今天我们来聊聊形容老师的词语,以下6个关于形容老师的词语的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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形容老师的词语有什么？
形象老师的词语：
关怀，关心，交心，沟通，爱护，教育，教诲，慈祥，亲切，
随和，操心，辅导，严肃，严厉，严谨，指导，风趣，表扬，
纠正，古板，训斥，批评，一脸怒气、 悔人不倦、 废寝忘食 、
埋头苦干、 兢兢业业、 尽心尽力、 一丝不苟、 文思敏捷 、
聪明过人、 青出于蓝 、一鸣惊人、 桃李争妍、 默默无闻、 孜孜不倦 、
德才兼备 、春风化雨 、润物无声、 循循善诱 、潜移默化 、
和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、 良师益友 、桃李芬芳、 教导有方 、
辛勤劳碌、 良师益友 、能者为师、 桃李满天下、 呕心沥血、 披星戴月、 因材施教、 为人师表 、诲人不倦 、学而不厌、 博览群书、 苦口婆心 、
以身作则 、出口成章、 满面春风 、表情丰富 平易近人 、一身正气、 两袖清风 、手舞足蹈 、 推心置腹 、眉飞色舞 、目光炯炯 、谈笑风生 、
尽职尽责、情深似海、 一视同仁、 滔滔不绝、 甘为人梯、因势利导 、
语重心长、 热情洋溢 、绘声绘色、 金玉良言、 百问不烦、 温故知新。
老师的别称：
1、先生
“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。中国古代闻名世界的大教育家孔子是最早的先生，因为“子”就是先生的意思。古代称教书者为“先生”、“私塾先生”、“教书先生”等，这是人民群众对教书者的敬称，充分体现了中华民族古老而悠久的尊师的优良传统和美德。
随着历史的发展，“先生”也发生了词义上的变化，现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语，已经远远超出教师的范畴被广泛运用于各种人群。然而，在教育界“先生”的传统称谓仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望众的老师称为先生。伟大文学家鲁迅写的《藤野先生》更是一篇歌颂“先生”的传世佳作，藤野先生的优秀品质和博大胸怀一直成为老师的楷模。我国现代的教育家蔡元培、陶行知、叶圣陶、胡适、梅贻琦、傅斯年、闻一多、朱自清、冯友兰等都被人们尊称之为先生；在当代那些教育界的元老、教授也被人们尊称为先生，如：季羡林先生、顾秉林先生、柏杨先生等。因此，“先生”的称谓是对老师千古传唱的美称，它将被永久地传下去。
2、人类灵魂工程师
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。 “人类灵魂工程师”是对教师科学、准确、高度的评价，教师不仅要把科学文化知识传授给学生，而且以“为人师表”的行为将自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和献身精神承传和影响给每一个学生，塑造学生好的思想道德和培养学生好的行为习惯
如今，社会上人们越来越喜欢用“人类灵魂工程师”来比喻老师，表明了人们对老师职业更深的理解和更高的敬意；老师也为这一称谓感到由衷的自豪，因为“人类灵魂工程师”不仅定义准确，而且是对教师这一职业的深刻理解和高度评价。
3、园丁
“园丁”原本是指从事园艺的工人，后被比喻成教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。因此，把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。
邓小平同志曾说：“人民教师是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳动应受到党和人民的尊重”，一代伟人用“园丁”的称谓对教师给予了高度评价。为表扬优秀教师许多地方都设有“园丁奖”。1984年全国第一个教师节，北京发行邮票纪念封图案为花朵与教师。其寓意为：老师像园丁，用辛勤的汗水浇开祖国的花朵。
4、慈母
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比作“慈母”，主要是对那些有着“童心母爱”的女教师给予的最亲切、最真挚、最感人的尊称。 “慈母”首先蕴含着教育工作者伟大的爱。英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。同时更好地了解学生、理解学生、尊重学生，抓住每个学生的特点和志向，精心培育，使之成才。
5、春蚕
对“春蚕”最早的记录见于《诗经》，而把“春蚕”进行拟人化的比喻最闻名的则是唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。著名画家潘絜兹的《春蚕颂》写道：“春蚕化生，蕞而微虫，春蚕何取，一桑始终，春蚕春蚕，万世可风”，他对春蚕的品质进行了高度赞美。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”
6、蜡烛
对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
7、孺子牛
“孺子”是古时对小孩子的称谓。“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，
景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。
8、春雨
人们对“春雨”的赞美由来已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及时雨”，视“春雨贵如油”。而把春雨表现得最完美意境的则是唐代大诗人杜甫的“好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”的名篇。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的称谓增添了无限光彩。
9、人梯
一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
广大的人民教师辛勤地耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登达到人生的高峰
形容老师的成语50个
形容老师的成语50个：
孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。
教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。
桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。
扩展资料
一、兢兢业业
【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回
【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义
【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地
【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭
二、呕心沥血
【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死
【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心
三、鞠躬尽瘁
【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。
【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。
释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。
【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕
【语法】：补充式；作谓语；含褒义
【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心
四、百年树人
【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。
【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划
【近义词】百载树人
【反义词】君子之泽
五、一丝不苟
【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。”
【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。
【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义
【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精
【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意
形容老师的词语
形容老师的词语大全 词语,是词和短语的合称,包括词(含单词、合成词)和词组(又称短语),组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编整理的形容老师的词语大全,欢迎大家分享。 形容老师的词语1 教导有方:形容谨慎勤恳,认真负责。 循循善诱:指善于有步骤地引导、教育。 学无常师:学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 勤勤恳恳:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 兢兢业业:形容谨慎勤恳,认真负责。 师道尊严:指老师受到尊敬,他所传授的知识才能得到尊重。 诲人不倦:教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 鞠躬尽瘁:小心谨慎,不辞辛劳地贡献出全部力量。 文思敏捷:形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干:比喻对爱情坚贞不渝,至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质,或对事业坚持不懈的精神。 呕心沥血:形容费尽心思。 春风化雨:比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 名师出高徒:指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 亦步亦趋:原指老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 桃李满天下:比喻所培养出来的人才极多,遍布各地。 三人行必有我师:三个人在一起行走,其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 卓尔不群是什么意思, zhuó ěr bù qún 高明杰出,不同凡响 夫唯大雅,卓尔不群。――《汉书?景十三王传赞》 谆谆不倦的意思及读音, zhūn zhūn bù juàn 详细解释词语解释zhūn zhūn bù juàn ㄓㄨㄣ ㄓㄨㄣ ㄅㄨ?A ㄐㄨㄢ?A 谆谆不倦(????不倦) 恳切耐心地教诲,不知疲倦。 宋 程颐 《明道先生行状》:“先生从容告语,谆谆不倦。” 茅盾 《创造》二:“父亲在日的谆谆不倦的‘庭训’,早把他的青春情绪剥完。” 孜孜不倦的意思及读音, zī zī bù juàn 详细解释词语解释zī zī bù juàn ㄗㄧ ㄗㄧ ㄅㄨ?A ㄐㄨㄢ?A 孜孜不倦 勤奋努力,不知疲倦。《三国志?蜀志?向朗传》:“自去长史,优游无事垂三十年。乃更潜心典籍,孜孜不倦。年?u八十,犹手自校书。”《北史?杨津传》:“出除 岐州 刺史, 津 巨细躬亲,孜孜不倦。” 唐 司空图 《为东都敬爱寺刻律疏》:“窃以化化无穷,递成迁染;孜孜不倦,方导沉沦。” 周而复 《白求恩大夫》三:“一个人在洋油灯下,孜孜不倦地看笔记本。” 有条不紊是什么意思和近义词, yǒu tiáo bù wěn 形容做事、说话有条有理,丝毫不乱 若网在纲,有条而不紊。――《书?盘庚上》 纡尊降贵是什么意思和近义词, yū zūn jiàng guì 详细解释词语解释yū zūn jiàng guì ㄧㄩ ㄗㄨㄣ ㄐㄧㄤ?A ㄍㄨㄟ?A 纡尊降贵(?u尊降?F) 谓地位高的人,谦卑自抑,屈尊俯就。《儿女英雄传》第十八回:“这要遇见个趋炎附势的一个小小中军,得这等一位晃动乾坤的大上司?u尊降贵合他作亲家,岂有不愿之理。”亦省作“ ?u尊 ”。 康有为 《上清帝第五书》:“ 波斯 之国主,?u尊游?v西国尽?獭!? 字字珠玑的意思, zì zì zhū jī 珠:圆的珍珠;玑:不圆的珍珠。形容诗文语言精炼,每个字都像珍珠一样珍贵。 有板有眼的意思及读音, yǒu bǎn yǒu yǎn 比喻有条理,有层次 说起话来有板有眼 语重心长是什么意思, yǔ zhòng xīn cháng 指言辞恳切、情意深长 栽培是什么意思, zāi péi 种植并培育 栽培果木 培养、造就 栽培英才 旧时官场中比喻赏识、提拔 崭露头角的意思及读音, zhǎn lù tóu jiǎo 详细解释词语解释zhǎn lù tóu jiǎo ㄓㄢˇ ㄌㄨ?A ㄊㄡ?@ ㄐㄧㄠˇ 崭露头角(?渎额^角) 谓显示出超群的才华。语本 唐 韩愈 《柳子厚墓志铭》:“虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角焉。” 陈去病 《论戏剧之有益》:“????乎冀以造成第一完全人格,一朝突??於伟大军国民之列,崭然露头角焉。”《人民文学》1979年第2期:“一批又一批原来并不出名的技术人员如良种吐芽,到处在生机勃勃地崭露头角。” 宗师的意思及读音, zōng shī 指在思想或学术上受人尊崇而可奉为师表的人 中国文坛的一代宗师 园丁的意思和发音, yuán dīng 园夫。专门从事园艺的劳动者 现多比喻小学教师 允文允武的意思, yǔn wén yǔn wǔ 详细解释词语解释yǔn wén yǔn wǔ ㄧㄨㄣˇ ㄨㄣ?@ ㄧㄨㄣˇ ㄨˇ 允文允武 谓文事与武功兼备。《诗?鲁颂?泮水》:“允文允武,昭假烈祖。” 孔颖达 疏:“信有文矣,信有武矣,文则能?? 泮宫 ,武则能伐 淮夷 ,既有文德,又有武功。” 唐 封演 《封氏闻见记?尊号》:“允文允武,乃圣乃神,皇王盛称,莫或?u此。” 宋 苏轼 《表忠观碑》:“天胙忠孝,世有爵邑,允文允武,子孙千亿。” 长篇大论的意思及读音, cháng piān dà lùn 指冗长的文章或滔滔不绝的言谈 造诣是什么意思和近义词, zào yì 学业、专门技术等达到的水平、境地 酣醉便反,未尝有所造诣。――《晋书?陶潜传》 咸素有高士志,造诣渐远,闲游终南山,乘月吟啸,至感慨泣下。――《新唐书?崔咸传》 造诣极深 前往拜访 未尝有所造诣 滋润是什么意思和近义词, zī rùn 基本解释 ◎ 滋润 zīrùn [moist] 湿润,不干燥 滋润的土地 ◎ 滋润 zīrùn (1) [nourish]∶用食物或营养品供应 喝杯可乐滋润一下 (2) [moisten]∶浸润;使湿润 雨露滋润禾苗壮 近义词 润泽、津润、滋养 反义词 干燥、干枯、枯燥 英文翻译 1。(不干燥) moist 详细解释 (1)。湿润;不干燥。 汉 王充 《论衡?是应》:“彼露味不甘者,其下时,土地滋润,流湿万物,洽沾濡溥。” 宋 沉作?? 《寓简》卷十:“??遇阴云,表里滋润,信宿然后乾,色正赤无疑矣。” 丁玲 《莎菲女士的日记?三月二十一》:“他轻轻的托开门走进来了。我不敢仰起我滋润的眼皮。” (2)。犹浸润;使湿润。 唐 司空图 《泽州灵泉院记》:“泉之为灵,非惟利物,亦当滋润所及,不育毒螫也。”《论语?颜渊》“浸润之潜” 宋 朱熹 集注:“浸润,如水之浸灌滋润,渐渍而不骤也。” 清 李渔 《慎鸾交?久要》:“露????滋润得花如??,月溶溶?暄?出地如浮。” 浩然 《艳阳天》第二七章:“人呢?人也承受着甘露的滋润,新思想的幼苗也在拔节儿。” (3)。犹柔润,不干涩。《金瓶梅词话》第三五回:“你看他这喉音,就是一管??,?h那院里小娘儿,便怎的那套唱都听的热了,怎生如他那等滋润。” 郭沫若 《地下的笑声?金刚坡下》:“‘我要到 磁器口 ,那里有我一位干姐姐。’就像丢出口来的一样,毫无滋润地回答着。” (4)。方言。谓舒服。 梁斌 《红旗谱》十八:“老哥儿俩,抽着烟,说着话儿,说不出心眼里有多么滋润。” 陈建功 《丹凤眼》:“我从来没有像现在这样,活得自在,过得滋润!” (5)。方言。饮,喝。如:他沏了一壶小叶儿茶,坐在炕沿上,慢慢滋润。如:他手里拿着一把沙酒壶,也不用酒盅子,嘴对嘴儿滋润上啦。 造就的意思, zào jiù 培育练就 造就一代新人 成果;成绩 她在这方面颇有造就 造访 造就无缘 撙诎的意思及读音, zǔn qū 基本解释 节制;谦逊。《管子?五辅》:“整齐撙?x,以避刑?J。” 尹知章 注:“撙,节也,言自节而卑屈也。” 治学的意思, zhì xué 做学问;钻研 治学严谨 谆谆的意思及反义词, zhūn zhūn 耐心引导,恳切教诲的样子 形容老师的词语2 传授 良师 教导 敬业 三尺 兢兢业业 良师诤友 不厌其烦 能者为师 一瓣之香 青出于蓝 为人师表 叱石成羊 和蔼近人 因材施教 和颜悦色 诲人不倦 严师畏友 一炷心香 好为人师 尽心竭力 师道尊严 回肠荡气 共枝别干 不悱不发 才高八斗 死而后已 呕心沥血 循循善诱 不愤不启 出口成章 桃李满门 一丝不苟 研桑心计 文思敏捷 桃李争辉 误人子弟 苦心孤诣 无师自通 声情并茂 有教无类 德才兼备 耳提面命 百世之师 赞扬老师的句子: 1) 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 2) 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;老师的可敬,则在于总是给别人提供方便。老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。 3) 因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。 4) 您在学生的心目中,是“真的.种子,善的信使,美的旗帜”。 5) 您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范我感谢您,感谢您对我的精心培育。 6) 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。 7) 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师! 8) 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 10) 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 11) 对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心! 12) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 桃李满天下,英才遍神州。 13) 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您――――――老师的爱,天下最伟大,最高洁。 14) 鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里――我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您! 15) 没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。 16) 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。 17) 老师――是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下,我们健康活泼的成长。 18) 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。 19) 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。 20) 您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地久久地印在我的心里 形容老师的词语3 1、百世之师:世世代代的教师,指才德高尚而永远可为人师表的人 2、冰寒于水:冰比水冷。比喻学生胜过教师。 3、青出于蓝而胜于蓝:来源杨沫《青春之歌》第二部第章:“青出于蓝而胜于蓝。小林,老江何必派我来帮忙你?”解释青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深示例你们年轻人真是~故事北魏文人李谧学习很用功,在文学博士孔门下做学生,勤奋刻苦,虚心好学,提高很快。几年后, 4、良师益友:能给人教益和帮忙的好教师和好朋友 5、学无常师:学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。 6、师道尊严:本指教师受到尊敬,他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。 7、桃李之教:指教师的教诲。
形容老师的词语汇总
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 无私奉献 解释：好无私心的奉献，比喻好人好事的崇高精神。 诲人不倦 解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?” 废寝忘食 师尊孔子 解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 出处：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 埋头苦干 解释：专心一意地刻苦工作。 出处：鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。” 兢兢业业 解释：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。” 尽心尽力 解释：指费尽心力。 出处：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。” 一丝不苟 解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 桃李争妍 解释：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。 默默无闻 解释：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 出处：《晋书·祖纳传》：“仆虽无无，非志不立，故疾没世而无闻焉。” 孜孜不倦 解释：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。” 德才兼备 解释：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 出处：宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。” 春风化雨 解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 循循善诱 解释：循循：有次序的样子;善：善于。诱：引导，教导。指善于有步骤地引导别人学习。 出处：先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。” 潜移默化 解释：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 示例：这本身就增加了政府潜移默化介入日常管理的风险。 和蔼可亲 解释：和蔼：和善。态度温和，容易接近。 出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。” 无微不至 解释：微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 出处：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。” 勤勤恳恳 解释：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。” 良师益友 解释：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。” 教导有方 解释：教育引导很有办法。 出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 教无常师 解释：受教育不必有固定的老师。 出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 能者为师 解释：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
描写老师的词语
导语：老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。今日我就为大家整理了有关于写老师的词语，供大家参考查阅。 关于描写老师的词语 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 呕心沥血 作育英才 尊师重道 字字珠玑 孜孜不倦 语重心长 有教无类 春风化雨 德高望重 递薪传火 虚怀若谷 为人师表 高山昂止 古道热肠 诲人不倦 教导有方 兢兢业业 满腹经纶 呕心沥血 平易近人 勤勤恳恳 阳春白雪 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 尊师重道 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 能者为师 描写老师的成语解析 1、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 2、得意门生：得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 4、德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 5、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 6、教无常师：受教育不必有固定的老师。 7、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 8、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 9、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 10、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 11、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 12、青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 13、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 14、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友。 15、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 16、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 17、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 18、门生故旧：指学生和旧友。 19、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 20、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
关于描写老师的词语
成语 中蕴含着宝贵的 文化 财富，从中我们可以体会到中国古代物质文明的辉煌，了解中国古代 教育 思想，传统中华美德等众多方面。接下来我为大家整理了描写老师的词语，欢迎大家阅读! 描写老师的词语1 1、门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。 2、满堂灌:一种填鸭式的 教学 方法 。教师主观地将众多的教学资料在课堂上向学生灌输。 3、满城桃李:桃李:比喻学生。城中到处都有自我的学生。比喻学生很多。 4、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 5、高足弟子:高足:高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 6、教无常师:受教育不必有固定的教师。 7、德高望重:德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 8、教无常师:受教不必有固定的教师。 9、良师益友:良:好;益:有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。 10、百世之师:世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 11、研桑心计:研:计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商;桑:桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 12、一字之师:改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 描写老师的词语2 衣钵之传:原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。 师严道尊:本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。 好为人师:喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 立雪程门:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 经师人师:经师:研究或传授儒家经典的学者;人师:教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的教师。 门生故吏:故吏:过去的吏属。指学生和老部下。 一日为师，终身为父:哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。 一字师:指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。 入室弟子:入室:到家;弟子:学生，徒弟。指学问技能得师传到达高深境地的学生或门徒。 呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 诲人不倦:诲:教导。教导人异常耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 描写老师的词语3 误人子弟:误:耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。 不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 能者为师:会的人就当教师。即谁会就向谁学习。 减师半德:谓只学到教师的一半。[由Www.QunZou.Com整理] 冰寒于水:冰比水冷。比喻学生胜过教师。 青蓝冰水:“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 桃李春风:比喻学生受到良师的谆谆教诲。 公门桃李:公:对人的尊称。尊称教师引进的后辈栽培的学生。 学无常师:求学没有固定的教师。指凡有点学问长处的人都是教师。 学无常师:学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。 桃李之教:指教师的教诲。 桃李遍天下:桃李:桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 教师宿儒:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的教师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 描写老师的词语4 1、桃李争妍：桃李争妍。 2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 3、尽心尽力：指费尽心力。 4、聪明过人：形容非常聪明。 5、才高八斗：比喻人极有才华。 6、教导有方：教育引导很有办法。 7、研桑心计：形容善于经商致富。 8、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 9、无私奉献：形容不求回报的付出。 10、和蔼可亲：态度温和，容易接近。 11、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 12、后继有人：有后人继承前人的事业。 13、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 描写老师的词语5 博学多识：指人很有学识，懂得很多。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：指善于引导别人进行学习。 文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
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