今天我们来聊聊音乐专业,以下6个关于音乐专业的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
本文目录
音乐学专业包括哪些
音乐学
含音乐学、音乐教育、音乐管理、音乐治疗、音乐批评。
备考重点：中西方音乐史、视唱练耳、乐理、器乐声乐技能、音乐写作、音乐鉴赏。
学习该专业的学生需掌握大量的音乐理论知识、中西方音乐史、民间音乐常识、音乐美学鉴赏等内容，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及一定的文学功底。
音乐学专业既要求学生有较高的专业技能，又要求文化基础过硬，一般来讲也是非常适合文化成绩比较高，平时喜欢思考写作的同学尝试报考。
看看各大音乐学院的音乐学专业细分方向：
中国音乐学院
中央音乐学院
音乐学系目前设中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论、音乐艺术管理、音乐治疗7个专业方向
上海音乐学院
星海音乐学院
音乐专业有哪些
音乐有乐器表演专业，声乐表演专业，音乐学专业，音乐学专业，作曲及作曲理论专业，录音艺术专业，音乐表演专业。
乐器表演专业：
在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。
声乐表演专业：
声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。
学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法)，还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。
音乐学专业：
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。
学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。
请问什么叫音乐学专业？
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。 音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。 培养目标： 该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。 主干课程： 音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。 实践教学： 主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排l--2周。 扩展资料：相近专业： 作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视、美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、艺术学、影视学、会展艺术与技术、景观建筑设计、数字媒体艺术。 开设学院： 中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、武汉音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院、星海音乐学院、西安音乐学院、浙江音乐学院、哈尔滨音乐学院、南京艺术学院、大连艺术学院、长江师范学院、华中师范大学、黄石理工学院湖南城市学院、遵义师范学院、长治学院、西南科技大学、韶关学院、首都师范大学、重庆文理学院、中山大学南方学院等院校。 参考资料：百度百科-音乐学专业
音乐都有什么专业-音乐专业类别
音乐都有什么专业-音乐专业类别 音乐方向主要包括音乐表演、音乐学、音乐学(师范类)、作曲与作曲技术理论、音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)、录音艺术专业等对音乐基础、基本技能进行考察的技能类专业。音乐类艺术专业的突出特点就是要求学生具备一定的音乐方面的艺术特长天赋，并且训练的周期相对较长，特别是乐器，有时要付出多年的辛苦练习。下面和我一起看看音乐专业的详细介绍吧!、 音乐类大体分为以下几个具体类别 1、音乐表演： 培养目标： 培养具备丰富文化艺术知识及较强音乐表演与创作能力，能在专业文艺团体、学校等从事音乐表演、教学和研究工作的高级艺术人才。 主要课程有： 声乐、和声、音乐概论、视唱练耳、器乐演奏、中外音乐史等。 2、音乐学： 培养目标： 本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。 主要课程： 音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。 3、音乐学(师范类)： 培养目标： 培养在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 主要课程： 视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、器乐。 4、作曲与作曲技术理论： 培养目标： 本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。 主要课程： 作曲、作曲技术理论、视唱练耳、音乐史、戏曲史、中外民族民间音乐。 5、音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)： 培养目标： 本专业培养具有一定的马克思主义理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。 主要课程： 表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。 6、录音艺术专业： 直观的，让人们便于理解的概念： 把自然界中存在的和人们为了某种需要创造的音响记录下来。 本专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声，等等，都由本专业人员经过一系列漫长的.过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器(如CD机，电视机，音箱，耳机等等)，播放出来。最后播放出来的效果，也是声音的最佳效果。一般记录的声音质量，是高于CD的声音质量(CD则是录制后的压缩格式)。〔mp3,wma等等的格式，为CD之后的压缩格式(声音质量已经损失极多，但是容量也就变的很小，适于储存)〕 业务培养目标： 本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。 主要课程： 乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节日主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。 ;
音乐系有哪些专业
音乐类专业有很多方向，不同专业对音乐基础要求也不同。音乐类专业及方向大致有以下几类：传统老牌音乐专业（音乐表演、音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论）新型音乐专业(音乐制作、录音艺术、音乐管理、音乐治疗)。
1.传统老牌音乐专业
音乐表演、音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论
音乐表演
含声乐（民族/美声/流行）、器乐（民乐类、管弦类、打击乐、键盘类、流行类）、指挥、钢琴调律与修复、乐器修造、提琴制作、音乐剧等。
举例：考生专业为古筝，即音乐表演（古筝演奏）。考生专业为女高音，即音乐表演（声乐表演）。
备考重点：声乐、钢琴或器乐能力、视唱练耳、乐理、视奏、即兴、和声等。
音乐学
含音乐学、音乐教育、音乐批评。
备考重点：中西方音乐史、视唱练耳、乐理、器乐声乐技能、音乐写作、音乐鉴赏与听辨。
作曲与作曲技术理论
含作曲、视唱练耳、计算机作曲、电子音乐作曲。
备考重点：钢琴或其他乐器能力、和声曲式、视唱练耳、乐理、作品分析和创作。
总 结
这三大类是学校招生较普遍的音乐类专业，发展成熟。音乐表演和作曲对考生专业能力要求极高，适合从小学习音乐，有深厚的音乐专业基础，有音乐天赋，将来想专门从事音乐演艺事业的同学报考。
音乐教育有钢琴或声乐主副项，适合声乐钢琴都有学习，有一项实力更强，文化课基础好的同学报考。音乐学注重学生逻辑分析和综合写作能力，对文化分数有一定要求，适合有音乐技能基础，文化基础好的普高生报考。
需要提醒考生的是，这三类专业在各大院校的招生和就业逐渐趋于饱和，均上榜了2020年教育部拟撤销的专业名单。音乐表演已连续五年上榜就业红牌榜，新一届考生选择专业还需谨慎，切忌盲目。
2.新型音乐专业
音乐制作、录音艺术、音乐管理、音乐治疗
近几年，音乐制作、录音艺术、音乐管理、音乐治疗等新型专业越来越受考生青睐。
音乐制作
含电子音乐制作、电子音乐录音、录音工程、音响导演、录音艺术、音响艺术设计等。
备考重点：器乐表演能力、视唱练耳、乐理、和声、音乐编辑、录音知识。
音乐管理
备考重点：器乐表演能力、视唱练耳、乐理、命题写作、音乐常识。
音乐治疗
备考重点：音乐学基础知识、音乐听辨、音乐治疗理论、钢琴即兴演奏、演唱、视唱练耳，乐理
总 结
随着近些年经济下行压力的影响，文娱传媒行业得到了极大的发展。相对于老牌音乐专业，音乐制作、录音艺术、艺术管理专业的就业情况相当乐观。
音乐管理以音乐学专业知识为基础，综合音乐管理学、音乐艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学等多学科知识，主要研究音乐策划、音乐传播、音乐产业营销等新型运作门类内容，是一个跨学科、现代人才市场急需的新型专业。音乐管理在我国刚刚起步，非常具有前瞻性，该专业在国内有着很大的发展空间。
适合有音乐基础，文化成绩好的同学报考。如今音乐产业的发展已经离不开科技创新，随着新型传媒产业的发达、智能手机使用频繁，科技创新运用在音乐实践中也越来越重要，对擅长音乐科技理论和实践的人才需求也会越来越大。
音乐人，无论是乐手、演唱者还是作曲人等，都需要掌握一定的音乐软件编辑以及录音知识。音乐制作相关毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司、广播影视机构、文艺团体和唱片公司等单位工作，更可以到高校任教。有的学校毕业生甚至达到了供不应求的程度。
社会大众对心理健康的不断重视，未来发展的热度不容小觑。越来越多的学生选择报考这个专业，也是因为音乐治疗专业有发展潜力。音乐治疗的工作环境会宽泛的多，医院、诊室、学校、社区都可以作为治疗的场地，就业前景比较广阔，未来发展空间大。
这几类专业是最近几年艺考报考的热门专业，教育部2021年新增专业里占据较多数量，越来越受考生欢迎。适合有音乐基础，文化成绩好，综合素质全面的普高生报考。
音乐学专业学什么
音乐学主要学习的课程有基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声学、曲式学、歌曲作法、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、合唱与指挥、形体与舞蹈、音乐欣赏、音乐教学论等。
专业定义
音乐学主要研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲、作词、乐理等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲、作词等。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。
课程体系
《和声》、《作曲》、《声乐》、《钢琴技巧》、《多声部音乐分析与写作》、《配器与创作》、《打击乐》、《复调音乐基础》、《指挥技法》、《作词》、《乐理》、《视唱练耳》 部分高校按以下专业方向培养：器乐、声乐、舞蹈、国际乘务、教师教育、学前教育、音乐表演、音乐教育、音乐治疗、航空及高级综合服务管理。
发展前景
就业方向
文艺团体：合唱和声、音乐表演、演出指挥； 广播、影视类企业：音乐创作、编曲作曲； 音乐教育类机构：音乐教学； 医疗机构：音乐治疗。
考研方向
音乐与舞蹈学、音乐学、音乐、艺术学、艺术学理论。
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