今天我们来聊聊发音,以下6个关于发音的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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什么是发音
发音，语言学名词，是指人通过控制咽喉部的气流强弱、声带机械波所发出的声音（多指语言和音乐）。
基本概念
发出语音或乐音，也泛指发出声音：练习～ㄧ～方法。发音时，喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状态，包括发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况及声带机械波等几个方面。
练自己的肺活量，多游泳，多跑步！多看一些音乐录影带，看一下其他歌手唱歌时的口型，多模仿！多唱，多练
歌唱是一门艺术，要想提高儿童表现歌曲的能力，应给予他们唱歌技巧的训练，训练的内容包括：唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。
汉语拼音有哪几种发音方法？
平舌音：z、c、s。翘舌音：zh、ch、sh、r。
前鼻音：an、en、in、un、ün。后鼻音：ang、eng、ing、ong。
平舌音发音时舌尖抵住上齿背或者下齿背均可，看个人习惯和实际发音情况。翘舌音发音时舌尖翘起，接触或接近前硬腭。这两类声母的发音部位一前一后，完全对立。
前鼻音发音技巧是，发音收尾时舌头顶住齿龈，口腔里舌头与齿龈形成阻碍而完全闭塞，软腭下垂，使鼻腔通气。
后鼻音如元音 a、e在后面发的同时先往后缩，再正抛物线的往上升，使舌根与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔。发ing时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
扩展资料
平舌音，翘舌音的区分方法：
利用普通话声韵配合关系来区分。
1、以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；
2、以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
3、以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；
4、以un作韵母的字中，只有“顺、楯、吮、舜、瞬”五个字的声母是sh,其余字声母是s；
5、以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
参考资料来源：百度百科-平舌音翘舌音
参考资料来源：百度百科-后鼻音
参考资料来源：百度百科-前鼻音
发音方式的分类？
1）塞音：也称为“爆发音”、“破裂音”。发音时，发音器官的某两部分完全紧闭，使气流通路暂时阻塞，然后突然张开，使气流爆发而出成音。如[ p] [b] [t ] [d ] [k ] [g ]
（2）擦音：也称为“摩擦音”。发音时，气流通路没有完全闭塞，但很狭窄，气流是从窄缝中挤出，因摩擦而成音。如[f ] [ v][s ] [z] [θ][δ] [?] [[? ] [h]
（3）塞擦音：破擦音。成阻时气流通路先闭塞，而后转为窄缝状态。发音开始时和塞音一样，收尾时和擦音一样，所以叫塞擦音。如[ts ] [dz ] [t r] [dr] [t?] [[d? ]
（4）鼻音：发音时，气流的口腔通路闭塞，软腭下垂，带音的气流从鼻腔流出。如[m]．叫做“双唇鼻音”；[n]叫做“舌尖鼻音”；[] ，叫做“舌根鼻音”。
（5）边音：旁流音，发音时，用舌头挡着口腔中央部分的气流通路，使气流从舌头的两边流出。如[l]
（6）通音：如[r ]
汉语拼音中有几种不同的发音方法？
平舌音有：z、c、s，3个。翘舌音有：zh、ch、sh、r，4个。
平舌音也叫舌尖前音，其发音的时候舌头平伸，舌尖抵住上齿背或者下齿背，读时需展唇、用力。汉字中大部分是形声字，相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音。
翘舌音也叫舌尖后音，发音的时候舌尖向上翘起，接触或接近前硬腭，并需展唇、用力。汉字中“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。
扩展资料：
在普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。
又如韵母ong能跟平舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。
发音方法
本期核心话题——发音方法。好的发音方法，不仅能保护嗓子，还能让声音好听！ 学习发音方法关键的一步就是得学会气入丹田：先慢慢地深深吸一口气，记得用腹式呼吸，用手放在腰的两侧，要感觉腹部有在涨大，这就是气入丹田。 而好的发音方法就是用丹田之力发声，发出的声音有穿透力。那么在我们的日常生活中应该怎样练习丹田发声呢，下面是为大家从《海氏丹田发声》里整理的一些有用的方法! 发音方法 1、发声时保持站立姿势。站立的姿势有利于气息的流畅，也有利于丹田的运用，同时增加你对舞台的掌控力。 2、找到丹田所在。丹田在你的小腹位置，唱歌时不必特意用丹田使劲，只要气息运用好，丹田自然运用得当。 3、做多次深呼吸。呼吸是唱歌极为重要的一部分，是声乐练习的关键。呼吸分为慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼。多次练习，感受腹腔的扩大和横膈膜的上下运动并锻炼相关肌肉。 发音方法 4、找到发声点。真正唱歌的发生点和讲话的发生点不一致。唱歌的发生点在口腔硬腭。张大嘴巴，慢慢将气息冲向唱歌的发生点而不过嗓子，找准位置后，横膈膜用劲，增大气息，美丽的声音自然流出。 5、发好高音。高音不用声嘶力竭，只用再微微抬起一点口腔，然后腹部气息突然增加，以强气流带动高音，只要掌握对方法，你会发现，高音其实唱出来很爽很舒服。 发音方法 6、平时的练习。练发音方法需要持之以恒，每天的训练强度不需很大，只要每天保持一定的训练量，就会有稳步的提升。另外，一开始找准发声位置是一个漫长的过程，之后便会有大幅度的提升。
21个声母的发音部位与发音方法
1、b 双唇、不送气、清、塞音。发音时双唇闭住，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，气流爆出而发音。
2、p 双唇、送气、清、塞音。发音的情形与b[p]相同，只是爆破发音时气流较强。
3、m 双唇、浊、鼻音。发音时双唇闭住，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。
4、f 唇齿、清、擦音。发音时上齿靠近下唇，中间留一条缝隙，从唇齿的缝隙间摩擦而出。例如“分发”。
5、z 舌尖前、不送气、清、塞擦音。发音时舌尖顶住上齿背，然后舌尖与上齿背离开一条缝隙，形成先塞后擦的发音。例如“造作”。
6、c 舌尖前、送气、清、塞擦音。发音的情形与z[ts]相同，只是发音时气流较强。例如“猜测”、“参差”。
7、s 舌尖前、清、擦音。发音时舌尖靠近上齿背，中间留一条缝隙，到达口腔，从缝隙间摩擦而出。例如“三思”、“诉讼”。
8、d 舌尖中、不送气、清、塞音。发音时舌尖顶住上齿龈，到达口腔，然后舌尖突然离开上齿龈，气流爆出而发音。例如“大胆”、“歹毒”。
9、t 舌尖中、送气、清、塞音。发音的情形与d[t]相同，只是爆破发音时气流较强。例如“贪图”、“推托”。
10、n 舌尖中、浊、鼻音。发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌下垂，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。例如“难弄”。
11、l舌尖中、浊、边音。发音时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，到达口腔，从舌头的两边流出。例如“罗列”。
12、zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时舌尖翘起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌尖与硬腭前部离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。例如“重镇”。
13、ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情形与zh[]相同，只是发音时气流较强。例如“拆穿”。
14、sh舌尖后、清、擦音。
15、r 舌尖后、浊、擦音。发音时舌尖与硬腭前部中间留一条缝隙，例如“如若”、“仍然”。
16、j 舌面、不送气、清、塞擦音。发音时舌面前部抬起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌面前部与硬腭前部打开，形成先塞后擦的发音。例如“家具”。
17、q 舌面、送气、清、塞擦音。发音的情形与j[]相同，只是发音时气流较强。例如“确切”。
18、x 舌面、清、擦音。发音时舌面前部抬起，靠近硬腭前部，例如“心胸”。
19、g舌根、不送气、清、塞音。发音时舌根翘起，顶住软腭，形成阻塞；到达口腔，然后舌根与软腭突然离开，气流爆出而发音。例如“光顾”。
20、k舌根、送气、清、塞音。发音的情形与g[k]相同，只是爆破发音时气流较强。例如“快看”。
21、h舌根、清、擦音。发音时舌根翘起，与软腭之间留一条缝隙；例如“黄昏”。
扩展资料：
声母的分类
1.按发音部位分类(发音部位:发音时发音器官构成阻碍的部位)
①双唇音:b p m(3个)
②唇齿音:f(1个)
③舌尖前音:z c s(3个)
④舌尖中音:d t n l(4个)
⑤舌尖后音:zh ch sh r(4个)
⑥舌面音:j q x(3个)
⑦舌根音:ɡ k h(3个)
2.按发音方法分类(发音方法:发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况)，包括三个方面:
(1)阻碍方式
①塞音:b p d t ɡ k(6个)
②塞擦音:z c zh ch j q(6个)
③擦音:f h s sh r x(6个)
④鼻音:m n(2个)
⑤边音:l(1个)
(2)声带是否颤动
①清音(不颤动):b p f d ……(17个)
②浊音(颤动):m n l r (4个)
(3)气流的强弱
①送气音:p t k c ch q(6个)
②不送气音:b d ɡ z zh j(6个)
参考资料：百度百科--声母发音方法
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