今天我们来聊聊提示语在中间,以下6个关于提示语在中间的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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提示语在中间怎么办
提示语在中间可以这样改：
1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：
我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”
2、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：
“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。
3、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：
“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。”
改提示句时，有三点需要注意：
1、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。
说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。
2、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。
3、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
提示语在中间怎么写
提示语在中间写法为：“说”的后面打逗号。
提示语的用法：
1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：
妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”
我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”
2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：
“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”
3、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如:
“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。
“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。
生活中提示语：
1、公共场所，测试美德，要监考，祝您合格。
2、绕行三五步，留得芳草绿。
3、距离产生美，谢绝亲密接触。
4、“痰吐”得体，从我做起。
5、投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
6、让你的痰吐与谈吐同样高雅。
7、带走的花儿生命短暂，留下的花儿才是永远。敬请脚下留“青”。
8、垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
9、把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服。
10、我胃口特别大，果皮纸屑全吞下。
11、把美的记忆带走，把好的心灵留下。
12、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
13、小草对您微微笑，请你把路绕一绕。
14、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
15、花草丛中笑，园外赏其貌。
16、来到公园，除了美景可以带走，除了脚印可以留下。
提示语在前、在后、在中间的句子有哪些？
1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：
妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”
我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”
2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：
“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”
3、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：
“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。
4、提示语放前面：她说：“你们还是主动承认错误吧，不然不会有好果子吃。”
5、提示语放中间：“你们还是主动承认错误吧”，她说，“不然不会有好果子吃。”
6、提示语放后面：＂你们还是主动承认错误吧，不然不会有好果子吃”，她说。
7、提示语在前例如：
门门说：“我也想给李小明一个惊喜。”
小明反问道：“一但让他听到了怎么办？”
8、提示语在中间例如：
“今天星期六”小明说道，“是我休息的日子。”
“明天是几号？”奶奶问道，“我应该去领退休金了。”
9、提示语在后例如：
“这可怎么办？”爸爸自言自语。
“明天又要去上学了！”小明感叹到。
提示语在中间用什么符号表示呢？
提示语在中间用引号和逗号，这时候不需要冒号。
提示语儿歌
提示语在前面， 冒号引号紧相连；
提示语在后面， 后面画个小圆圈；
提示语在中间， 画个逗号在后面。
示例
一、提示语在前面
1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈!我就知道会这样。”
2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么?”
3.挑山工说：“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”
4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的,我是最大的。”
二、提示语在中间
1.“什么?”她说，“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”
2.“我们哪里有近道?”挑山工说，“还不和你们是一条道?”
3.“不要了就烧掉。”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么?”
4.“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”
三、提示语在后面
1.“你怎么来了?”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。
2.“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。
3."是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。
4.“哈哈!我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。
如何将提示语放在中间
改为提示语在中间：“再见！”老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！” 提示语就是一一、对偶形式采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法。提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。” 扩展资料 这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 提示语的用法 1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如： 妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。” 我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！” 2、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如： “孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。 “没，没看见。”我低着头，红着脸回答。
提示语在中间的句子
1、“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”
2、“啊！”大家都高兴地叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
3、“ 回来！”他在身后喊道：“那马会踢伤你的！”
4、“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实——没事的，你继续看书吧。”
5、“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”
6、“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”
7、“陶罐子！”铁罐傲慢的问，“你敢碰我吗？”
8、“爸爸！”我说，“如果在下雪之前我们拿进来，也许它不会死。”
9、“宝宝！”妈妈温柔地叫了他一声，“乖乖睡觉，明天带你去游乐园。”
10、“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”
11、“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”
12、“我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？”
13、“不要了就烧掉。”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”
14、“快回来！”他大声叫喊，“前面的路已经塌了，过不去了！”
15、“怎么了？”她焦急地摸了摸他的头，“你的额头怎么这么烫？”
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