今天我们来聊聊缩句的方法和技巧,以下6个关于缩句的方法和技巧的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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缩句的方法和技巧
缩句的方法和技巧如下：
缩句技巧：
1、谁是什么。什么是什么。
2、谁干什么。什么干什么。
3、谁怎么样。什么怎么样。
缩句的方法：
1、读懂句子的主要意思，分清哪些词语是句子的“主干”，哪些词语是句子的“枝叶”；缩句时保留“主干”，删去“枝叶”。如：繁花似锦的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图案。
2、注意分析与句子意思关系密切的重点词。有些词语虽然是“枝叶”，但它在句子中起主干作用，是表达句意的重点词，在缩句时不能删去。若删去，句子意思就会改变。如：住在长江两岸的人们都爱吃鲜美的鲈鱼。
3、缩句后要看句意是否符合原意，是否还有可以再删去的词语。
并列成分要保留：
并列成分的句子中出现的连词“和”、“以及”、“与”等要保留；主语、宾语是并列关系的词组也应完整地保留。
例如：市委书记和市长亲自参加市场开业仪式。
缩句：市委书记和市长参加仪式。
解析：“市委书记”“市长”是并列关系，“和”是连词，所以都要保留才符合原意。
缩句看似省力，可是要全做对并不容易。家长要告诉孩子，在缩句中，不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。总之，把握好三大原则：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的方法和技巧
缩句的方法和技巧如下： 1、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。 有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。 副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。 缩句为：小花猫晒太阳。 2、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。 有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉， 例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉， 缩句为：女孩唱出歌声。 3、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。 有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。 4、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。 有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在图书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在图书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。 5、缩句去掉数量词语，保留中心词语。 有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。 例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。 6、找出句子主谓宾。 “快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。 7、比较主要词语，找出中心词语。 “我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。＂这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。
缩句的方法和技巧有哪些
1、缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句的主要方法有以下几种：有“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去；抓住句子的主干。读一个句子， 先看看这句话的中心语是什么，是写人还是写景物的，然后在找出句子的主干，如“某某做什么”、或者“某某干什么、怎么样”；找句子中的“的，地、得”。“的、地”前面的词语和“得”后面的词语都要删去。 2、缩句的技巧 在进行缩句时，我们一定要先找出句子的主语、谓语、宾语，然后再逐层压缩删去它们前面的修饰性的语言，直至剩下句子的主干为止。像在一个句子里如果有“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 （1）对否定句进行缩句时，一定要把句子中的否定词保留住，否则句子的原意就会被改变。 如“我不理解他那种左右为难的行为。”应缩成“我不理解他的行为”，而不能缩成“我理解他的行为”。 （2）句子之后的语气词如啊、吗、呢等字也要保留。这样就不会改变句子的原意和语 （3）“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。
缩句的方法和技巧
缩句的方法和技巧有、删除多余的修饰语和从句、用简单的词汇和短语替换复杂的表达、使用并列结构和并列连词、删除重复信息和多次描述等。 1、删除多余的修饰语和从句 识别出句子中多余的修饰语、定语从句或状语从句，并考虑删除或简化它们。保留句子中必要的修饰语，以传达核心意思。 例句原版：The car,which was driven by John,who is an experienced driver,and is a reliable vehicle,was involved in a minor accident. 缩句版：The car,driven by John,was involved in a minor accident. 2、用简单的词汇和短语替换复杂的表达 将复杂的词汇和短语替换为更简单、更常用的词汇和短语，以提高句子的清晰度和易读性。 例句原版：Due to the fact that there is a large number of people who are interested in attending the event,it is necessary for us to make reservations in advance. 缩句版：Because many people are interested in attending the event,we need to make reservations in advance. 3、使用并列结构和并列连词 将复杂的句子拆分为简洁的并列结构，使用适当的并列连词，以使句子更加简明扼要。 例句原版：The company plans to expand its business into new markets,introduce new products,and increase its workforce. 缩句版：The company plans to expand its business,introduce new products,and increase its workforce. 4、删除重复信息和多次描述 识别句子中的重复信息和多次描述，并删除多余的部分，以避免冗余和重复。 例句原版：The new employee,who is friendly and has a pleasant personality,is a great addition to the team. 缩句版：The new employee is a great addition to the team. 缩句的意义： 1、清晰表达：缩句可以帮助减少句子中的冗余信息，使句子更加简洁明了。通过删除多余的修饰语和从句，可以使句子的主要信息更为突出，读者可以更轻松地理解句子表达的核心意思。 2、提高可读性：过长或复杂的句子往往会让读者感到困惑和沮丧。缩句可以使句子更加简明扼要，避免句子过于拖沓和琐碎，提高句子的可读性，使读者更容易理解和吸收句子所传达的信息。 3、简洁表达：缩句可以帮助句子更简洁地表达，避免冗长和啰嗦的表达方式。通过使用简单的词汇和短语、并列结构和并列连词，可以使句子更紧凑、更有力，让读者更容易理解和记忆句子所传达的信息。 4、提升沟通效果：缩句可以提高句子的表达效果，从而增强与读者或听众之间的沟通效果。简洁明了的句子能够更好地传达作者的意图，并使读者或听众更容易接受和理解所传达的信息。 5、省时省力：缩句可以帮助作者节省时间和精力，在写作和口语表达中更快地传达所需的信息。通过使用简洁明了的句子，作者可以更高效地表达自己的观点和想法，使读者或听众更快地获取和理解信息。
缩写句子的方法和技巧
1. 缩写句子的方法 缩写句子的方法 缩句的方法？ 怎样缩写句子 1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。如 原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 缩句：太阳照射着树林。 原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。 2、缩写句子的方法和步骤 (1)要认真读懂原句，明白句意。 (2)找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补） (3)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 3、缩写句子时注意事项 (1)缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 (3)句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 (4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 缩写句子的方法原则 您好！怎样缩写句子 1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。 如原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。缩句：太阳照射着树林。 原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。 2、缩写句子的方法和步骤（1）要认真读懂原句，明白句意。（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 3、缩写句子时注意事项（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。 应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。 就错了，因为它改变句子的原意。（2）把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。 如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。” 如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。” 都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。 如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。” 如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 （4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。 可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 缩句的标准是什么？ 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思.无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”.换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分.缩句的主要方法有以下几种.1.分辨句式，提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分.如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车.”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车.缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车.”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡.”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡.缩句后就成为：“小绒球是小鸡.” 2.进行词语比较，找出主要词语.有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句.如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花.”因为“野花”只能开在“草地上”.所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的.3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意.如“我不相信他那种骗人的鬼话.”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”.4.将形容词，修饰词删去. 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子.缩句的要求：1.缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶.”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”.因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致.“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词.2.保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”.如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”.保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了.3.“着”、“了”、“过”要保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课.“了”字用在动词后面表示动作已经完成.如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课.”应当缩成“赵老师上了科学课.”若缩成“赵老师上课.”是正在上，还是上完了？不知道.“过”字用在动词后面表示动作已经过去.如：“我曾经游览过美丽的桂林.”如果缩成“我游览桂林.”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚.由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的.4.复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言.”应当缩成“我们遵守自己的诺言”.若缩成“我们遵守诺言.”意思是不完整的.5.表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳.”应当缩成“我们游泳.”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉.6.补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去.如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”.7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗？”应缩成“他想睡吗？”缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干.如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束.”缩为：“表演结束”.第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶.哪些枝叶必须保留呢？1.否定句中的否定词.如“我绝对不同意你的这种无理要求”.缩为“我不同意你的要求”.“不”必须保留.2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了.缩为他把我的水杯带来了.把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了.3.疑问句子中表达疑问的词语要保留.如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？” 缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思.二是不改变原来的结构.“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行.三是不留下多余的枝叶.如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶.句的正确步骤是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣.如：“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程.”缩为：“这工程是工程.”句子的意思有“表层意思”和“深层意思”之分.只要弄懂了句中的关键词语或不理解的词语，表层意思就理解了.深层意思是潜藏在文字里的意思，它是在弄懂了表层意思的基础上，联系文章的思想内容、时代背景或人物的心理活动挖掘出来的.。 语文中缩句的方法 一、确认句子成份在句中的位置 含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。 指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。 “定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是： 1、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。 定语对中心 起了修饰和领属的作用。 2、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。 例如，“从昨天开始”，“在学校里”。 3、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。 例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。 二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。 例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。 问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾 ”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。 其余的是枝叶，要删除去。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。 二、 借助结构助词，找准句子的主杆。 借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾 ”就方便得多了。 “的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。 例：小明的爸爸认真地审阅市 *** 的工作报告。 “爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。 “地”字用在状语和中心词（谓语）之间。 上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。 “得”字用在谓语和补语之间。 例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。 在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。 1、复指短语作主语或宾语时如何处理 例： *** 叔叔在炎热的夏天练习射击。 这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。 复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。 本句可以缩成： *** 叔叔练习射击。 也可以缩成： *** 练习射击。 不能缩成：叔叔练习射击。 （因为主要词语是" *** "） 2、缩句时要不要保留补语 例：骏马奔驰在辽阔的草原上。 “在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。 又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。 这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。 因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。 应当是：圆月挂。 （这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。” 为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。） 3、去掉状语，原句意思改变了怎么办 例：孩子在横木上差点跌到甲板上。 有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。 不应当删去。 我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。 4、"着、了、过"如何处理 例：他津津有味地吃着一只大苹果。 "着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 应当缩为：他吃着苹果。 5、缩句不能改变原句的主语 例：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"， 所以应当为：广场上灯照耀着建筑。 此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 “广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。 6、缩句不能改变原句的谓语 例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。 原句主语是"老人们"，说 "老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"， "到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。 故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。 6、缩句不能改变原句的结构 例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像。 引号的作用？怎么缩句？ 引号的作用 1.表示引用的部分 2.表示特定称谓 3.表示特殊含义，需要强调 4.表示否定和讽刺 5.表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定怎样缩句 缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干.如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束.”缩为：“表演结束”. 第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶.哪些枝叶必须保留呢？ 1.否定句中的否定词.如“我绝对不同意你的这种无理要求”.缩为“我不同意你的要求”.“不”必须保留. 2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了.缩为他把我的水杯带来了.把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了. 3.疑问句子中表达疑问的词语要保留.如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？” 缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思.二是不改变原来的结构.“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行.三是不留下多余的枝叶.如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶. 缩句的正确步骤是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣.。 语文中缩句的方法 这里需要结合具体的例子进行讲解，比如对“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”进行缩句。 首先要弄清楚句子表达的意思，找出句子中的主要成分（主语、谓语、宾语）和句子中修饰说明成分，然后删除没用的成分，比如对上述句子进行分析：在世界历史上”作状语，要删掉。“气魄宏伟”是修饰词，也要删掉。 “伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。 扩展资料： 缩句的评判标准： 1、不改变原来的意思。 2、不改变原来的结构。如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。 3、不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
关于缩句有什么窍门
关于缩句的窍门总结了以下几点一起来看看。 1. 缩句基本方法： ①先把句子分成“谁” “做什么”或“什么” “怎么样”两部分。 ②找每部分的主干部分。 ③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子（六个基本公式）： 2.打倒“的”、“地”、“得” 1.“的”前修饰都删去， 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 2.“地”前限制要删去 ， 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 3.“得”后补充说明也删去， 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 4.数量词语照样删， 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 3.“在”是个难题 ① 当“在”后面跟的是地点、条件、时间等，“在……”是对整句进行特定限制的状语时，应该删去“在……”部分。 ② 如果是与其他词相连构成句子的谓语，则不能删掉。（有一定的时态意味） 原句：一群活泼可爱的小孩在欢快地玩耍。 缩句：小孩在玩耍。 4. “把”“被”字句都特殊 ①把字句在缩句时，要保留“把+怎么样”的内容； ②被字句在缩句时，也要保留“被+怎么样”的内容。 5.不能改变原句结构 原本是复句（可以用句中的标点、关联词来判断）的句子，不能缩为单句。 6.缩句不能随意删 （1） “xx 上”为表示处所的主语，不能随意删去“上”，使其变为表示事物的名词。 （2）“满”“差点儿”等简短必要的词不能删。 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句：海棠树上开满了花。
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