只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”

第三，要简。

简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。

写好作文的方法有哪些2

一、观察是写作的基础

1、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

2、留心观察，善于捕捉事物特征。

正如[***被屏蔽词语]指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

3、注重阅读，丰富间接生活积累。

生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

二、分析题意，提炼素材

没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。

1、审明题意，选取材料。

材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。所以，在写作时，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。

其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。

2、立意要深刻，创意要新颖。

无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。

三、注重表达能力的培养

作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的`能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。

1、课堂上进行口头表达能力训练。

学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。

2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。

写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的`都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。

写好作文的方法有哪些3

1、思想丰满是写好作文的基础

首先，我认为，写出好作文，先要做一个思想丰满的人。也就是说，想要写出好文章，孩子首先要有自己的观点和判断，要有自己的感受和情绪。这一点是最最重要的前提，这是保证孩子写出真诚的、动人的文字的根基。汪曾祺先生在《中国文学的语言问题》一文中，提到了“文气”的概念，引用了韩愈的“气盛言宜”的理论。汪曾祺先生认为，“气盛”就是作者情绪饱满、思想充实。我非常认同。所谓“情动于中而形于言”，真正触动了孩子的内心，孩子才会有真情实感的流动，才会有下笔成文的动力。

我要强调的是，想让孩子有受益终生的表达习惯，一定要建立在真诚为文的基础之上，没有感受，宁可不写。切忌原样背过作文选上的成文。我教的这批孩子中，绝大多数家长非常配合我的教学观念，孩子的作文是朴素的、真实自然的。但是还是有个别的孩子，文章浮动着一层油滑之气，粘腻造作，一看就是平时没有读好书，不爱思考，而是从作文选中取巧，结果只写得出自作聪明的虚泛文字，自己都打动不了，何况别人？

2、气盛”之后如何言宜？

“气盛”之后如何言宜？如果说孩子觉得写作文就是横亘心底的一座大山，那么我们不妨把这一个大目标分解成若干小目标，看看哪个环节孩子畏难情绪最严重，就着重解决哪个环节的问题。

有人说，每次要写作文，孩子总是不知道该写什么。这就是孩子面临的第一个难题，如何选好素材，也就是写什么的问题。为什么有的孩子找不到可写的东西？因为他不会观察，因为没有打动他的点。

作为父母，与其焦急地催促孩子快点想该写什么，不如和孩子一起寻找生活中的点滴和瞬间，时间久了，孩子就能慢慢静下心来自己去回顾、反思、归纳，在头脑中形成自己的回忆定位，可以按照要求自动搜索有需要用到的素材。

我知道这很难，尤其在生活节奏如此紧张的现代生活中，但是我们不能就此为自己开脱。当你发现孩子一脸无所谓地对你说“跟你说了你也不懂”，当你看到孩子抓耳挠腮不知如何下笔，而你也只是跟着干着急时，如果你有和孩子共同走过的这些岁月，翻出来都会是满满的回忆，总是可以找到可写的内容的。聊天，生活中观察细节，是收集素材、发现素材的有效途径。

3、如何梳理思路，如何总体布局

有人说，孩子的作文总是很“水”，罗里吧嗦一堆没用的，该说的却没讲几句。也有人说，孩子总是写流水账，抓不住重点。挺好的一件事，让他写下来，就变得寡淡无味，让人读来兴致索然。

这就是孩子遇到的第二座山头，如何梳理思路，如何总体布局。我们都知道，最初讲一件事，我们会要求孩子讲明六要素：

为什么孩子在很小的时候不要强迫他讲读过的故事？因为他还不能从宏观整体上把握故事的脉络，情节的前因后果，孩子更多的是将着眼点放在自己最最感兴趣的某一段或某几段上。

随着成长，孩子逐渐跳出对细节的迷恋，开始关注情节的发展、人物的心理变化、故事整体结构的特点。也有的孩子还停留在对细节的反复体味上，因此如果你让他讲一个看过的故事，他会把自己印象最深刻的细节讲得特别细致，但是故事的大体情节，他却不能准确概括出来。

这时就需要教给孩子用“六要素”的方法总结归纳一个故事，看他是否能快速梳理出一个很长的故事的主干。初见成效后，就可以在孩子打算写文章时先问问孩子，你打算先写什么，在写什么？开头怎么写？结尾怎么写？哪一部分最有意思，要多说一说，哪一部分也不能少，可是又不想多说，就简略带过。这就是一个在头脑中谋篇布局的过程。这个过程最开始会进展非常缓慢，因为动脑筋梳理思路就是一件很吃力的事，需要孩子全情投入，注意力高度集中。这时候的鼓励打气很重要。如此多练几次，孩子慢慢会掌握选材的方法，自行甄别权衡。

4、如何整理语言

有的妈妈说，孩子把事情讲得很“平”，没有什么特色。还有的妈妈说，孩子说得头头是道，讲得特别精彩，可是一下笔就完了，特别简略，干巴巴的，一点也不好看了。

如何写好作文？

1、认清题目规定

题目中透露着对作文题材、题材及篇幅等各个方面规定的数据，读题时，需把握题目的题眼、约束性标准，防止跑题、偏题。

2、明确中心，选定原材料

中心便是文章的主题，在下笔前应清楚自己要写点什么，表达什么；褒奖哪些、贬责哪些，这也是写好作文不可缺少的一步。中心确定了，就需要紧紧围绕中心，挑选更能表述中心的原材料，选料要符合实际，典型性、新奇，那样写出的文章才吸引住阅卷老师的目光。

3、列好大纲，明确详有略，写够篇幅、

明确先写点什么，再写点什么，最终写点什么。与中心相关内容就需要关键写，与中心关联并不大的就需要略写或者不写。

4、语句写通畅，并没有错字，卷子干净整洁

二、写作作文的基本规定

第一步：围绕主题，使文章具体内容紧密结合句意

（1）阅读文章初始题目，细写剖析并掌握题目规定

（2）掌握题目的中心与重心点

（3）规定清楚地总体思路与大纲

第二步：紧紧围绕一个中心把文章写详细

确立中心后，会对总体中心开展分析，分清这一总体中心由哪几个组成，随后提炼中心表意文字。即：（1）明确中心（2）中心构成（3）提炼出中心

第三步：具体内容细写，主次具体内容略写

最先，应该根据题目的需求寻找与中心相关素材，再除掉与中心关联并不大或自己不了解的素材内容。次之，除掉并不是关键的桥段，对重点剧情详尽描绘。

1、依据题目，想到素材内容，除掉关联并不大的原材料

2、除掉非关键剧情，细写关键剧情

第四步：按照一定的次序把文章调养写具体

1、按照时间顺序来写：如“记一次出游”

2、按空间顺序来写：如“体育场馆‘燕窝’”

3、按事情发展的顺序写：如“一件难忘的事”

第五步：把握住心里所感所悟，写出真实体验

1、选择生活中印象最深的原材料；（挑选印象最深的原材料）

2、用自己的话去表达，显现出自己的特点；（个性化语言表达能力）

3、坚定地讲出自己内心的内心想法。（勇敢表达自己的内心想法）

第六步：句子写通畅，写具体

1、句子写通畅

（1）合乎语法规则和生活当中表述习惯性；少使用家乡话，一定要避免文白参杂的情况

（2）前后文不脱轨。描述要条理清晰，和前后文之间的关系要紧密，要能成一个总体

2、句子写具体

（1）运用修辞手法

A、多应用排比句、拟人化、形容等修辞方法。

B、应用四字成语、俗话、谚语来给文章服务项目。

（2）片段描写

能从自然环境、姿势、心理状态等各个方面将描绘目标细化，使文章读得更具体，富有感染力。

三、高分作文的重要规定

第一步：围绕题目，积累写作素材

1、素材内容想到

也可以根据题目内容与规定来想有关素材，尽可能想到平时自己耳熟能详的人物、事情、事情及其比较常见的主题来机构素材内容，那么就会把题目转换成自身耳熟能详的文章来写了。

2、素材内容组成

能用并排、比照、层递等方式组成，使文章更丰富，更加具有感染力。在素材选择和组成的过程当中，需要注意几个方面：一个是需要注意素材内容内容必须符合主题的需求；反而是素材内容的搭配要有详有略。

第二步：原文中不断扣题，推进中心

1、文章开始提名主题

开始主旨主题，大多是直截了当地进入中心。写人文章多的是开始就给女主的性情开展归纳或提醒，让读者对主角拥有基本了解，懂事类文章多一下笔就阐述了懂事原因或强调这件事情的实际意义，讨论类文章往往会在第一自然段就拿出了中心论点论据。

2、正中间不断加强主题

在文章中间一部分加强行为主体，一般有两种方式：第一种是每一段落中特别强调文章所需表达出来的中心含义；第二种是让关键句子在文章中频繁出现。

3、末尾照顾主题

在结尾用讨论或抒发感情的形式论述中心，这一方式能是与开始相照应的，还可以是在文章之前已经扣题后再度扣题。

第三步：把文章写具体，写栩栩如生

1、写出人物的言语、神情、姿势

人物的言语要简洁，合乎不一样人物的性格与真实身份。要正确的描绘人物的神态与姿势，还要善于把握住人物最具有特点的神态与姿势来写，适当应用形容词、修饰词开展叙述。

2、写出五官体会

写出五官体会是指写出双眼看见的色调、样子、姿势、神情；写出耳朵里面听见的响声、语句；鼻部嗅到气味；写出嘴巴品尝到的香味；写出人体感觉到的物件材质或热冷或痛疼等。

3、应用修辞方法

写作时适当运用比喻、拟人化、排比句等修辞手法，能使文章更为形象生动。

4、把握住细节问题来写，

把握住细节问题来写，能从两方面下手：一是文章需有实际栩栩如生的桥段；二是要留意语言表达、姿势、容貌、心理上的细节刻画。落实到一件事情上，片段描写要把握生活当中微小又很实际的常见剧情。

5、把握住事物显著特点来写

事情拥有自己的显著特点，才可以有吸引力的瞩目。文章仅有体现出事物特殊特性，才具有易读性。

第四步：关键处巧写容易得到高分的语句

1、给语句加上现代元素

（1）取自古诗词，如：“春江水暖，杨柳风煦，大家在三月里悄悄地迈进。”便取自了古诗词；

（2）引入俗语、谚语或流行歌词；

（3）将别的场所术语，如外交辞令改用到作文中；

（4）用其他科目专业术语。

2、重要的地方用精彩句段

文章的开头句、结尾句、中心句、转折点句、过渡句、画龙点睛的语句都需要翻倍重视才华，这种语句写精彩了自然就能得高分。

第五步：写出容易得到高分的开头和结尾

1、写好的开头

文章开头是文章的绚丽之点，首要语言表达要精致，次之主旨主题。推荐一下开始方法：

A、制造悬念，吸引读者；B、直截了当，亮出见解；C、想到追忆，恰当描述；D、恰当引入，展现才华；E、直接描写，印像独特；F、寓情于景，以情动人这些。

2、写好结尾

末尾尽量当然强有力。好的结尾方法有：当然伸展，交代结论；锦上添花，全完汇总；照顾开始，详有略；引起思索，启迪想到；憧憬未来，给人希望；表达真心，让人肯定。

具体来说，能够提问末尾，以古诗词末尾，以排比句末尾，以抒情议论末尾，用各种描绘末尾这些。

如何写好作文

写好作文需要以下几个步骤：

1. 确定主题和立意：写作前一定要明确文章的主题和立意，即明确自己要表达的观点或思想，然后想办法用生动有意思、鲜活形象的语言来表达。

2. 制定写作计划：制定写作计划，指明文章大致的结构和内容，分清楚段落和主题句，能够更好地组织思路。

3. 收集素材和考虑论证方法：认真阅读相关文献、新闻和其他的资料，了解相关事实和观点，然后思考自己的论证手法，明确自己要引用的资料和相关证据。

4. 把握篇章结构和逻辑：写作中要有清晰的思路，从大纲到段落，每一部分应当有序地展示，以令读者能够理解内容，并且对论述内容有透彻的认识。文章要条理清晰、逻辑严密，让读者容易读懂。

5. 使用生动具体的语言，让文章更加有感染力：语言表达要生动、明确，采用形象比喻、新颖的词汇和生动的描写，可以让文章更加夺人心魄。此外，要注意语言表达的规范性和准确性。

6. 修改文章：写完作文后，仔细检查修改稿件。坚定修正错误，工整书写，注意语法、标点等细节。最后把自己的文章读给别人听，以便听到不同的反馈和建议。

总结来说，写好作文需要努力掌握好的写作技巧和较高的语言表达能力，同时需要靠自己的积累和练习来不断提高自己的写作水平和语言表达能力。

如何写好作文？

写好作文需要注意以下几点：

1. 明确文章的目的和主题

在写作前，需要明确文章的目的和主题，确定所要传达的信息和观点，这有助于把握文章的核心内容和思路。

2. 认真构思思路和提纲

在写作前先对文章的内容进行梳理和构思，确定文章的框架和篇幅，制定清晰明了的提纲和思路，这可以避免文章思路混乱、未能把握重点等问题。

3. 确保语言通顺、准确

在写作时，需要精选语言，确保表达准确、通顺、流畅，避免语句繁琐、错别字等问题，以便更好的传递信息和观点。

4. 注意结构和文体

文章结构需要合理有序，段落间过渡自然，避免重复或冗长。此外，文体需要适合文章的主题和目的，可以采用不同的叙事、说明或议论的方式，使文章更加具有说服力和魅力。

5. 多加练习和反思

对于写作来说，积累和经验是非常重要的，因此需要多加练习和反思，不断改进自己的写作技能和水平，增强语言表达能力，提高写作效率和质量。

总之，写好作文需要天赋和技巧的综合发挥，但其中的关键就是创意和表达能力，需要不断的实践和磨砺。

作文怎么才能写好

作文写的好的方式如下：

一、题目

俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！

二、开头、结尾

文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

三、用词妥当，修辞正确

词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。

四、条理清楚，合乎逻辑

在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。

五、巧设布局，详略得当

一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。

这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。

如何写好作文？

写好作文需要掌握以下几点技巧：

明确主题和立意：在写作之前，首先要明确写作的主题和立意，确定好中心思想，避免偏离主题，写出无中心思想的散文。

善于思考：在写作前，应该先进行充分的思考和构思，思考文章的内容、结构和语言表达方式，有计划地编写提纲，再进行详细的文字表述。

逻辑严密：作文应该有严密的逻辑性，文中内容的组织应该合理、连贯，各部分之间的关系清晰明确，避免出现不连贯的情况。

语言简洁：作文语言要简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和句式，这样会让文章显得晦涩难懂，读者无法理解。

注意结构：作文的结构也非常重要，应该有明确的开头、中间和结尾，开头要抓住读者的注意力，中间要有扎实的内容支撑，结尾要有总结性的句子，以达到完整性和整体性的效果。

多读多写：作文需要大量的阅读和写作，不断地积累和总结，多读经典的作品，多写不同题材的文章，才能够逐渐提高自己的写作水平。

总之，写好作文需要多方面的技巧和能力的综合运用，需要多加练习和实践，不断地提高自己的写作水平。

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