今天我们来聊聊教育部谈家长批作业,以下6个关于教育部谈家长批作业的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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教育部新规 中小校不得要求家长检查批改作业 学校不得要求家长检查作业
在2021年2月23日上午召开的2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作会议上，教育部基础教育司司长吕玉刚提出，中小学不得给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。
新学期，教育部强调中小学着力强化学生作业管理，重点抓好以下几项：
1、要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，严格按照规定控制作业总量。
2、要提高作业设计质量，确保作业难度水平符合学生实际，不得超过课标要求。
3、要将作业设计纳入校本教研，系统化设计一整套符合学习规律、体现素质教育导向和涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业。
4、鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
教育部的新指令无疑是对家长的减负，强化了学校与任课教师的责任，要求任课教师注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导工作。
教育部规定严禁要求家长批改作业
严禁要求家长批改作业
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强义务教育学校作业管理有关要求通知如下。
一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
四、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。
五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
八、严禁校外培训作业。各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。
九、健全作业管理机制。各地教育行政部门要指导学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
十、纳入督导考核评价。各地教育行政部门要将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。各地要设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。
网友评价
1、现在家长每天上完班回来已经很累了，然后还要给小孩子改作业签字，所以真不怪课外辅导班越来越多。
2、建议直接解散家长群！
3、现在的家长真挺累。
4、严禁家长批改作业是对的，但也要要求一下，让家长看看家庭作业都完成了没有。
5、家长群应该是老师与家长沟通的地方，不是交作业的地方。
6、现在何止家长要批改作业，有些连作业都要家长完成。
7、控制作业量，让孩子们拥有属于他们的体育时间和玩耍时间。
8、希望少布置手机作业，做家教园的，天天有小孩录视频打卡。要么就是一起作业网什么的，手机都不够借了。
9、要明确家长配合的界限。
10、不用家长批改，但家长好歹看一下自己的孩子完不完成作业吧？如果孩子有遇到不会的，家长又有能力教的，教一下不过分吧？家校联合才能共同教育好一个孩子。
教育部明确了!不得要求家长检查批改作业!
教育部明确规定不得要求家长检查批改作业，这是一个积极且必要的改革措施。
首先，这一规定有助于减轻家长的负担。在过去，许多家长除了需要处理自己的工作和生活压力外，还要承担检查孩子作业的责任。这不仅增加了家长的负担，也可能导致家庭关系紧张。现在，教育部明确规定不得要求家长检查批改作业，意味着家长可以有更多的时间和精力去关注孩子的其他成长需求，如心理健康、兴趣爱好等。
其次，这一规定有助于培养学生的自主学习能力。学习是学生自己的责任，检查批改作业也应该由学生自己完成。通过自己检查批改作业，学生可以及时发现自己的错误并加以改正，从而提高自己的学习能力和学习效率。同时，这也有助于培养学生的自律性和责任感，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
最后，这一规定还有助于促进教育公平。在一些家庭中，家长可能没有足够的知识和能力来帮助孩子检查批改作业，这可能导致这些孩子在学业上处于不利地位。现在，教育部明确规定不得要求家长检查批改作业，意味着每个学生都有相同的学习机会和条件，有助于促进教育公平。
总之，教育部明确规定不得要求家长检查批改作业是一个积极的改革措施，有助于减轻家长的负担、培养学生的自主学习能力和促进教育公平。我们应该积极支持这一规定，并为孩子创造一个更加宽松、自主的学习环境。
教育部明确了！不得要求家长检查批改作业！
新学期开学，教育部2月23日召开新闻发布会介绍
1、新学期中小学教育教学要提高教育教学质量，强化学生作业管理，严格按照规定控制作业总量，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
2、不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。
3、要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。（具体请点击蓝字查看：明确了！中小学生不得带手机入校园！学校不得用手机布置作业！）
官方解答作业管理详细解答
这段时间以来，关于作业的管理问题受到社会的广泛关注。教育部高度重视这项工作，正在研究进一步规范作业管理的有关办法。我想，从作业管理环节上来讲，有这么几个环节是必须要重视做好的。
首先，要控制好总量，因为这是减轻学生过重作业负担的一个基础。我们要区别不同学段学生的实际，教育部也曾经提出过关于控制不同年级、学段学生作业时间的有关规定要求。各个地方要认真落实。学校加强作业管理，要加强学科组、年级组关于作业的统筹，不能各留各的，语文留语文的，数学留数学的，最后加在一起就过量了，所以年级组、学科组一定要统筹作业的总量，要在学校建立作业的公示制度，合理调控作业的结构和总量。
第二，要提高质量。我刚才在介绍情况时也提到这个问题，要把作业质量的提高作为统筹作业管理的一个核心环节。要科学、有效、合理地设计作业，要纳入学校的教研工作体系，作为校本教研的重要内容。特别是我们提倡各个地方要积极探索组织高水平的学科教师，开发一套体现素质要求、符合教学规律、覆盖各门学科的基础性作业，同时也要根据不同的教学需要和不同学生的需要，积极开发不同类型的作业，供选择使用。我们也注意到，现在有些地方已经开始这样做了。
第三，要认真批改作业。这是教师履行教育职责使命所在，也是教育教学工作的一个基本要求。我们要发挥好作业对巩固学生学习成果、老师科学评价、诊断学情、有效实施因材施教的重要手段，教师必须认真做好作业的批改工作。这个工作要作为教学工作的基本要求和规范来执行。作业批改之后，要认真进行反馈，特别是对学习上有困难的、存在问题的学生，要及时帮助、解答、辅导，促进学生能够更好地完成学业。
第四，家长减负。家长减负涉及到两个方面，一方面是不给家长增加负担。我们学校的作业，不能让家长监督学生去完成，也不能要求家长去批改作业，或者签核作业。另一方面，家长也不能给学生留过多的额外作业，包括校外培训的作业。
教育部回应家长批改作业，如何看待学生作业变成家长作业的现象？
学成作业变成家长的作业，着实不该，批改作业是老师的事情。教育部已经发布声明：对于部分教师让家长批改作业的现象，发现一起，整治一起。
虽然我已经毕业几年了，早已步入社会，对于作业这个事情也变得有些陌生。但是最近在短视频社交软件上的一个家长的视频，让我知道，原来现在的小孩的作业，已经这么“先进”了吗？
视频中的家长透露：“我每天上班这么辛苦，回来累得半死，还要让我给孩子辅导学习，我没时间，我要是都会，还花钱送到学校让你们教做什么？”视频一出，引起了众多网友的讨论，其中不乏众多敢怒不敢言的家长，都表示让家长辅导作业已经让自己身心疲惫。首先，白天的工作已经强度导致的身体劳累。其次，有些家长的文化水平程度达不到辅导孩子的要求，孩子比家长会的还多呢。
有一些教师的想法是好的，想让家长一起监督孩子的作业，将家庭作业布置在了家长的手机上。根据一个家长反映，自己孩子没有手机，每次自己下班都比较晚，只能等自己回来才做作业。犹记得，我们当时90后的家庭作业，都是布置在黑板上的，要做什么，都写得清清楚楚，老师还生怕大家没有看到。第二天，会早早地来到教室，把学生们的作业都全部收集起来，拿到办公室批改。
也许是因为信息时代的发展，使用电子设备，已经成了一个流行趋势。黑板有投屏的，甚至更加智能的触屏。疫情期间，也可以线上教学，不耽误孩子的课程。但是，批改作业这个事情可不能简单化了，还是需要一个人工来批改。在我看来，这次的整治是相当到位的。
教育部严禁给家长布置作业有何意
教育部严禁给家长布置作业的意义如下：
要强化学校作业管理主体责任，落实校长负责制。教育行政部门要对义务教育学校逐一检查，重点检查是否制订了完善的作业管理办法，是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度，是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业，是否建立了对学习有困难学生的辅导帮扶制度等。
法律依据
《中华人民共和国教育法》第五十条未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
家长给孩子布置作业犯不犯法
法律分析：不犯法。在法律上没有规定家长不能给孩子额外布置作业的权利,但是现在的孩子本事负担就比较重,不是补课,就是学习什么特长班,孩子天天都在学习,还是少给他们布置一点为好,让孩子也有休息,玩的时间。
法律依据：《中华人民共和国民法典》
第一千零五十八条夫妻双方平等享有对未成年子女抚养、教育和保护的权利，共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务。
第一千零八十四条父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或者母直接抚养，仍是父母双方的子女。
离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。
离婚后，不满两周岁的子女，以由母亲直接抚养为原则。已满两周岁的子女，父母双方对抚养问题协议不成的，由人民法院根据双方的具体情况，按照最有利于未成年子女的原则判决。子女已满八周岁的，应当尊重其真实意愿。
《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉婚姻家庭编的解释（一）》
第五十五条离婚后，父母一方要求变更子女抚养关系的，或者子女要求增加抚养费的，应当另行提起诉讼。
第五十六条具有下列情形之一，父母一方要求变更子女抚养关系的，人民法院应予支持：
（一）与子女共同生活的一方因患严重疾病或者因伤残无力继续抚养子女；
（二）与子女共同生活的一方不尽抚养义务或有虐待子女行为，或者其与子女共同生活对子女身心健康确有不利影响；
（三）已满八周岁的子女，愿随另一方生活，该方又有抚养能力；
（四）有其他正当理由需要变更。
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