东莞职业技术学校(东莞职业技术学校怎么样)

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摘要今天我们来聊聊东莞职业技术学校,以下6个关于东莞职业技术学校的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。本文目录东莞职业技术学院是公办还是民办东莞市有哪些职业技术学校东莞市职业技术学校排名东莞职业技术学院...

今天我们来聊聊东莞职业技术学校,以下6个关于东莞职业技术学校的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。

本文目录

  • 东莞职业技术学院是公办还是民办
  • 东莞市有哪些职业技术学校
  • 东莞市职业技术学校排名
  • 东莞职业技术学院是本科吗
  • 东莞职业技术学院有几个校区
  • 东莞职业技术学校排名
  • 东莞职业技术学院是公办还是民办

    东莞职业技术学院是公办

    扩展资料:

    东莞职业技术学院(Dongguan Polytechnic)坐落于广东省东莞市,是东莞市人民政府举办的全日制普通专科院校,是广东省示范性高等职业院校、广东省一流高职院校立项建设单位。

    学校于2009年4月经广东省人民政府批准成立。2016年,学校成为广东省一流高职院校立项建设单位。2020年6月,学校成为广东省示范性高等职业院校。

    截至2022年10月,学校拥有松山湖、大岭山、道滘3个校区,总面积76.58万平方米;开设57个专业,有教职工893人,全日制在校生18000余人,各类成人学历教育在校生6000余名。

    办学历史

    2007年3月,经广东省人民政府批准,东莞职业技术学院筹建。

    2009年4月,经广东省人民政府批准,东莞职业技术学院成立。

    2013年,学校成为广东省第三批示范性高等职业院校立项建设单位。

    2016年,学校成为广东省一流高职院校立项建设单位。

    2020年6月,学校成为广东省示范性高等职业院校。

    2021年9月30日,通过教育部职业教育与成人教育司组织的现代学徒制第三批试点验收。

    师资力量

    截至2022年10月,学院有教职工893人,其中专任教师623人。专任教师中,有双师素质教师426人,高级职称212人,中级职称316人,博士69人。

    现有全国高校思想政治理论课教学能手1人、国家级教师教学创新团队1个,广东省教学团队3个,南粤优秀教师5人、省技术能手3人、省专业领军人才2人、省优秀青年教师4人,东莞市优秀教师10人、市特色人才(四类)7人。

    东莞市有哪些职业技术学校

    东莞市有哪些职业技术学校如下:

    1、东莞市南华职业技术学校。

    东莞市南华职业技术学校成立于1978年,是一所以培养技术技能人才为主的高等职业学校。学校设置了多个专业领域,包括机械制造、电子商务、工商管理、计算机应用技术等。学校注重实践教学,为学生提供实践机会和实习实训基地。

    2、东莞育才职业技术学校。

    东莞育才职业技术学校位于东莞市,创办于1992年。学校以培养适应社会需求的技术型人才为宗旨。学校设有多个专业领域,包括汽车技术、数控技术、电子技术、酒店管理等。学校注重实践能力的培养,开设实践教学课程和实习实训机会,帮助学生提升专业技能和实际操作能力。

    3、东莞市职业技术学校。

    东莞市职业技术学校是位于中国广东省东莞市的一所职业教育学校。该学校成立于1947年,是东莞地区最早的职业技术学校之一。

    东莞女生在职业技术学校学什么专业好:

    1、现代物流专业。

    培养目标:为企业培养运用现代国际化物流管理原理对货物运输、装卸、仓储、配送等环节

    进行一体化经营的应用型人才。

    2、主要课程:

    现代物流概论、现代物流技术、企业物流管理、物流经营学、物流信息技术、物流成本管理与控制、会计学基础、物流基础、仓储管理、配送及物流中心业务。

    3、幼儿教育专业。

    本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力和全面素质,从事幼儿教育,具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。

    东莞市职业技术学校排名

    东莞市职业技术学校排名如下: 1、东莞职业技术学院:于1990年创建,是广东省重点支持的普通高等职业院校,坐落于东莞市市辖区五桂山。 2、东莞南华职业技术学院:创建于1984年,前身为东莞市金雅文化有限公司,2004年改制为公办院校。学院位于东莞市南城区万江街道,占地面积400余亩,是一所拥有先进水平的综合性职业技术学院。 3、广东省东莞市现代服务业职业技术学校:东省东莞市现代服务业职业技术学校(以下简称“现代服务业学校”)成立于1993年,位于东莞市大岭山镇,是经广东省教育厅批准设立的公办职业技术学校。 4、东莞市职业技术学校:创建于1972年,是东莞市的一所公办职业技术学校,位于东莞市南城区。学校占地面积200余亩,拥有多种先进的教学设备和完善的教学管理体系。 选择职业技术学校考虑因素 1、课程设置:首先要了解学校所开设的专业与方向是否与自己的职业规划相符,是否有符合自己兴趣和特长的课程。可以通过查阅学校官方网站或咨询学校招生办了解。 2、教学质量:了解学校的师资力量、教学资源和教学设备是否先进,并可通过校园参观、师生交流等途径切身感受学校的教学质量水平。 3、就业率:应关注学校毕业生的就业率和就业质量,了解毕业生的就业状况以及毕业生就业的行业、岗位和薪酬水平。 4、校园设施:校园设施是衡量学校硬件水平的重要标志,了解学校的图书馆、实验室、体育设施、食堂及宿舍等校园设施是否齐备、安全舒适。 5、学校地理位置:学校的地理位置对于以后的生活和工作有着重要的影响。应根据自己的经济情况、交通等方面综合考虑,选择适合自己的学校。 6、学费和学制:要仔细了解学校的学费标准和学制长度,同时还要了解学校的奖学金制度和贷款政策等。 7、专业认证和评级:了解学校所开设的专业是否获得过国家或地方的评优或认证,关注学校所获评级的等级及权威性,可以更好地了解学校的质量和声誉。

    东莞职业技术学院是本科吗

    东莞职业技术学院不是本科。 东莞职业技术学院是公办,专科院校。 是东莞市人民政府举办的全日制普通专科院校。是广东省示范性高等职业院校,广东省一流高职院校立项建设单位。学校总面积有63.7万平方米,设有16个教学单位。开设41个高职专科专业,全日制在校生9700余人。 东莞职业技术学院(Dongguan Polytechnic)坐落于广东省东莞市,是东莞市人民政府举办的全日制普通专科院校,是广东省示范性高等职业院校、广东省一流高职院校立项建设单位。 东莞职业技术学院(Dongguan Polytechnic),于2009年4月成立,经广东省人民政府批准、国家教育部备案、由东莞市政府投资13.5亿元兴建,是东莞市唯——所公立高等职业院校,是广东省第三批示范性高等职业院校立项建设单位。 学院位于松山湖国家级高新技术产业开发区,校园总面积62万平方米,校舍建筑面积33.95万平方米,实验实训场所8.9万平方米。现有固定资产13.36亿,其中教学仪器设备总值1.38亿元。图书馆藏有纸质图书73余万册,中文报纸58种,中文期刊1384种,进口报刊33种,电子图书7000GB。

    东莞职业技术学院有几个校区

    东莞职业技术学院有3个校区,学校拥有松山湖、大岭山、道滘3个校区,校本部位于松山湖国家级高新技术产业开发区,校园总面积76.58万平方米,校舍建筑面积45.88万平方米。 现有固定资产14.38亿,其中教学、科研仪器设备总值2.73亿元。

    东莞职业技术学院于2009年成立,是东莞市唯一一所公立高等职业院校,是广东省第三批示范性高等职业院校立项建设单位。建校以来,学院依托地方经济社会发展,坚持“崇德精技、知行合一、以质图强、追求卓越”的办学理念,围绕工学结合、校企合作、产教融合,不断创新办学体制机制和人才培养模式,致力于培养德智体美全面发展,具有良好职业精神和实践能力,能适应区域经济社会发展的技术技能人才。

    东莞职业技术学校排名

    东莞职业技术学校排名如下:

    1、东莞厚街技校

    2、东莞市高级技工学校

    3、东莞市常平黄水职业中学

    4、东莞市经济贸易学校

    5、东莞市职业技术学校

    6、东莞理工学校

    7、东莞育才职业技术学校

    8、东莞长安职业高级中学

    9、东莞市电子科技学校

    10、东莞市中德技工学校

    东莞市厚街专业技术学校创办于1994年 , 1999年被评为 “广东省重点高级职业中学”,同年又被评为“广东省示范中专学校”,2001年被教育部批准为“国家级重点中等职业学校”。

    在多年的实践中,学校办学瞄准市场、 贴近实际,重视对学生思想品德和动手能力的培养,逐渐形成“厚道+专长”的办学特色,这也是学校的校训:“学会做人须厚道,懂得办事有专长”。

    技工学校简介:

    技工学校简称为技校,以培养中级技术工人为主,从学校分类上看,中等职业学校有四类:职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。

    技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。按照《职业教育法》等规定和国务院现行的三定方案,技工学校(技师学院)归人社部门管理,职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理。

    中级技校与普通高中的区别:中级技校通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中层次,但普通高中侧重基础知识的传授。中级技校更重视劳动技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的劳动技能,步入社会可以胜任某种劳动岗位(工种)。

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