临夏现代职业学院(临夏现代职业学院中专有招生)

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摘要今天我们来聊聊临夏现代职业学院,以下6个关于临夏现代职业学院的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。本文目录临夏现代职业学院是公办还是民办学校?临夏现代职业学院地址临夏现代职业学院是大专还是中专临夏现...

今天我们来聊聊临夏现代职业学院,以下6个关于临夏现代职业学院的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。

本文目录

  • 临夏现代职业学院是公办还是民办学校?
  • 临夏现代职业学院地址
  • 临夏现代职业学院是大专还是中专
  • 临夏现代职业学院未来规划发展前景如何
  • 临夏现代职业学院专业有哪些?专业介绍
  • 临夏现代职业学院专业有哪些
  • 临夏现代职业学院是公办还是民办学校?

    大学生在选择专业的时候,应该考虑自己的兴趣爱好和前景好的专业。有些学生认为,专业不重要,只要有学位就好。其实不然,如果选择错了专业,将来很难就业。所以,大学生在选择专业时,应该根据自己的实际情况选择合适的专业。

    临夏现代职业学院性质公办

    临夏现代职业学院概况临夏现代职业学院是2015年经甘肃省政府批准、教育部备案,临夏回族自治州人民政府举办的专科层次的全日制普通高等职业学院。学院位于临夏市东城区,占地面积400亩,总建筑面积14.4万平方米,总投资5亿元。

    现开设应用阿拉伯语、应用外语(波斯语)、学前教育、早期教育、表演艺术、旅游管理、护理、口腔医学技术、助产、医学检验技术、中药学、老年服务与管理、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、会计、畜牧兽医、园林技术、建筑工程技术、工程测量技术、电子商务技术、跨境电子商务、计算机应用技术等22个招生专业。学院立足甘肃,面向全国部分省、自治区招生。

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    临夏现代职业学院地址

    临夏现代职业学院地址是:甘肃省临夏市北滨河东路50号。

    临夏现代职业学院(Linxia modern Career Academy)是2015年经甘肃省政府批准、教育部备案、临夏州政府举办的一所全日制普通高等职业院校。

    根据2021年1月学院官网显示,学校位于临夏市东城区,占地面积400亩,规划总建筑面积14.4万平方米,总投资5亿元。学院开设15个专业。

    截止2022年学院总占地面积541亩,规划总建筑面积21.08万万平方米。一期总建筑面积 5.33 万平方米。学院现有医学、教育与文旅、汽车、信息工程、农林工程和外语六大类 23 个专业,在校高职学生人数为 4540 人。

    根据2018年6月学院官网显示,学院现开设学前教育、护理、口腔医学技术、助产、医学检验技术、汽车检测与维修、汽车营销与服务、应用阿拉伯语、应用外语(波斯语)、畜牧兽医、园林技术、会计、建筑工程技术、电子商务、汉语等15个专业。

    临夏现代职业学院是大专还是中专

    临夏现代职业学院是大专。

    临夏现代职业学院成立于2015年,是甘肃省人民政府批准设置、教育部备案、临夏州人民政府举办的普通高等职业院校,其办学缘起于1972年成立的临夏州卫生学校、1981年成立的临夏民族学校以及1987年成立的临夏州农业学校。学院位于临夏市东城区,校园占地面积541亩,教学设施齐全,环境优美。共有教职员工591人,在校学生5300余人。

    学院设有基础教育学院、卫生健康学院、马克思主义学院、文化旅游学院、外语系、机电工程系、建筑工程系、经济管理系、生物工程系和体育系10个教学机构,下设中专部。开设专业30余个,形成了以学前教育、护理、汽车检测与维修技术等专业为龙头的专业群和以餐饮智能管理、应用阿拉伯语、应用外语(波斯语)等专业为代表的特色专业。

    学院专业

    学院开设专业30余个,形成了以学前教育、护理、汽车检测与维修技术等专业为龙头的专业群和以餐饮智能管理、应用阿拉伯语、应用外语(波斯语)等专业为代表的特色专业。护理专业毕业生护士资格证考试一次通过率达到80%以上,学前教育专业毕业生教师资格证考试一次通过率达到90%以上,学生就业率连年保持在86%以上,办学的影响力逐渐增强。

    临夏现代职业学院未来规划发展前景如何

    临夏现代职业学院未来规划发展前景有教育政策的支持和教学质量的提升。

    1、教育政策的支持:随着我国加强职业教育的力度,职业教育将逐渐受到更多政策和经济支持,这为临夏现代职业学院的发展提供了有利条件。

    2、教学质量的提升:学院可以通过加强师资队伍建设、优化教学管理、提高教学质量等措施,提升教学质量,为学生提供更好的教育和服务,从而提高学院的声誉和影响力。

    临夏现代职业学院专业有哪些?专业介绍

    选择大学专业是一个重要的决定,不仅影响着未来的发展,也直接关系到人生的方向。所以,在做出这个决定之前,一定要好好考虑,选择适合自己的专业。有很多同学都困惑于大学的专业选择,不知道该选择哪个专业。 临夏现代职业学院部分专业:序号专业名称所属类别1汽车营销与服务财经商贸大类2建筑工程技术土木建筑大类3会计财经商贸大类4口腔医学技术医药卫生大类5园林技术农林牧渔大类6畜牧兽医农林牧渔大类7工程测量技术资源环境与安全大类8护理医药卫生大类9助产医药卫生大类10医学检验技术医药卫生大类11应用阿拉伯语教育与体育大类12学前教育教育与体育大类13早期教育教育与体育大类14电子商务财经商贸大类临夏现代职业学院早期教育介绍基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握儿童工作的基本方法,具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力,从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。就业面向 主要面向儿童教育与服务机构,以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办学机构,从事儿童教育指导和管理等工作。 主要职业能力 1.具有先进的教育思想,热爱儿童,良好的身心素质和健全的人格; 2.具备从事儿童教育与管理的基本技能; 3.具备自我反思与继续学习的能力; 4.掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果; 5.掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭教育等学科的知识; 6.掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等; 7.掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能,具备观察儿童、分析儿童的基本能力以及对/儿童实施教育的技能,掌握必需的沟通与合作技能; 8.熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。 核心课程与实习实训 1.核心课程 社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。 2.实习实训 在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与引导、感觉统合训练、0~3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小组工作等实训。 在儿童教育与服务机构进行实习。 职业资格证书举例 育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)助理社会工作师 衔接中职专业举例学前教育 接续本科专业举例 学前教育特殊教育 临夏现代职业学院建筑工程技术介绍培养目标: 培养具有良好的思想道德和职业道德素养,具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能的高素质高级技能型专门人才。 主干课程: 建筑制图与CAD、建筑力学、建筑材料、建筑工程测量、建筑构造与建筑施工图识读学、土力学及地基基础、建筑施工技术、项目管理、建筑工程概预算、建筑工程资料编制与归档、建筑工程监理、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程安全技术与管理等。 主要实训: CAD制图、工程测量、建筑材料检测、建筑施工图识读、结构施工图识读、基础施工图识读、工程算量与计价、施工组织设计编制、顶岗实习等。 就业方向: 从事建筑施工技术指导、检测及组织管理,建筑结构设计,基建技术,监理、管理或行政等工作。 临夏现代职业学院电子商务介绍基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店)规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向 主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系; 3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设; 4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力; 5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力: 6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力; 7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够通过数据分析进行效果监测; 8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。 核心课程与实习实训 1.核心课程 电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。 2.实习实训 在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。 在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。 职业资格证书举例 电子商务师(三级)客户服务管理师(三级)网络编辑师(三级) 衔接中职专业举例 电子商务客户信息服务市场营销 接续本科专业举例 电子商务市场营销 临夏现代职业学院汽车营销与服务介绍培养目标: 培养学生系统掌握汽车发动机、底盘、电器等基础知识,掌握现代汽车技术和汽车服务理论,具备汽车营销服务、保险与理赔、汽车故障检测与诊断、营运管理等理论知识,具有较强的服务管理的实践能力和创新能力,熟悉汽车相关法律法规和行业规范的应用型高级技术人才。 主干课程: 汽车构造,汽车电器设备,汽车电子控制系统,汽车营销与策划,汽车维修与故障诊断,汽车性能检测,汽车保险与理赔,汽车养护与美容,汽车评估与鉴定、汽车售后服务等。 就业方向: 可到汽车生产、流通、维修企业,金融保险公司等企事业单位从事汽车、摩托车及零配件的管理、贸易与金融、检测与维修、评估、理赔及学校从事教学等工作。 培养特色: 1、知识、能力、素质并重,根据就业岗位的要求,培养学生的知识能力、技术能力和综合素质能力,通过扎实的实习实训和丰富的课外活动,培养高素质的应用型高级技术人才。 2、与汽车制造商、汽车维修企业、汽车金融保险服务企业等建立紧密的良好的合作关系,为学生提供良好的实习实训条件,满足学生学习的需要。 临夏现代职业学院会计介绍一、培养目标 本专业培养具有良好的职业道德,掌握基础会计、财务会计、财务管理、税务纳税筹划、审计等方面的基本理论与方法,能熟练地运用会计知识进行会计核算工作,具有一定的理财能力,熟悉审计与统计的基本原理,具备一定的审计和统计技能,能在各类企事业单位、政府部门、社会团体等机构从事会计、审计、统计、理财规划等工作的高级应用型专业技术人才。 二、毕业生就业岗位 会计核算、统计、审计、理财规划、会计代理、税务代理等。 三、毕业生知识、能力、素质要求 (一)知识要求 1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,具备大学生思想道德修养; 2.掌握扎实的会计基础理论知识,掌握手工及计算机处理各类企事业单位财务的核算方法; 3.掌握财务管理及基本经营管理业务知识; 4.熟练掌握基础会计业务知识,熟悉财务会计理论及业务知识; 5.熟悉并掌握与会计相关的法律、法规及规章制度; 6.掌握计算机基本原理和一般操作知识,熟练掌握ERP、电子商务、统计及财务报表分析等业务软件的操作。 (二)能力要求 1.熟练掌握计算机应用知识,能运用现代信息技术获取和处理经济信息; 2.通过国家高职高专英语应用能力A级考试; 3.具有独立获取知识、提出问题、分析问题、判断问题和解决问题的基本能力; 4.具有较强的会计核算、财务报表分析、理财、统计等技能,能够在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事相关工作; 5.具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决财务实际问题的基本能力,取得相关技术等级证书及会计从业资格证书; 6.具有学习能力,勤于思考,善于捕捉有用的新信息,为后续发展奠定基础。 (三)素质要求 1.基本素质:具有良好的思想政治素质、身心素质和文化基础,德智体全面发展,具有高尚的道德观和正确的人生观、价值观。 2.专业素质:具有基本的英语应用和计算机应用素质;良好的职业道德修养;较强的会计专业理论素质;较强的会计核算技能及管理能力和不断创新开拓的精神,团体合作意识。 四、专业核心能力 1.会计基本知识和实验能力 具备基础会计、财务会计、会计综合实训的基本理论和实验技能。 2.会计核算实践操作能力 具备手工账务处理能力、使用和维护会计核算软件的基本能力,成本核算和管理能力、财务会计报告分析能力。 3.纳税申报和纳税筹划有关的操作能力 熟悉税法及纳税筹划原理及操作过程,能胜任纳税申报工作。 4.统计实践操作技能能力 能运用统计基本理论和方法从事商务统计、生产统计、市场统计工作。 5.理财能力 运用现代理财理论和方法,创造性地进行个人和企业理财规划及设计。 临夏现代职业学院口腔医学技术介绍培养目标: 口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识,掌握口腔修复工艺技术基本操作技能,熟练各种常用修复体设计和制作,从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。 师资队伍:学科带头人1人,兼职教授5人,教师9名。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:https://www.87dh.com/xl/

    临夏现代职业学院专业有哪些

    临夏现代职业学院专业有建筑工程技术专业、基础教育系专业。

    1、建筑工程技术专业:培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具备较强的计算机应用能力、建筑读图识图和建筑施工能力。

    2、基础教育系专业:设有学前教育和早期教育两个专业,有专任教师49名,其中副教授以上职称7人,研究生及以上学历8人,双师型教师占比70%。

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