今天我们来聊聊父母与孩子之间的爱,以下6个关于父母与孩子之间的爱的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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父母对孩子的爱叫什么爱
父母对孩子的爱叫父母之爱。父母对子女的爱可以说是最深的爱。父母的爱高于天，父母的情大于地，父母的情深似海，爱你最长的人是伴侣，是你一生的陪伴，是你一生的寄托，是你一生的幸福，有父母的人是最大的幸福，有伴侣的人是最大的快乐。
父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这爱能够维护生命，父母对子女的爱甚至能超越生死。世间有一种简简单单却又温润深沉的感情，它们如空气般难以察觉却无处不在，这就是父母的爱。可年少时我们，却总想“仗剑走天涯”，看遍世间繁华。
于是，我们自诩心怀理想，去追逐诗与远方，却忽略了背后关切的目光；我们在外人面前知书达理、口若悬河，却不愿花时间和爸妈唠唠家常——父母仿佛是世上最大的备胎。
扩展资料：
母亲代表自然世界，母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。母爱从本质上说是无条件的，而父爱是有条件的。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”
父母对孩子的爱的感悟句子
1、父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
2、山是朴素的。因为是山，所以父爱朴实慈祥。它的外表并不华丽，却拥有无比之深的内涵。它并不像母爱一般和蔼，宽容，受人推崇，但它同母爱一样的无私，不求回报。父爱并不随处可见，它是寓于无形之中的一种感情，只有用心去体会的人才能体会到那其中浓浓的爱子情深。
3、母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
4、生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。
5、父爱与母爱，往往母爱会使你感到更为熟悉，但是父爱不是不存在的它是默默的出现在你身边的，它不是表现在外，而是那种内藏的，深沉的亲情。
2.如何理解父母对子女的爱？
要说父母对孩子的爱的确是无私奉献。父母对孩子的爱是该子一生难以以报答的。
我们每个人从出生以来都是在母亲的怀抱里长大的。香甜的母乳滋润着我们茁壮成长
一句话这样说，是祖国母亲哺育我们成长。把祖国比作母亲，这足以说明母亲的伟大。
1.父母的爱对孩子的作用
人常说，父母恩情大于天。还有一句话，天大地大不如党的恩情大。
这两句话的意思可以综合起来是说，父母生养了我，祖国培育了自己，我们是在父母的栽培下，党的教育下成长的。
父母的所作所为对一个孩子的一生起着决定的因素。虽然所有的父母都是爱自己的孩子，但是，有时爱也害了孩子。
有这样一个孩子，他从小就很聪明，他爸妈也充着他。他爸妈总是对他的爱胜于姐姐，并经常表扬他。使他很自大。
在他很小的时候，看见别人家的什么东西好，使自己喜欢的东西，他就不告诉人家，偷偷的拿回来自己玩。
拿回家后他妈为了孩子的所爱，不但不批评孩子，还表扬他孩子聪明，既玩了自己喜欢的东西，又不用自己的钱，这样蛮好的。
后来他上学了，他的学习成绩也不错，和班同学的关系也好。
有一次他到邻居家去玩，看见了邻居的收音机，觉得很鲜，在他妈和邻居闲聊的时候，他偷偷的把邻居的收音机装进兜里回家了。
回家后告诉了他妈，他妈为了爱护儿子，依旧夸自己的孩子真棒，他儿子心里乐滋滋的。竟把邻居家的收音机拿到学校里玩了，并自豪的的让班上的同学听他的收音机。
正在他高兴之时，邻居却找到了学校，给老师讲明了他丢收音机的过程。
当老师问他的时候，他硬是不成认，但在同学的交流中知道他是拿了邻居家的收音机，结果就在他的桌兜里，他无话可说了，只好说出了他做错了，并向邻居道欠。
事后他妈说邻居不顾他儿子的颜面到学校要收音机不对，这样坏了他儿子的声誉，什么他儿子正在成长，声誉要紧不能乱来，我们可以赔你的东西。
就这样他家人为了爱他，不顾一切的爱他。任意滋生他的不良习惯。直致后来发生了好多让人揪心的事。
他长大以后，只要自己喜欢的东西，就去拿，就去偷。最终走进牢教所，进行教育改造。
这就是爱的后果，话说回来爱是应该的，但爱孩子可以给他最好的，但不能因为爱就任意放纵，犯错误要及时纠正使孩子走向正路。
这种爱叫错爱，坑害孩子一生，这样的爱是要付出代价的。
2.父母的作用对孩子的影响很大
在看另一个家长爱孩子的结果。
这个孩子虽然长的聪明，但他生性顽皮，把父母的话当作耳旁风。要说干坏事，他比谁都精。
他小时候和姐姐一起吃饭，与到他爱吃的饭菜，他都要多吃。如果姐姐想多吃，他都用恶作剧恶心姐姐，达到自己的目的。
在学校他的习成绩不好，并且给班上的同学说他不怕老师，也不想写作业，上课不想听老师讲课。就是不怕老师。
老师真对他这种情况和他家长勾通，当他父母知道孩子这种情况后很生气。他们工作忙把孩子放在补课班，一方面让孩子认真学习，另一方面补课班同学多是他能向优秀学生学习。
那知道孩子的顽皮性格是没有改变。他父母很生气，对自己的儿子严格的教育，并对孩子讲学习的重要性。
他们教育孩子，你们是祖国的花朵，国家的将来靠你们去建设。给孩子讲革命前辈的英雄事迹，讲科学家.文学家.医学家等故事。
使孩子知道科学家.文学家.医学家他们小时候的所做所为。虽然孩子小，他在父母的诱导教育下所有的不良现象逐步改变。
从那以后，这个孩子不但学习成绩进步很大，而且他的思想素质不断提高。
他以后的学习生活都不再用父母操劳，经过他的努力，终于考上大学，实现了他的梦想。
在他和朋友的的交谈中说，多亏了他们的父母，使父母教育了他，鼔历他要做一个对国家有用对人民有用的人，做一个国家的栋梁之才。
父母的作用对孩子的帮助很大。
3.爱孩子要正确对待
在这个世界里没有父母不爱孩子的，但是爱孩子要正确对待。
爱孩子不是只要他吃好穿好，他想要什么就给他什么。不但给他好物质条件还要教育孩子从小就要严格要求自己，知道那些事情能做，那些事情不能做。
教育孩子做人的原则，使孩子懂得自己应该怎么做才能成为国家有用的人才。
爱孩子也要使孩子懂得吃苦耐劳，关心它人，尊老爱幼。
爱孩子要教育孩子知错就改，就像前面的第一个孩子在第一次反错误是父母及时教育他有错就改，他的结果就不一样了。
爱孩子是对孩子有一颗爱心，这颗爱心不是只让孩子丰衣足食，而更重要的是让他怎样做一个有理想，讲礼貌，守道德，做一个
爱护国家关心人民的人。
爱孩子要正确对待，是该子的一生放出万丈光芒。
父母对孩子的爱是什么？
父母对孩子的爱就是关心孩子，并让孩子吃最好、穿最好、用最好的，遇到困难支持他，做得好表扬他。还有得父母未雨绸缪，在孩子很小的时候就为孩子未来做了很多考虑。
这些真是爱吗？
我们更多地看到、听到父母为了孩子学习，弄到双方互相敌对，甚至水火不相容的地点，网上也有很多段子，大家可以脑补。
这时的亲子关系会是怎样的呢？
心理学家比昂有一个非常有穿透力的表达：关系的实质是看谁在传递焦虑，谁在承担焦虑。传递焦虑是关系中的问题制造者，而承接焦虑的是在承受问题制造者的痛苦。
一些父母出于自己的焦虑，逼迫孩子学习的时候，这种父母就是问题制造者。正常情况，孩子是焦虑的传递的一方，而父母应是承接并且化解焦虑的一方。例如像是孩子的饼干碎了，他们嚎啕大哭，好像整个世界都碎了一样，这时，就需要父母去安抚孩子，化解他们的焦虑。如果父母做不到这些，而只是对着孩子一通吼叫，通过施加压力的方式让孩子安静下来，这时候，父母谈不上爱，而是将更多的焦虑传递给了孩子。
那什么是爱呢？
爱就是是转换、容纳、看见与连接。
1、转换
比昂还有一个观点，它们包含：β（贝塔）元素、α（阿尔法）元素和α功能。它的内容是：一个人忍受不了的情绪就是β元素，α元素就是能够忍受的情感。而把β元素变成α元素的功能就是α功能。
转换（去毒化）就是α功能。孩子心中攒了太多的无助和恨，这就是毒。毒多了，孩子就承受不了，成了为β元素，他们就会把这些毒投射给父母，父母经过自己的处理，减轻甚至转换了其中的毒，再把它们还给孩子，于是之前不能承受的心理素材，成了可以承受得的了，甚至还成了滋养性的心灵养料。 这就是爱的一种。
2、容纳
普通人是如何实现对孩子的爱？比昂又有一对词汇：容器和被容物。心理学家温尼科特也说：好父母的重要特点是能成为孩子好的容器。
一个人不能容忍情绪是β元素，能够忍受的情绪是α元素。β元素就是被容物，经过容器的容纳，β元素就变成了α元素，容器就有α功能。
最初的β元素是就婴儿的全能感的关于死亡与毁灭的各种恐怖感知，比如当婴儿被包围在粪便、尿液、饥饿及寒冷等等各种不舒服的环境时，婴儿就会有自恋性暴怒，再加上全能感，婴儿会担心自己会毁灭世界，也就是毁灭妈妈和自己，并且婴儿也通过尿液、排便、抓、咬等等方式表达他的愤怒，而这时，他会被我在毁灭世界，我的做法太可怕了这些感知给吓坏了，也会被我实际上什么都做不了这种极端无助感折磨，所以这些感受就是不可忍受原始β的元素。这时如果妈妈能够忍受他的攻击，同时比较好的照料他，那就意味着他的β元素被容纳了，这些元素再被婴儿吸纳到自己心灵中，就成了α元素。 这就是妈妈的容纳，将孩子不可容忍的情绪变成了可忍受的情绪，这也是爱。
3、看见
文字是巨大的容器，当人们的心灵知识可以被文字表达时，就意味着心灵知识被文字容纳了。
当父母帮助孩子用他们自己的语言表达他们情绪情感，或父母将他们感受到孩子的情绪表达出来的时候，这就是看见。这种用语言文字的表达就是将孩子放在一个巨大的容器里了，这样，孩子就被容纳了，这也是爱。
当孩子付出了与平常不同的努力时，父母不仅看到最终的结果，更重要是看到或猜测出孩子的特别付出，并用语言表达出来，孩子这时感到的就是父母对他们的爱。
4、联接
一个故事，一个妈妈正在与家人说话的时候，她女儿很多次在自己的房间里喊：吵死了。一开始她觉得被女儿伤到了，但那天她心情还不错，先忍受了孩子扔来的情绪，呆了一会，她想，女儿正在做作业，应该是处在严重的焦虑中，于是理解了女儿的情绪，然后，她针对女儿有了一丝愧疚，于是就过去对女儿说：对不起啊，妈妈吵到你了。这个道歉迅速让女儿的情绪平息了下来，而女儿呆了一会儿后，冲出来找妈妈了。这位妈妈的感觉是当女儿表达不满，而她也生气的时候，那一刻母女俩之间的情感联接被切断了，而当她理解了女儿，并且道歉以后，她感觉那份联接又重新恢复了。如果说什么是爱，让联接恢复就是爱。
所以，对人性的转换、容纳、看见和让情感恢复并增强联接的做法就是爱。
总结
1、一个人忍受不了的情感是β元素，能够忍受的情感是α元素，把β元素变成α元素的功能就是α功能
2、在比昂看来婴儿最原始的心灵素材也就是β元素，是不能被忍受，也不能被言说的，经过妈妈的忍受，就会变成α元素
3、当父母能够帮助孩子用语言去表达自己的情绪情感的时候，这被称为心智化，这就是爱
4、对人性的容纳、看见和让情感恢复并增强联接的做法就是爱。
亲爱的父母们，孩子们体会到你们的爱了吧？
父母对子女无私的爱体现在哪些方面
父母对子女爱的体现为:
创造充满爱意的家庭
父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。
善于控制自己的情绪
孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩子越长大，这种伤害也更大。
不要惩罚孩子
惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。
给孩子提供合适的帮助
当孩子心理或身体受到伤害时，是孩子感受父母的爱的关键时刻。若父母不管孩子友生什么事，一味责怪其他人或外在环境，孩子虽然能感受到父母的爱，但同时也形成自己的不幸全是由别人造成的意识。当自己遇到大的灾难时，他便把责任全部推给父母，变爱为恨。如果父母总是责怪孩子，孩子则会自卑、忧郁，无法适应新环境，并深深感觉父母不爱他。父母最重要的是帮助孩子增强自信，不加重孩子的受伤害感。
“爱”，家庭教育中的三种爱
然而我们会爱，懂的爱吗？懂得如何爱孩子吗？尽己所能的、倾其所有的给予是爱孩子吗？ 父母与孩子之间的爱叫“ 原爱 ”。它包括父母对孩子的爱，孩子与父母的爱。是生命传承中特有的爱。原爱是每个人人生里的第一份关系，因为生命就是来自父母。所以孩子与父母之间的爱是高于一切的，是最紧密的。 原爱有三种表达方式。分别是 自私的爱，愚蠢的爱和智慧的爱。 一、自私的爱 有的孩子明明喜欢打篮球，且有运动天赋。可是父母觉得弹钢琴显的高贵优雅，在亲朋面前更有面子，于是非得把孩子绑在钢琴凳上。又有的孩子明明课本学习很吃力了，还非得让他学奥数参加比赛，好在亲朋面前显摆自家的孩子有多棒。周末在动物园里，孩子静静的蹲在路边看蚂蚁搬家，可妈妈使劲催促他去看海豚表演，因为妈妈觉得来动物园就是要看表演才值门票钱。………这种例子简直太多了。 任何希望孩子满足父母的意愿而减少孩子发展的机会的安排都是父母对孩子的 自私的爱。 二、愚蠢的爱 大学毕业了，很多人奔向北上广谋求更大的发展。而有的学子回到家乡进了父母安排的并不是他喜欢的工作单位。我身边就有这样的事，真实的。A男会计本科毕业，父亲叫他要考市级公务员，于是随便进了一家公司当出纳月薪2000多，结果考了两年没考上。春节碰到他，他又回县城上班了，我问他为什么，他说他爸叫他改考乡镇的公务员了，所以回县城方便备考。我问了一句，你自己是怎么想的呢？他低头喝茶不语。 所谓 愚蠢的爱 即是如此，为了满足父母自私的爱而牺牲自己人生发展的机会。 记得有一周接儿子放学，老师跟我说你儿子很孝顺啊！他在课堂上说，我要好好学习，让我妈妈开心！我表面微笑，谢谢老师，与老师告别。心里早已不安警玲大作。 晚上吃饭时问儿子，“你这次考的好很开心吧” “是啊” “妈妈也替你开心哦！” “那今晚的这顿饭就当做是庆祝了，你请妈妈吃好吗？” “啊？…为什么是我请啊，不是应该你请的嘛”儿子不甘愿的回答。 我说，“你看是你考了好成绩，你很开心，你觉得快乐对吗！所以你要请客啊，让妈妈来分享你的开心和快乐啊” 他想了想，勉强的说，那好吧！（注，我儿子二年级） 我说：“妈妈今天好开心呀，能吃到宝贝请客的大餐。下次妈妈的工作有进步了，也请你吃牛排好吗？” 儿子开心的回答：“好呀，希望妈妈也取得好成绩”。 我不知道以前犯了多少错误，给了孩子这样的观念，让他觉得读书考好成绩是为了我。只希望现在还不晚，能够通过学习给予孩子智慧之爱。让孩子在充满爱和力量的环境中成长。
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