今天我们来聊聊试卷分析失分原因和改进措施,以下6个关于试卷分析失分原因和改进措施的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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试卷分析失分原因和改进措施是什么？
试卷分析失分原因和改进措施是如下：
1、字音字形题，耗时过多而丢分。
字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。
【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。
2、词语(成语)运用题,不知分类而丢分。
成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。
【对策】选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。其他实词虚词不能放松。
3、语病辨析题,不分轻重而丢分。
语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美,只比较哪个选择项更好一些“认对不认错”。
【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。
4、实词理解题,教材不熟而丢分。
实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。
【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。
5、文言筛选题、分析概括题,忽略原文而丢分。
【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。
6、文言翻译题,得分点不全而丢分。
【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。
期末试卷分析失分原因和改进措施
期末试卷分析失分原因一般因试题难度过高、缺乏及时的复习指导、考试时间不够导致。改进措施可以从提高试题难度、提高复习指导实施。
失分原因：
1、试题难度过高。本次考试的试题难度过高，题目要求考生综合运用大量的知识点，涉及到的知识点很多，许多考生在具体的解答过程中没有把复杂的知识点熟悉起来，所以在实际解答过程中傻傻分不清，而又无法迅速地解出题目，所以可能会出现失分。
2、缺乏及时的复习指导。在老师的指导下，学生一般都会有一套合理的复习安排，但是若是缺乏及时的复习指导，学生可能在复习的过程中，会出现一些漏洞，从而在考试中出现失分的可能性。
3、考试时间不够。很多考生在考试的过程中由于时间的压力，难免会出现一些解题时的小差错，从而导致考试成绩下降。
改进措施：
1、提高试题难度。为了让学生有更好的综合能力，可以在设置试题时，要求学生综合运用更多的知识点，以提高学生的解题能力。
2、提高复习指导。老师要及时给出较为详细的复习指导，并要求学生能够及时完成设定的复习任务，让学生更好的掌握所学的知识点。
期末考试复习方法：
1、及时复习法。人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的学生，可以让家长来提问，比如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。
2、间隔复习法。间隔复习要比长时间集中复习效果好，比如每天学习20分钟。孩子身心发育特点要求采用分散或者间隔的方式。短时间学习保证高效吸收。
3、交叉复习法。期末一般都面临几门课程同时复习的任务，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的科目，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
试卷分析失分原因和改进措施有哪些？
第一步：逐题深入分析。
注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的：
（1）做题的状态决定发挥水平，细不细心等。
（2）之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。
第二步：汇总解决方案：对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。
注意：归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。
第三步：应用解决方案：将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。
注意：可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。
扩展资料：
问题整体分析：
1、做题时注意力不够集中，导致：
（1）省略中间步骤，想当然得出结果。
（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。
（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。
2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。
试卷分析失分原因和改进措施
针对此次考试中发现的问题，在今后教学的过程中，切实贯彻新课标理念，重视激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，力争使学生掌握课本知识，努力提高学生的数学能力和综合素质。采取以下教学措施： 1、精讲多练，夯实双基 学生基础知识掌握不牢固和基本技能不熟练会导致学生无法正确解题。所以在*时的教学中，要夯实双基，没有扎实的基础知识，能力的培养就无从谈起。要精讲多练，讲解要精而少给学生更多的探究、思考的时间，练习训练的时间，引导学生积极参与到语文学习活动中来。在新授课阶段务必使学生把教材中基础知识、基本技能掌握牢固，并在习题课中使学生能灵活正确地运用。 2、培养习惯，强调规范 本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为*时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善，解答不规范。所以在今后教学中重视良好学习习惯的养成，尤其是作文加强学生字面的功夫，每天坚持练字，锻炼认真答卷的能力，*时加强作文阅读训练，坚持小文章作文，锻炼学生用最少的字数表达最全面的意思。 3、加强辅导，高效课堂 部分学生学习基础差，学习习惯不好，对学习缺乏兴趣，上课不听讲，作业难完成。对这部分学生要加强学习目的教育与个别辅导，调动起他们的学习积极性，逐步提高他们的语文成绩。有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。 4、加强课堂管理 从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分。所以加强课堂管理是十分有必要的。
语文试卷分析失分原因和改进措施是什么?
写作思路：对于试题本身的认识和看法，把自己做的好的部分和不好的部分写下来。
这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。
1、在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2、对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。
3、对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。
试卷分析后的注意事项
注重学习方法和习惯的调整
考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。
学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。
语文试卷分析失分原因和改进措施有哪些？
具体如下：
逐题深入分析。找出错题逐题分析:我的问题是什么，怎么解决，注意一道错题往往是由两个部分问题组成的:
1、做题的状态决定发挥水平，细不细心等。
2、之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。
汇总解决方案。对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。注意归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。
应用解决方案。将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。注意可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。
成绩靠后成因分析：
1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。
2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。
3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。
4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。
5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。
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