今天我们来聊聊海洋浮游生物学,以下6个关于海洋浮游生物学的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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海洋科学学什么
高等数学、大学物理及实验、大学化学及实验、海洋科学导论、生物海洋学、海洋地质学、海洋调查与观测技术(含出海实习)等。 核心知识领域：海洋学、海洋调查与观测技术，物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质 学、海洋生态学以及海洋管理等某一海洋科学特定领域核心知识。 核心课程示例： 示例一：海洋学I（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学I（64学时）、流体力学实验(48 学时)、海洋调查I（72学时）、计算方法（64学时）、海洋调查实习（2周）、大气科学概论（64学 时）、物理海洋学（80学时）、卫星海洋学（48学时）、海洋要素计算（64学时）、动力气象学（80学 时）、近海海上调查（48学时）、海洋科学初探（32学时）、海洋一大气数据可视化（64学时）、海洋 环流（48学时）、海洋内波（48学时）、风暴潮（32学时）、海浪（32学时）、潮汐（32学时）、极地海 洋学（32学时）、海洋一大气相互作用（32学时）、物理海洋实验（48学时）。 示例二：海洋科学导论（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学(I)（64学时）、海洋调查 方法（64学时）、天气与气象基础（32学时）、物理海洋学（64学时）、海洋要素分析方法和预报 （56学时）、海洋工程水文（32学时）、泥沙运动力学（32学时）、海洋环流（48学时）、计算流体力 学（48学时）、计算数学（48学时）、近海与海洋工程（24学时）、海洋灾害及预报（32学时）、海岸 动力学（32学时）、海域使用论证专题（32学时）。 示例三：海洋科学导论（56学时）、动物生物学（56学时）、植物生物学（40学时）、动物生理 学（48学时）、动物组织学（32学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、遗传学（48学 时）、分子生物学（48学时）、发育生物学（48学时）、海洋生态学（48学时）、海洋调查与监测技术 （40学时）、海洋地质学（32学时）、海洋浮游生物学（32学时）、海洋底栖生物学（32学时）、海藻 学（24学时）、海洋水文气象（32学时）、海洋资源学（32学时）、海洋环境学（32学时）、药用海洋 生物学（32学时）。 培养目标 培养具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养，具备海洋科学的基 本理论、基础知识和基本技能，系统掌握海洋科学特定领域专业知识和专项技能，能在海洋科学 及相关领域从事科研、教学、管理及技术研发工作，具有国际视野以及正确海洋观的高素质科技 专门人才。 培养要求 该专业学生具有坚实的数学、物理学及海洋科学方面的基本理论和基本知识，受到海洋科学研究方面的基本训练，掌握海洋科学基本调查方法和实验技能，具有从事海洋调查和海洋科学研究的基本能力。
海洋生物资源与环境专业的课程设置
主干学科：海洋生物学、环境科学、分析化学主要课程：高等数学、化学、计算机应用基础、海洋科学导论、环境微生物学、海洋生物学、海洋资源与利用、海洋微生物学技术、海洋天然产物化学、海洋环境化学、海洋防污染与环境保护、海洋滩涂土地资源开发、环境影响评价、海水养殖、海洋浮游生物学等。主要实践性教学环节：包括教学实习、专业实践、课程实习、海洋生物调查、海洋环境考查、滩涂资源化利用调查、参观海洋水产养殖场与海洋天然药物公司、以及完成生产实习、毕业论文等。主要专业实验：环境微生物学实验、海洋环境化学实验、海洋滩涂土地资源开发实验、海洋防污染与环境保护实验、海洋微生物学技术实验、海洋生物学实验、海洋浮游生物学实验、海洋天然产物化学实验、课程结构：通修课36.5学分学科基础课44学分专业核心课12学分专业选修课28.5学分公共选修课6学分实践课程39学分总学分166学分，其中理论课总学分113学分，占总学分68.1%，实验（践）课程53学分，占总学分31.9%，选修课34.5学分，选修课比例27.2%。[选修课比例=选修课要求选修学分(包括公选课和专业选修课)/理论课总学分（包括理论课和实验课）*100]
赤潮的研究过程
中国的赤潮研究起步较晚，最早有文字记载的是1933年原浙江水产实验场费鸿年报道发生在浙江镇海至台州-石浦-带的夜光藻-骨条藻赤潮，之后近20年时间，由于日本的侵略和国内战争等原因而无人问津。直到新中国成立至今近50年的时间，经过一代人的努力，这门学科-赤潮灾害学才从无到有、从小到大、由浅及深的发展起来，为推动中国赤潮灾害学自身理论建设和赤潮的防治与管理做出了世人瞩目的科研成果，其发展过程大致可分为三个阶段。
（1977-1989），这个阶段是从1977年由于在渤海湾海河口发生规模宏大、持续时间长达50多天的微型原甲藻（Prorocentrummininum）赤潮及其对渔业造成的严重危害以后，才引起中国政府和有关部门高度重视开始的。国家和有关部门相断开始设立赤潮研究专项，组织有关科研教育部门进行专题研究，特别值得一提的是1978年国家环保局设立的重大科研项目－－渤黄海污染防治研究项目中的145专题“渤海湾赤潮的发生机制及预测方法研究”并由中国科学院海洋研究所赤潮课题组率先组织实施“渤海湾富营养化和赤潮问题”的调查研究以后，赤潮专项研究才犹如雨后春笋般在黄海、东海和南海相继开展起来。中国著名的浮游生物学家郑重教授发表的“赤潮生物研究－－海洋浮游生物学的新动向”一文，对当时中国赤潮研究工作的开展也起到积极的推动作用。 2000年中国海域共记录到赤潮28起，比1999年增加了13起，累计面积1万多平方公里。其中，东海发现11起，累计面积达7800多平方公里；渤海发现7起，累计面积近2000平方公里，黄海发现4起，累计面积800多平方公里；南海发现6起，但累计面积不到50平方公里。
赤潮发生次数较多的有浙江、辽宁、广东、河北、福建近岸、近海海域。浙江中部近海、辽东湾、渤海湾、杭州湾、珠江口、厦门近岸、黄海北部近岸等是赤潮多发区。引发赤潮的生物以甲藻类为主，其中有夜光藻、锥形斯氏藻和原甲藻。
2000年7月9日至15日，辽东湾鲅鱼圈海域发现中心区域以淡红色为主，边缘区域以淡黄色、红褐色为主，呈絮状、条带状分布的赤潮，面积约350平方公里。其西南方有近2000平方公里的水色异常区分布。2000年5月12日至2000年5月16日，浙江中部台州列岛附近海域发生面积为1000平方公里的赤潮。2000年5月18日在该海域再次发现赤潮，赤潮区域呈褐色条状和片状分布，长约80公里，宽约57公里，面积约4560平方公里，赤潮生物以具齿原甲藻（含有毒素）为主，密度最高值在水下2米处。2000年5月20日赤潮区域扩展至5800平方公里。2000年5月24日，该赤潮仍然存在，呈暗红色块状，区域较2000年5月20日有所北移，面积进一步扩大。
2000年8月17日，深圳坝光至惠阳澳头海域发生赤潮，面积约20平方公里，赤潮生物为锥形斯氏藻和原多甲藻。此次赤潮导致东升网箱养殖区养殖的卵形鲳参、美国红鱼、红鳍笛鲷、师鱼等大批死亡。 2003年，各级海洋行政主管部门在巩固海洋赤潮预防、控制和治理工作所取得成果的基础上，将中国赤潮监控区由上年的10个增至18个，同时，充分利用船舶、海监飞机和卫星遥感等技术手段加大赤潮监测监视频率，提高了赤潮发现率，进一步完善了赤潮的应急响应系统。
2003年全海域共发现赤潮119次，累计面积约14 550平方公里。其中，在赤潮监控区内发现赤潮36次，累计面积近1 500平方公里。
海区 赤潮发生次数 赤潮发生次数 累计发生面积（平方公里） 累计发生面积（平方公里） 2002年 2003年 2002年 2003年 黄海 3 5 310 410 渤海 14 12 300 460 东 海 51 86 9000 12990 南海 11 16 540 690 合 计 79 119 10150 14550 2002-2003年各海区赤潮发生情况对比
2003年赤潮发生的主要特点为
时段长、高发期集中、持续时间延长。全年12个月均有赤潮发生，黄、渤海赤潮主要集中在夏季，高发期在7～8月；东海从春末至秋末均有赤潮发生，高发期在5～9月；南海赤潮四季均有发生，但5～9月为高发期。长江口及浙江近岸和近海海域从4月中旬至7月初发生赤潮近40次，且持续时间长，最长一次赤潮过程持续35天。
大面积赤潮增加、区域集中。全海域共发生100平方公里以上的赤潮27次。其中，500平方公里以上的赤潮8次，大面积赤潮仍集中在长江口和浙江沿海，累计面积超过10 000平方公里。东海赤潮发生次数和累计面积分别约占全海域的72%和89%。
有毒有害藻类增加。黄渤海海域赤潮生物多为可对鱼类产生危害的夜光藻（Noctiluca scintillans）、海洋卡盾藻(Chattonella marina)和赤潮异湾藻（Heterosigma akashiwo）；长江口和浙江沿海6月下旬之前赤潮生物种类多为甲藻类的具齿原甲藻（Prorocentrum triestinum），后期主要为硅藻类的中肋骨条藻（Skeletonema costatum）；福建与广东沿海发生的赤潮相对较为分散，面积也较小，但有害赤潮生物种类较多，如亚历山大藻（Alexandrium sp.）、米氏凯伦藻（Karenia mikimotoi）、倒卵形鳍藻（Dinophysis fortii）、海洋卡盾藻(Chattonella marina)、赤潮异湾藻（Heterosigma akashiwo）和球形棕囊藻（Phaeocystis globosa）等。 2006年，全海域赤潮发生次数较上年增加，累计面积减少。有毒藻类引发赤潮的次数和面积与上年相当。东海为中国赤潮的高发区。大面积赤潮集中在渤海湾、长江口外和浙江中南部海域。赤潮主要影响到沿岸鱼类和贝类养殖。2005～2006年各海区赤潮发生情况对比 海 区 赤潮发生次数 赤潮发生次数 累计发生面积（平方公里） 累计发生面积（平方公里） 2005年 2006年 2005年 2006年 渤海 9 11 5 320 2 980 黄海 13 2 1 780 420 东海 51 63 19 270 15 170 南海 9 17 700 1 270 合计 82 93 27 070 19 840 全年共发现赤潮93次，较2005年增加约13%；赤潮累计发生面积约19 840平方公里，较2005年减少约27%。其中，在赤潮监控区内发现赤潮46次，累计面积约11 590平方公里，分别约占全海域赤潮累计发生次数和面积的49%和58%。
全海域共发生100平方公里以上的赤潮31次，累计面积18 540平方公里，分别占赤潮发生次数和累计面积的33%和93%；其中，面积超过1 000平方公里的赤潮为7次，较上年减少2次，累计面积减少51%。赤潮高发区集中在东海海域，赤潮发生次数和累计发生面积分别占全海域的68%和76%。
2006年中国海域发生的大面积赤潮 起止 时间 地 点 面积 （平方公里） 5月3～8日 浙江舟山外至六横岛东南海域 1000 5月14～17日 长江口外海域 1000 5月20～27日 渔山列岛附近海域 3000 6月12～14日 浙江南部海域（洞头岛至北麂列岛） 2100 6月15～21日 渔山列岛、象山附近海域 1000 6月24～27日 浙江中部渔山列岛至韭山列岛海域 1200 10月22～11月5日 河北黄骅附近海域 1600 2006年，中国海域引发赤潮的生物种类主要为具有毒害作用的米氏凯伦藻、棕囊藻和无毒性的中肋骨条藻、具齿原甲藻、夜光藻等，多次赤潮是由两种或两种以上赤潮生物共同形成。有毒赤潮生物引发或协同引发的赤潮41次，累计面积约14 970平方公里，占全年赤潮累计发生次数和面积的44%和75%，与上年基本一致。
渤海赤潮发生次数较2005年增加2次，累计面积减少44%，大面积赤潮减少。赤潮高发期集中在6月，但10月中、下旬在天津和河北黄骅附近海域分别发生了大面积的球形棕囊藻赤潮。1999年至2005年以来，该海区在7月未发现赤潮、在10月发生赤潮均属首次。
黄海2006年仅发生2次赤潮，发生次数与累计面积较上年分别减少85%和76%。其中，发生在江苏海州湾的赤潮为有毒的链状裸甲藻与无毒的短角弯角藻共同引发的双相型赤潮。2000年至2006年以来，黄海区首次在8月份未发生赤潮。
东海赤潮发生次数较上年增加24%，累计面积减少21%。赤潮高发期集中在5～6月，赤潮发生次数和累计面积分别占全海域的49%和73%。其中，超过1 000平方公里的赤潮6次，累计面积近10 000平方公里。大面积赤潮集中在长江口外、舟山、渔山列岛和南麂列岛等海域。主要赤潮生物为具毒害作用的米氏凯伦藻和无毒性的具齿原甲藻、夜光藻和中肋骨条藻等。其中，由米氏凯伦藻形成或协同形成的赤潮分别占东海区赤潮累计发生次数和面积的38%和74%。2000年至2006年以来，东海区首次在1月、3月和11月发生赤潮。南海赤潮发生次数和累计面积分别较上年增加约42%和45%。其中，广东沿岸赤潮发生次数和面积较上年分别增加46%和65%。2000年至2006年以来，南海区首次在1月份未发生赤潮；主要赤潮生物为具有毒害作用的棕囊藻、多环旋沟藻和无毒的中肋骨条藻等。其中，发生在广东珠海桂山港网箱养殖海域和粤西湛江港网箱养殖区的两次赤潮造成养殖鱼类大量死亡，直接经济损失逾100万元。 2012年中国深圳南澳海面出现较大面积赤潮
深圳南澳海面现较大面积夜光藻赤潮：靠近岸边的海面已变成赤红色，受污染的海面约有一个足球场大。海面上漂浮着大量垃圾，海水也泛着阵阵恶臭。2012年4月10日，深圳市海洋环境与资源监测中心工作人员到深圳东部海域南澳月亮湾进行水样化验，认定这里出现的较大面积红褐色物质是由一种名叫“夜光藻”的藻类大量繁殖所导致的赤潮。数天前在大梅沙西部也出现小范围赤潮。“赤潮对网箱养殖来说，是个灾难。”据南澳某水产养殖企业的技术人员介绍，夜光藻本身不含毒素，但一旦它大量繁殖形成赤潮时，易粘附在鱼鳃上阻碍鱼类呼吸，导致鱼类缺氧窒息死亡。鱼类死亡后，分解产生的尸碱和硫化氢会使海水变质，危害水体生态环境，给海洋生物带来危害。在出现该类赤潮时，不能采捡不明死因的海洋生物食用，以防食物中毒。
水生生物学的学科发展
发表了大量论文，很多分类专着先后出版，为我国水生生物学的研究铺平了道路。《华东水生维管束植物》裴鉴等，1952《湖泊调查基本知识》饶钦止等，1955；《中国淡水轮虫志》王家楫，1961《中国海洋浮游硅藻类》金德详等，1965；《中国海洋浮游桡足类》郑重等，1965《中国动物志—淡水枝角类》蒋燮治、堵南山，1979；《中国动物志—淡水桡足类》沈嘉瑞等，1979《中国淡水藻类》胡鸿钧等，1980《西藏水生无脊椎动物》蒋燮治等，1983；《海洋浮游生物学》郑重等，1984《中国淡水藻志-鞘藻目》饶钦止，1988；《中国近海多毛环节动物》杨德渐、孙瑞平，1988《中国淡水藻志-硅藻门中心纲》齐雨藻等，1995；《中国淡水藻志-色球藻目》朱浩然等，1997《中国淡水藻志——裸藻门》施之新等，1999；《原生动物学》沈韫芬等，1999 在内陆水域方面，50年代中苏合作对黑龙江进行综合考察。中国科学院水生生物研究所对长江中、下游的湖泊调查，青海湖调查，80年代初由各省、市水产研究机构和几所水产高等院校协作，对长江、黄河、黑龙江、珠江四大水系的渔业资源进行综合调查。大连水产学院等单位开展了内陆盐水及其生物资源的调查和利用的研究。这些工作为水产饵料生物的区系和分布提供了丰富的资料。在海洋方面，上世纪50年代，中科院海洋所对黄、渤海进行综合调查。1958年《全国海洋综合调查》，1980年进行全国海岸及海洋资源综合调查等 在单胞藻培养方面，青岛海洋大学、中国科学院水生生物研究所、海洋研究所等建立了比较完整的藻种室，可随时为生产、科研单位进行藻类培养提供种源；水生生物研究所进行了固氮蓝藻的培养和在农业、渔业中利用的研究；海南、广东建起了多处螺旋藻培养基地，其产品已广泛应用于水产品育苗生产中；曾被视为害藻的螺旋鱼腥藻(Anabaenaspiroides)经陕西省水产研究所多年研究，证实其为鲢易利用的优质饵料，并在大面积培养方面做了大量工作。在轮虫培养方面，继上世纪50年代引进日本工厂化培养技术后，在土池中大量增殖轮虫获得成功，并已在淡、海水苗种生产中，特别是河蟹土池生态育苗中得到应用。枝角类作为“鱼虫”，早在我国民间养鱼中采用。十几年前何志辉等从晋南采集到盐水枝角类—蒙古裸腹溞（Moinamongolica）驯化于海水中，并对其生物学和培养方法进行了深入的实验研究，为大规模增殖作为海水苗种生产新的活饵料奠定了基础。随着沿海卤虫资源的急剧下降，内陆盐湖资源开发已引起人们的关注。上世纪末，由黑龙江、新疆、内蒙古等水产研究所，对西北地区盐湖卤虫资源进行了为期4年的调查，发现有卤虫的盐湖31处，水面1620km2，为卤虫资源利用开拓了新领域。 1．水体富营养化的防治2．大型水利工程对生态和环境的影响3．水域生态系统结构和功能的研究……1．水底区(1)沿岸带(littoralzone)由水边向下延伸到大型植物生长的下限。这一带的深度按水的透明度而不同，一般为6～8m。(2)亚沿岸带(sublittoralzone)沿岸带和深底带的过渡区，一般没有大型植物生长。有些湖泊这一带为贝壳所堆积。(3)深底带(profoundalzone)深底带包括亚沿岸带以下的全部湖盆，通常堆积着富有机质的软泥，这一带没有植物，动物的种类较少。 “水生生物学”初创时期（1960年以前）：上海海洋大学的水生生物学课程开设可以追溯到解放前上海海洋大学的前身——江苏省立水产专科学校（1930年）。当时的养殖科是三个主干专业（另外还有捕捞科和加工科）之一，该专业设置了生物学课程，其中包含了浮游动植物、底栖生物、无脊椎动物等内容，因为它们与水产养殖关系密切。新中国成立后，在1952年全国高等院校大调整之际，上海水产学院宣告成立，这也是新中国成立的第一所高等水产院校，因水产养殖分设淡水和海水养殖两个专业，所以相对应地设置了《淡水生物学》和《海洋生物学》课程。当时的水生生物学方面师资有毕业于东吴大学生物学的陈子英教授（摩根的学生）、毕业于厦门大学生物系的肖树旭教授、毕业于山东大学生物系的王嘉宇讲师以及日籍杨亦智讲师等，并聘请了当时山东大学李冠国教授（讲授“浮游生物学”课程），他们进行水域调查研究，采集水生生物标本，结合生产实习，自编讲义。上海水产学院成为我国时间最早、师资最优、教材最全的第一所开设水生生物课程的高等院校。随着学科的发展，上海水产学院于1956年在国内率先设立了水生生物学专业，招收学制为四年的本科生。为新中国的建设培养了一批水生生物学方面的专门人才，如甲壳动物学家梁象秋教授、鱼类学家苏锦祥、伍汉霖、金鑫波、王幼槐等教授，也促进了水生生物学学科整体水平的提高，并于1960年在国内出版了第一本《水生生物学》教材。六十年代后期：文革特殊阶段。水生生物学教学、课程建设积累期（1972-1988）：这一阶段，水生生物学教研组人才聚集，各成员专业特长优势明显。其中，梁象秋教授毕业于上海水产学院水生生物学，杨和荃教授毕业于华东师范大学的植物学专业，在淡水浮游生物研究方面颇有建树；方纪祖副教授毕业于厦门大学，主攻海洋生物；严生良老师在水生生物生态学方面有专长，当时的海洋生物学教师还有洪惠馨教授、虞冰如老师，淡水生物方面还有王菲老师等。当时，授课班级少（3-5个班/年），水生生物学课程分为淡水生物和海洋生物两部分授课，课时很多（160学时，分上下两学期授课），师资力量配备非常强，教师非常注重课程建设，特别是在水生生物学教材、教学参考资料方面加强建设。1972-1979年，上海水产学院搬至厦门期间，水生生物教研室组织编写了《淡水习见藻类》、《淡水轮虫图册》、《淡水枝角类图册》、《淡水软体动物图册》、《水生维管束植物》等教学参考书；1982年，严生良、梁象秋、杨和荃等老师参编出版了《淡水生物学》（上册）；1986年，杨和荃教授参编出版了农业部广播电视教材《淡水生物学》，并于1988年受聘为中央农业广播学校“淡水生物学“教师。1986-1989年期间，由杨和荃教授编导，由我校电教中心拍摄了“浮游植物”、“浮游动物”、“淡水生态”等水生生物电视录像教学系列片，（这些录像链接在“水生生物学”市级精品课程网上，为许多学校参考使用，效果很好），还拍摄了水生生物实物彩色照片300多幅，制作了1700多帧幻灯片。当时的水生生物学授课方式主要为黑板板书和放映幻灯片。水生生物学课程建设逐步发展期（1988-2000）：1988年，水生生物学4年制本科专业恢复在全国招生。从1984年始，梁象秋教授、杨和荃教授、方纪祖副教授就筹划、整理、编写了《水生生物学》讲义，该讲义集淡、海水生物，集水产饵料生物和经济生物为一体，于1989年在水生生物学专业试用。1992年专业教学计划调整，水生生物学专业的《淡水生物学》和《海洋生物学》两门课程正式合并为《水生生物学》（90学时），同时增设了《水生生物生态学》课程（36学时）。《水生生物学》讲义在试用6年后于1996年由农业出版社正式出版发行，该教材是当时国内水生生物学方面最完整、最系统的教材，被国内近30多所相关高等院校作为教材使用，并于1999年在台湾出版发行。1996年，水生生物学被评为校级一类课程。水生生物学课程建设崛起阶段（2000年以后）：2001年，上海海洋大学承担教育部“水产养殖专业人才培养方案及教学内容和课程改革研究与实践”项目，“淡水养殖专业”和“海水养殖专业”合并为“水产养殖专业”，水生生物学课程成为水产养殖专业的专业基础课。2000-2001年，学校立项开发了“水生生物学多媒体教学课件”，该课件已陆续被国内14所高校借鉴引用。2001-2002年，水生生物学课程被推荐为上海水产大学重点建设课程。2002年3月-7月，上海水产大学立项进行“水生生物学多媒体课件网络英文版制作”。2003-2004年，水生生物学课程被推荐列为上海市重点建设课程。2003年，“水生生物学”被评为上海水产大学校级精品课程。2004年，《水生生物学》被评为上海市精品课程。2004年，梁象秋教授出版专著，《中国动物志》无脊椎动物（第三十六卷）甲壳动物亚门十足目 匙指虾科。2007年，梁象秋教授参编的《中国动物志》甲壳动物亚门长臂虾科由科学出版社正式出版。2004年，上海水产大学投资200万元建立了上海市水生生物科技馆，使水生生物标本、生物学现象和知识科普化。该馆面向上海市所有中、小学生开放，成为上海市科普教育基地之一。2005年，学校立项完成水生生物学实验室规划和建设工作。2006年，我校投资36万元，建设了国内一流的“水生生物学”数码互动显微镜教学实验室。水生生物学课程在半个多世界的历史沿革中，授课时数从“淡水生物学”和“海洋生物学”两门课程的160学时降至126学时（其中形态分类部分90学时，生态部分36学时），再根据不同专业下调至72学时或54学时。当前又根据新的人才培养需求，进一步调整为48学时（理论）+27学时（实验）或30（理论）+18（实验）。授课方式从一支粉笔、一块黑板变革到幻灯、录像、多媒体教学、生物显微成像数码互动系统多种方式相结合的立体化教学模式，无论是教学手段、教学方式的改革，教学内容的整合还是教学设备的配备均进行了革命性的创新。在教学时数缩减的前提下，教学内容和人才培养目标不仅没有削弱，教学效率反而大幅度提高，教学效果卓有成效。更为重要的是，我们的教学不仅立足于本学院、本学校，更着重于将我们的教学理念和教学成果服务于其它相关教育教学机构，着眼于使我们的教学成果能为国内水生生物学整体教学水平的提高贡献一份力量。在教学改革过程中，我们的教材、我们的课程教学体系、我们的CAI课件、我们的标本。.....，每次建设的成果都为国内几十所相关高校所共享。几代人历经半个多世纪的不懈努力，使上海海洋大学的水生生物学有着深厚的文化和科技积淀，并努力向国家级精品课程迈进。
厦门大学有哪些王牌专业?
厦门大学的王牌专业有金融学专业、财政学专业、经济学、会计学专业以及工商管理专业等。
1、金融学专业：
厦门大学金融学专业在国内绝对是一流，这个是毋庸置疑的，在金融学国家重点学科评选中，厦门大学与中国人民大学、西南财经大学、复旦大学、中央财经大学、北京大学成为第一批入选的高校，就凭这一点就足以证明厦门大学的金融学实力有多强。
2、财政学专业：
厦门大学的财政学专业是国家重点一级学科，是国内一流的，财政系设有财政学、公共经济学、资产评估、劳动经济学、网络经济学和法律经济学六个博士点和六个硕士点。师资力量雄厚、学术梯队健全，老一辈的学术带头人邓子基教授是我国著名的财政经济学家也在其中，在财政金融界有广泛的影响力。
3、会计学专业：
厦门大学的会计学是国家重点一级学科，是国内水平最高的会计学专业之一，它的研究生更强，就业一点也不比上海财经大学差，再加上厦门大学985、副部级全国重点大学的招牌，比上海财经大学一点都不弱。作为该校的热门专业，会计专业师资力量不错，教学水平也挺高的，各项配套设施齐全。
4、工商管理专业：
厦门大学工商管理学科被教育部评为全国首批五个“一级学科国家重点学科”之一，每年的录取分数都很高，不怕就业，就怕你进不去。厦门大学的工商管理专业，在全国开设本专业的406所大学中排第8名。
5、经济学：
通过历年报考的人数和往年毕业生的就业率来看，厦门大学的经济学不失为一种相当好的学科。其毕业生就业面非常广，适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业，从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作，也适合自主创业。如果具有相关的专业资格认证，则就业层次相对较高。
以上内容参考 百度百科-厦门大学
厦门大学的王牌专业是什么
没有王牌专业这种说法，一定要说的话，那就是国家级特色专业，是厦门大学所有专业里面较为出色的专业。
厦门大学的国家级特色专业有：会计学、金融学、行政管理、经济学、财政学、物理学、英语、法学、历史学、海洋科学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、广告学。
厦门大学的国家级精品课程有：分析化学、政策科学、结构化学、国际经济法、审计学、财政学、物理化学、无机化学、现代生物学实验、海洋浮游生物学实验、人力资源管理、国家税收、统计学、金融工程、综合化学实验、中国古代史、高等代数、材料化学导论、动物生物学、声学基础。
扩展资料：
截至2018年3月，厦门大学设有6个学部以及28个学院（含88个系），6个学部分别是人文与艺术学部（文学部）、社会科学学部（社科学部）、自然科学学部（理学部）、工程技术学部（工学部）、医学与生命科学学部（医学部）、地球科学与技术学部（地学部）。
28个学院分别是厦门大学人文学院、厦门大学新闻传播学院、厦门大学外文学院、厦门大学艺术学院、厦门大学海外教育学院、厦门大学国际学院、厦门大学经济学院、厦门大学管理学院、厦门大学法学院、厦门国家会计学院、厦门大学公共事务学院、厦门大学马克思主义学院。
厦门大学国际关系学院、厦门大学教育研究院、厦门大学体育教学部、厦门大学继续教育学院、厦门大学数学科学学院、厦门大学物理科学与技术学院（理学部分）、厦门大学化学化工学院（理学部分）、厦门大学物理科学与技术学院（工学部分）、厦门大学化学化工学院（工学部分。
厦门大学信息科学与技术学院、厦门大学软件学院、厦门大学材料学院、厦门大学建筑与土木工程学院、厦门大学能源学院、厦门大学航空航天学院、厦门大学电子科学与技术学院、厦门大学生命科学学院、厦门大学公共卫生学院、厦门大学药学院、厦门大学医学院、厦门大学附属中山医院。
厦门大学附属第一医院、厦门大学附属东南医院、厦门大学附属东方医院、厦门大学附属成功医院、厦门大学附属厦门眼科中心、厦门大学附属福州第二医院、厦门大学附属心血管病医院、厦门大学海洋与地球学院、厦门大学环境与生态学院。
参考资料：百度百科-厦门大学
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