今天我们来聊聊教育经济与管理,以下6个关于教育经济与管理的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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什么是教育经济与管理
教育经济与管理专业（考研专业代码120403）是由教育学、经济学、管理学相互交叉的一门新兴的学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，以及研究教育发展中的管理规律的科学。
培养目标
本专业硕士研究生需要具有一定的教育科学、管理科学和经济科学等领域坚实的基础理论和系统的理论素养，了解国内外教育管理领域研究新进展和实践发展趋势，掌握一门外国语，掌握从事教育管理研究的基本方法，有独立开展科研的能力，毕业后能胜任相关的教学、科研和管理工作，德才兼备，身心健康，有一定的开拓创新意识。
就业方向
本专业毕业后授予的是管理学硕士学位，可在中小学、高等院校中从事行政管理、学校管理等工作，也可进入国家机关、教育行政部门等从事政府微观和宏观教育管理，也可进入企业中从事企业财务管理、人力资源管理工作。
开设院校
江西具体有江西师范大学、江西农业大学、江西财经大学、南昌大学。
教育经济与管理冷门吗
教育经济与管理冷门。
冷门的主要原因是教育作为经济的一部分，没有得到全民的认可，也没有相应的就业单位。
如果你为你的工作选择一个专业，它可能不适合你。毕竟，这是不实际的。建议考一下财务和会计。当然，这个专业也不是一无是处。银行、公务员和高校的行政系统仍然很受欢迎。至少这是大多数教育管理专业学生的就业方向。
该学科的发展和就业前景令人鼓舞。教育经济与管理学作为一门新兴学科，在过去的几年里，已经从不成熟的学科体系发展到了一定的学科类型。它已成为公共管理领域的重要组成部分，为国家公务员制度提供理论研究，为国家培养一批高级公共管理人才。在倡导建设中国特色社会主义的今天，教育领域要立足本国，学习国外先进理论和实践，加强国际交流，构建中国特色的教育经济与管理教学研究体系，为广大毕业生提供更广阔的人生舞台。
教育经济与管理专业毕业后可从事国家机关、高等学校、科研机构及有关事业单位的学校和政府的微观和宏观教育管理、财务管理和人力资源管理。
教育经济与管理这个专业大未来发展、风险与机遇是什么
就业前景：(一)、经济增长，公平需要。教育经济与管理学学科设置的内在动力是教育在现代社会中的地位的变化,既教育重要等级趋向中心地带。未来社会不管如何发展，知识作为一种生产 要素在社会中的作用会日益重要，而教育作为一项生产和传承知识的大业，无疑具有举足轻重的地位。改革开放以来，随着我国经济强劲增长，教育资源的优化配置与教有制度的公平需要坚实的理论基础，教育经济与管理学科更加受到重视，逐步成为公共管理领域的重要学科。因此，该学科的发展就业前景是令人鼓舞的。
(二)、中国特色，服务教育。作为一门新兴学科， 在过去的几年时间里，教育经济与管理从极不成熟到如今形成一定风格的学科体系，该学科成为公共管理领域的一个重要组成部分，为国家公务员制度提供理论研究以及为国家培养一批高级公共管理人才。
就业方向:毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。
教育经济与管理作为一门新兴交叉学科，究竟该怎样定位？
教育经济与管理作为一门新兴交叉学科，究竟该怎样定位？下面，一起来看一下吧！
教育经济与管理作为一门新兴交叉学科，究竟该怎样定位？
教育经济与管理学科建设。教育经济和管理学科于1997年合并为教育经济管理学科，从属于公共管理一级学科，于1998年正式实施。从教育经济管理学科设置到今天，其发展过程中发展非常迅速，在教育、经济、管理等领域取得了明显的成绩。教育经济和管理学科是新兴的综合交叉学科，以教育学、教育经济学、教育管理学等多种学科为该学科的理论基础，并参考经济学和管理学科相关研究领域的现象，应用于研究教育领域的经济现象。
教育经济管理学科建设的困境与现状
目前教育经济和管理学科存在科学独立性不强的问题，具体体现在学科的地位上。第一，该学科不是来自两个或两个以上学科的基础，而是通过强制性的命令途径，将学科人员组装在一起，成为一个专业，因此学科的独立性不强。第二，教育经济和管理学科的内容涵盖教育、管理、经济三个学科，这三个领域都有自己学科的研究内容、体系和规范，将其整合为教育经济和管理学科后，存在行不通的制约因素，学科的互动和交流也存在内在机制不足等问题，因此发展为学科。最后，教育经济与管理学科是教育经济学科和教育管理较为独立的二级学科，是整合后形成的新兴学科，从属于公共管理学习，对于教育经济与管理二级学科，学科的发展永远受到一级学科公共管理学科的影响和制约，因此学科独立性不强。
教育经济管理学科建设的意义与目的
教育经济和管理学科设置的内在动力是教育在现代社会中地位的变化，教育的重要等级正走向中心地带。无论未来社会如何发展，知识作为生产要素在社会中将越来越重要，教育作为生产和传承知识的大业无疑具有重要地位。改革开放以来，随着我国经济的强劲增长，教育资源的优化配置和教育制度的公平需要坚实的理论基础，教育经济和管理学科越来越受到重视，成为公共管理领域的重要学科。因此，该学科的发展就业前景令人鼓舞。教育经济与管理专业作为新兴学科，在过去几年里，教育经济与管理从极其不成熟到今天，形成了一定风格的学科体系，成为公共管理领域的重要组成部分。为国家公务员制度提供理论研究，为国家培养高级公共管理人才。在提倡建设中国特色社会主义的今天，教育领域要立足本国，学习国外先进的理论和实践，加强国际交流，创立中国特色教育经济和管理学教学和研究体系，为广大毕业生提供更广阔的人生舞台。教育经济与管理专业的就业方向
教育经济与管理专业就业形势如何？
教育经济与管理就业方向就业形势还可以。
毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。
研究生毕业后可以进银行做相关工作。
教育经济与管理专业介绍
教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的二级学科之一。部分院校可颁发教育学学位。此学科主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。
拓展资料:
就业前景
教育经济与管理学学科设置的内在动力是教育在现代社会中的地位的变化，既教育重要等级趋向中心地带。未来社会不管如何发展，知识作为一种生产要素在社会中的作用会日益重要，而教育作为一项生产和传承知识的大业，无疑具有举足轻重的地位。改革开放以来，随着我国经济强劲增长，教育资源的优化配置与教育制度的公平需要坚实的理论基础，教育经济与管理学科更加受到重视，逐步成为公共管理领域的重要学科。因此，该学科的发展就业前景是令人鼓舞的。
作为一门新兴学科，在过去的几年时间里，教育经济与管理从极不成熟到如今形成一定风格的学科体系，该学科成为公共管理领域的一个重要组成部分，为国家公务员制度提供理论研究以及为国家培养一批高级公共管理人才。在提倡建设中国特色社会主义的今天，教育领域要立足本国，学习国外先进的理论与实践，加强国际交流，创建有中国特色的教育经济与管理学教学和研究体系，从而为广大毕业生提供了更广阔的人生舞台。
就业方向
毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。
研究方向
各大院校与教育经济与管理专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学经济与工商管理学院为例，该专业的研究方向有01教育与经济 02教育与劳动力市场 03教育财政 04教育财政与财务管理等。
培养目标
政治素质过硬，教育经济与管理理论基础知识扎实，能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术，开展教育管理研究。能够熟练地运用英语进行交流和进行研究，身心健康，毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。
专业特色
本专业旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究，从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。
注重理论联系实际，使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题，具体方法有统计分析法、案例法和调查法等等。
参考资料：百度百科-教育经济与管理专业
目前教育经济与管理专业研究生毕业好就业吗?
目前教育经济与管理专业研究生毕业好就业。
教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法。
研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。
前景：
教育经济与管理学学科设置的内在动力是教育在现代社会中的地位的变化，既教育重要等级趋向中心地带。未来社会不管如何发展，知识作为一种生产要素在社会中的作用会日益重要，而教育作为一项生产和传承知识的大业，无疑具有举足轻重的地位。
改革开放以来，随着我国经济强劲增长，教育资源的优化配置与教育制度的公平需要坚实的理论基础，教育经济与管理学科更加受到重视，逐步成为公共管理领域的重要学科。因此，该学科的发展就业前景是令人鼓舞的。
以上内容参考 百度百科—教育经济与管理专业
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