今天我们来聊聊科学教育专业,以下6个关于科学教育专业的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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科学教育是什么专业
科学教育是教育学类专业。
科学教育主要研究教育科学、自然科学等方面的基本知识和实验技能，掌握料学课程教学的基本原理、科学教育的方法和现代教育技术，在当今中小学校进行《科学》课程的教学与教育管理等。
科学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位，培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。
科学教育培养目标
1、料学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。
2、具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人オ。
请问科学教育是什么专业？
科学教育主要研究教育科学、自然科学等方面的基本知识和实验技能，掌握科学课程教学的基本原理、科学教育的方法和现代教育技术，在当今中小学校进行《科学》课程的教学与教育管理等。例如：煮可乐和膨胀气球等科学小实验的演示，自然科学知识的普及等。
科学教育主要学《大学物理》、《大学化学》、《生命科学及实验》、《现代科技概论》、《手工工艺技术》、《综合实践活动教学论》、《科技创新教育概论》、《自动化技术基础》、《机械技术》、《技术设计与制作》等。
开设院校有华中师范大学、宁波大学、上海师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、河北师范大学、广西师范大学、石河子大学、四川师范大学、重庆师范大学、西华师范大学、北京联合大学、湖州师范学院、绍兴文理学院、安庆师范大学等等。
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科学教育专业学什么就业方向
主要就业方向有到科研院所从事科学研究；到大专院校、高级中学任教
知识拓展
发展历程
1999年，教育部启动了新一轮基础教育课程改革。
2000年，长春师范学院创建了综合理科本科师资的培养试点。
2001年，教育部正式批准重庆师范大学设置科学教育本科专业，从此科学教育专业的开设普及开来。
在教育部2012年、2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，科学教育专业的学科门类为教育学，专业代码为040102，为教育学类专业 。
2021年6月25日，国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中提出：推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业，扩大招生规模。
培养目标
科学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
考研方向
中国个别高校已经探索科学教育方向博士生的培养，如西南大学2005年开始在教育学一级学科下自主设立了科学教育二级学科。东南大学博士生培养方案中在生物医学工程一级学科下设立“学习科学”二级学科，方向之一是“儿童学习与科学教育”。也有少数师范大学在课程与教学论二级学科里招收物理教育、化学教育和生物教育等学科教育的博士生。
科学教育专业学什么
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：040102
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能 力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门和公 共事业单位从事基础科学教学研究与科学普及教育与管理的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学的基本理论、基本知识，接受科学实验等方面的基 本训练，掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．在学科专长的基础上，掌握自然科学的基本理论和基本知识；
2．掌握科学探究和科学实验的设计方法和技术；
3．具有科学教育和科学普及的基本能力；
4．熟悉国家有关科学教育的方针、政策和法规；
5．了解科学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、理学（物理、化学、生物学等）。
核心课程：基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、教育心理学、科学课程 与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、学科竞赛、科普实践等。
主要专业实验：基础化学实验、基础物理实验、生物学实验、理科实验教学等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《大学物理》、《大学化学》、《生命科学及实验》、《现代科技概论》、《手工工艺技术》、《综合实践活动教学论》、《科技创新教育概论》、《自动化技术基础》、《机械技术》、《技术设计与制作》
专业（技能）方向
专业（技能）方向
中小学校：综合实践活动教学、科学教学、通用技术教学； 科技馆、科技基地：科技传播。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
就业方向：科学教育学科要求学生掌握教育科学研究的基本方法；具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；熟悉我国的教育方针、政策和法规；了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。科学教育专业毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师，尤其是专业化的综合实践活动于技术教师；专业化的科技场馆人员；专业化的（科技教育基地）科普工作者；报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；⑧科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：
科学教育主要研究教育科学、自然科学等方面的基本知识和实验技能，掌握科学课程教学的基本原理、科学教育的方法和现代教育技术，在当今中小学校进行《科学》课程的教学与教育管理等。 科学教育是什么专业 科学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位，培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。 该专业学生主要学习自然科学的基本理论、基本知识，按受科学实验等方面的基本训练，掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力。 科学教育培养目标 科学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质； 具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。 科学教育专业就业前景 科学教育专业就业的话由于物理化学生物这种专业也可以报考科学老师，所以竞争还是蛮激烈的。 但是总体应该还不错，我们去年毕业的班里80%都考上公立学校科学老师了，其他么也有去私立学校的，据说今年的稍微差点，但是也还不错。
科学教育是什么专业
1、科学教育专业学生主要学习统一的科学概念和原理,掌握生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能,受到严格的科学思维与科学方法的训练,形成良好的科学态度、情感与价值观,具有从事科学课程教学与研究开发的基本能力。
2、科学教育专业旨在培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。
科学教育专业当什么老师
科学教育（师范）专业是为了适应当前我国基础教育改革与发展需要，与国际科学教育接轨而新建的专业，具有十分广阔的前景。
本专业培养具有现代教育思想，掌握自然科学的基本理论、基础知识和实验技能，掌握科学教学的基本原理、方法以及现代教育技术，在中小学从事科学课程教学与研究工作，以及在公共事业单位从事科学普及教育和研究工作的复合型专业人才。
选择我校科学教育专业（师范）就读有何优势？ 浙江省实行新课改以后，所有初中物理、化学、生物、地理等课程统一归属科学教程。实行初中科学课程后，原有的师资无法满足科学课程的教学，目前整个教育行业的科学教师需求量比较大，特别是小学科学教师的需求量，浙江省范围内开设科学教育（师范）专业的高校并不多，我院科学教育（师范）专业开设最早院校之一。
随着我国科学教育改革的深入实施，科学教育师资十分紧缺，就业前景看好。 从前几届的就业情况来看结果比较理想，毕业生就业率在97%以上。其中2016年100.00%；2017年98.60%；2018年98.68%,2019年97.33%，2020届97.36%。 科学教育专业（师范）本科核心课程有哪些？ 我们学校的科学教育（师范）专业的核心课程主要包括高等数学、大学物理学、无机及分析化学、有机化学、动物生物学、植物生物学、地球科学导论、生态与环境、科学技术史、现代教育技术、科学教育概论。
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