业院校（A类）培育院校，福建省首批闽台高职联合培养人才项目院校，福建省职业教育先进单位，福建省第十、十一、十二届文明学校,福建省绿色学校，福州市职业院校联盟理事长单位，国家节约型公共机构示范单位。 学校拥有国家教学成果奖1项、省级教学成果奖8项、国家级教学质量工程项目8个、现代职业教育质量提升计划（含“以奖代补”）中央专项9个、全国职业院校示范专业1个，福建省职业教育公共实训基地培育建设项目1个,省级教育改革综合试验项目5项、省级特色专业群4个，省级创新创业教育改革试点专业3个，省级示范专业9个、省财政支持的高职教育实训基地5个、省级生产性实训基地2个、省级高职院校技能竞赛基地2个、省级精品课程12门、省级教学名师5位、省级优秀教学团队4个、省级专业带头人6位。学校连续7年获得福建省高等职业院校技能大赛团体一等奖，近4年获得全国职业院校技能大赛奖项30多个，其中2017年获得一等奖2项，二等奖1项，三等奖5项。毕业生一次性就业率98%以上，用人单位满意率高达96%以上。2017年获“福州新区国家双创示范基地福州职业技术学院示范点”称号。 学校践行“明德、利器、厚实、笃行”的校训，全面实施“政校企合作，内涵式发展”的办学理念。构建了政府、企业、学校“三方联动”的办学模式，成立了由市长担任理事长，分管副市长担任执行理事长，28个政府相关部门以及50多家相关行业龙头企业参与的“福州职业技术学院政校企合作办学理事会”；与政府有关部门、行业、企业联合组建了4个行业、2个园区“政校企合作工作委员会”以及福建省电梯职教集团，并与百度、阿里巴巴集团、腾讯、华为、微软、迅达电梯、福州地铁、厦门地铁、东南汽车、福建金科集团、网龙网络控股有限公司等企业共建专业培养人才。 学校紧扣国家发展战略，充分利用区域与自身优势，深化对外交流与合作。与澳大利亚博士山学院、马来西亚砂拉越科技大学、新西兰林肯大学、新西兰惠灵顿商学院合作办学，与台湾高校开展闽台高职“校校企”联合培养人才项目。 学校重视社会服务与品牌形象，2017年被评为省级职教师资培养培训基地，大力开展师资培训、职业培训、职业技能鉴定及职业资格认证工作，年均完成各类社会考生职业技能鉴定人数2100多人。市政府挂靠学校成立了福州市社区大学，2010年以来39500人次参加学习，打造成省市终身教育品牌，学校的品牌效应和社会影响力逐年上升。
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