今天我们来聊聊提高听力,以下6个关于提高听力的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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听力不好怎么提高听力
听力不好提高听力的方法：
1、有技巧性的扩展自己词汇量
没有词汇量的听力只能叫做听见，不能叫做听懂，而听力是指听出英语意思的能力。那这必然就和你的词汇量有非常大的关系了，可以说没有词汇量就没有听力能力。
摆在听力练习者面前的首要问题是解决词汇量的问题，据相关权威机构介绍要达到听懂英语电台节目，词汇量至少要达到12000个。扩展词汇量时要注意按照记忆曲线的特点，有技巧性的去扩展新词汇，复习老词汇，将单词牢牢记住。
2、掌握语法知识帮助提升听力
英语听力的提升是一项综合工程，仅仅掌握了大量的单词就具备听力能力的这个想法或是认识都是不现实的。除了词汇量，还要掌握语法知识，只有掌握了语法才能掌握句子结构。句子结构清楚了，才知道按什么样的方法去心译才是准确的。
3、看没有字幕的英语原声电影
有了词汇和语法这两样坚实的基础能力以后，则要增加听练习次数，而看没有中文字幕的英语原声电影是一个非常好的选择。这种方式完全是一种寓教于乐的方式，在看电影的同时又把英语学了。
在看电影的时候要注意听外国人是如何进行发音的，不同的地方有一些什么样的俚语，在听过过程中用笔记本记录下来。
英语听力如何提高
1、技巧性地扩大词汇量。2、掌握语法有助于提高听力。3、看没有字幕的英语电影。4、多用英语与人沟通交流。
1、技巧性地扩大词汇量：没有词汇量的听力只能叫做听见，不能叫听懂，而听力是指听出英语意思的能力。这必然和词汇量有很大的关系，可以说没有词汇就没有听力能力。摆在听力练习者面前的首要问题是解决词汇量的问题。在扩大词汇量的时候，要注意记忆曲线的特点，有技巧性地去扩大词汇量，同时复习旧词汇，把单词记牢牢记住。
2、掌握语法有助于提高听力：英语听力的提高是一项综合性的工程。认为拥有大量的单词就具备听力能力的这个想法是不现实的。除了掌握词汇外，还要掌握语法知识，只有掌握了语法才能掌握句子结构。句子结构清楚了，才知道按照什么样的方法去翻译才准确。
3、看没有字幕的英语电影：一旦在词汇和语法上有了坚实的基础，就应该增加听力练习的次数，而看没有中文字幕的英语电影就是一个很好的选择。这完全是一种寓教于乐的方式，在看电影的同时学习英语。看电影的时候要注意外国人的发音，不同的地方有不同的俚语，听完后要记在笔记本上。
4、多用英语与人沟通交流：在工作和生活的交流中，不可能只听不说。这两种能力相互促进。说的能力的提高能促进听的能力的进步，听的能力的提高又能加强说的能力。因此，可以请你身边的朋友、老师、同事、领导、父母等用英语跟你沟通和交流，最开始可能交流起来比较慢，但只要你坚持，就会有好的收获。
如何提高自己的听力
1、自身准确的发音。准确地道的发音往往得之于在听力中纠正自己的发音； 2、阅读应该与听力练习同时，同比重的进行； 3、提高听力水平，应养成经常听英语的习惯。不要给自己消极的心理暗示，告诉自己可以听清； 4、跟读，边听边练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍； 5、采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，将阅读作为听力练习的辅助方法。大量地阅读小说，杂志，网络文章和新闻报道等感兴趣的内容； 6、平时坚持泛听，有助于提高听力能力。
怎么提高听力
以下方法可供参考：
方法一：泛听加精听，大量听听力材料，包括各种新闻、演讲、英美剧、电影、访谈，泛听听懂70%即可，精听要听完能说出来。
方法二：大声跟读听到的内容，直到流利跟读下来为止，还顺便练了口语。
方法三：听写，准备一份质量高的听力材料，反复听，直到把每个词都写出来为止，写不出来的对照原材料，就能知道自己弱点在哪，然后集中训练。
方法四：听英语歌练听力，听写歌词，跟唱，主要练习听吞音现象。
虽然方法写出来很简单，但是长期实践不简单，但是，绝对有用。
其实最简单的方法真的是多听，哪怕你真的什么都不做，听得足够多了也会有提高的。
在听力提高一些之后，可以听一句，然后暂停自己翻译一句，对练习翻译也很有用。
听力怎么提升？
1，提高听力必须花费大量时间 英语听力的提高需要量的积累，不花大量时间不可能有突破。 2，提高听力需要阅读、口语、写作、翻译等多项技能的辅助 学习听力不可能孤军深入。 由于积累了大量词汇，并熟悉了英文表达方式，为之后的听力练习打下基础。 另外，要多练口语，多写作、多跟读。 3，提高听力必须有相应的词汇量 把记忆单词和日常英语阅读结合起来，加强词汇基础。 在英语学习的起步阶段就接触英英词典，练习用英语解释英语。 从而提高了语感。 4，听写是个好方法 听写的一大好处是可以帮助我们识别语音。 只有听准了英语语音，才能把正确的词句记录下来。 长期坚持听写，能培养对英语语音的下意识反应。 最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。 这属于物理性练习。 没有辨音能力，一切将无从谈起。 5，坚持精听 有了一定的听力基础后，可练习精听。每次只听一句话，但一定要听懂。 先听简单的话，在听长句、复杂句。 开始要听许多遍才懂，熟练以后可以一、二遍就懂。接下来，练习听几句话，听段落，也要求一、二遍完全听懂。 由于精听是完全靠耳朵听懂，而不是参考记录文本，因此对提高听力理解力很有帮助。 所有听力练习的目的都是为了提高听解力。听写只是手段，不是目的。 到一定程度以后，应减少听写量，更不能依靠听写记录文本去理解。 6，高质量的泛听 泛听可以提高一次听解的水平。 听的时候，应保持心态放松，只管一路听下去，不必纠缠个别生词和难句。 要求快速听懂大意，对某些细节和难点，可在第二、第三次听时搞懂。泛听材料不要太难，生词量不要太多。
怎么提高听力
五看:look，see，watch，notice，observe
三使:have，make，let
两听:hear，listen
一感觉:feel
半帮助:help（help后面动词有两种形式，to do不定式或是原型）坚持每天半个小时的听力，建议不要太难，自己要能听得懂。
2.听写是另外一个提高听力的途径，可以花时间把自己的听力材料给默写出来，这样对听力理解极大。
3.学习英语首先要背好单词。尽量做到每天都记单词，并且要反复记忆，强化记忆。

4.多注意重点语句，用笔记下来，经常回顾学习
5.多做练习题，多买点辅导资料。一定要坚持
6.学英语一定要注意细节，在听力理解的考试中，可能会有一系列陷阱，稍不留神就会丢分。
7.在听力练习中，一定要多听，多写，多说。把自己模糊的或者不熟悉的或者没听过的，反复阅读，弄清楚其中的含义。保证听过的内容都能理解。
“吃透”听力题关键信息
分类找到阅读突破口
英语听力不仅考查听、阅读、理解、逻辑判断的能力，还要考查大家的心理素质。个人总结，听力题主要有三大走向。
第一类是获取具体信息题。主要包括通过对时间、地点、人物职业、颜色、天气、价钱、数量、原因、目的等方面的信息处理，从而得知说话者的意图。大家可重点留意对What、 Where、 How much、 Who、 Why、 When等关键信息加以辨别。这类题主要集中在听力部分的第一大题，第二大题的大部分题目，还有大对话等多数题目中。
第二类为理解主旨大意题。任何一个对话都是围绕一个中心展开的，常见的问题有：What are they talking about? Where does the dialogue happen? Which of the following is right? 这类题的选择项一般由句子构成，难度有所增加。可通过充分预读题目，针对选项进行逆向推测，做到带着问题去理解录音材料中的信息，以提高准确率。
第三类为推测弦外之音题。常见的设题方式有：What does the woman/man mean? What do we know about the woman/man? 此类题对语言运用能力要求更高，也是丢分的重灾区。大家要根据具体事实、关键细节进行推断，从而找到对话的背景、时间、地点、说话人之间的关系。平时做题时，注意通过语音语调、固定搭配等提示进行理解。
在余下的时间里，建议大家充分利用零碎时间练习。所选择的听力材料要有针对性，比如：家庭、朋友、日常生活、兴趣与爱好、健康、天气、节假日、职业等，都是中考考试说明中指出的话题。还可以以读促听，每天花上10分钟时间大声朗读，不仅有助于训练听力，也是培养语感的好方法。另外，也可以适当地听听英语歌曲、英语广播和观看英语节目。
尽管阅读理解的材料千差万别，但也可以通过了解设题方式分类破解。
第一类为细节题。主要考查大家对文章重要细节、信息的综合理解能力以及推理判断能力等。这类题大多从文中直接或间接地找出答案。设题方式为：From the passage/ reading we can know that____.……because / as_____.When? What? Why? Who? How?
解题技巧：先读题，带着问题去阅读。选择信息源，对照选项进行“三对一错”或“三错一对”的判断。正确选项的特点为：题干加正确选项信息约等于原文中某句的信息。干扰项的特点：部分正确，部分错误；是原文信息，但不是题目的要求的内容；符合常识，但不是文章内容；与原句内容极为相似，只是在程度上作了一些变动。
第二类为主旨大意题。主要是测试大家对文章的深层理解程度及准确把握文章大意的能力。设题方式为：The reading is mainly about ____.The best title of the passage is ____.The reading mainly wants to tell us that ___.The writer wrote the passage in order to ____.
解题技巧：最直接的办法就是通过快速浏览，找出每段的主题句。主题句通常为第一句或最后一句，有时也会出现在段落中间。文章无明确主题句的，须根据文中的事实细节，综合分析，归纳主题。
第三类为推理判断题。主要是考查学生对阅读材料中提供的信息，推断出未知信息的能力。把文中已有的信息作为已知条件，从中推断出符合因果关系的位置信息。答题时要注意分清哪些是事实，哪些是推测。设题方式为：From the passage we know that ___.We can infer from the passage that ___.The passage suggests that _____.
解题技巧：注意作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词、副词、动词及举出的例子，从而推出作者的弦外之音。全面分析文章相关信息，上下段之间的联系，切忌由一句话得出片面的结论。措词过于绝对的，如all, only, always, never等，一般不是正确答案。
第四类为词义猜测题。要求根据对文章的信息、逻辑、背景及语言结构等的综合理解去推断某个生词或短语的词义。设题方式为：The word “___” means ___.Which of the following can best explain the word “____”？The word shows ____.
解题技巧：用已有的知识，结合上下文，不难推测出生词的词义来
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