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湖北科技学院咋样
湖北科技学院很好。
学校概况：
湖北科技学院是湖北省属普通本科院校、教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、全国百所产教融合示范高校、全国首批卓越医生教育培养计划项目试点高校和湖北省转型发展试点高校。
学校坐落在湖北省咸宁市，现有温泉、咸安两个校区，校园总面积1861亩，校舍建筑面积66万平方米。学校现有各类在校生20000余人，其中研究生300余人、留学生120余人；校园风景优美，办学条件完善，被评为“生态园林式学校”。
师资力量：
现有教职工1800余人，其中正高职称170余人、博士420余人、研究生导师120余人。现有特聘院士2人、教育部新世纪优秀人才2人、享受国务院特殊津贴专家6人、享受省政府专项津贴专家14人、湖北省新世纪高层次人才工程人选6人、全国优秀教师2人、湖北名师工作室主持人2人。
湖北科技学院对外合作及学科建设：
1、对外合作：
学校经教育部批准，先后与美国、德国、英国、西班牙、新西兰、韩国、匈牙利等13个国家的高校开展实质性合作办学。
学校立足地方、融入地方、服务地方，依托中国汉族民间叙事长歌研究中心、中国古瑶文化研究基地、湖北省校企共建电机与控制系统研发中心、湖北省香花植物工程技术研究中心、医学电子仪器技术湖北省工程研究中心。
2、学科建设：
学校现有国家级一流专业建设点3个（药学、生物医学工程、体育教育）、国家“专业综合改革试点”项目1个（药学专业）、国家特色专业建设点3个（药学、生物医学工程、地理科学）、湖北省高校改革试点学院2个（爱尔眼视光学院、药学院）。
省级“专业综合改革试点”6个（电气工程及其自动化、生物医学工程、地理科学、核工程与核技术、临床医学、小学教育）、省级战略性新兴产业专业计划项目8个。
湖北科技学院怎么样好不好
湖北科技学院怎么样好不好介绍如下：
湖北科技学院是一所以工科为主的本科院校,学科设置完备,师资力量雄厚,教学质量和科研实力较为出色,学生活动和校园文化丰富多彩,毕业生就业情况较好。
湖北科技学院是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。
1946年，成立于1937年的蒲圻师范学校和成立于1942年的湖北省立第一高级中学湖北省咸宁高级学校合并为咸宁地区师范学校，先后更举昌名为武汉师范学院咸宁分院、咸宁师范专科学校，1993年更名为咸宁师范高等专科学校。
1965年，湖北医学院咸宁分院创立，1994年独立设置咸宁医学院。2002年3月，咸宁医学院、咸宁师范高等专科学校合并组建咸宁学院；2011年12月，经教育部批准更名为湖北科技学院。
截至2023年1月，学校有温泉、咸安2个校区，校园总面积1861亩，校舍建筑面积66万平方米，教学仪器设备总值2.96亿元，图书馆藏书229万册。
设有23个学科性学院及教学单位，开设本科专业67个；拥有服务国家特许项目专业硕士学位授权类别1个；穗答世有各类在校生20000余人，其中研究生300余人、留学生120余人，有教职工1800余人。
2018年，学校获得第八届湖北省高等学校教学成果奖一等奖2项、二等奖4项、三等奖1项。其中由白育庭教授和刘宗南教授分别主持的《基于国家卫生人才战略的全科医学人才“123”培养模式的构建与实践》和《基于“合作共同体”的小学教育专业人才培养模式猜肢探索与实践》项目获得一等奖。
截至2019年3月，学校建有教学实践基地320余个、校企合作单位139家；先后与德国、英国、法国、西班牙、印度、新加坡、巴基斯坦等12个国家的14所高校开展实质性合作办学。
湖北科技学院怎么样?到底好不好?
湖北科技学院怎么样?到底好不好?如下：
湖北科技学院属于一所中等偏上档次的公立二本大学。
湖北科技学院是湖北省属普通本科院校、教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、全国百所产教融合示范高校、全国首批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校。
学校学科门类齐全，办学特色鲜明。学校形成了以医学为传统优势，理学、工学、经济学、教育学、文学、历史学、农学、医学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性学科体系。学校设有教学学院19个，独立设置的科研机构4个，本科专业64个，国家专业硕士特需项目1个。
师资队伍：
现有教职工1800余人，其中正高职称170人、博士299人、研究生导师120余人；现有特聘院士2人、教育部新世纪优秀人才2人、享受国务院特殊津贴专家6人、享受省政府专项津贴专家14人、湖北省新世纪高层次人才工程人选6人、全国优秀教师2人。
学校介绍：
学校有温泉、咸安两个校区，校园总面积1861亩，校舍建筑面积63万平方米，图书馆藏书210万册；设有教学院19个，本科专业64个。
涵盖理学、工学、经济学、教育学、文学、历史学、农学、医学、管理学、艺术学等门类。学校拥有服务国家特许项目专业硕士学位授权类别1个；有各类在校生20000余人，其中研究生197人、留学生176人，有教职工1800余人。
在湖北科技学院上学，感觉怎么样
一、办学历史悠久，文化积淀深厚
学校建于1937年，已有80多年办学历史，是湖北省转型发展试点公办本科高校、教育部本科教学工作评估优秀高校,湖北省最佳文明单位、湖北省通校招生工作先进集体、湖北省高校学生公寓管理先进单位、全国百所产教融合试点高校。
二、区位优势突出,交通方便快捷
学校坐落于武汉城市圈南部、武汉后花园之称的素有香泉都美誉的咸宁市市区,从学校出发,乘坐武广高铁、际列车半小时内可以进入武汉市区,全程高速70分钟内可达武汉天河国际机场。
三、学科门类齐全,办学特色鲜明 80多年的办学历程。
学校已形成了理、工、经济、教育、文史、农、医学、管理、艺术等多专业交融的综合性大学。现有研究生招生专业3个,本专科专89个,教学院19个,全日制在校生20000余人。其中就业特色班学生2600余人。
师资力量雄厚,名师英才荟萃 学校现有教职工共180人其中专任教师1023人,正高职170人、博士299人、硕士生导师120人、有特聘院士2人、教育部新世纪优秀人才2人、湖北省“楚天学者”15人、“彩虹学者”24人、“揽月学者”22人。
四、校园环境幽雅,教学条件完善
是典型的江南山水园林校区,被评为“湖北省花园式学校学校建筑面积60余万平方米,教学仪器设备总值1.67亿元,图书馆藏书210万册,中外文期14万种，电子数据库28个。
五、校园文化丰富,综合素质突显
学校十分重视校园文化建设，用积极健康向上的主流文化占领校园,最大限度地发挥文化在育人方面的积极作用。近年来，学子先后获得十个全国大学生学科竞赛和创新创业大赛一等奖，毕业生考研深造和就业水平在同类院校中翘首!
湖北科技学院好不好
湖北科技学院应用型本科不错
学校简介：
湖北科技学院（Hubei University of Science and Technology）位于湖北省咸宁市，是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。
1946年，成立于1937年的蒲圻师范学校和成立于1942年的湖北省立第一高级中学湖北省咸宁高级学校合并为咸宁地区师范学校，先后更名为武汉师范学院咸宁分院、咸宁师范专科学校，1993年更名为咸宁师范高等专科学校。
1965年，湖北医学院咸宁分院创立，1994年独立设置咸宁医学院。2002年3月，咸宁医学院、咸宁师范高等专科学校合并组建咸宁学院；2011年12月，经教育部批准更名为湖北科技学院。
截至2023年1月，学校有温泉、咸安2个校区，校园总面积1861亩，校舍建筑面积66万平方米，教学仪器设备总值2.96亿元，图书馆藏书229万册。
设有23个学科性学院及教学单位，开设本科专业67个；拥有服务国家特许项目专业硕士学位授权类别1个；有各类在校生20000余人，其中研究生300余人、留学生120余人，有教职工1800余人。
截至2023年1月，学校有教职工1800余人，其中正高职称170余人、博士420余人、研究生导师120余人；有特聘院士2人、教育部新世纪优秀人才2人、湖北省“楚天学者”11人、“彩虹学者”12人、“揽月学者”19人。
拥有享受国务院特殊津贴专家6人、享受省政府专项津贴专家14人、湖北省新世纪高层次人才工程人选6人、全国优秀教师2人、湖北名师工作室主持人2人、省级优秀基层教学组织11个、省级教学团队12个、省级教学名师工作室2个。
湖北科技学院值得读吗
湖北科技学院值得读。
学校概况：
湖北科技学院，建于1937年，位于湖北省咸宁市，是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。
设有23个学科性学院及教学单位，开设本科专业67个；拥有服务国家特许项目专业硕士学位授权类别1个；有各类在校生20000余人，其中研究生300余人、留学生120余人。
师资力量：
学校有教职工1800余人，其中正高职称170余人、博士420余人、研究生导师120余人；教育部新世纪优秀人才2人、拥有享受国务院特殊津贴专家6人、享受省政府专项津贴专家14人。
湖北省新世纪高层次人才工程人选6人、全国优秀教师2人、湖北名师工作室主持人2人、省级优秀基层教学组织11个、省级教学团队12个、省级教学名师工作室2个。
湖北科技学院的优势专业：
1、临床医学：
学校开设课程有组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学等。
主要研究基础医学、临床医学、手术学等方面的基本知识和技能，进行人类疾病的诊断、治疗、预防等。
2、教育学：
学校开设课程有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等，培养良好的人文素养和教师职业素养，进行教育教学、教育研究和教育管理等。
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