今天我们来聊聊周孟佳,以下6个关于周孟佳的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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北大清华愿降分录取 这位美少女究竟是谁
她叫周孟佳，衢州二中的应届生，今年高考总分557分，凭着健美操“跳”进了一流大学！
在北大与清华间，周孟佳选择了北大，专业为法学。
周孟佳漂亮、阳光、自信，还曾获2014年国际健美操锦标赛季军。
周孟佳自信的说：“我要拿到国际级运动健将称号，为北大赢取更多荣誉！”
高招改革切莫“嫌贫爱富”？
《中国教育怎么了》试读：社会资源占有的不公，贫富差异的扩大化，新的社会阶层的分化，使教育公平成为一句空话 我国基础教育领域实行的是一种“等级化的学校制度”。集中了优质资源的城（含县城）重点学校以具有极强的升学能力，吸纳了极多的社会优势阶层子女。实行义务教育制度后，“重点学校制度”名义上被取消，各地却仍在实行一种“变相的重点学校制度”，美其名曰“示范学校”、“星级学校”、“名牌学校”等。改革开放以来我国社会结构变迁的一大特点，是传统的主要按照地位分层的身份制度逐步被打破，经济地位成为社会阶层分化的重要因素。21世纪教育科学发展研究院“全国中小学教育现状调查研究”课题组在年进行了高中生家庭背景调查，抽取了江苏、湖北、河北、浙江、广东、上海等6省的8所重点高中的情况，其中县城高中2所，中等城高中2所，新兴城高中1所，大城高中3所，被调查者为高一或高二学生。课题组认为，真正说明中学教育机会公平状况的，是将不同社会阶层的子女在重点中学的比例与该阶层在社会总体中的比例加以比较，两者差距越大，说明越不公平。调查结果表明，重点中学的学生来自社会优势阶层的人数明显高于其阶层所占的社会比例，这个优势阶层的5个类别依次为：私营企业主、个体工商户、经理人员、国家与社会管理者、专业技术人员。其中前3类为社会变革中受益最大的新兴经济阶层，说明他们已然把经济资本扩展成了文化资本；后2类为传统优势阶层，他们的子女在重点高中的比例仍保有传统的优势。与下层较大、上层较小的正“三角形”的社会结构相反，重点高中学生的家庭背景结构呈现倒“三角形”，即上中层比例最大、下层比例很小，显示了不同社会阶层的子女进入重点高中的机会存在极大差异，如前述占据社会经济资源、组织资源或文化资源的社会阶层处于相对优势，而不拥有这些资源的社会阶层则缺乏公平获得享受优势教育资源的机会，处于相对劣势。如今，已跌至最下层的产业工人的子女在重点高中的比例，从年的37.3%降至3.3%，而农民子女在重点高中的比例依旧低开低走，从年的5.1%降至1.1%。基础教育中优质资源如此“嫌贫爱富”，不仅体现在三年高中阶段，实际上在九年义务教育的第一年就已经开始，“可以想象这12年教育导致的总体水平差距使得非优质资源下的工农子女在高考中能有怎样的竞争力。”教育机构的嫌贫爱富其实并非什么新闻，而是家喻户晓的共识。在全国各地的每一座城，都有多所所谓名牌中小学，这些中小学以升学率高著称（主要是高中学校），你的孩子想要考上北大、清华等一流重点院校，进入这些名牌中学或许是比较可靠的选择。而进入这些名牌中学你就得“大出血”--缴纳数目不菲的赞助费或择校费，少则几万元，多则十万元以上。对于有钱人来说，几万元甚至十万元实在是小数字，因此他们的孩子得以轻松进入这些名牌中学，接受良好的教育，得以有机会考上国内一流的重点院校，得以有一个美好的前途。而千千万万的普通家庭，要一下拿出几万甚至10万元供孩子进入名牌学校，则几乎是不可能的事情，没有钱，你的孩子就只能到二流的中学甚至更糟的中学读书，就算你有再好的天赋也是白搭。 事实上，在一些所谓重点中学校，有钱也不一定能让你的孩子进去读书。你在有钱的同时，还得有权，而且官做得不够大也不行。于是在这些学校就形成一道奇观：学生们不但在学校斗富，还比谁的父母亲官大！在这些学校里，你是很难看到家孩子的身影的，家的孩子上不起这样的学校，就算你举债前往，人家也不一定会让你进去。有的所谓重点中学的校长，其自我膨胀的程度令人咂舌。这也难怪，这种学校的校长，手头不但掌握着大批富人的孩子，还掌握着大批的孩子，这等于掌握了这个社会最为重要的资源，如鱼得水，左右逢源，他不想自我膨胀都难啊。我一直不明白为什么要设置“重点中学”这样一个鬼东西，这种奇怪的设置不但让社会资源占有不公加剧，还加剧了公众的逆反心理仇富情绪。教育是公共资源，而非某个阶层或某个人的私有物，这种宝贵的资源被少数人占有，势必引发层出不穷的社会问题。我有一位朋友，他的孩子很有天分，读书成绩很好。小学毕业前，他向一位在某重点中学教书的朋友打听，他的孩子能否进入这所重点中学读初中，得到的答复是“试一试”。很快，他的朋友给他打来，说帮他的孩子搞到了一个名额，但是，学校要收3万元的赞助费。朋友还说，为了这个名额，他还到处找人说情，“名额难得，要抓紧时间”。我的这位朋友一时拿不出3万元，只好回信说“孩子不想读重点中学”，放弃了这个“宝贵的名额”。后来，他的孩子进了当地一所不收钱的普通中学，他因此而耿耿于怀，自责没能力让孩子接受更好的教育。我的另外一位朋友，是一位副厅级官员，他的儿子从小就是读的当地最好的学校。上中学后，这个孩子又轻松地进入了当地最好的重点中学，据这位朋友说，为了进这所中学，他花了接近10万元。他的孩子在这所重点中学读了不到一年，就感到厌倦，因为这所学校“大官的孩子太多”，他感到很失落。无可奈何，这位朋友花费巨资又把孩子转到另外一所重点中学去，这所重点中学“大官的孩子”少一些，更多的是富人家的孩子，可以减轻孩子的“失落感”。有钱有权就能上好学校，无钱无权就只能上教学质量差的学校，优质教育资源逐渐被有钱有权的人垄断，无钱无权人家的孩子只能在这些好学校的大门外观望徘徊，这样的教育，是没有公平可言的。重点中学这样奇怪的设置，以及不知是谁想出来的“择校费”这样万恶的馊主意，无疑让重点中学这样的优势教育资源成为富人阶层孩子的乐土，而家的孩子只能望而却步。既然教育公平是让绝大部分孩子都能得到接受教育的相对公平的机会，那么重点中学成为富人家孩子的乐土就是对教育公平的无情嘲讽。有钱就能读重点中学，无钱就只能读普通中学，这是“机会的公平”吗？ 我认为，我们应当取消“重点中学”这样奇怪的东西，并对择校费这种万恶的东西痛下杀手，绝不让它存在。好学校不是教育者们聚敛钱财的场所，更不能成为仅仅是有钱人家孩子出没的地方。绝大多数中小学应当配置相对公平的师资力量和软硬件设施设备，从而保障每一个孩子都能得到接受公平教育的机会。只有起点的公平，才能保障过程和结果的公平。没有起点的公平，埋没的不仅仅是大批的人才，更会构造出尖锐复杂的社会矛盾，和谐社会的建设就是一句空谈。中学里面还有一个很奇怪的东西——尖子班和普通班，有的地方叫“快班”、“慢班”。这个奇怪的设置，实际上就是重点中学与普通中学的缩小版，其出发点也是人为地在教育起点和过程中设置等级制度，让一部分学生接受较好的教育，对另外一部分学生则敷衍了事。从本质上来说，就像重点中学的存在一样，快慢班的设置也是对教育公平原则的肆意破坏，是对部分学生的人格歧视。在这样的环境中成长的孩子，其心理是注定会出现问题的。人人生而平等，人人都有接受公平教育的权利。重点中学和快慢班的设置，无疑是对这种权利的极大侵犯，应当给予当头棒喝，立即终止。没有平等就不可能产生和谐，没有和谐就不可能使社会获得可持续的良性发展。国家应当采取强有力的手段打击择校费，让那些以重点学校的平台牟利的人再也无利可图，这样不但可以遏制教育，还能让公众恢复对教育公平的信心，让学校与学校之间的公平竞争成为可能，从而消除大部分学生“低等人”的受歧视的心态，有利于学生的健康成长，也有利于各所学校的良性发展。事实上，没有全社会的共同富裕，也是不可能有教育公平的。在少数人占有大部分资源和财富的状态下，实现教育公平只能是梦呓。供养孩子上学不是一件轻松的事情，所以才有那么多的农村孩子在上完高中甚至初中后就流向社会，他们不是不愿意读书，他们的家庭已经无力负担他们继续上学--对这些农村孩子来说，这同样是不公平的，他们不但没有过好生活的权利，连继续接受教育的权利都因为贫困而被剥夺了。如果绝大部分学生从小就没有接受公平教育的机会，从小看到的都是不平等，从小承受的都是歧视，那么我坚信，这样的孩子长大以后，他是无论如何也不会相信有“公平”存在的。不再相信“公平”的存在，背信弃义、尔虞我诈、巧取豪夺就会泛滥成灾。空洞的教条和口是没有任何意义的，提高农村教师以及落后地区教师的待遇和社会地位，加大对农村学校和落后地区教育的投入，才能实现农村及落后地区的教育公平 回试读目录 人为设置的歧视性障碍正在践踏教育公平原则，而在歧视性障碍的背后，有着深刻的社会背景
为什么健美操能够列入北大清华的招生计划中？
清华北大之所以将健美操列入招生计划中，很有可能是为某些人提供便利。一是因为健美操出现在清华北大招生计划中显得非常“突兀”，最起码应该是体操。第二，相对来说，健美操是可以速成的，只要考生正常训练个几年，都能拿到清华北大的校测名额。这是否是真相，我们不得而知。或许，我们可以从另一方面来分析一下，首先，清华北大对考生的报考条件要求非常严格。比如，清华大学明确提出，考生需要具备下面三个条件之一才可以报考：获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名；获得国家一级运动员（含）以上证书；近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。其次，考生即使过了初审，还要经历专业考核与文化课考试。健美操专业考核内容包括专项难度、成套动作和专项素质，文化课考试科目包括语文、数学、英语等。
北大为什么降219分录取健美操女生？
健美操要跳成什么样子，才能被北大、清华这样的一流名校录取呢?一位熟悉高水平大学招生的大学老师说，大学招收高水平运动员，一般不超过当年招生总数的1%。每年初学校会公布招生简章，学生在某个体育项目，达到国家二级或学校要求的级别以上的运动员，就可以参加学校测试。比如北大今年1月就在招生网上公布了招生计划，健美操属于B类项目。“各个运动项目，录取分数不一样。有的只要二批次线以上，而有的更低，只需要二批次分数线的65%。特别优秀的，还可以单独考试。”有老师评价，高校招收高水平运动员，看起来门槛不高，事实上这条路是非常难走的，有的学生虽然是二级运动员，但没有过硬的获奖成绩，连参加高校测试的机会都没有。学生必须要在全国、甚至国际大赛上获奖，并且进入前几名才能进入顶尖高校的视野，这种选拔，比高考难多了。“这个决定可能影响了我的一生”24日，我们电话联系上周孟佳，小姑娘说话声音脆生生的，非常有礼貌。虽然是高温天，她还是在训练馆训练，并担任小学员的老师。电话一端，可以听到热情四溢的健美操背景音乐。周孟佳说：“7月16日就在浙江省考试院网站上查到了录取信息，能进北大这样的名校，我觉得很不容易，也非常幸运。北大招收高水平运动员，健美操项目，只要是健美操项目国家二级运动员，就可以报考。我是健美操健将级运动员，这是未成年人组运动员最高级别了，所以顺利通过了材料审核阶段。”“北大根据同学们比赛获奖经历，筛选学生参加测试。今年2月，我和全国各地40多位同学，到北大参加健美操类别的高水平运动员测试。测试从中午12点持续到晚上6点多，测试项目非常多。首先是自我展示，接下来要做健美操基本动作，如在规定时间完成分脚跳、提臀起等动作。此外还要进行才艺展示，比如啦啦操、街舞，测试时间很长，很多同学都说累。最后，4个学生获预录取资格。按学校规定，健美操这个类别的学生，只要达到当地二批次线即可录取。我的高考总分557分，是完全够的。”周孟佳说，北大对我选专业没有限制，选择余地非常大。“我选择了法学，我喜欢这个专业，如果以后有机会，我想做律师。”周孟佳还提到，能被北大录取，还要感谢初中时做出的一个重要决定。“在初一时，我在健美操国家队待了一年，当时我是国家队最小的队员。之后，我觉得我在国家队，上好的学校有点难。我觉得自己不能不学习，当时就决定回来读书。我平时照常训练，有比赛就参加。现在想想，这个决定可能影响了我的一生。今年8月，周孟佳就要去北大参加训练了。
张小英的《麻将经》 歌词
麻将经
演唱:张小英
闲来无事真烦恼
搓搓那麻将解心焦哇
没搓那麻将先说好
平和断么一般高哇
三元那四喜十三老（幺）
杠上开梅花海底捞哇
隔壁的周姑娘她生得好哇
韩大哥心里乱七八杂
明斗那七索你斗二饼
庄家的一色你一个人儿包
周姑娘她推牌忙开口哇
猴儿你七索你为何不斗
四七索平你和跟着走
周姑娘她的嘴里骂个不休哇
http://music.baidu.com/song/58260658
为什么北京大学降219分也要录取衢州一姑娘？
近日，媒体报道，衢州一18岁姑娘火了。名牌大学北京大学愿降219分到二段线以下录取她，就因为，她健美操跳的好。 她叫周孟佳，衢州二中的应届生，今年高考总分557分，但她凭着健美操“跳”进了一流大学！ 在北大与清华间，周孟佳选择了北大，专业为法学。原本她可以报更加轻松的文科专业，但她最终选了自己感兴趣但很花时间的法学专业。 她称：“我是个文科生，虽然每天训练占了六分之一的时间，但我相信我能协调好学习和训练的时间，北大更适合我。 7岁时，周孟佳就被送往衢州联合竞技健美操培训中心练习健美操。“父母一方面是希望我能强身健体，另一方面是因为我爱‘动’。”无论春夏秋冬，一年365天，周孟佳每天都坚持训练4个小时，因为喜欢，所以一跳就是11年。 周孟佳漂亮、阳光、自信，还曾获2014年国际健美操锦标赛季军，但对于这些荣誉，她说，“这是鞭策。”周孟佳希望自己能够获得世界冠军，在领奖台上看着五星红旗冉冉升起 周孟佳对自己要求很高，在健美操赛场上，时刻提醒自己要做到最好！对于未来规划，周孟佳自信的说：“我要拿到国际级运动健将称号，为北大赢取更多荣誉！” 为这样既有颜值又有才艺，而且才艺还这么好的姑娘点赞。
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