今天我们来聊聊北京现代职业学校,以下6个关于北京现代职业学校的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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北京现代职业技术学院在哪？
行到 左家庄东街 大约 128 米
公交 - 110路 - (城铁柳芳站 - 天桥)
出发地：左家庄东街 8.3 公里
目的地：东单路口南 转公交 - 814路 - (建材城东里 - 天坛南门)
出发地：东单（东单路口南） 3.8 公里
目的地：天坛南门 步行到 北京市崇文区永定门东街7号北京现代职业学校 大约 256 米
线路2: 步行到 三元桥西站 大约 65 米 公交 - 18路 - (国际展览中心 - 惠新东桥)
出发地：三元桥西站 4.3 公里
目的地：地坛西门 公交 - 803路快车 - (兴寿站 - 吕营花园)
出发地：地坛西门 11.4 公里
目的地：琉璃井 步行到 北京市崇文区安定里12号北京现代职业学校 大约 408 米
(北京有两个现代职业学校,不知道你要去的是那个,两个的线路都发给你,你自己看下)
以上是在北京到现代职业技术学院的线路
希望对你有帮助
谢谢采纳
（补充 ：楼主你这个问题分类错了 ，这种应该到其他分类问 ，谢谢）
北京现代职业技术学院的介绍
北京城市学院职业技术学院前身为北京现代职业技术学院，于2015年7月连同顺义区汽车技术职业高中和顺义区第一职业学校正式划转到北京城市学院。学院是北京市职业教育先进单位。荣列2010年度中国商科教育学科竞赛综合竞争力50强职业院校。学院是首批挂牌的“全国机动车检测维修专业技术人员职业水平考点”、“机械行业职业技能鉴定点”。学院多次被评为北京市、顺义区两级精神文明单位，连年被评为顺义区教育系统先进集体。1北京现代职业技术学院成立于2003年8月，是经北京市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，是北京市“职业教育先进单位”。学院依托北京临空经济区和首都国际航空中心核心区的区位优势办学，为首都临空产业、现代制造业、航空航天产业和现代服务业培养输送高端技能人才。学院连续多年被评为北京市、顺义区两级“精神文明单位”、教育系统“先进党组织”和“教育系统先进集体”。已于2015年8月整体合并至北京城市学院，现变为北京城市学院职业技术学院。1学院新校区位于北京市顺义区杨镇地区，顺平路与木燕路交叉口。占地465亩，总建筑面积13.7万平方米。现有全日制在校生2200余人，成人继续教育在校生500余人。
北京现代职业技术学院的学院背景
北京现代职业技术学院创建于2003年，位于顺义城区东侧，杨镇地区。占地面积11.3万平方米，建筑面积7.3万平方米，固定资产总值超过亿元，教学仪器设备总值2600余万元。拥有2200平方米的汽车实训中心，1700平方米的制造实训中心，500平方米的物流实训中心，7个专业机房的计算机实训中心，各类实验实训室及实习场所22个共1.8万平方米，校外实训基地24个，校企合作单位100余家。学院图书馆建筑面积6635.8平方米，藏书14万册。学院设有汽车工程系、机电工程系、经济管理系和基础部，开设汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、物流管理、数控技术、机电一体化技术、计算机应用技术、会展策划与管理和社区管理与服务9个专业。目前在校学生2100余人。2006届毕业生就业率100%，2007届毕业生至当年年底就业率100%。学院“汽车检测与维修技术实训基地”被北京市教委审批为首批“北京市级示范性高等职业教育实训基地”；是全国计算机应用技术（NIT）考试点、汽车维修工培训点、普通车工钳工铣工培训点；与英国皇家物流与运输协会（ILT）中国大陆认证总部合作的物流专业职业资格认证培训基地；与国培认证培训（北京）中心合作的内审员资格认证培训基地；被市教委、市发改委等六部门评为北京市职业教育先进单位。 中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，原北京市市长王岐山，市教委刘利民、线联平、孙善学等领导先后到学院调研；顺义区委、区政府的主要领导多次来校检查指导工作。在各级党委、政府的正确领导和社会各界的大力支持帮助下，学院发展取得良好成绩，得到社会、家长和学生的广泛认可，赢得了良好社会声誉。学院成为市教委特别关注发展的院校，成为区委区政府着力打造的品牌学校。
北京现代职业学校的学校领导
张长谦 男 56岁 汉 中共党员 大本 中学高级教师 1974年参加教育工作，1982年开始从事职业教育，1994年担任校长职务。主要社会职务：国家教育部行业指导委员会委员、中国统计教育学会常务理事、中国统计教育学会职业教育分会副会长、中国教育学会教育管理分会教育策划委员会学术委员、中国教育学会中小学德育研究分会全国班主任工作学术委员会学术委员、崇文区人大常委会教科委员会副主任委员、北京市崇文区教育学会职教分会会长、崇文区人大代表。
潘静 女 42岁 汉 中国共产党党员 大本
中学高级教师 教学副校长 区级骨干教师
北京中职金融行业学会副主任，北京中职物流行业学会副主任。
荣誉称号：
2007年被评为崇文区优秀教学管理干部;2006年被评为崇文区优秀共产党员;
2003年评为崇文区优秀指导教师;
朱林海 女 44岁 汉族 中共党员 本科 中学高级教师
荣誉称号：
2007.11 被评为北京市中小学优秀德育工作者
2010.6被评为2009—2010学年度校级优秀共产党员。
2010.9被评为2009-2010学年度区先进教育工作者。
2011.1.7荣获2008—2010年度东城区关心下一代工作 先进个人
2011.12荣获“2006—2010年东城区教育系统法制宣传教育先进个人”称号。
基本情况：王宏 女 46岁 汉 党员 本科 中学高级教师
荣誉称号：
2006年9月评为区德育先进工作者。
2008年获得区教育系统优秀共产党员。
2011年9月评为区师德标兵。
2012年3月获得区数字德育工作先进个人。
张增会 性别:男 年龄:57 职位: 行政副校长 工会主席
1975年1月 参加工作 北京第一师范学校留校任教
1980年1月 调入北京标准件工业集团公司
1996年3月 调入北卫生职业学校
1999年8月 转入北京现代职业学校
曾在2011年7月被评为优秀共产党员-----人民满意的共产党员称号
潘静 女 44岁 汉 中国共产党党员 大学本科
中学高级教师 教学副校长
中国统计教育学会职业教育分会副秘书长
北京市中职金融专业委员会副主任
北京市中职物流专业委员会副主任
北京市中职学校图书錧工作研究会副理事长
荣誉称号
2012年被评为东城区教育系统先进教育工作者
论文及论著
2011年《中职会计专业课程改革的几点尝试》在中国统计教育学会职教分会第二届年会论文评选中获二等奖，东城区中职教育教学论文评选一等奖，发表在《北京职业教育研究》2012年1月。
2013年《课改背景下会计专业学习型教师团队建设研究》在东城区中职教育教学论文评选中获一等奖。
《依据实际找准切入点 打造双师型教师队伍》等三篇论文收录在由线装书局出版的《走学习型之路 做智慧型教师》一书中。
论文《加强校企合作 打造“双师”队伍》收录在由新华出版社出版的全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《双师型教师队伍培养的研究与实践》一书中。
北京现代职业学校怎么样？
北京现代职业学校 国家级重点职业学校北京现代职业学校是由原北京市计划统计学校和北京卫生职业学校这两所省市级重点职业学校于1999年8月合并而成的职业中专学校。目前学校在校生近3000人，共设有金融事务、国际商务、统计、电子商务、计算机及应用、医药商品经营、会计、文秘、音乐、商务外语等11个专业。学校设施完善，设备先进齐全、有最新配置的计算机房8个，还有语音教室、多媒体电化教室、图书馆、资料室、学生阅览室、电子阅览室、形体教室、音乐教室、体操房、健身房等为教学服务的各种辅助设施，同时，学校还建立了计算机校园网络系统、校园电视台、教室闭路电视系统。 对内求实全面推进素质教育 教学大楼我校坚持一切从实际出发，把学校的各项工作都落到实处，讲求育人实效。我们深知，职业教育不仅要传授给学生专业技能，更要教给学生做人的道理和从业的操守。因此，在全面推进素质教育的过程中，我校始终把德育工作放在首位，并结合职业教育的特点，形成了以开展爱国主义教育为主旋律，以职业道德、创业教育、就业指导为重点，以丰富多彩的实践活动为载体的德育模式。在德育过程中，学校坚持把职业理想教育与理想、信念教育相结合，把职业道德教育与实践实习相结合，把职业纪律教育与行为养成教育相结合，把职业指导教育与一专多能、多证书教育相结合，通过“敬业”、“乐业”、“勤业”、“创业”四个不同的阶段、不同层次的教育，让学生学会做人、学会学习、学会服务、学会创造，把学生培养成为实用型、复合型人才，使学生成为合格公民。 课堂教学是实施素质教育的主渠道。在课堂教学中，我们认为既要继承传统教学优势、落实双基；又要从知识、能力、品格和方法等方面深入挖掘教材和多元教育要素，使学生受到求真、崇善、尚美的全方位教育；还要以培养学生创新精神和实践能力为目标，发挥学生的主体性，使学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习和思维习惯，具有终身学习的意识和能力，为学生终身可持续发展打下基础。以此为出发点，我校从完善课程质的结构、完善课程类的结构、调整课程量的结构三个方面对课程设置进行了一系列的改革。在课程改革中，学校本着重基础、综合性、宽口径、复合型的需求，探索、构建了以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、适合我国特点、多样化的课程模式；本着以创新精神，优化教学结构，优化教学过程的原则，精简现有课程门类，突出职业特色，突出实践教学和岗位技能的培训，实行选修和必修结合；同时，打破学科体系，进行岗位分析，建立岗位能力本位的课程和教材体系；以岗位为主线，以职业需要为取舍，建立理论与实践双元的，厚基础、宽专业、多技能、多方向的教学模式，以培养适应新世纪的一专多能的复合型职业人才，使职业教育能多层次、全方位适应市场经济和社会的需要，为职业教育的生存和持续发展注入活力，为学生就业能力的增强，综合素质的提高打下坚实的基础。 为了建设一支面向新世纪的适应职业教育的高素质的教师队伍，学校不断加强教师业务培训、提高教师自身的教学和实践能力，积极采取各种方式提高教师 教学大楼的教育教学水平和相关学历层次，建立名牌教师战略，采取聘请和培养相结合的措施培养自己的名牌教师。同时通过走科研兴校、科研兴教之路，提高教师的理论水平和专业技能。教师素质的提高为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础，也为学校进一步为社会输送高质量的人才提供了有力的保障。 对外求活积极拓展职教市场 学校在坚持“对内求实”的同时必须“对外求活”。所谓“对外求活”，就是要根据社会经济发展状况，以及社会对人才的需求状况，合理调整学校的专业设置和人才培养模式，就是要在加强中等职业教育与各级各类教育之间的联系，同时要与各用人单位保持相关的密切关系，从而不断拓展职教市场，建立起灵活开放的办学机制。 根据“对外求活”的办学思想，专业设置上，一方面对原有专业进行合理改造、注入新的时代因素、提高专业的适应性、完善已有专业品牌；另一方面推陈 绿色草坪出新、撤销缺乏生命力的老专业，增设新专业、优化专业结构、开创适应社会和产业结构变化需要的新专业品牌。我校是由两所专业设置截然不同的两所学校合并而成的，在保留两校原有的统计、财会类专业和卫生、医药类专业的同时，我们还根据市场对国际商务人才的需求，开办了国际商务专业，培养商务经济、商务英语等方面的专业人才。目前，学校已经构建起了以统计财会为特色、以计算机信息技术、医药卫生管理为主干的，包括金融事务、国际商务、电子商务、文秘、音乐在内的11个专业。在这11个专业中，有7个专业是国家教育部确定的国家重点建设专业。 在人才培养的途径与方法上，坚持以学生为中心、以能力为本位，应该成为确立人才培养模式的重要出发点。为了实现以学生为中心，以能力为本位，强化学生实践技能的培养，学校不仅为学生配备了模拟会计室、模拟银行、现代办公模拟室等实训场所，加强学生就业前的实训；而且与用人单位建立广泛的联系，充分利用社会教育资源，坚持走联合办学的道路，为学生搭建了实习和教育实践的多种平台。最近，华夏银行就提前一年与学校签订了2004年用人合同。 我校还成立了有近40人的专家顾问委员会，专门为学校办学收集信息、传递信息，并及时把学校的信息传递给社会，从而使学校与社会保持密切的关系，使学校健康地发展。中等职业教育应该积极发挥自身资源优势，增强培训功能，面向社会开展多门类，多层次的培训，在满足人们知识更新需要的同时，把举办各种形式的社会培训作为开拓职业教育新空间的重要措施放在重要位置，培育新的发展增长点，促进学校可持续发展，为逐步完善终身学习制度，构建学习型社会做出应有的贡献。 “对内求实，对外求活”，这是我校办学的重要指导思想；“在内联外靠中创建灵活开放的办学机制，打造现代职教品牌”，这是我们治校的重要战略措施。超越与发展是我们追求的永恒主题，而北京现代职业学校的可持续发展则是这一永恒追求的必然结果。 http://www.bjmvs.com/
北京现代职业学校的学校简介
1、金融事务（四年制）本专业培养具有金融事务专业基础理论和实际操作技能的中等专业人才。面向北京各银行系统，从事金融业务工作。 主要专业课：货币银行学、国际金融、国际结算、非贸易结算、国际贸易、进出口信贷、储蓄、基础会计、外汇银行会计、统计基础、银行统计、金融法规、银行专业英语、计算机等。2、国际商务（四年制）本专业培养具有扎实的文化基础知识和报关专业知识，并能掌握一定专业技能的复合型、应用型的中等专业人才。毕业后可升入高等职业院校深造或面向北京进出口贸易单位，从事外贸与报关等方面工作。主要专业课：经济法、外贸英语、英语口语、国际金融、国际贸易、国际结算、征税、保税、报关实务、统计原理、基础会计、外贸涵电、审计学、计算机等。3、统计（四年制）本专业培养具有统计基础理论和实际操作技能的中等专业人才，面向各类企、事业单位，从事统计工作。主要专业课：统计学原理、工（商）业统计、社会统计、数理统计、统计调查方法、统计制图、专业英语、计算机等。4、电子商务：本专业培养具有计算机基础及网络、商品营销、财会知识，有一定管理能力，并能熟练操作计算机的中等电子商务经营人才。主要专业课：专业英语、计算机基础、计算机网络、电子商务、市场营销、经贸实务、基础会计、商务会计、经济法等。5、计算机及应用（四年制）为各企、事业单位培养计算机管理与应用的中等管理人才。主要专业课：操作系统、程序设计语言、计算机维护技术、文学录入及文字处理、数据库及应用、办公用软件的应用等。6、会计（四年制）本专业培养具有财会专业基础理论和实际操作技能的中等财会专业人才，面向各类企业、事业单位，从事财务会计工作。主要专业课：基础会计、工业会计、商品流通企业会计、合资会计、西方会计、预算会计、管理会计、会计实务、会计电算化、财政与税收、财务分析、审计学、财务英语、计算机等。7、商务英语（四年制）本专业主要面向具有国际商务活动的企事业单位，从事商务翻译、涉外商务代理、外贸制单、涉外咨询、商务文秘、酒店与旅游业涉外接待等工作。主要专业课：商务外语、英文函电、商务谈判口语、经济报刊阅读、翻译技巧、国际贸易实务、电子商务常识、国际汇兑实务等。8、文秘（三年制）本专业培养具有从事文秘、公关工作的专业基础知识和能力的中等专业人才。面向各级企、事业单位，从事文书、秘书、公关等办公室工作。主要专业课：文秘英语、公共关系概论、公关策划、公关心理、秘书学、档案管理、口语训练、形体训练、计算机、办公自动化等。9、商品经营(医药商品经营)（四年制）为企、事业单位培养具有良好的政治素质，能从事医药、医疗、保健用品、医疗器械的经营与管理的中等人才。（本专业提前招生）主要专业课：专业英语、政治经济学、会计原理、珠算、经贸实务、经济活动分析、基础医学概论、临床医学概要等。10、医学生物技术(医学实验动物技术与管理)（四年制）本专业为医学科研单位、教学单位培养具有实验动物的饲养、管理、繁育及利用实验动物进行科学实验的中等专业人才。同时为各医药公司、制药厂、医疗保健用品的生产、经销单位培养具有良好的政治素质，掌握中、西药、保健品生产、管理技能的中等专业人员。(本专业提前招生)主要专业课：生物学、动物学、动物解剖生理、微生物基础、免疫学基础、病理学、遗传学、营养学、卫生学基础、动物实验技术、实验动物总论、实验动物各论、生物技术等。11、音乐（三年制）本专业培养的学生毕业后报考艺术类大专院校或高职院校；推荐到各级文化馆、艺术团体。（本专业提前招生）主要专业课：基础乐理、视唱练耳、音乐欣赏、合唱（合奏）、形体、钢琴等。学校设施学校设施完善，设备先进齐全、有最新配置的计算机房8个，还有语音教室、多媒体电化教室、图书馆、资料室、学生阅览室、电子阅览室、形体教室、音乐教室、体操房、健身房等为教学服务的各种辅助设施，同时，学校还建立了计算机校园网络系统、校园电视台、教室闭路电视系统。 为了建设一支面向新世纪的适应职业教育的高素质的教师队伍，学校不断加强教师业务培训、提高教师自身的教学和实践能力，积极采取各种方式提高教师的教育教学水平和相关学历层次，建立名牌教师战略，采取聘请和培养相结合的措施培养自己的名牌教师。同时通过走科研兴校、科研兴教之路，提高教师的理论水平和专业技能。教师素质的提高为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础，也为学校进一步为社会输送高质量的人才提供了有力的保障。我校还成立了有近40人的专家顾问委员会，专门为学校办学收集信息、传递信息，并及时把学校的信息传递给社会，从而使学校与社会保持密切的关系，使学校健康地发展。中等职业教育应该积极发挥自身资源优势，增强培训功能，面向社会开展多门类，多层次的培训，在满足人们知识更新需要的同时，把举办各种形式的社会培训作为开拓职业教育新空间的重要措施放在重要位置，培育新的发展增长点，促进学校可持续发展，为逐步完善终身学习制度，构建学习型社会做出应有的贡献。 我校坚持一切从实际出发，把学校的各项工作都落到实处，讲求育人实效。我们深知，职业教育不仅要传授给学生专业技能，更要教给学生做人的道理和从业的操守。因此，在全面推进素质教育的过程中，我校始终把德育工作放在首位，并结合职业教育的特点，形成了以开展爱国主义教育为主旋律，以职业道德、创业教育、就业指导为重点，以丰富多彩的实践活动为载体的德育模式。在德育过程中，学校坚持把职业理想教育与理想、信念教育相结合，把职业道德教育与实践实习相结合，把职业纪律教育与行为养成教育相结合，把职业指导教育与一专多能、多证书教育相结合，通过“敬业”、“乐业”、“勤业”、“创业”四个不同的阶段、不同层次的教育，让学生学会做人、学会学习、学会服务、学会创造，把学生培养成为实用型、复合型人才，使学生成为合格公民。
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