拟人的作用(比喻和拟人的作用)

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今天我们来聊聊拟人的作用,以下6个关于拟人的作用的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。

本文目录

  • 拟人有什么作用
  • 拟人句有哪些作用?
  • 拟人的作用是什么
  • 拟人的作用
  • 拟人手法的作用
  • 拟人修辞手法的作用是什么
  • 拟人有什么作用

    拟人的作用包括可以使情景交融,可以更好的烘托气氛,抒发感情等。 扩展资料 拟人是把人以外的.物当成人来写,使之具有人格化特征。作用包括可以使情景交融,可以更好的烘托气氛,抒发感情,使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更加生动逼真等。

    拟人句有哪些作用?

    拟人句的作用

    1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。

    2、增强文章的文采,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。

    3、最重要的是使物体更加生动形象。

    4、将本体的特点更加清晰明了地表现出来。

    5、拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。

    6、强调对这一事物的喜爱之情。

    扩展资料

    拟人句的运用形式

    一、把动物拟人化

    例句:

    1、蜜蜂给我们引路。

    2、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

    二、把植物拟人化

    例句:

    1、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

    2、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

    三、把一般的事物拟人化。

    例句:

    1、天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

    2、今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。

    参考资料来源:百度百科—拟人句

    拟人的作用是什么

    概念

    拟人就是把人以外的物当成人来写,使之具有人格化特征。种类①把非生物拟人化。②把生物拟人化。③把抽象定义拟人化。作用①可以使情景交融。②可以更好地烘托气氛,抒发感情。③使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真。

    注意(1)感情必须符合所描写的环境、气氛每个人所见到的事物都会带着个人不同的思想感情,比如高兴时看到的天可能是蓝的,而悲伤时看到的天可能就是灰的。我们在运用拟人的修辞方法时,所表达的情感也应该符合所描写的环境、气氛,不能片面地为追求修辞而不顾整体的表达效果。例如:今天我挨了老师的批评,在回家的路上,路旁的的野花迎面对着我高兴地笑着。这个句子所用的拟人修辞就很恰当地表现出作者的心理状态,所描写的景色与情感相符。(2)进行比拟的人和物应该有相似或相近之处。没有相似或相近之处,生硬地把“人”和“物”或者“物”和“人”拉到一起进行比拟,并不能达到修辞的效果。只有二者有相似点或相近点,才能把物写得像真正的人一样。

    拟人的作用

    拟人的作用:可以使情景交融。可以更好地烘托气氛,抒发感情。使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真。

    拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

    拟人就是把事物人格化。即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

    赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

    拟人手法例句:秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。秋天以翩斑之姿踏碎了夏天的流言。秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。花儿在秋风中笑弯了腰。夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。向日葵不断地面向太阳公公做运动。

    拟人手法的作用

    拟人手法的作用如下:

    1、拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

    2、它是一种常用的修辞手法,使句子色彩鲜明、描绘形象、使人或事物更生动形象,而且表意丰富。

    3、更利于表达作者鲜明的感情色彩,增强语言的亲切感,还可以使被描写的事物变得生动。

    4、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

    5、使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人易受感染。

    拟人修辞手法的作用是什么

    拟人的作用(知识点):

    ①可以使情景交融。

    ②可以更好地烘托气氛,抒发感情。

    ③使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真。

    概念:拟人就是把人以外的物当成人来写,使之具有人格化特征。

    注意:

    1、感情必须符合所描写的环境、气氛。

    例如:今天我得到了老师的夸奖,在回家的路上,路旁的的野花迎面对着我高兴地笑着。

    这个句子所用的拟人修辞就很恰当地表现出作者的心理状态,所描写的景色与情感相符,作者心情很好就感觉到野花也是笑着的。

    2、进行比拟的人和物应该有相似或相近之处。

    例如:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

    这里把油蛉、蟋蟀的叫声比拟成人“低唱”“弹琴”,一方面写出了油蛉和蟋蟀叫声的美妙,另一方面也突出了作为小孩子的作者对油蛉和蟋蟀的喜爱之情。这里的拟人就是恰当的。

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