重庆高考改革(重庆高考改革了吗)

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摘要今天我们来聊聊重庆高考改革,以下6个关于重庆高考改革的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。本文目录重庆艺考改革新政策重庆高考政策及高考改革最新方案汇总 什么时候实施高考改革从哪一年开始高考改革从哪一...

今天我们来聊聊重庆高考改革,以下6个关于重庆高考改革的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。

本文目录

  • 重庆艺考改革新政策
  • 重庆高考政策及高考改革最新方案汇总 什么时候实施
  • 高考改革从哪一年开始
  • 高考改革从哪一年开始
  • 新高考地区有哪些省份
  • 明年高考改革吗?
  • 重庆艺考改革新政策

    重庆艺考改革新政策编导专业取消,加入表导类、书法类统考。

    2021年9月24日,教育部发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》。《意见》明确,从2021年开始推进相关改革工作,到2024年,基本建立以统一高考为基础、省级专业考试为主体,依据高考文化成绩、专业考试成绩,参考学生综合素质评价,分类考试、综合评价。

    多元录取的高校艺术类专业考试招生制度,基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。主要改革要点为进一步扩大省级统考范围,严控校考范围和规模,推进分类考试、分类录取,文化课成绩逐步提高,高校高水平艺术团招生不再从招生环节选拔。

    报名条件:

    1、拥护四项基本原则、热爱祖国,遵纪守法;具有高中毕业文化程度或同等学历,身体健康、未婚。(现大部分专业不再有年龄限制)报考表演、编剧、作曲、导演、史论专业,年龄不超过30周岁,婚否不限;报考其他专业,年龄不超过25周岁;有特殊贡献与才能的公民,经所在单位推荐,报考各专业的年龄可适当放宽、婚否不限。

    2、符合上述条件的国家和集体企事业单位的职工,经所在单位批准,可以报考。中等艺术学校的应届毕业生、军队战士经大军区级政治部批准、非艺术类中等专业学校和技工专业的毕业生工作满两年者,经所在单位批准可以报考。

    重庆高考政策及高考改革最新方案汇总 什么时候实施

    1、重庆市高考改革将从2021年高考开始,也就是从2018年新入学的高中一年级新生开始,实行“两依据、一参考”的高考录取制度。 2、重庆市高考改革后,全国统考科目为语文、数学、外语3个科目,每科150分,由国家统一命题,考试不分文理科,考试时间在每年6月份。其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月),取最好成绩计入高考总成绩。 3、考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试,考试时间在每年3月底至4月初。

    高考改革从哪一年开始

    高考改革是分省分批次进行的,最早开始改革的省市是上海和浙江,开始时间为2014年,各省市区改革时间如下:

    1、第一批改革:选择在上海和浙江进行,时间是从2014年开始。也就是说,2017年这两个地区的考生已经完成第一次新高考。

    2、第二批改革:已经于2017年9月,在北京、山东、天津、海南四个省市启动。也就是说,2020年高考时,上述4个省市的考生也已经进行了新高考。

    第一批、第二批改革省份采用的主要为3+3模式,第一个3为语文、数学、外语3门统考科目,第二个3为3门选考科目,没有限定必选物理和历史。

    3、第三批改革:河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市,已经发布本省份高考综合改革实施方案,明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施,2021年参加新高考。

    8个省份的方案,与我国高考改革最初的总体方案原则上是一致的,但是又进行了一些变化,由“3+3”变为“3+1+2”模式,其中“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,但是考生须在物理、历史科目中选择其中一科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

    为什么物理历史必选一个:在高校人才培养中,物理是自然科学类专业的基础性学科,高中阶段学习物理是大学阶段学习自然科学类专业以及相关交叉学科专业的重要基础。历史学科在人文社科类专业中也占据着同样重要的位置。

    4、第四批改革:第四批新高考改革省份有7个,分别为黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西,均采用“3+1+2”模式,此前已有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批新高考改革的8省市采取3+1+2模式。

    第四批高考综合改革将于2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施,2024年首届新高考。

    高考改革从哪一年开始

    其他信息:

    新高考改革是分批次进行的,也就是说不同省份的新高考改革时间不同。最早在浙江和上海试点,改革从2014年启动,2017年高考实行。 新高考改革从哪一年开始 一、第一批新高考省份(2个) 第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。 二、第二批新高考省份(4个) 第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。 三、第三批新高考省份(8个) 第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。 四、第四批新高考省份(7个) 第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。 五、第五批新高考省份(8个) 第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份,2022年启动,2025年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。 新高考选科要了解什么 物理学科:与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用,想在未来从事上述相关行业,就必须学好物理。 化学学科:已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。 生物学科:是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。 思想政治:与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联。 历史学科:使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力,提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。 地理学科:是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位,在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

    新高考地区有哪些省份

    2023年实行新高考的省份有广东、重庆、浙江、上海、北京、天津、江苏、甘肃、吉林、福建、山东、海南、河北、内蒙古、四川、江西、贵州、山西、河南、辽宁、湖北、湖南、黑龙江、安徽、广西、陕西、云南、宁夏、青海。 高考改革采取“3+1+2”模式,“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门,“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。

    第一批新高考改革省份是浙江、上海2省市,高考采用3+3模式,不分文理科。

    第二批新高考改革省份是山东、北京、天津、海南4省市,采用3+3模式,不分文理科。

    第三批新高考改革省份是湖南、河北、福建、辽宁、广东、江苏、湖北、重庆8省市,采取3+1+2高考模式,不分文理科。

    第四批新高考改革省份有江西、黑龙江、贵州、甘肃、安徽、吉林、广西7省份,2024年是首届新高考,采取3+1+2高考模式。

    第五批新高考改革省份有云南、山西、内蒙古、河南、宁夏、陕西、四川、青海8省份,2025年是首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。

    高考改革的优劣势:

    优势:可以保证教育的公平性,可以增加学生的自主选择性,可以将他们的优势最大的发挥出来,完善了多年考试制度。普通高中学术能力测试和普通高考外语科目为学生提供两次修读同一科目的机会。

    劣势:学生所选择的学科是会直接影响都高考的成绩,所以选科的时候需要谨慎。尤其是像一些吃亏的学科组合是绝对不可以选择,在毕业后很容易影响到就业。

    明年高考改革吗?

    改革,2021高考河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市实施改革新政策。 从2021年起,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。 同时,从2021年起,8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成,满分750分。其中,统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分。 选考科目中,物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩,每门满分100分。 扩展资料 8省市公布的高考实施方案,高校录取实施“两依据,一参考”模式,即不仅依据三门统一高考学科科目成绩和三门学业水平选择性考试成绩,还将综合素质评价作为录取的重要参考,从单纯“看分”走向也要“看人”。 根据实施方案,综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。采用真实记录方式,客观记录学生综合素质评价各项内容。高中学校通过高中生综合素质评价系统,为每一名学生建立个人成长电子档案。 在教师指导下,学生自主记录个人日常活动情况;按照各省市教育厅统一要求,学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表;高中毕业时,根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料,生成学生综合素质评价报告;学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等,由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。 此外,8省市在实施方案中明确,高校在安排招生计划时,将分物理和历史两个类别分别编制;在录取时,也将按照选物理的考生和选历史的考生分两个序列排队录取。河北、辽宁、重庆等省市的考生志愿填报采取“专业(类)+院校”模式,即一所院校一个招生专业(类)为一个志愿,实行平行志愿投档录取模式。 参考资料来源:中国经济网--解析8省高考改革新方案 “3+1+2”模式有何不一样?

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