今天我们来聊聊扬州环境资源学院,以下6个关于扬州环境资源学院的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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扬州环境资源职业技术学院邮编 附地址和介绍
一、扬州环境资源职业技术学院邮编是多少 扬州环境资源职业技术学院的邮编为225127,该校地址位于江苏省扬州市润扬南路33号,是一所独立设置的公办全日制普通高等专科学校,是全国为数不多的独立设置的环境资源类高职学院。 二、扬州环境资源职业技术学院简介 扬州环境资源职业技术学院是一所独立设置的公办全日制普通高等专科学校,前身是创建于1956年的江苏省扬州农业学校,并先后整体合并了扬州经济干部学校、扬州卫生学校。52年来,已培养了2万多名高素质技术人才。我院是江苏唯一,全国为数不多的独立设置的环境资源类高职学院,所倡导的“以绿色教育理念引领高职人才培养”的思想在国内教育界具有广泛良好的影响,受到中国绿色教育首倡者、中国科学院院士杨叔子教授的认可和推崇。学院主校区位于扬子津科教园区,占地面积500多亩,校园建筑面积26万平方米,图书34万册、仪器设备总值4000多万元,设有国家级技能鉴定站2个,省级重点高职实训基地、省级人才培养模式创新实验基地各1个,各类实验室(中心)189个,紧密型校外实训基地38个。 现有在校生10000多人,专任教师340多人,其中高级职称近100人。另有来自行业、企业能工巧匠型兼职教师200多名,来自高校、科研院所的兼职教授20多人,其中有中国工程院院士程顺和、宁津生等一流专家、学者。设有环境科学与工程系、资源科学系、园林园艺系、医学系、计算机科学与技术系、经济贸易系、外语系、人文科学系,拥有17个专业平台,有省级以上特色专业2个、省级精品课程2门、省级精品教材1本。学院与韩国、日本、美国、爱尔兰等国8所高校结成姊妹学校。与西部地区的兰州资源环境职业技术学院、新疆国土干部管理培训学校均有紧密型的合作关系。学院坚持以教学为中心,以服务为宗旨,以就业为导向,以特色求生存,以质量求发展,走产学研一体化的发展道路。学院先后荣获“江苏省职教先进单位”、“江苏省教育科研先进单位”、“江苏省土地管理教育先进单位”、“江苏省德育先进学校”、“扬州市环境保护先进集体”等荣誉称号。在2007年高职专科院校人才培养水平评估中我院以高票获得优秀成绩,在31所参评院校中名列前茅。学院正向着建设“苏中一流、江苏前列、全国有影响”的省级示范性高职院校目标迈进。
扬州有什么大专？
扬州有以下6所大专：
1、扬州市职业大学 江苏省 扬州市 专科
2、扬州环境资源职业技术学院 江苏省 扬州市 专科
3、江海职业技术学院 江苏省教育厅 扬州市 专科 民办
4、扬州工业职业技术学院 江苏省 扬州市 专科
5、扬州中瑞酒店职业学院 江苏省教育厅 扬州市 专科 民办
6、江苏旅游职业学院 江苏省 扬州市 专科
拓展资料：
下面简单介绍一下其中的两所学校：
扬州市职业大学简介：
扬州市职业大学扬州地处历史文化名城和现代文明古都1906在我国高等教育发展的新形势下，与扬州广播电视大学、扬州大学先后创办了晚清新学堂教育学医院扬州环境资源职业技术学院等。17学校和1是市属唯一一所全日制综合性高等职业技术学院。这所学校有全日制学生16000许多成人、业余和开放教育学生11,000很多人22教学单元，21有党政、社团、团组织等部门，5辅助教学单元。学校始终坚持“以德育人、知行结合”的校训，全面实施“党建引领、质量立校、人才强校、科技兴校”四大战略，努力做到：推进“德才兼备、管理改革、基本保障、公开提拔”四大工程，致力于培养高素质、高技能的应用型人才。
学校专业多，学科齐全。设有农林牧渔业、资源环境安全、能源电力物资、土木建筑、装备制造、生物化工、轻工纺织、食品医药粮食等交通运输电子信息、医药卫生、金融商业、旅游、文化艺术、新闻传播、教育体育、公共管理和服务17这是一个很大的类别，68少校。
扬州环境资源职业技术学院简介：
扬州环境资源职业技术学院位于江苏省扬州市，是一所独立的公办全日制普通高校，也是中国为数不多的独立环境资源类高职院校之一。绿色教育的发起者、中国科学院院士杨树倡导的“以绿色教育理念引领高职人才培养”的理念，在国内教育界具有广泛的良好影响，得到了齐教授的认可和赞誉。
学院坚持以教学为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以特色求生存，以质量求发展，走产学研一体化的发展道路。确立了建设“苏中一流、江苏前列、全国有影响”的高职强校目标。学院先后荣获“江苏省职教先进单位”、“江苏省教育科研先进单位”、“江苏省土地管理教育培训先进单位”、“江苏省德育先进学校”、“扬州市环境保护先进集体”等荣誉称号。在2007年高职高专院校人才培养水平评估中我院以高票获得优秀成绩，在31所参评院校中名列前茅。改革，奋进中的扬州环境资源职业技术学院，在社会各界的关心支持下，正以稳健的步伐向示范性向着建设“苏中一流，江苏前列，全国有影响”的省级示范性高职院校目标迈进。她必将成为镶嵌在美丽的运河之滨，长江之畔的璀璨明珠！
扬州大专学校有哪些学校
1、扬州工业职业技术学院
扬州工业职业技术学院经江苏省人民政府批准，由原扬州化工学校、扬州建筑工程学校等合并组建而成。坐落在扬州西南大学城的扬子津科教园区。
学院占地总面积55.6万平方米、建筑面积30.3万平方米；学校拥有十个院系，37个专业；建有219个实验实训室，231个校外实训基地；拥有教职工600余人。
2、江海职业技术学院
江海职业技术学院位于中国历史文化名城江苏省扬州市，1999年由民革江苏省委、扬州市委牵头，经江苏省人民政府批准筹建。
2004年经江苏省政府批准、教育部备案，正式成为具有独立颁发专科文凭资格的民办全日制高职院校。
3、江苏旅游职业学院
江苏旅游职业学院（Jiangsu Vocational College of Tourism）位于江苏省扬州市，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科学校，是首批国家改革发展示范校、教育部第二批1+x证书制度试点院校。
4、扬州环境资源职业技术学院
扬州环境资源职业技术学院，位于江苏省扬州市，是一所独立设置的公办全日制普通高等专科学校，是全国为数不多的独立设置的环境资源类高职学院，所倡导的“以绿色教育理念引领高职人才培养”的思想在国内教育界具有广泛良好的影响。
5、扬州中瑞酒店职业学院
扬州中瑞酒店职业学院（Yangzhou Hospitality Institute，缩写YHI）是经江苏省人民政府批准、教育部备案、纳入国家统一招生计划，面向全国招生具有独立颁发学历文凭的全日制普通高等院校。
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以上内容参考 百度百科-扬州工业职业技术学院
以上内容参考 百度百科-江海职业技术学院
以上内容参考 百度百科-江苏旅游职业学院
以上内容参考 百度百科-扬州中瑞酒店职业学院
扬州环境资源职业技术学院去哪了？
扬州环境资源职业技术学院因为南京邮电大学通达学院要搬过来，2012年扬州政府为了腾地方就把这座学校撤销了。学生老师全部并入扬州工业职业技术学院。
扬州环境资源职业技术学院的院系设置
环境科学与工程系是学院重点建设和发展的系科，设有环境监测与评价、环境监测与治理技术两个环境类专业，建筑工程技术、建筑装饰工程技术两个建筑类专业。该系师资力量雄厚，现有专任教师27人，全部为本科以上学历，硕士研究生达15人。现有客座教授1人，副教授5人，讲师10人，高级工程师1人，实验师1人。实验设施较为完备，环境类专现有无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、环境微生物、环境监测、环境工程等专业实验实训室以及大型仪器分析中心，建筑类专业设有建筑制图、计算机辅助设计、建筑力学、建筑材料、电子电工、专业画室等实验实训室。该系坚持面向行业、面向企业、面向生产第一线的办学方向，实行校企联合，与环境科学研究所、环境监测站、环境工程公司、污水处理厂、自来水公司、垃圾处理厂、发电厂、啤酒厂、建筑设计院、建筑公司、建筑装饰装潢公司、园林公司等多家单位合作，建立实训基地，现有校外实训基地10个以上。除了参加学院组织的专转本、赴韩留学深造外，该系还与扬州大学化学化工学院、资源环境学院紧密合作，学生毕业时可直接到扬州大学进行专接本学习（三年）或独立本科段（二年）深造，为学生开辟了多种升学渠道。该系坚持教学改革，推进素质教育，成立了“绿音环保协会”、“大学生环保志愿者”等多个学生社团，社团成员可推荐加入扬州市环保志愿者协会，深入社区广泛开展环保活动，为扬州市生态城市建设做出了贡献，取得了较好的社会效益。 高素质的从事环境监测、环境管理、环境评价等方面的高技术型人才。主要课程：分析化学、仪器分析、环境生态学、环境微生物学、环境保护概论、环境化学、环境工程学、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理、环境法学、环境专业英语。专业技能证书：化学分析工、水质检测工适应单位和岗位：环境管理部门、环境监测站、环境科学研究所、污水处理厂、垃圾处理厂、自来水公司、环境工程公司、各类工矿企业从事化验分析、污染监测、环境评价、环境管理等方面的工作。 培养目标：适应社会主义现代化建设需要的富有开拓创新精神的，德、智、体全面发展的，高素质的从事环境工程设计、施工和管理，环保设备生产、销售、运行与维护的高技术型人才。主要课程：分析化学、仪器分析、环境微生物学、环境监测、水污染控制技术、大气污染控制技术、噪声控制技术、固体废弃物处理技术、工程制图、环境工程CAD、电子与电工技术、环保设备与应用、环境工程英语专业技能证书：化学分析工、废水处理工。适应单位和岗位：污水处理厂、垃圾处理厂、自来水公司、环境工程公司、各类工矿企业、环保设备制造企业从事化验分析、污染监测、环保工程设计预算施工、环保设备生产销售运行维护等方面的工作。 培养目标：熟悉建筑结构的基本理论和设计原理，熟悉并掌握建筑工程现场施工技术和现场管理知识，具备建筑工程经济与管理能力的高技术型人才。主要课程：建筑制图、建筑CAD、工程数学、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑材料、混凝土结构、砌体结构、测量、建筑施工技术、监理概论、建筑施工组织、建筑工程定额与预算。专业技能证书：测量工、绘图工适应单位和岗位：各类建筑设计院、建筑造价咨询公司、建筑监理公司、建筑公司、建筑装饰公司、房地产开发公司等单位从事建筑设计、造价预算、质量检查、施工监理、安全管理等方面的工作。 培养目标：既有一定理论水平又有很强动手能力的高素质的建筑装饰设计、组织、施工、管理的高技术型人才。主要课程：素描、色彩构成、平面构成、色彩、立体构成、建筑制图、室内设计原理、室内设计表现技法、3DMAX、CAD、建筑装饰材料、建筑装饰构造、室内设计、建筑装饰施工与技术、室外环境设计、建筑装饰施工组织与预算专业技能证书：CAD、测量工、室内设计员适应单位和岗位：各类建筑设计院、建筑装饰公司、建筑监理公司、建筑公司、房地产开发公司等单位从事建筑装饰设计、装饰造价预算、装饰质量检查、装饰施工组织、监理、安全、管理等方面的工作。 培养目标：本专业培养具有现代管理学、经济学及资源学的基本理论和较强的国土资源调查、勘测规划设计技能，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机信息处理等基本技能，适应国土资源管理基础工作，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地估价、土地利用规划、土地整理、地籍管理、国土信息处理等工作的高等技术应用型人才。主要课程：地籍测量、地图绘制技术、土地资源学、房地产估价、地籍管理、房地产经营与管理、土地利用规划、计算机辅助设计、国土信息学、地理信息系统等。适应单位和岗位：可在各级国土管理部门、城建规划设计单位、土地事务机构、房地产企业、地理信息公司从事土地调查评价、土地估价、土地利用规划、土地整理、土地就登记代理、土地勘测定界、国土信息处理等工作 培养目标：本专业培养具有扎实的基础理论和较强的工程测绘技能，掌握现代测量基本理论和方法、现代测量仪器操作、测量数据处理和计算机绘图等基本技能，能从事房地产测量、数字化地形测绘、工程测量、空间数据处理及建筑施工测绘等工作的高等技术应用型专门人才。主要课程：测量学、现代平差基础、控制测量、工程测量、地籍测量、地理信息系统、计算机辅助制图CAD、GPS原理与利用、遥感原理与利用、数字摄影测量等。专业技能证书：地质测量工、绘图员等相关的技能证书和计算机、英语各级等级证书。适应单位和岗位：可在各级测绘公司、建筑工程单位、房地产开发企业从事基础测量、地形测量、矿产资源勘测、土地勘测定界、房地产测量、工程管线测量和数字化测图等测绘和管理工作。 培养目标：本专业培养具有建筑工程学、管理学、公共关系学等理论，较强的现代化物业管理方法和物业设备操作技能，具有较强的物业日常管理和物业经营实务操作能力以及公共关系能力，能妥善处理业主和顾客事务，能依法开展物业日常管理和经营工作，适应物业管理经营行业第一线需要的高等技术应用型专门人才。主要课程：管理学基础、房屋建筑学、建筑制图、建筑工程概预算、公共关系学、园林绿化技术、物业管理法规、物业设备安装与维护、建筑装饰与装潢、物业管理实务等。专业技能证书：物业管理员等相关的专业技能证书和计算机、英语各级等级证书。适应单位和岗位：可在各类物业管理公司、房地产各类企事业单位等从事企业、住宅小区、饭店、商厦、写字楼等从事物业管理的各项工作，也可以从事房地产经营、房屋维修管理等工作。 培养目标：本专业培养掌握房地产经营管理及运作等专业知识和技能；具备一定的建筑施工、建筑招投标等基本知识；掌握建筑概预算及房地产估价基本方法和过程；具备工程项目管理、房地产营销、房地产经纪、房地产估价等技能的高等技术应用型专门人才。主干课程：房屋建筑学、建筑材料、房地产测量、房地产法规、房地产会计、房地产估价、房地产经营与管理、房地产营销、物业管理、房地产经纪等。专业技能证书：房地产经纪人等相关的专业技能证书和计算机、英语各级等级证书。适应单位和岗位：可在各类房地产开发企业和建筑公司、房地产中介公司等从事房地产开发经营、房地产营销、房地产估价、施工现场管理等工作，也可在房管局、规划局等政府职能部门从事行政管理工作。 培养目标：培养具有机械设计、园艺设施的设计施工及维修、园艺作物栽培管理、产品营销及管理、园林设计与规划等方面能力的专门人才。主要课程：机械制图、园艺设施工程、植物及植物生理、园艺作物栽培、土壤肥料学、园林规划与设计、园艺作物保护学、传感器与传动构件、农业气象学、园艺机具、苗圃学等。专业技能证书：园艺工、插花员、绿化工适应单位和岗位：公园、园林绿化公司、现代园艺场、种苗繁育公司，基层农业技术推广部门，园艺设施制造企业等岗位。 培养目标：培养具有苗木繁殖、园林规划设计、园林绿地的施工管理、园林养护、园林机具使用与维修等能力的专门人才。主要课程：植物及植物生理、土壤肥料学、花卉学、观赏树木学、园林植物栽培学、园林规划设计、园林病虫防治、园林工程、园林建筑设计与施工、园艺机具、园林美学等。专业技能证书：园艺工、绿化工、插花员 培养目标：本专业培养能在高等院校和科研机构从事相应专业实验室工作，能在工业、医药、食品、农林、渔牧、环保、园林等行业从事生物技术相关的应用研究技术开发、生产管理等工作的生物科学应用型人才。主要课程：生物学、生理学、微生物学、遗传学、普通生态学、生物技术与实验、微生物与发酵工程、食品化学与分析、应用生物学、生物制品制造。专业技能证书：农艺工适应单位和岗位：生物化工企业、制药厂、食品加工等相关企业从事生产、检验、研究和管理工作。 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的专科层次的应用型、技能型、开拓型的园林植物栽培、园林规划设计、园林工程施工方面的高级应用型人才。具有创新精神、实践能力和创业精神。主要课程：花卉学、观赏树木学、园林种植工程、园林规划设计、园林建筑学、电工基础与园路工程、叠石造山工程、园林给排水与水景工程、园林工程施工与管理、工程概预算。专业技能证书：绿化工、插花员。适应单位和岗位：风景区及公园，园林绿化工程公司，现代化园艺场，花卉苗木繁育基地，工矿企业的绿化部门、中小城镇小区的绿化管理部门等相关就业岗位群。 培养目标：本专业主要培养具有创造思维、创新精神和实践能力强，既懂理论又会实践，融知识、能力、管理于一体的复合型、实用型高级护理人才。并积极探索、研究、借鉴国外护理教育的先进经验，使人才培养规格与国际接轨，为医疗机构培养高级实用型人才，也为国际人才市场输出一定数量的高技能型人才。主要课程：人体解剖学、生物化学、生理学、药理学、微生物学、病理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、预防医学、护理管理学。专业技能证书：英语等级证书、计算机等级证书、护士职业资格证书等。适应单位和岗位：在各级医疗卫生机构及老年公寓、社区卫生服务站、家庭等从事护理、医药管理等工作。 培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验及相关职业实际工作能力和全面素质的应用型高级医学检验人才，能在医院检验科从事临床检验工作、能在医院病理科及其他实验室从事实验技术工作、能在各级防疫部门、中心血站及其他相关实验室从事实验技术工作。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、病理学基础、微生物学检验、寄生虫学检验、生物化学检验、血液学检验、临床基础检验、临床医学概论、检验操作技能训练、毕业实习等。专业技能证书：医学检验操作技能证书。适应单位和岗位：各级医院、血站、卫生防疫部门的检验技术岗位。 培养目标：培养掌握较全面医药理论和市场营销业务与管理实践能力，在医药行业企业从事有关药品、生物制品营销业务与管理工作的高级技术应用性专门人才。主要课程：药物化学、药理学、药剂学、医药商品学、医药经济学、公共关系、市场营销、商务谈判、广告学、会计、经济法、药品管理及药学法规、管理信息系统、电子商务、医药市场营销、商品推销等。专业技能证书：英语等级证书，计算机等级证书、会计职业资格证书、营销员证书等。适应单位和岗位：适应各类医药制药企业，医药流通企业、国外合资医药企业等单位从事医药营销、网络营销、营销代表商务秘书及管理等工作。 培养目标： 培养具有计算机应用技术专业基础知识和基本技能，从事计算机应用与开发、系统维护、经营销售等方面工作的应用型高级技术人才。主要课程：主要开设C语言程序设计、电工及电子技术、软件技术基础、平面图像处理、网页制作技术、微机原理、单片机及应用、数据库及应用、SQL Server应用、微机组装与维修、局域网组网与维护、面向对象程序设计、WinForms高级应用开发、WEB系统设计、多媒体技术、软件工程等课程。适应单位和岗位：计算机软件设计、计算机控制系统设计、多媒体作品制作、计算机维护与维修。 培养目标：培养具有计算机网络技术专业基础知识和基本技能，从事计算机网络规划设计与布线、网络管理、基于网络的应用开发等方面工作的应用型高级技术人才。主要课程：主要开设C语言程序设计、电工及电子技术、微机原理、单片机及应用、平面图像处理、网页制作技术、数据库及应用、面向对象程序设计、微机组装与维修、局域网组网与维护、网络互联技术、LINUX操作系统、WEB系统开发、电子商务、网络综合布线、网络安全技术等课程。专业技能证书：大学生英语A级、计算机二级、计算机网络管理员、网页制作员、计算机维修工。适应单位和岗位：计算机网络规划设计、计算机网络布线、计算机网络管理、计算机维护与维修。计算机应用技术（北大青鸟联合办学）培养目标：本专业为学院计算机系与IT职业教育第一品牌——北大青鸟联合办学，依托北京大学优质教育资源，运用先进的教学方式，标准化的教学方法，利用北大青鸟APTECH全球同步、科学、系统、实用的课程体系，培养计算机软件开发、编码以及测试的程序员、软件工程师，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。主要课程：程序逻辑、C语言实现、网页编程、Java程序设计、Java Web应用开发、SQLSERVER数据库设计和实现、C#编程、WinForms高级应用开发、Oracle数据库应用、。NET平台和C#编程、软件测试技术项目实战、职业导向训练。专业技能证书：国际软件工程师认证、计算机执业资格等级证书（OSTA证书）。适应单位和岗位：本专业毕业的学生可从事网站应用程序开发、维护，软件编码、数据库应用开发等工作。主要从事的工作岗位包括应用程序开发程序员（JAVA程序员、。NET程序员）、数据库程序员（SQL、ORACLE）、嵌入式软件开发工程师、Web开发工程师、应用程序集成专家、数据库管理员、解决方案架构师、软件咨询顾问、图形设计师、公司培训师、项目经理、网络管理员、网页制作和客户端脚本程序编写人员、系统分析设计工程师、软件项目配置管理员、文档编写工程师等。 培养目标：培养具有应用电子技术专业基础知识和基本技能，从事电子产品的装配、调试、维修、计量、检测和电子产品的设计、制造以及其他技术管理等方面工作的应用型高级技术人才。主要课程：主要开设电路分析、机械制图、C语言程序设计、模拟电路、数字逻辑电路、电子测量仪器、传感器与检测技术、电子工程制图、微机原理、单片机及应用、电视技术、电机与电气控制技术、可编程控制器、高频电子技术、网络技术、电子产品结构工艺等课程。专业技能证书：大学生英语A级、计算机一级、电子装配工、计算机辅助设计绘图员。适应单位和岗位：电子产品设计与制造、电子产品调试与检测、电子产品装配线技术骨干、电子产品生产组织与管理。 经济贸易系在原农经教研室、会统教研室的基础上组建而成。其所设专业历史悠久1983年开设了农业经济与管理专业，1985年开设了会计统计专业，较早设置了经济贸易与工商管理专业。20多年来，紧紧围绕企业事业单位对人才的需求，在充分调研论证的基础上，不断调整专业设置，优化专业结构，先后创建了农业经济管理、财务会计、审计、经济贸易、会计电算化、企业管理、物流与报关、国际贸易实务、电子商务等专业。在教学过程中，十分重视学生的实践技能培养和素质的提高，在校内建有会计模拟实验室、会计电算化实验室、物流工程实验室、企业信息化实验室、电子商务实验室、国际贸易单证实验室等。校外与扬州用友软件有限公司所等多家单位签订实习协议，实现人才与单位需求的零距离培养模式。该系现有专兼职教师32名，其中中、高级职称的近20名，研究生学历的教师与双师型教师的比例达到80%。20多年来该系在教学科研方面硕果累累，在各级学术刊物上发表论文数篇，在全省都有一定的知名度。该系先后毕业的2000多名学生分布在全省各地，许多已成为单位的业务骨干，有的走上了重要的领导岗位。 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德，掌握大学专科层次文化基础知识和专业知识，具有较强的实践操作能力，毕业后能为各类交通货运基地、商贸企业、物流中心、配货中心、制造中心、外贸公司等单位从事仓储管理、货物运输与报关、物料控制、物资管理等工作的高级应用型技术管理人才。主要课程：物流管理信息系统、现代物流与配送、国际物流与报关、物流管理与应用软件、综合运输管理实务等。专业技能证书：计算机等级证书及物流员、物流师资格证书。适应单位和岗位：从事生产与流通领域中运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流活动相关的管理岗位。 培养目标：培养面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务的结算、运输、保险、报关等工作的高级专门人才。主要课程：电子商务导论、市场与网络营销、商务建站与网页制作、电子商务安全与管理、电子商务模型与活动分析等专业技能证书：计算机等级证书及电子商务员（国家职业资格四级）、 助理电子商务师（国家职业资格三级）、电子商务师（国家职业资格二级）、高级电子商务师（国家职业资格一级）。适应单位和岗位：从事企业电子商务系统的规划、电子商务系统的开发、以及电子商务系统管理和评价的相关岗位。 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握会计电算化专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业岗位实际工作的基础能力和专业技能，毕业后能较快适应职业岗位，能在生产，管理和服务第一线工作的高技能型人才。主要课程：会计学原理、统计学原理、excel在会计中的应用、计算技术、财务会计、会计电算化。专业技能证书：计算机等级证书、会计从业资格证书。适应单位和岗位：从事企事业会计机构中的出纳、财产物资核算、工资核算、成本核算、资金核算等传统工作岗位及系统操作员、凭证审核员、系统维护员、会计档案资料保管员等岗位。 培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德，掌握大专层次文化知识与专业知识，具有较强的实践操作能力，毕业后能在各类公司从事外贸业务的高级技能型人才。主要课程：国际贸易、国际金融、商务谈判、国际商法、进出口单证业务等专业技能证书：计算机等级证书及报关员、货代员、营销师资格证书。适应单位和岗位：从事贸易信息收集、商务协调、沟通谈判、现场生产及组织管理等相关岗位。 外语系拥有一支充满活力，勇于开拓进取的师资队伍。系部下设商务英语、商务日语、公共英语三个教研室。 《新世纪高职英语》作为院级优秀课程经过一年半艰辛建设，目前已初具规模。在学院两届课堂教学比赛中本系荣获一等奖2人，二等奖2人，三等奖2人。近年来，系部重视教师队伍整体水平提高，先后安排五名教师赴加拿大、澳大利亚参加江苏省骨干教师培训，一人参加英国商务英语专业培训，同时利用暑假安排全体教师参加各种业务培训，及时、准确把握英语教学改革动态，努力提高自身业务水平和教学能力。在外语教学中树立大课堂的理念，创办了外文电台，成立了英语角和日语俱乐部。为广大学生营造良好的外语氛围，为学生展示外语才艺搭建平台。在江苏省实用英语A级考试中，一次考试通过率超过68%，高于省平均通过率；商务英语专业大学英语四级一次通过率达85%，剑桥商务英语等级考试通过率约70%，也远超全国平均通过率。在2004年全国高职高专英语竞赛中本系有四名学生分别荣获江苏赛区一、二、三等奖。在2005年江苏省第二届高职高专英语口语竞赛中张涛同学荣获一等奖。外语系建有四个多媒体网络语音室和三个普及型语音室，集课堂教学、自主学习中心、电子阅览室、机器考试等多种功能为一体。配备手提电脑、投影仪等先进教学辅助设备，满足课堂现代化教学手段的需求，为学生提供一种全新的语言学习设备和系统。 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人际沟通能力和团队合作能力，具备扎实的英语语言基础和较强的语言沟通能力，具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理等各类商务活动的实际工作能力，适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。主要课程：大学英语、剑桥商务英语、商务英语听力、商务英语口语、英语应用文写作、进出口业务单证、英文函电、经济学原理、国际商法、国际金融、电子商务、商务谈判、国际贸易、市场营销、第二外语等课程。专业核心能力：在商贸领域较熟练地运用英语听、说、读、写、译的能力，具有商务、财务与管理等方面的实际工作能力。适应单位和岗位：外资企业、涉外企事业单位，从事商务贸易、商务管理、外贸管理、翻译、客户服务、项目管理等方面的接待服务和管理工作。 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人际沟通能力和团队合作能力，具备扎实的日语语言基础和较强的语言沟通能力，熟悉商务法律、法规，掌握国际商务活动必备的基础理论知识和基本技能，具有较强的运用日语进行商务贸易、商务谈判和企业管理等各类商务活动的实际工作能力，适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。主要课程：日语精读、商务日语、商务日语听力、商务日语口语、日语应用文写作、日语视听说、进出口业务单证、日文函电、经济学原理、国际商法、国际贸易实务、电子商务、商务谈判、国际贸易、市场营销等课程。专业核心能力：在商贸领域较熟练地运用日语听、说、读、写、译的能力，具有商务、财务与管理等方面的实际工作能力。适应单位和岗位：外资企业、涉外企事业单位，从事商务贸易、商务管理、外贸管理、翻译、客户服务、项目管理等方面的接待服务和管理工作。 培养目标：专业培养熟悉现代广告学理论与技能、有一定美术功底，掌握商业广告设计与制作理论，能独立从事商业广告设计、制作与策划的高等技术应用型人才。主要课程： 设计素描、设计色彩、三大构成、广告学概论、广告心理学、商业摄影、图形创意、广告策划与创意、平面广告设计、CI设计、标志设计、书籍装帧设计、展示设计、ILLUSTRATOR Photoshop。专业技能证书：计算机等级证书、平面广告设计师等。适应单位和岗位：广告公司、新闻单位、出版社、影视文化产业、营销策划公司等方面工作。 培养目标：培养具有良好的综合素质，具备环境艺术设计的基本知识和技能，能独立担任室内外环境艺术设计的高等技术应用型人才。主要课程：设计素描、设计色彩、三大构成、建筑制图、商业摄影、室内设计、CAD、3DMAX、Photoshop、园林规划设计、建筑设计、装饰构造及材料工艺、综合空间设计、工程造价与预算。专业技能证书：计算机等级证书、室内设计师等。适应单位和岗位：装饰装潢公司、广告公司、园林建设施工单位等。 培养目标：本专业培养掌握旅游管理专业知识和实践操作技能，能在旅游行政部门及相关企事业单位从事旅游服务与管理工作的高等技术应用型人才。主要课程：旅游学概论、导游基础知识、导游服务技能、旅游英语、中国旅游地理、旅游心理学、旅游公共关系、旅游政策与法规、旅行社经营管理、旅游市场营销、旅游饭店管理、前厅与客房服务、餐饮服务与管理。专业技能证书：计算机等级证书、英语等级证书、导游资格证书、普通话等级证书。适应单位和岗位：旅行社经营管理工作、旅游风景区的导游服务工作；旅游饭店餐饮与客房的服务与管理工作。 培养目标：本专业培养具有文秘专业基础知识和技能，能从事企事业单位办公室管理、档案管理，并能熟练运用现代化办公设备的高等技术应用型人才。主要课程：中国文学、秘书学、基础写作、公文写作、行政管理、档案管理、办公自动化、网页设计与制作。专业技能证书：计算机等级证书、英语等级证书、秘书资格证书、普通话等级证书。适应单位和岗位：企事业单位、机关团体。
扬州环境资源职业技术学院的交流合作
2008年4月18日下午，木下学园日本语学校木下先义理事长一行5人来学院进行访问。徐汝琦院长热情接待了来访人员。徐院长首先介绍了学院近年来的发展概况以及绿色主干专业建设情况，随后双方就互派教师、学生等问题展开热烈讨论，并就开展合作达成了初步意向。会谈后，木下先义理事长还在学院报告厅举行了赴日学习说明会，与商务日语专业的学生展开近距离交流。期间，同学们也纷纷用流利的日语提出相关问题，得到了木下先义理事长的一一解答，现场气氛热烈。2008年4月16日下午，荷兰西伯拉邦特地区和西兰省代表团一行6人在市教育工委何明华副书记、市教育局、市外办相关处室负责同志的陪同下，对学院进行了友好访问。此次，荷兰代表团是受扬州市政府邀请，前来本市共商教育合作事宜。学院徐汝琦院长、王如平副院长亲切会见了代表团，并与之展开了热烈的交流。院外办、教务处、学工处、外语系相关同志参加了交流。首先，徐院长对荷兰客人的到来表示热烈的欢迎，他详细介绍了学院的办学历史，重点介绍了学院近年来跨越式的发展和去年在教育部高职高专人才培养工作水平评估中所取得的优秀成绩，希望与荷兰高校开展多种形式的合作与交流。代表团团长荷兰艾文思大学艺术学院副院长杰罗恩·查伯特对学院的热情接待表示衷心的感谢。他详细介绍了教育代表团的成员，各位代表团成员也相应介绍了各自学校的办学特色，主干专业。随后，王如平副院长就双方感兴趣的商务英语、国际贸易、临床护理、计算机技术等专业领域与荷兰代表团展开了讨论，并就开展合作办学、教师进修等问题进行了交流。部分希望能进一步出国深造的学生代表也参加了交流。2007年3月31日，以州议员迪·克兰奇女士为团长的澳大利亚大绿三角代表团再次访问该院，院长徐汝琦、副院长王如平、院办、园林园艺系负责人以及教师代表参与了接待与交流，双方就建立友好学校、互派人员学习访问、澳洲花卉树木引种等方面进行了广泛和深入的交流与会谈，并初步达成了一致意见。访问期间，代表团成员参观了扬子津校区，并饶有兴趣的学习了插花艺术。通过此次交流，双方更进一步加深了了解，促进了友谊，为更好的开展合作打下了基础。2004年11月2日至3日，韩国清州大学校金润培校长、国际协力院金荣哉院长、金裕凤博士一行三人来学院访问，受到了党委书记蒋寿建、院长徐汝琦等院领导的亲切接见。金校长此次来扬，主要是介绍清州大学校的办学历史和专业特色，宣传清州大学校的教育理念，以便吸引更多的优秀中国大学生赴韩国留学。在与学院韩语培训班学员座谈时，金荣哉院长就赴清州大学校留学的相关政策规定作了详细的说明，并回答了学生们的提问。会后，许多学生表达了赴韩留学的意向，并表示一定要珍惜这个大好机会，将来学有所成，建设家乡，报效祖国。为确保两校间合作的长期性和有效性，徐汝琦院长与金润培校长签订了《扬州环境资源职业技术学院学生赴韩国清州大学校留学补充合作协议》。 2004年5月15日，院领导蒋寿建、徐汝琦、吴文富、王如平、肖长江率团对苏州农业职业技术学院进行了为期一天的考察，重点学习了该院的评建工作。院评估办负责人、评估各二级指标负责人、各系（部）负责人随团进行了考察，同志们普遍反映收获很大，对下一步的迎评工作启发很大，的确不虚此行。2004年1月13日下午，该院考察了常州工学院，院党委书记卢连南、院长马树杉亲自接待了我们，并与我们作了深入交流。近来情况扬州环境资源职业技术学院已经与扬州市职业大学合并
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