今天我们来聊聊湖南高考改革,以下6个关于湖南高考改革的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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湖南高考改革，实行3+3是从哪一年开始？
2019年开始的。 4月23日下午，湖南省人民政府举行新闻发布会，正式发布《湖南省高考综合改革实施方案》（下称《实施方案》）。包括湖南省在内的8省市，同时发布从该省省情出发的高考改革方案，这是自恢复高考以来我国最全面、最深入、最触及本质的一次改革。 根据《实施方案》，湖南省新高考从2018年秋季入学的高一新生中开始实施。和现行考“3+X”且文理分科（语文、数学、英语＋文综/理综）不同的是，湖南新高考使用的是“3+1+2”模式，不分文理科，考生可发挥自身特长与兴趣，自由选择学科组合进行高考。 “3+1+2”包括——全国统考科目：语文、数学、外语3门（满分150分）；首选科目：物理和历史2门科目中必选且只选1门（满分各为100分）；再选科目：思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门（满分各为100分）。
湖南省高考改革新方案2021高考是什么政策
2021年拟来湖南招生的普通高校共1706所，其中本科高校1093所，并且公布了招生专业选考科目要求，来提供给2018年进入高中一年级学生选科参考，学生可根据自身兴趣爱好及特长，结合拟报考高校及专业的选考科目要求，合理确定选考科目。
一、改革统一高考招生录取制度。
1、明确新高考的考试科目构成。从2021年起，新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目(简称选考科目)。3门选考科目分为1门首选科目(物理、历史科目中2选1)和2门再选科目(思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2)，即“3+1+2”模式。
2、明确考生总成绩的构成。考生总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分，以原始成绩计入高考总成绩;首选科目满分100分，以原始成绩计入高考总成绩;2门再选科目，以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩，每门满分100分。
二、将高职院校招生与普通高校招生相对分开
加快推进高等职业教育分类考试招生改革是这次高考综合改革的一个重大举措。实行高等职业教育分类考试招生，将高职院校的招生与普通高校本科招生相对分开，既有利于高职院校按照职业教育的规律选拔和培养技能型人才，也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的职业教育，同时有利于不同层次、不同类型高等学校进行人才精准选拔和精准培养。
法律依据:
《湖南省高考综合改革实施方案》 取批次合并。将原有的本科一批、二批、三批合并为本科批。同时，投档录取按专业类别分为普通类、艺术类、体育类。普通类专业招生按本科提前批、本科批、专科提前批、专科批进行录取；艺术类专业按本科提前批、本科批、专科批进行录取；体育类专业按本科提前批、本科批、专科提前批、专科批进行录取。
“合并录取批次”意味着“一本高校”时代正式结束。业内人士分析，这样的调整，有利于更好地发挥高校办学主体作用，激励高校注重内涵发展，发挥自身优势，专注特色专业人才培养，进而提升高校办学水平和核心竞争力。同时有利于进一步增加考生选择范围，引导考生结合个人志向、学科兴趣、个性特长，更为理性地选择自己比较心仪和向往的学校和专业。另外，对高中学校而言，有利于其破除盲目追求“一本升学率”的问题，从而能更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。特别是有利于扭转简单用录取批次评价不同类型高校的片面导向，有利于促进高校毕业生平等就业，推动高等教育公平发展。
加快推进高等职业教育分类考试招生改革是这次高考综合改革的一个重大举措。实行高等职业教育分类考试招生，将高职院校的招生与普通高校本科招生相对分开，既有利于高职院校按照职业教育的规律选拔和培养技能型人才，也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的职业教育，同时有利于不同层次、不同类型高等学校进行人才精准选拔和精准培养。
湖南将于2019年启动高考综合改革 不分文理科
湖南省教育厅发布消息，湖南将于2017年启动高考综合改革，即从2017年进入高中一年级的学生开始实施，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。
我国自1977年恢复高考制度以来，高中阶段一直推行的是“文理分科”政策。9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)正式颁布，《意见》指出：“考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会”，即“3+3”高考模式。其中第一个“3”是指统考的语、数、外;第二个“3”是指“考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择”，即6科中选3门(如上海的高考方案即采取此模式)或者7科(另外还包括“技术”)中选择3门(如浙江的高考方案采取此模式)。
近日，湖南省委深改领导小组审议通过了《湖南省教育综合改革方案(2015-2020年)》(以下简称《方案》)。根据该方案，湖南将于2017年启动高考综合改革。新的高考制度最大的变化在于“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。具体来讲，考生的总成绩由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个高中学业水平考试科目中任选3个科目的考试成绩构成。实行新的高考制度之后，考生将不分文理科。同时，全国统考科目将从起采用全国统一命题试卷。
据专家介绍，实行新的高考制度后，相对于传统的“文理分科”的模式来看，极大地增加了学生的选择性。
湖南2017年启动高考综合改革2020年高考按新高考制度招生和录取
高考改革将破解“一考定终身”
近日，湖南省委全面深化改革领导小组第十三次会议审议通过了《湖南省教育综合改革方案(2015-2020年)》(下称《方案》)。今日，省教育厅厅长王柯敏为媒体就全省教育综合改革思路和“路线图”进行了解读。备受关注的湖南高考综合改革将于2017年启动，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。
“两依据、一参考”
根据国家统一部署，湖南省将于2017年启动高考综合改革。即从2017年进入高中一年级的学生开始实施，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。新的高考制度最大的变化在于“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。同时，全国统考科目将从起采用全国统一命题试卷。
【解读】考生的总成绩由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个科目中任选的3个高中学业水平考试科目的成绩构成。与目前高考的不同主要表现在：一是原来的所有科目都是全国统考，新高考制度实施后，全国统考只有3门(即语、数、外)，其他由学生自主选定计入高考总成绩的3门学业水平考试，则由省里统考。二是不分文理科，即学生选学与选考的科目可涵盖原来文理科所有科目。三是强调综合素质评价在高考录取中的重要作用。新高考制度的实施，将破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题。
划片入学，试行学区制办学
《方案》提出，为了化解中小学择校难题，将严格实行义务教育阶段划片入学，试行学区制办学，探索小学初中九年一贯招生制度。划片入学工作主要由县级教育行政部门在市州教育行政部门指导统筹下具体组织实施，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，组织辖区内所有公办初中合理划定招生范围，制定划片招生方案并向社会公布。
【解读】必须遵循就近入学、以学位定区域、优质资源均衡配置和相对稳定的原则。片区划定后要保持相对稳定，确需调整时应由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，按划片程序规定进行调整。因此，现行设定的学区是否调整，由县级教育行政部门视具体情况依政策确定。同时，实行划片入学以后，所有的义务教育阶段公办初中不得择校招生，民办学校在主管教育行政部门的统筹管理下，依照相关法律法规，实行自主招生，招生方案需报备。
“9+3”模式确保脱贫
根据《方案》，湖南省将建立为贫困家庭免费培养技能技术人才制度，采取“9+3”模式，保障贫困地区未能升入高中的初中毕业生免费接受中职教育，使贫困家庭从根本上脱贫。
【解读】在公办学校就读的免除学费3年，在民办学校就读的参照公办学校收费标准减免学费，所有集中连片地区和涉农专业一、二年级在校学生及部分家庭经济困难学生还可享受国家助学金。同时，我们与省委统战部、省扶贫办一起，实施了湖南“一家一”助学就业·同心温暖工程，重点面向全省51个扶贫工作重点县，以公益资助的方式，计划在5年内资助10000名中职学生，每人资助两年、每年生活费2000元，帮助贫困山区一个家庭有一个孩子学到一门专长，一个家庭有一个孩子就业，实现教育扶贫、脱贫致富的目标。
“县管校聘”推进轮岗交流
根据《方案》将推进“县管校聘”，更好推进县域内义务教育学校校长教师轮岗交流。实施县域内义务教育学校校长教师交流轮岗，是推进县域内优质校长教师资源共享，逐步缩小校长教师资源配备的城乡差距、校际差距，破解择校难题、促进教育公平的重要手段。
【解读】“县管校聘”就是在加强县域内义务教育教师的统筹管理，理顺教师队伍的管理体制，打破教师交流轮岗的管理体制障碍，更好地推进县域内义务教育学校校长教师的轮岗交流。
湖南高考改革六选三a等是多少分
从2021年高考起，高中学业水平考试将计入湖南考生高考成绩。六选三a等是80分以上。 湖南省教育厅近日下发《湖南省普通高中学业水平考试实施办法》和《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》。文件规定，改革后的高中学业水平考试每科可报考两次，其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科自选三科计入高考总成绩。 湖南高考改革2018年启动，到2021年改革全面实施。届时，考生高考总成绩将由全国统考的语文、数学、外语成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。 据介绍，学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。其中合格性考试有14个科目，包括语文、数学、外语(含英语、日语、俄语)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康。 等级性考试纳入高考计分范畴，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，考生根据自身的兴趣特长以及拟报考高校有关要求，在6个科目中自主选择科目参加考试，确定其中3个科目成绩计入总成绩。 《湖南省普通高中学业水平考试实施办法》自2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施，《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》于2017年试点，2018年秋季在全省高中一年级开始全面实施。
2022湖南新高考可以复读吗 政策是什么
可以复读，但是不建议复读。无论改革前后高考录取是按照全省排名的，从某种程度上这已经和试卷难易程度没有很大关系了。 湖南新高考可以复读吗 湖南新高考还能复读，不过要考虑自身因素，综合评估。 湖南省从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革，如今已走过2个年头，也就是说，该省2022年参加全国统一高考的学生将第一次面临新高考模式，而作为2020年高考的学生，如果高考发挥失常，则将面临复读与否的选择。如果选择不复读，可能无法考上理想的好大学；如果选择复读，将于2022年面临新的高考模式，即从原来的“3+X”高考模式跨度到新高考“3+1+2”模式，这又是一个怎样的挑战呢？ 新高考以后还能复读吗？答案是肯定的。但是，新高考改革方案实行后，由于高考模式发生了变化，势必会对衔接阶段的复读产生一定的影响，不过，省教育考试院一定会出台相应的衔接办法，让复读生能够正常参加改革后的高考录取。根据湖南省教育厅发布的相关政策可知，只要符合条件的考生就可以报名2022年新高考，其中，复读生不需要从高二读起参加合格性考试，只需要参加全国统考的语文、数学、外语3个科目，以及选择性考试中的首选科目和再选科目3个科目的考试。如果选择复读，势必要提前了解湖南省2022新高考模式。 湖南新高考改革内容 1、目标任务。改进和完善高校考试招生制度，形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。发挥高考正确导向作用，破解"唯分数论"、"一考定终身"等问题。探索高考招生与高中学习进一步相关联办法，提高高校科学选拔人才水平，全面推动素质教育，促进学生全面而有个性发展。 2、主要措施。一是制定我省高考综合改革实施方案。明确高考综合改革的目标任务、指导思想、实施原则和时间安排，制定依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价的招生录取办法。 从省内自主高考命题过渡到使用全国统一高考命题试卷。二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，其中等级性考试纳入高考计分范畴。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，不分文理科。 明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。 三是改革招生录取机制。建立和完善"两依据、一参考"多元录取机制，充分发挥高中学生综合素质评价在高校招生录取中的地位和作用。四是加强指导。指导高中学校充分认识高考综合改革的意义，按照统一安排积极支持并参与高考综合改革。 指导高校根据学校自身办学定位和专业培养目标，确定考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法。五是学习借鉴试点省份的成功经验和主要做法。密切关注上海、浙江试点情况，及时调整完善我省高考综合改革方案。 3、实施安排。2016年高考起，语文、数学、英语三个科目采用全国统一命题试卷。2016年研究制定我省高考综合改革实施方案，2017年在部分市县和学校进行试点，2018年6月底前报教育部备案，2018年秋季从高中一年级学生中开始施行，2022年按新的高考制度进行招生录取。
湖南省高考改革新方案高考是什么政策
法律分析：(一)加强组织领导。建立健全湖南省高考综合改革领导机制，加强对全省高考综合改革的统筹协调，指导各地各部门落实改革的各项保障责任，协同推进全省高考综合改革。各市州、县市区要建立健全高考综合改革工作领导机制，主要负责人对高考综合改革工作亲自把关、亲自协调，亲自督查，确保改革平稳落地。宣传、网信、编制、保密、发展改革、教育、公安、财政、人力资源社会保障等部门要切实履行职责，加强沟通协调，形成改革合力，共同推进改革各项工作。
法律依据：《湖南省高考综合改革实施方案》 (一)加强组织领导。建立健全湖南省高考综合改革领导机制，加强对全省高考综合改革的统筹协调，指导各地各部门落实改革的各项保障责任，协同推进全省高考综合改革。各市州、县市区要建立健全高考综合改革工作领导机制，主要负责人对高考综合改革工作亲自把关、亲自协调，亲自督查，确保改革平稳落地。宣传、网信、编制、保密、发展改革、教育、公安、财政、人力资源社会保障等部门要切实履行职责，加强沟通协调，形成改革合力，共同推进改革各项工作。
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