今天我们来聊聊地的,以下6个关于地的的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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的与地的区别
“的”、“地” 、“得”的区别 ：
一、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：鸟的天堂、伟大的祖国、他的妈妈、可爱的花儿。
二、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视。
三、得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤。
的”、“地” 、“得”的用法 ：
一、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
二、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
三、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
扩展资料：
“的、地、得”的读音
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自不同的读音，但当它们附着在词、短语、句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候，都读轻声“de”，没有语音上的区别。
但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
“地”的读音有哪些？
[ dì ]、[ de ]
[dì]1.人类生长活动的所在：～球（太阳系八大行星之一）。～心说。
2.地球或地球的某部分：～质。～壳。
3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。
4.地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。
5.地球上的一个区域：～区。此～。
6.建筑材料铺成的平面：～板。～毯。
7.所在空间或区域的部位：～点。目的～。
8.人在社会关系中所处的位置：易～以处。
9.表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。
10.底子：质～。
[ de ]结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
“的、地、的”用法
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词+得+副词。如：小明在海安儿童公园玩得很开心。 用口诀来概括： 先代词（或形容词），后名词，的也； 先副词，后动词，地也； 先动词，后副词，得也。 病句修改举例： 例1、由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。 这里，“考的”应改为“考得”。 例2、田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。 这里，“紧张得”应改为“紧张地”。 例3、 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 这里，“助人为乐地”应改为“助人为乐的”。
“地”和“的”的区别是什么？
区别一：“的”用在名词前 ，“地”用在动词前。
区别二：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词； “的”读音【dí】【dì】【de】，“地”读音【dì】【de】
例句：
一般的说来，活过半辈子的人，大都有一点真切的生活经验，一点独到的见解。他们从来没想到把它写下来，事过境迁，就此湮没了。
一般的说，如果一件事打破常规，那么不是创意，就是雷人。
报社没有他的一席之地。
这个作家的作品自出机杼，很有个人风格，所以能在市场上占有一席之地。
词语：
有的【yǒu dì】
释义：有目标。
例句：有的干部弄虚作假，骗取上级领导的信任。
大地【dà dì】
释义：地面；地球表面广阔的土地
例句：春天，大地展示出一派生机勃勃的景象。
成语：
有的放矢【yǒu dì fàng shǐ】
释义： 放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。
出处：宋·叶适《水心别集》“论立于此；若射之有的也；或百步之外；或五十步之外；的必先立；然后挟弓注矢以从之。”
例句：我们在评论工作时要有的放矢。
落地生根【luò dì shēng gēn】
释义：比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。
出处：《人民日报》1969.12.18:“他们纷纷表示，要在农村落地生根，干一辈子革命。”
例句：我喜欢高山之上的野花，它们随风落地生根开花，无人栽花花自开，自得其乐的开怀开心，到处安家立业，装点山林山野，点着春日的热情。
“的”和“地”在用法上有什么区别
用法:用法结构形式一般为：修饰、限制词+的+名词。地结构方式一般为:修饰、限制词+地+动词;区别:前面的词一般用来修饰和限制的后面的东西，说明的后面的东西怎么样，地前面的词一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。
注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。
如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。
在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位，应读de。但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。
地的偏旁
地的偏旁是“土”，汉语常用字，一级字，会意字兼形声字，有dì、de两个读音。最早见于金文。原为古汉语名词，与“天”相对，本义为物质，后逐渐引申为土地、大地、地表等。可以作为名词，也可以用作助词。
文字源流：地，在六书中属于会意字，也是形声字。金文与“隧”同源，会一豕（猪）从高崖坠地之意。小篆改为从土，也声。从土，表示地面、土地；从也，“也”是古“蛇”字，上古时地面草木丛生，蛇虫到处可见。隶变后楷书写作“地”。
“地”字本义是大地，与“天”相对。引申指地面。又引申指地区、场所。用于抽象意义，指所处的位置或环境。又指思想、心理活动的领域。
地的造句如下：
1、地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。地球围绕着太阳转，月球围绕着地球转。
2、我曾经傻的可以，痴心想抱住那么大的地球，让有缘人能结合让暴风雨都沉默，现在相信命运比我们每个人都懂。
3、有了太阳地球才回转，有了地球月亮才回转，有了月亮星光才如此灿烂，有了你我的世界才如此丰富浪漫。
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