今天我们来聊聊风景园林硕士,以下6个关于风景园林硕士的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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风景园林考研专硕和学硕哪个好？
前言：
世界上最可贵的两个词，一个叫“认真”，一个叫“坚持”。认真的人改变自己，坚持的人改变命运。无论正在经历什么，都请你不要轻易放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。之前看到过一段话，“考研就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干净了没有，只能一遍一遍去洗。等到上了考场那一刻，灯亮了，你发现有人忘记加洗衣服，有人用的是洗衣机。但只要你认真地洗过了每一个地方，那件衣服一定可以光亮如新，而你以后每次穿那件衣服时都会想起这段岁月。”考研这个决定不难，难的是坚持。考研能够上岸的，往往是坚持到最后的人。要相信，你的坚持，终将美好。
笔者是今年成功上岸西建建院风景园林专业的学姐，转眼步入研究生生活已有一个多月，距离考研已过去了10个多月，现在已是夜深人静，外面下着冷冷的秋雨，我的心也在这漫漫秋夜静下来了.....
回想去年此时的我，还在考研路上披荆斩棘，默默努力，当时秋夜再冷也挡不住我考研学习的热情，秋雨再凉也浇不灭我心中燃烧的斗志。努力的人运气总是不会太差，看到自己被心仪院校录取的那一刻，感觉考研路上留下的所有泪水和汗水都是值得的！
所以我想把自己去年一年来的备考经验、心路历程说给正在看这篇文章的你们，努力坚持的追梦者们。
1.为什么选择考研？
PART/01
我想这也是大家很纠结的一个问题吧，我认为首先要对自己有一个明确的定位和规划。比如我自己，我选择考研主要有以下几方面原因：
1>我对我自己本科所学的风景园林专业还蛮感兴趣的，有意向以后从事该行业，但分析自身能力和专业素质等，觉得还有很大的提升空间，所以想通过考研，进入一个更加优秀的平台继续学习，提升专业学习能力，实践能力，工作能力，社交能力等，为以后工作打下更加扎实的基础，积累更多经验。
2>个人本科成绩还不错，学习能力还行，平时能够静下心来学习，比较自律沉稳，我坚信我可以在长达八九个月的枯燥备战考研的时间里坚持下去，不会轻易说放弃。
3>要想好研究生生活与本科生活还是有很大区别的，要有一个心理预期，做学术、读文献、写论文、人际交往、师生沟通等等充斥着你的生活，如果是跟风考研读研，而自己本来不喜欢学术，不喜欢本专业，不能静下心来学习，那么读研不是荒废就是一种煎熬。我决定考研的那一刻起，我就抱着读研一定要学到东西，一定要在现在的基础上在各个方面有一个较大的自我提升，一定不会虚度三年时光。综合以上，我更加坚定了考研的决心。
2.关于择校
PART/02
其实和大多数同学一样，我在前期也是很迷茫，很纠结，不知道到底该选哪个学校，自己的实力、水平到底是怎样的。后来静下心来，由大范围到小范围，给自己抛出以下几个问题，随着一个个问题的解决，选择哪个学校自己心里也有了明确的答案。
1>喜欢哪个城市，以后想在哪个城市发展？南方还是北方？家乡还是远方？
对于选择南方学校还是北方学校，这一点我很坚定地选择北方。也许有很多同学说，风景园林专业还是在南方发展前景比较好，相对各种资源、城市发展等都较北方强，确实如此，可是考虑到我自己很不适应或者说不太喜欢南方的气候，以后工作应该也不会留在南方发展，因为离家乡太远（我是一个比较恋家的人，故乡情结很重，喜欢有烟火气的生活，不是很喜欢高压环境），对于以后的发展，我认为北方的发展不一定比南方差，在党的十九大报告及国家十三五规划中，都明确提出了生态文明建设与绿色发展计划，这其中相关内容与风景园林专业有着紧密而直接的联系，未来风景园林专业人才势必要为建设和谐宜居的生活环境做出贡献。北方城市中，有我喜欢的三大城市——北京、天津、西安。针对这三个城市我初步筛选出了北京林业大学、天津大学、西安建筑科技大学、西北农林科技大学这四个学校。
2>以你现在的实力、时间、精力、能力、基础能较稳地考上的、努把力能考上的有哪些学校？
其实这个问题是很难确定的问题，在没考之前，怎么能够确定自己有没有把握能顺利地考上？但是，在我初步确定的四个学校中做选择，还是相对容易的，对自身有一个清楚的认识，明确自己的喜好，有一个自己的大致未来规划，这不是一件难事。经过考量，我第一个排除了天津大学，我认为这是一个冒险的选择，这是我努把力，心里都没底的学校，其次我排除了北林，理由同上。其实前期要考北林的意愿还是比较强烈的，但是如果选择考北林，意味着备战过程中我的压力不是一星半点（当时坚定的一点就是绝对不会二战，不给自己退路），我在强高压环境下学习效率、心态都会很差，这一点打消我选择该学校的念头；那么，学校就锁定在了西安的两个学校。
3>名校情结985，211还是专业强的学校？
其实，在西农和西建之间做选择还是很好选的，只要明确自己喜欢的方向是什么。农林类院校偏植物的风景园林，建筑老八校偏建筑方向的风景园林，针对我自己的情况和喜好，我更喜欢偏建筑的，而且西建的风景园林专业也是非常强的，所以最终决定考西建大。当然，对于想走植物方向的同学，西农也是一个非常不错的选择，性价比还是很高的。
3.西建大建筑学院风景园林专业考研科目介绍
PART/03
学院
学位类型
学习方式
专业、研究方向
拟招
人数
拟招推免
可招
单考
考试科目
003建筑学院
学硕
全日制
083400风景园林学
①101政治理论
②201英语一或203日语
③344风景园林基础
④504风景园林规划设计（6小时快题）
01（全日制）风景园林历史与理论
02（全日制）风景园林遗产保护
05（全日制）风景园林技术科学
003建筑学院
专硕
全日制
095300（专业学位）风景园林
可招单考
①101政治理论
②201英语一或203日语
③344风景园林基础
④504风景园林规划设计（6小时快题）
004艺术学院
专硕
全日制
095300（专业学位）风景园林
118
14
可招单考
①101政治理论
②204英语二
③344风景园林基础
④845 3小时专业设计Ⅰ
注：以上数据来源于西安建筑科技大学官网
4.西建大建筑学院风景园林专业考研参考书目
PART/04
科目代码
考 试 科 目
参 考 书 目
344
风景园林基础(建筑学院)
（考题分为3组，A组 中外园林史，B组景观规划设计原理，C组城市规划设计原理。其中，A为必考，B、C任选一组）
A组：
《中国古典园林史》(第三版)周维权，清华大学出版社
《外国造园艺术》陈志华，河南科学技术出版社
B组：
《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣、林箐著，中国建工出版社，2002年
《现代景观规划设计》（第二版）刘滨谊著，东南大学出版社，2005年
C组：
《城市规划原理》（第三版）李德华主编，中国建筑工业出版社，2001年
《中国城市建设史》（第三版）董鉴泓主编，中国建筑工业出版社，2004年
《外国城市建设史》沈玉麟编，中国建筑工业出版社，1989年
注：以上数据来源于西安建筑科技大学官网
敲重点：
西建大近几年理论考察趋于灵活，只复习大纲参考书目是远远不够的！根据近几年的考题，笔者建议复习书目还有《中国古典园林分析》、《风景园林设计要素》、《图解景观生态规划设计原理》（岳邦瑞）、《景观设计学和土地利用规划中的景观生态原理》、《景观设计》（刘晖）、《设计结合自然》（麦克哈格）、《设计生态学—俞孔坚的景观》。
另外，针对大纲中的《西方现代景观设计的理论与实践》（王向荣、林箐）和《外国造园艺术》陈志华这两本书，笔者使用的是《现代景观设计思潮》和《西方园林史》，因为这两本书的内容和前者是差不多的，个人认为这两本书比较有逻辑性，更适合梳理考点框架，便于记忆。
大纲书籍：
其他复习书目：
拓展书籍：（有时间可看）
《大众行为与公园设计》
《外部空间设计》
《人性场所》
《交往与空间》
《城市意向》
推荐公众号：
中国园林
风景园林
谷德设计
景观设计学
5.关于西建大的历年复试
PART/05
由于疫情原因，笔者今年参加复试的形式是线上，但是正常情况大致上是以下的时间和流程：（从上几届学长学姐得知）
时间：一般是阳历三月下旬。
具体的时间请大家可关注 http://gs.xauat.edu.cn/（建大研究生官网）
复试流程：
1>第一天：早8:30-12:00为报到时间，上交通知书（官网自行下载打印），身份证，毕业证书（已经毕业的考生），思想政治考察表（官网下载自行打印）。这一天还要进行体检，在官网上下载打印好体检表贴上照片，去南院校医院体检。学院会张贴第二天快题考场。
2>第二天：考快题（6—8个小时）
3>第三天：面试(一般报考同一个老师会在同一个考场)，按照考场名单进场，每个人10—15分钟的时间，
流程为：自我介绍——汇报前一天快题方案——老师专业提问——政治问题提问——英语口语。不用害怕英语，还是比较简单的，而且政治和英语在复试分数中也不会占比很大。
就这些年的考试题目来看，西建大的复试题目类型跟初试其实差不多，但是相对于初试可能会稍微要求高点也很正常，不管遇到什么类型的设计，沉着冷静，不要被题目吓到，其实就是换汤不换药，读懂题目，不要盲目标新立异，还是以稳为主。从初试成绩出来到复试大概一个月时间，这段时间一定不要松懈，快题是最后一个门槛，要多练快题。
6.初试的准备
PART/06
首先，我想说的是学习时间计划的问题。大家要知道考研是一个长期的过程，一个好的学习复习计划是至关重要的。我的备考时间算下来大概有9个月（其实不够，19年的暑假照样在家度过，也没有有效学习），从三月份把学校确定下来开始正式学习，这个“正式学习”是指全面投入、心无旁骛地有针对性的学习，心里有了动力和方向的学习，像英语和古典园林史这样每个学校风景园林专业都要考的内容其实在前期决定考研的时候就应该着手准备和学习。三月初我准备好了西建大的所有大纲书籍、必看书籍、资料等等，开始强度不是很高的三点一线学习，当时学校课还是比较多的，我还是坚持每节课都去，作业也是认真完成，因为知识是相通的，课堂的一些知识对于考研也是很有用的。学会分配管理好自己的上课、复习、休息时间。
对于学习计划，前期我给自己定的是一个大计划，一个月看多少专业课，并记住哪些知识点，英语、政治同理（下面我会详细给大家说明）。在前期，备考时间还比较充裕的情况下，我并没有那些特别详细的时间计划，比如几点起床，几点吃饭，几点学习哪门课，我认为大计划给自己一个任务框架，小的时间安排是灵活的，这样的学习效率才是最高的。
① 英语
先来说说我自己，我的英语基础还不错，大学期间通过了四六级考试，但是考研英语还是很不一样的，所以我也没敢松懈。对于单词部分，前期，我用的是朱伟的《恋练有词》，书籍搭配视频（这个只针对前期，有充足备考时间的同学，大家可以根据自己的情况安排内容）我大概用了一个半月的时间跟下来，朱伟老师的视频确实不枯燥，幽默风趣，能学到很多有用的方法，《恋练有词》书籍我是记了三遍，前期单词基础一定要打扎实；中期在每天雷打不动巩固单词的基础上，我每天加了何凯文的每日一句，我是在微信公众号上跟的，找一个小本本，每天跟一句，认真看句法的分析，其实在这个过程中也能学到新单词，巩固记过的单词，这些都是量变到质变的过程，一定要坚持。
对于作文和翻译，其实哪本作文书都差不多的，主要还是自己的总结和消化，这里就不推荐具体哪本书了，要记模板，多记一些高级的句式，还有也要学习范文的写作逻辑，平时要给自己规定有限的时间多练一下，这样会发现很多问题，提高的更快（我的英语作文就是前期准备不够充分，在考场上花了很久时间，写出来的内容也不是很理想，希望学弟学妹们避免我的失误）；后期也就是重头戏——阅读，“得阅读者得天下”，西建大建筑学院从去年开始改成了考英语一，阅读理解这一块的难度还是比英语二高的，所以我着重提高阅读。
对于阅读，我跟着唐迟老师的视频很是受益，其中讲到的很多方法都非常好，当然前提是自己必须得练，我一共买过两套真题，8、9月份一直用的是张剑黄皮书，练习真题，给自己规定时间每天做两篇，错题一定要搞清楚，弄明白，先自己对着答案分析，再看唐迟老师的真题讲解分析视频，真的很有用。10月份之后就开始着手练习套题，其实有时候也没必要从头写到尾，像我自己，因为阅读是重点，难度，分数占比最大，我一般会给自己规定相应的时间，连续做完阅读这一大块，然后对答案，分析思考，总结反思，看讲解视频，这一项工作可能会需要整个下午来完成，所以不要急于求成，求快，要讲求效率。
总之，英语复习，要分块练习提高，阅读，作文，翻译等等每天留出一部分时间，阅读方法很重要，单词是基础。
② 政治
政治这门课只要求稳，当然能考高分更好，不需要占用一天的太多时间，安安心心按计划去复习，就会取得令自己满意的成绩。我是在8月才正式开始政治的学习，我不建议大家过早学习政治、把重点放在看课程视频、一课不落地跟视频上，我认为这门课主要是背诵，有一定的时效性，过早地学习容易遗忘，一直跟视频学习容易浪费时间，我认为前期多把精力投入到专业课、英语和快题上比较合理。
①在7、8月份看完徐涛老师《核心考案》配套强化课程，打好基础；
②9、10月开始刷题，我用的是肖秀荣1000题，要注意总结错题，并且开始记忆选择题的答案；
③进入11月份，涛涛就会在公众号上开始进行带背，每天一个大题的背诵，连续30天，建议大家跟着涛涛坚持下来，这样会减轻你之后的背诵负担；
④到了11、12月份的时候肖大大会出《肖四》《肖八》，这本题我也不用多说了，想必大家都知道有多厉害呀，多刷选择题，所有大题一字不落的全背过，（嗯，那种往死里背的）但是不要把所有的希望都放在肖四上，成功的关键还是要靠自己。
最后再提醒一下各位学弟学妹，如果选择题一直错很多，一定不要气馁，大家都一样，一定不要被选择题打击了自信心，记得当时我的选择题每次做完都只能得20多分，重点就在于坚持。
③ 专业课
因为是理科生，我很清楚自己在学习历史方面比较差，像中国古典园林史、西方园林史，这些我是最先开始着手复习的，想着这块最薄弱，想着多看几遍。西建大的参考书籍比较多，除了考中西方园林史，还有很重要的一块就是生态方面的。在这一块也必须得下很大功夫。对于专业课，总体来说，我是分块进行的。我把专业课分成6块，分别是中国古典园林史、西方园林史、生态、西方现代、现代景观规划、学科热点。对于《中国古典园林史》，这本书特别厚，刚着手复习时有些无从下手，感觉看一遍完全没有印象，思维也比较混乱。其实，复试中国古典园林史的时候，最重要的是要有一个整体的框架或者说是时间轴线，然后往里面塞琐碎的知识点。一定要自己做笔记，要理解地记忆，千万不能死记硬背。
第一阶段（3—7月）：我将《中国古典园林史》认认真真过了一遍，并相应捋出了一个逻辑框架，标出重点，考点等；将《图解景观生态规划设计原理》《西方园林史》《西方现代景观设计》《现代景观规划设计》都过了一遍，标记出重点，并且做相应的笔记，对要考的知识内容形成一个逻辑框架体系。在理论学习初期，我认为可以参考学长学姐的笔记和一些买来的资料，仅限参考，起一个思维的引导作用，具体知识点一定要自己写笔记，只有自己总结出来的东西才是最能理解的，最容易记住的。好记性不如烂笔头，我自己记东西习惯于在本子上写一写，一方面不容易看着看着就走神，学习效率还提高了。
第二阶段（8—10月）：开始总结、归类、分析真题，拿到近几年来的真题，我首先将9年的专业理论真题进行分块整理，例如9年中，我把考中国古典园林史的题总结在一起；考生态的题总结在一起；考西方园林的题整理在一起等等，一共整理六大块题型。在此阶段，整理真题的同时，同步进行专业课的第二轮复习，这一轮看书一定要细，抠每一个知识点，笔记可以再写一遍，这时候可以适当地练习一下真题，类似于自我考察，合上书，脑中巩固书里的知识点框架，用笔在纸上写一写，对于简答题或者论述题，都需要分条详细阐述，学校对学生的考察，是很注重答题的逻辑性和条理性，先不管写的内容怎样，前期、中期答题主要是逻辑畅通。在此阶段，我每天都坚持睡前看几篇微信公众号上的风景园林前沿热点，拓展视野，积累实例，让自己的答案阐述时更有说服力。在看文章时，注意学习一下行文逻辑，借鉴并思考我们自己答题的时候该怎样阐述。同时有时间的话，可以看一看论文，同样，我认为最主要的是学习别人的一个思维和逻辑。
第三阶段（11—12月）：合理制定计划，相信熟能生巧，多背多记总是有好处的。在该阶段，重点放在背诵前期总结的笔记上，要留出时间，进行真题的模拟，限时训练，整理重点，难点，查漏补缺。
④ 快题
快题练习我是从8月份开始的，当时在快题班开始成套练习一些真题、模拟题等，刚开始完成6个小时的快题还是比较吃力的，但是练习的题多了，速度提高了好多，这让我大大增强了自信心。对于快题练习，其实应该像英语一样，前期就应该有所准备和积累，前期我每天和舍友们都会进行节点打卡，互相监督，每天积累一个小节点，并进行分类，例如入口节点、滨水节点、儿童活动区节点等等，练习一下线条，这些都为后期快题练习打下基础。
10到11月份我主要对快题的真题进行分类总结，对场地的性质、大小、类型进行归纳，整理各种分析图的画法，多看一些优秀的案例。每周限时练习一套完整的快题，可以和舍友、同学一起画，互相监督，不然6个小时挺难坚持下去，画完后可以找老师、学长学姐或者同学舍友看一看，找他们提提意见。其实互相看图，评图是互相成长。进步最快的一个过程。之后反省、自我总结是最重要的环节，把每次画快题的问题、硬伤、错误记在小本本上，并作出相应的修改方法，提醒下次自己要注意，避免犯同样的错误。
后期冲刺阶段，快题一定要注意时间的把握，在脑中形成自己的方案模板，脑中要有一定的节点储备和方案储备，注意效果图、手绘的练习，拿出之前练习过的真题，看之前的问题总结，可以再适当改改图，同样的题可以多练习几套方案。
快题学习方法总结：
1.练习线条，积累节点，打好基础。
2.学习经典案例，限时练习，注意总结反思。
3.质量比数量更重要，改好旧图比低质量完成很多新图更重要。
复试的准备：
前期准备作品集，练习快题，西建大建筑学院复试是6小时快题并进行汇报，但是由于今年疫情原因，进行了线上面试，取消了6小时的快题考察，我认为面试需要注意三点：一是态度要谦虚礼貌，二是要沉着冷静，三是自身一定要有扎实的专业知识储备，做到以上三点，才能临危不乱，自信满满，在复试中取好成绩。在复试之前一定要好好复习专业知识，多积累实例去支撑自己的阐述，多看一些学科公众号，关注热点，注意练习讲话的逻辑性和条理性。对于表达能力较弱或者容易紧张的同学，多在其他人面前练习一下发言，练习多了，自然会提高。
7.给学弟学妹的建议
PART/07
①心态：考研能否成功，心态占很大因素，切忌和其他人作比较，每个人的能力、学习方法都不同，跟着自己的复习节奏来就行，千万不要一味和别人比进度，否定自己，让自己陷入长期的焦虑。复习过程最好找一个研友，可以相互鼓励，相互倾诉，考研是一场持久战，心态很容易焦虑，当心态不好的时候，可以和小伙伴倾诉一下，或者出去吃一顿好吃的，缓解一下压力，从而找到良好的状态，回来继续学习，能达到最佳的学习效果。
②效率（方法）：今日事今日毕，不要养成拖延的坏习惯，每天给自己制定一个学习计划和任务，到晚上睡觉前可以反思自省一下，今天完成计划了吗，学到了多少东西。最好不要熬夜，会影响第二天的学习效率，得不偿失。
③努力：既然决定了考研，就要为之作出最大的努力，如果不想给自己留下遗憾，等到考研结果出来，悔恨自己为什么当时不再努力一点的话，就尽自己最大的努力去备考吧，无论结果好坏，起码没有遗憾。努力了，相信结果一定不会差。
④坚持：在考研过程中，会受到很多外界的干扰，尤其在后期心态上很容易产生焦虑，希望大家专注于自己的内心，坚定考研必胜的决心，从准备考研到初试，会有很多人陆陆续续放弃，但凡坚持到最后的基本上都成功了。既然已经把希望播种在这条路上，就一定要坚持到胜利的谢幕。
加油，学弟学妹们
等你们考研成功的好消息吖！
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排版 | 盒子君
文字 | 清风木盒
图片 | 部分来源于网络
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（有关分享总结 ，一起进步，共同成长）
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今后我们除了分享景观优秀的设计案例和赏析
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风景园林硕士的专业学位
(二零零五年一月二十一日国务院学位委员会第二十一次会议审议通过)
一、为全面建设小康社会，加快城市化建设进程、保护生态环境，改善人居环境，促进人与自然的和谐发展，更好地适应我国风景园林事业发展的需要，决定设置风景园林硕士专业学位。
二、风景园林硕士专业学位的英文名称为Master of Landscape Architecture，简称MLA。
三、风景园林硕士专业学位是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，具有特定的职业背景，主要为风景园林事业相关行业培养应用性、复合型专门人才。
四、风景园林硕士专业学位获得者，应较好地掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有相当的人文素养，具备独立承担风景园林设计、建设、保护和管理工作的能力。
五、风景园林硕士专业学位的招生对象，一般为学士学位获得者，具有一定风景园林事业相关领域的实践经验。
六、风景园林硕士专业学位的课程按照风景园林事业相关领域并结合用人部门的实际需要设置。课程体系应体现整体性、综合性、实用性和一定的前瞻性。课程内容应反映艺术与科技的有机结合，弘扬中华优秀文化，体现风景园林事业国内外的最新成果和进展。
七、风景园林硕士专业学位的论文(设计)选题应当是风景园林事业发展中存在的重要问题，具有明确的风景园林背景和应用价值，应有先进性、难度及必要的工作量。学位论文(设计)必须由攻读风景园林硕士专业学位者独立完成，能体现其综合应用科学理论和方法解决实际问题的能力。
八、风景园林硕士专业学位研究生由学位授予单位与用人部门合作培养，实行导师负责制。导师由学位授予单位相关学科和风景园林部门的高级专业技术职务人员担任。
九、风景园林硕士专业学位论文(设计)评阅人和答辩委员会成员中，均需有来自风景园林部门具有高级专业技术职务的专家。
十、风景园林硕士专业学位由国家批准的研究生培养单位授予。
十一、风景园林硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制，由学位授予单位颁发。
关于“风景园林硕士专业学位设置方案”的说明
为全面建设小康社会，加快城市化建设进程，保护生态环境，改善人居环境，促进人与自然的和谐发展，弘扬中华优秀传统文化，更好地适应我国风景园林事业发展的需要，完善具有中国特色的学位制度，建议设置风景园林硕士专业学位。 1、城市化与人居环境建设需要风景园林硕士
截至目前，我国已有667个城市，随着我国社会经济的飞速发展，城市化进程不断快速推进。按照国家全面建设小康社会的发展规划，据估算，我国未来城镇化水平年均增长约1个百分点，2020年的城镇化水平将达到57%，城镇总人口约8.40亿。
快速城市化是中国社会发展的巨大机遇，它呈现在人们面前的是快速出现的城市新区、层出不穷的新的建设项目，并由此而推动人们追求最佳人居环境质量(表1、表2)。
(略)
在城市化进程快速推进的同时，城市、人口与生态环境的矛盾日益突出，产生了前所未有的生态压力。上世纪末，北京国际建筑师大会“北京宪章”指出，二十世纪的城市建设，城市及城市群建设使城市环境、城际之间的环境变坏，特别是城市自然资源和人文资源遭到破坏，明确提出二十一世纪要“把城市和建筑建在绿色中”。我国的城市化建设必须顺应城市生态化的趋势，大力倡导城市生态建设。
为促进我国城市生态环境建设，建设部从1992年开始组织全国“园林城市”的创建活动，至今已有56个城市成为国家“园林城市(区)”。为进一步推动我国城市的可持续发展，进一步改善人居环境，建设部今年提出了建设国家“生态园林城市”的更高目标。同时，我国城镇绿化和生态区域建设发展迅速，城市的公共绿化面积已达18.8万公顷，国家级风景名胜区177个,约占国土面积的1%，国家级自然保护区226个,各级自然保护区占国土面积超过14%，还有一大批世界文化与自然遗产、地质公园、森林公园、水利风景区，以及公路、铁路、河流水系绿色网络系统。
城市化和城市生态化发展为中国风景园林事业提出了更加艰巨的任务和更高的要求。
风景园林文化是中华文化的重要组成部分。风景园林文化和科技源远流长，在2000年的发展过程中不仅为人类社会做出了杰出贡献，提出的“天人合一”、“人与自然和谐共生”等理念至今仍为世界所推崇和追求，而且中国风景园林积极吸收人类文明的优秀成果，不断提升和完善自身。在现代化建设的过程中，我们更应突出中国特色，光大中华国粹，继往开来，与时俱进，将现代科技与优秀传统文化有机结合，为促进人与自然的和谐发展、为世界科学和文化建设做出更大的贡献。
2、现行人才培养规模、规格不能适应我国风景园林事业发展的需要
中国城市化建设需要建筑、城市规划和风景园林三方面的共同努力，与前两者相比风景园林发展不足，未能发挥应有的作用。
从人才培养的角度看，目前我国风景园林领域的博士、硕士学位研究生分布在三个学科进行：
①工学门类----建筑学一级学科----城市规划与设计(含风景园林规划与设计)二级学科，8个博士单位、26个硕士单位；
②农学门类----林学一级学科----园林植物与观赏园艺二级学科，5个博士单位、23个硕士单位；
③文学门类----艺术学一级学科----设计艺术学二级学科，5个博士单位、75个硕士单位。
从学位设置的性质和培养目标看，在上述学科中主要是培养从事教学、科研的高层次人才，知识结构偏重于科学理论，知识领域综合性不够，实践技能相对较弱。每年的培养能力300人—500人。这些博士、硕士主要充实高校和科研机构的工作岗位，只有少数人到风景园林事业的第一线工作。风景园林实践工作一线的高层次人才奇缺，难以完成快速扩展的风景园林事业各相关领域艰巨、繁重的任务，也远远不能满足这些领域对应用性、复合型、专业化、高层次人才的需求。
据不完全统计，目前我国风景园林事业第一线的从业人员约500多万人，其中接受过高等教育的约占3.5%,硕士及以上层次专门人才比例更低,缺口很大。设置风景园林硕士专业学位，对现有的具备一定基础理论和较丰富实践经验的风景园林事业从业人员专门培养、提高，可以提高他们的知识和技能素质，满足风景园林事业相关领域艰巨、繁重的任务对人才的需求，同时也有利于完善我国的终身教育体系和学位制度。(表3)
(略)
注 ：1、全国有市级园林管理局680个，有1200个园林规划设计院和设计公司，45000个物业管理公司，5.2万个花卉企业，4225家大中型花卉企业，花卉市场2397个，2100个国有苗圃和花圃。
2、表中“城市绿地系统规划、建设与管理”项统计人数不含部分私营规划设计及施工单位、房地产开发公司所涉及的从业人员，该部分从业人员的学历层次大多在本专科以上；该项大学生数量是指恢复高考制度后毕业的大学生数量，不含跨行业的大学生。
3、现在读园林、城市规划设计、园艺等的大学生约3万人，并逐年递增。
以北京市为例：
根据《北京园林统计年鉴》和首都绿化委员会统计，截止2002年底，北京市园林局系统职工合计21188人，其中干部3812人，具有高级职称135人，中级职称785人，初级职称1794人；具有专科以上学历的2481人。各类风景园林设计公司、设计所40余所，从业人员约1000余人，90%为专科、本科毕业生。此外，北京还有许多风景园林工程公司、房地产开发公司均有风景园林从业人员，其中专科以上学历学生近800人。
风景园林硕士专业学位和注册风景园林师的目标人群是为风景园林事业服务的人员，包括：园林植物(花卉、园林树木)应用人员；城市规划与设计人员；风景园林规划、设计、建设与管理人员；风景资源规划、保护、建设与管理人员；部分生态区域的规划设计、建设人员。
促进城市化建设，保护和建设秀美山川，加强自然环境和人工环境的建设与管理，改善人居环境、传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进人与自然的和谐发展，是我国风景园林事业的奋斗目标和不可推卸的历史重任，迫切需要培养一大批高层次专门人才。
3、设置风景园林硕士专业学位有利于推动风景园林行业执业资格制度的建设和实施，有利于和发达国家的相应学位制度对接。
为更好地适应经济建设和社会发展的需要，规范用人制度，规范行业行为，我国正在各个行业中逐步推行国家职业资格制度。国家建设部和人事部已经开始启动“注册风景园林师”职业资格制度建设。风景园林硕士专业学位是与风景园林事业任职资格紧密相关、与国家“注册风景园林师”职业资格相互衔接的学位制度。及时设置风景园林硕士专业学位，有利于学位制度与研究生教育体系和社会经济的协调发展，将直接推动和配合风景园林行业职业资格制度的建设和完善，共同推动我国的风景园林事业发展、城市化进程、人民生活水平和质量提高。
据调查，康乃尔大学、南加利福尼亚大学、华盛顿州立大学、新墨西哥大学等32所美国大学、5所加拿大大学设有同类职业学位。美国明确规定----从事研究工作的只能攻读MA(文学硕士)、MS(科学硕士)、Ph.D，获得MLA方可加入美国风景园林学会(ASLA)。美国有46个州开展与注册建筑师并行的风景园林师的注册工作。(表4)
(略) 1、学位名称
风景园林硕士专业学位，英文可译为Master of Landscape Architecture，简称MLA。
此名称可以与国际上通行的“Landscape Architecture”在概念与内涵上实现对接。
2、学位内涵
风景园林学科是一门保持和创造人及其活动与周围的自然世界和谐关系的艺术和科学，核心是社会、生态与艺术三位一体，主要特征是规划设计、生物生态与人文社会并重。
风景园林硕士专业学位的任务是培养协调人居环境中的自然环境和人工环境建设与管理，改善人居环境，传承和弘扬中华民族优秀风景园林文化的专门人才。
风景园林硕士专业学位的特点是围绕以自然素材为主的空间环境规划设计、建设与管理培养应用性人才，以“注册风景园林师”为职业背景。
风景园林硕士专业学位主要围绕我国的城市化建设、人居环境、园林城市、大地景物规划、设计、建设与管理等领域服务，主要包括：
(1) 园林植物(观赏树木、花卉、草坪)应用；
(2) 城市绿地系统的规划、建设与管理；
(3) 风景资源(文化与自然遗产、风景名胜区、森林公园、自然保护区、地质公园、水利风景区等)的规划、保护、建设与管理；
(4) 城市景观设计；
(5) 景观建筑规划设计、建设与管理；
(6) 生态区域(绿色廊道、防护林网、大地绿化、生态示范区等)规划设计、建设；
(7) 古典园林的规划设计、建设、保护与管理。
3、关于 城市规划、建筑、风景园林三者的关系：
城市规划----城镇各项建设发展的综合性规划。城市规划是城镇各项建设发展的综合性规划，是建筑和风景园林建设的前提。
建筑----既表示营建活动，也表示这种活动的结果——建筑物，也是某个时期、某种风格建筑物及其所体现的技术和艺术的总称。
风景园林----以植物学、农学、气候学、土木建筑工程和社会学、美学、文学艺术为基础，涉及生态学、环境科学、地理、水文乃至航空遥感、卫星定位等多个领域。
作为社会经济发展的宏观战略，城市规划最终要落实到物质建设上，形成供人们生活和工作的体形环境，亦即建筑、风景园林等城市符号上。建筑和风景园林是城市规划的重要组成部分。
优美的、生态平衡的人类生活境域需要三个学科的有机结合和协同创造。
从专业学位的角度区分，建筑学硕士专业学位是围绕以人工素材为主的空间环境的规划设计、建设与管理培养应用性人才，以“注册建筑师”为职业背景；风景园林硕士专业学位以“注册风景园林师”为职业背景，分别不同的任务，有利于三方面协调发展。 1、风景园林硕士专业学位是为风景园林规划设计、保护、建设与管理培养硕士层次的应用性、复合型专门人才。
2、风景园林硕士专业学位主干课程包括：
景观生态学、中外园林史、设计方法论、风景园林规划与设计、园林植物配置与造景、园林植物生态学、园林植物科学与技术、风景园林建筑设计、风景园林工程、风景区规划原理、城市绿地规划原理、园林美学、园林艺术、地形地貌学等。
3、风景园林硕士专业学位与其他专业学位一样具有应用性强、综合性强、技术性强、适应性强等特点，风景园林硕士专业学位研究生应具备以下知识和技能：
(1) 了解我国及国际风景园林理论与实践的前沿与发展动态；掌握园林植物应用、风景园林规划与设计、生态区域规划与设计基本理论；
(2) 掌握园林植物应用(栽培、繁育、养护管理及应用)、园林植物配置与造景、各类园林绿地规划与设计、园林建筑设计、园林工程设计、城市绿地系统规划、风景名胜区保护与规划、森林公园保护与规划、生态区域规划的基本知识和技能；
(3) 具备综合运用国内外先进文化和艺术原理、设计理论和植物材料进行规划设计的能力；
(4) 熟悉我国园林绿化、风景名胜区、森林公园、自然保护区、环境保护、森林与国土资源管理等有关方针政策和法律法规；
(5) 掌握和应用风景园林工程施工技术、施工管理、施工监理。
综上所述，为了适应我国经济建设和社会文明快速发展对风景园林事业应用性、复合型、高层次专门人才大量而迫切的需要，改变风景园林事业相关学位类型单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，尽快在我国设立风景园林硕士专业学位是必要的，也是可行的。
风景园林硕士(MLA)是一拿到学士学位就能考还是要工作几年?
这个是要工作两年以后才能在职报考。 如果是本科毕业要考，有的学校也是要招收的，只是要在你毕业后，必须在相关领域单位工作两年以后，提交论文、完成答辩，才能获得学位。
风景园林硕士是什么性质的硕士啊?
风景园林硕士专业学位的英文名二〇〇五年一月二十一日国务院学位委员会第二十一次会议审议通过决定设置风景园林硕士专业学位。风景园林硕士专业学位是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，具有特定的职业背景。
从人才培养的角度看，目前我国风景园林领域的博士、硕士学位研究生分布在三个学科进行：①工学门类----建筑学一级学科----城市规划与设计(含风景园林规划与设计)二级学科，8个博士单位、26个硕士单位；②农学门类----林学一级学科----园林植物与观赏园艺二级学科，5个博士单位、23个硕士单位；③文学门类----艺术学一级学科----设计艺术学二级学科，5个博士单位、75个硕士单位。
因此，风景园林的硕士根据就读院校的不同，所授予的学位类别差别很大，可以是工学硕士、农学硕士或者文学硕士。
风景园林专业的比较好的考研学校有哪些？
风景园林专业的比较好的考研学校有：北京林业大学园林学院、同济大学景观学系、南京林业大学风景园林学院等。
南京林业大学风景园林学院是南京林业大学的二级学院，成立于1999年。
根据2020年2月学院官网，学院设有3个本科专业；有博士学位授权一级学科1个，二级学科1个，硕士学位授权一级学科2个，专业硕士学位授权点1个。
师资力量
根据2020年2月学院官网，学院有教职工75名，其中专任教师67人。教师中有教授14人，副教授32人，讲师21人。
具有博士学位的占专任教师总数的90.3%；享受国务院特殊津贴专家1人；江苏省突出贡献专家1人；江苏省教学名师1人；全国林业教学名师1人；江苏省333工程领军人才2人等；国家级教学团队1个。
以上内容参考 百度百科-南京林业大学风景园林学院
发展空间而言，风景园林硕士怎么样？
中间而言 风景园林硕士怎么样 无论做什么工作 只要自己喜欢 认真地去做就是好工作
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