今天我们来聊聊语文阅读理解解题技巧,以下6个关于语文阅读理解解题技巧的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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语文阅读理解解题技巧
如下：
一、看题目。题目是一篇文章的灵魂，一般我们看到一个题目，就能明白这篇文章写的是什么，也能对文章的大意有了基本的了解。
二、通读全文。一篇短文，看完题目，接下来就是要通读一遍，读的过程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因为这可能是这篇短文的重要内容的总结。还要注意每段的第一句话，一般也是每段的总结，这样一遍读下来，基本上短文的大意和每段的段意就应该明白了。
三、带问题再读一遍。读完一遍后，我们就可以去读题目了，先不要着急做题，同样的把题目通读一遍，然后带着这些题目问题，再回去读一遍短文，这时候，有些简单的题目，比如直接可以从文章中，就能找出答案的，就可以直接写答案了。
四、确定区域，深入思考。这个就是阅读理解的重点及难点了，题目问题不能直接在文中找出答案，需要孩子们自己总结中心思想，甚至要自己去延伸才能得出答案。
阅读现状分析：
IDC最近的报告预测称，到2020年，全球数据量将扩大50倍。这当然并不仅仅是数据的洪流越来越大，全新的支流也会越来越多，各种意想不到的来源都在产生着数据。它正以前所未有的速度，颠覆人们探索世界的方法，驱动产业间的融合。
人们的阅读方式、阅读品位在海量信息时代也发生了重大改变，青灯黄卷式的传统模式被即时在线浏览所取代，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的数字阅读已成为一种潮流趋势。庞大的数据流背景下，人们寻找阅读内容的过程变得繁冗不堪，有价值信息如何被发现则成为更具研究价值的问题。
推荐阅读的确能够为人们提供一定的选择性空间，但是如果仅仅依靠推荐来决定阅读内容，那么大多数人的阅读能力都只能维持在一个水平，因为他们阅读的内容相差无几。数字化背景下人们需要的是更具个性化的阅读方式。
语文阅读理解解题技巧有哪些？
阅读理解解题技巧：
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
语文阅读理解答题公式
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于第一段的问题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情。
这需要根据文章的具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
语文阅读理解的解题技巧有哪些？
语文阅读理解解题技巧包括先阅读题目、读懂文章的中心思想、仔细研读以及各种答题模式，具体如下： 1、先阅读题目，在拿到阅读理解的题目时，人们首先需要阅读的是文章后面的题目，很多人一拿到题目之后，就开始急急的读文章的内容，这是错误的做法。 试想一下，有的时候文章篇幅非常的长，如果一上来就开始读文章，很容易导致后面做题的时候，忘记前面阅读的内容，只能再重复读一遍，时间都被白白的浪费掉了。只有先读完题目，然后带着这些问题去阅读文章，这样有目的性的阅读，才能够提高做题的效率。 2、读懂文章的中心思想，阅读文章的时候，还需要把握文章的整体内容与中心思想，只要把握了文章的中心思想，自然做题目的时候，就不会有太多的偏差。 3、仔细研读，一旦涉及到文章的相关段落，就需要仔细地研读，再结合上下文，进行全面的理解，再进行作答。 4、要知道表达技巧，知道人称的重要性，与此相应的是倒叙插叙顺叙的重要性。知道开头文中结尾的作用。 注意事项： 1、注重平时答题技巧的积累，研究参考答案的结构。 2、保持一定的语文感觉，就是两三天写一篇阅读题，不能懒惰，不要半途而废。
语文阅读理解解题技巧 答题方法有哪些
语文阅读理解解题步骤
一、浏览问题和背景，整体把握很从容
在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记
我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。这些都是文章的题眼。同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句，不能写出原句的，学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深入。这一点非常重要，过江龙常常犯这样的毛病。
五、字词句意重语境，四不分离会贯通
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。妈妈为你找到了十六字诀的解题方法供参考。
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
语文阅读题的技巧
语文阅读题的技巧
语文阅读题的技巧，大家都知道，语文作为一个学科，是需要考试的，那么考试的题型也有很多种，其中就有语文阅读题，那么语文阅读题的技巧都有哪些呢？接下来让我们一起来看看相关内容吧。
语文阅读题的技巧1
一、读懂文章，仔细审题
拿到文字材料，首先要通读一遍文章，注意文章的题材，是记叙文还是说明文。然后审查下面给出的问题，再带着问题去细读一边文章，这样做目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息。
文章中的每一句每一段都是在为中心思想服务，理清文章的思路，找准文章想要表达的主旨。这就需要同学们平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
二、掌握解题技巧
1、文章表达了作者什么样的思想感情?
根据文章中的具体内容来，一般来说正面的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;反面情绪的有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。从字里行间中就可以看出作者是什么样的情感流露，有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。
2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段某句的作用，或最后一段某句的作用?
对于这种题型我们可以从两个方面来回答。对于第一段的问题，从结构上来说，一般是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，首尾呼应，或者是寓意深长让人回味无穷。
3、文章中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
常用的修辞手法有8种，分别为比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。比较常考的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一将深奥的道理变得易于理解，二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受，三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然，表现憎恨的事物，可以把它写
得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们
丰富的`想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、
短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
4、概括文章主旨
文章主旨，根据具体内容，可以用下列句式套用：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……
的思想感情，揭示了……的深刻道理。还有就是一般文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
5、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情，而描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写又可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述被引用到文章，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
三、把握关键词
对文章中的关键词难以做出正确的理解是阅读理解的难点之一，这些关键词往往不会有明确的文字进行表述，学生对这些关键次没有正确的理解。想要正确的理解这些关键词和字，就需要学生调动自己以往的知识和经验，结合上下文和语境通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。
在解答这些题时，学生应把握以下三点：
1、首先要准确理解整个句子的意义
一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义，只有依照具体的语言环境，才能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解，其基本原则是”字不离词，词不离句”。
2、把选项中的词代入句中，默念一遍，找语感
通过上面对语文注重对文章中关键词语的理解答题技巧的知识讲解学习，希望同学们对上面的内容很好的掌握，并在考试中取得优异成绩。
3、把握作者的写作意图和目的
考生可通过以下途径来实现这个目标：
(1)首先应对整篇文章有完整、准确的理解，从总体上把握文章的主题;
(2)要善于抓住文中关键句子或关键词，它们有时会出现在文章的开头，有时也会出现在文章的结尾或中间;
(3)要对文章的引申含义进行分析和深加工;
(4)从选项与原文在意思上是否一致入手。
语文阅读题的技巧2
一、浏览全文，把握材料主旨
学生在看到阅读理解题后，先要通读两遍文章，切忌还没看清原文主题就匆匆忙忙解答题目，这样只会适得其反。正确的做法是先速读一遍文章，以便对其有一个整体的认识和理解，接着再深入仔细地阅读第二遍。在阅读的过程中有两种方式比较可行：一种是顺读法。具体来讲就是先读材料再读题目，根据题目的具体要求回读文章寻找答案;一种是倒读法。顾名思义就是先读题目再读材料，在阅读材料的过程中寻找答案。
笔者比较赞同采用倒读法，带着问题去阅读文章，可有效减少盲目性，增强阅读的目的性和方向性，还有助于集中精力，及时抓住文中与解题关系密切的信息，进而提高阅读的效率和质量，这一点在表层理解题目中体现得尤为明显。当然，深层理解题目还是需要学生从文章的整体出发进行深入分析和研究。其次要注意理清文章思路，迅速归纳段落大意。
这就要求教师平时要注意加强对学生的训练，在平时的授课过程中，有意识地要求学生自主归纳段落大意和文章的中心思想，这样经过长期的训练，学生这方面能力自然会得到有效的提升，这样在解答阅读理解题的过程中，就能够迅速把握文章的主旨和中心思想。在阅读文章的过程中，要注意画出在文章中起过渡、连接作用的词语和句子，要着重标注每一段落的中心句。不仅如此，还要重点研读段首、段尾的句子，因为这些句子往往起着画龙点睛的作用。
二、注意把握文章运用的修辞手法
众所周知，常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、反复、设问等，其中中学语文阅读题目考查较多的有比喻、拟人、夸张、排比这四种，下面我们就一一展开详细论述，首先是比喻手法，采用此种手法的目的主要有三个，一是使抽象的事物具体化，这样不仅可有效地降低阅读的难度，还更易于被接受;二是使概括的内容生动化、形象化，使人加深印象;三是可使深奥、难理解的道理变得浅显易懂。其次是拟人手法。运用拟人手法有助于作者鲜明地表达出自身的情感，比如对自己喜爱的事物，作者可以运用拟人手法将之描写得惟妙惟肖、栩栩如生，使读者读来感觉生动有趣、亲切自然。
又或者对于自己厌恶的事物，作者也可巧妙地把它展现得丑态毕露。再次是夸张手法。作者运用夸张手法一般是想表达自己对事物的鲜明态度，并通过运用这种手法让读者切身感受到作者传达出的情感。最后是排比手法。排比手法可有效增强语言的气势，让读者读来琅琅上口，更深地体会读者所表达出的强烈奔放的感情。帮助学生加强对文章修辞手法的把握，有助于他们更准确、更深刻地去体会和把握作者所传达出的情感和文章的中心思想，这对解题会发挥至关重要的作用。
三、学会找原话
所谓找原话，具体来讲就是学生根据题目要求在文中找寻与此相关的句子，并进行重点理解和分析。找原话的主要目的就是为了弄清题意，划分出解决问题的阅读空间和范围，这样可有效节约阅读时间，提高解题效率。具体可按照如下程序进行：首先要将问题放到题目的文字材料中去，准确揣测题目要求和含义，并据此从文章或文字材料中直接提取有效信息;接着，对这些有价值的信息进行深入研究和分析，力求归纳出答案。如果试题要求用文中的原话来回答，就可直接用这些有价值的信息来作答，如果要求自主归纳总结，就可将文中的原话进行翻译和整理，再用书面语言表达出来。
四、准确审题
准确审题是高质量答题的前提和保障，因此教师和学生都要高度重视审题环节。一般来讲，题目主要由两部分组成，一部分是文章作者的话，一部分是命题者的话，命题者在设置题目的过程中，为了不至于让考生毫无头绪，往往都会在题目中设置醒目的提示，以方便考生寻找相关知识点，有的甚至清晰限定了在哪一段或哪个句子中，为此学生在审题过程中要着重抓住这些提示，并据此找出每一道题的出题点，锁定答题范围。一般来讲大多数题目的答案都是能够在原文中直接找到的，所以仔细、准确地审题是很重要的。
五、认真答题
教师在日常对学生进行阅读训练的过程中，要注意传授给学生一些必要的答题技巧和经验。比如在答题过程中要注意把握好时间，掌控好速度;指导学生秉持先易后难、先简单后复杂的原则，从简单题目开始着手;此外学生还要特别注意一点，在遭遇一时做不出的难题时，应该果断放弃，切不可一味钻牛角尖，先完成有把握的题目，之后再全心攻克难题;又或者指导学生组织问题答案时，注意语言的规范性。很多学生虽然正确理解了题目要求，也归纳出了正确答案，但是落实到试卷上的语言却严重缺乏规范性，使人读来感觉杂乱无章、不知所云，这无疑会影响试题得分，鉴于此，教师在阅读训练过程中，要指导学生注意语言的规范性，思考成熟之后再付诸笔端。
语文考试阅读理解做题技巧
1、要判断出所给文章的类别，根据各类文章的性质，在开始阅读后有意识地着重去掌握和记住某些关键的句子 2、解题时不要边看问题便从文中找答案 3、要注意找出中心句 4、一定要掌握好解题速度 5、可以先看问题，带着问题有目的性地去看文章后在整体把握全文 做题技巧 一、巧用信息，整体把握 二、确定区域圈点勾画（考试时千万不要圈画） 三、阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容 四、注意摘抄原文，在原文中找答案，自己还须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，即使是归纳概括整段或整篇文章也须充分利用原文 五、字不离词，词不离句，理解子的意思要把自放到词语中解释，词语则要把它代入句子上下文中理解。 ①记叙文阅读规则 1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物的情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中的意思。 2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题。 3、运用……等修辞手法的作用 运用了……的修辞生动形象地写出了…… （1）排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得集中，感情强烈，气势贯通流畅 （2）反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下。 （3）设问句的作用：引起读者的注意和思考，引起下文，承上启下 4、题目的作用：概括内容，揭示主题，提示线索 5、记叙文第一段的作用： （1）环境描写：点名故事发生的地点环境引出下文，为下文情节发展做铺垫 （2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调，总领全文或引出下文，为下文情节发展做铺垫 6、结尾议论性句子的作用： 总结全文，照应开头，点名中心，深化主题。 7、记叙的顺序：顺叙 ，倒叙，补叙 8、记叙线索的.形式：实物、人物思想感情变化，时间，地点变换，中心事件 9赏析句段从三方面考虑： （1）内容（写了什么，选材有什么独特之处） （2）形式（写作方法，语言特色，修辞） （3）感情（文章的社会价值，意义，作用等） 10、八中常用的修辞方法的作用 比喻——使语言形象生动，增加语言色彩，有利于提高表达效果，增强文章感染力 拟人——把事物当人写，使语言形象生动 夸张——为突出某一事物或强调某一感受 排比——增强语言气势加强表达效果 对偶——使语言简练工整 引用——增强语言说服力 设问——一起读者注意、思考 反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气 ②小说的阅读 1、小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式 2、小说三要素： 人物：主要要素 情节——序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 环境——自然环境、社会环境 （1）人物塑造方式、方法：外貌，语言，心理，动作，神态等描写 （2）情节：小说的情节是生活矛盾发展的过程，也是人物性格发展的历史 如何把握故事情节： a、注意分清情节发展的基本要素 b、弄清人物的相互关系和小说的中心事件及主要矛盾冲突 c、注意弄清小说的情节线索： 1、有的小说以一件事的演变为线索 2、有的以人物活动为线索 3、有的以一个具体事物为线索 d、弄清情节特点 e、注意分析情节的必然发展和偶然巧合 f、注意分析情节对表现人物和主题思想的作用 3、小说的结构方式（常见）： A截取生活的横断面，从半道说起然后用插叙的方法交代事情的来龙去脉 B概括写生活的打过程，甚至写人物的一生，从头谈起 4、环境：是形成人物性格，促使人物行动的特定场所和范围 A社会环境：是人物活动的历史背景，社会情态，阶级关系等因素的总和，它的描写可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，抓住这一点很益于深入理解小说的主题思想，工作总结《语文总结(二)》。 B自然环境：包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及场景等。对表现人物的身份、地位、性格、表达人物的心情、渲染气氛等起不小的作用。 C环境描写的作用：丰富小说内容，展示人物性格，直接为中心思想服务 1交代故事发生的时间地点 2、交代人物活动或故事发生的环境 3、揭示人物心境，表现人物性格 4、渲染气氛 5、推动情节发展 6、交代人物身份 3根据自权小说可分为： 小小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说 4、该如何阅读小说 从故事情节、人物形象、环境描写====主题思想 入手 ③议论文的阅读 一、议论文三要素 1、论点——文章的核心和统帅，对论题所持的见解和主张是议论文的灵魂（一篇文章只有一个论点，但可以有几个分论点） 2、论据——为证明论点的依据 3、论证——实现论据证明论点的手段：摆事实，讲道理 二论证 演绎论证、归纳论证===按其中心论点的出现部分分类 立论 、驳论====按论证方式分类 论证方法： 1、举例论证：用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法 2、道理论证：用科学原理、名言谚语、名言警句来证明论点 3、比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点 4、对比论证：拿正反两方面的论点和论据做比较 5、类比论证：将性质在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征的论证方法 6、在驳论文中，往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后引申，推出荒谬的结论，从而推倒对方的论点的方法 三、议论文的结构 引论：是提出问题的部分 本论：是分析问题，证明论点的部分，是文章的主体 结论 四、议论文的论证结构形式： 1、“纵式”：逐层深入的论述结构 2、“横式”：并列展开论述结构——“总论---分论---总论”式 五、寻找论点的方法 1、看标题 2、看开头 3、看结论 4、分析论据 5、归纳综合 ④说明文的阅读 一、说明文定义 以说明为主要表达方式的一种文体，主要对事物的性质特点，成因，等特征和实力做客观科学的解释，从而给人以知识 二、说明文分类 1、根据说明对象分：事物说明文、事理说明文 2、根据表达方式和语言特点分：平实性说明文、生动性说明文（科学小品） 三、说明文的基本成分 1说明对象2、说明对象的特征3、说明重点4、说明顺序5、说明方法6、说明语言 说明顺序 空间顺序 时间顺序 逻辑顺序：由因到果，由主到次，由现象到本质 说明语言 1准确性 2 平实性 3 简明性 说明方法 下定义 分类别：使条理更清晰 作诠释 列数字：使说明更加准确明了 打比方：使说明浅显易懂形象生动 举例子：使说明更加直观明白 四、说明文的基本结构特点 1、并列式：各段落层次之间的关系是并列的 2、连贯式：各层之间按照事物发展过程（时间为线索）安排层次 3、递进式：各层之间由浅入深，由表入里，由现象到本质，各层之间的关系是递进的 4总分式：（1）总——分；（2）分——总（3）总——分——总
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