今天我们来聊聊建议减少家长陪作业任务,以下6个关于建议减少家长陪作业任务的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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有人建议取消家长陪写作业任务，是家长的福音吗？
最近有媒体报道：有人提出：建议取消家长陪写作业任务，下面评论区一片支持叫好声，好像家长马上就要解放了一样，这会是家长的福音吗？ 先来看看建议中阐述的观点： 1、家长陪写作业会让孩子产生依赖性，不会自己学习。 2、家长不是教师，所以不会辅导。 3、家长上班很辛苦，下班陪写作业增加了家长负担。 4、批改和检查作业是教师的事，家长没有义务批改作业和检查对错。 这些观点归纳起来就是：教学生学习是教师的事，不是家长的事。这可能代表了一部分家长的心声，受到一些家长的拥护。但是，聪明的家长恐怕不会这么想，更不会这么做。真正对孩子作业不闻不问的家长，也是不负责的家长，生长在这样的家庭中的孩子学习成绩也不会很突出。 我看到这些观点，第一感觉就是提建议的人家里恐怕没有孩子正在上学，所以，建议落实不落实跟自己没有多大关系。我不完全否定这些的观点，既然提出来了就有其合理性。但是，确实也是有点片面和偏激。迎合一些不愿为孩子学习付出心血的家长的胃口可以，真要落实了可不是家长的福音。 1、中小学生在学习上普遍缺乏自制力，离不开家长的指导和监督。 布置家长陪写作业的任务，高中几乎没有，初中少，小学最普遍。小学生的年龄特点决定了他们缺乏自制力，主动学习、自主学习对他们来说是不现实的。有的学生不监督根本不写作业，小学有这样的学生，初中也有。在孩子写作业方面，家长反映最多的就是孩子坐不住，注意不集中，边写边玩让家长无计可施。孩子写作业的好习惯不是天生的，也不是靠教师在学校嘱咐几句孩子就能做到的。好习惯都是从小训练出来的，靠得不是说教，而是管教。孩子对家长的监督也不会产生依赖性，习惯形成了，监督就不需要了。凡是有依赖性的，那还是监督不严，管理不当。在小学阶段教师安排家长陪写作业是非常有必要的，这样才能让孩子从小养成写作业的好习惯。 2、很多时候家长说不会辅导作业是借口，教师也不会强制家长辅导孩子写作业。 有一些家长总是说：现在的作业都这么难，家长都不会，所以没法辅导孩子。实际上，这个问题应该分成两方面说： 一是初中的家长说这样的话可以理解，现在初中的作业很多家长确实不会，辅导不了孩子是正常的。我的孩子正上初中，我虽然是教师，但是，他的作业我辅导起来也有困难。大多数家长恐怕也是学历不高的普通人，没有很高的文化程度，不会教也在情理之中。在这里要说明一点，初中的教师，一般是不会强制家长辅导孩子写作业的，因为教师也普遍会考虑到家长的文化程度问题。我孩子所在的初中从来没有让家长辅导孩子作业，但是经常强调家长要监督孩子写作业。 二是小学的家长说不会辅导孩子写作业有点牵强。绝大多数家长的文化程度完全可以有能力辅导孩子写作业。家长不会辅导作业的个例是有的，但是是极少数，不具有普遍性。有很多家长宁可在家玩手机、打麻将也不去辅导孩子写作业，只不过是把不会辅导当做借口罢了。 不管是初中作业也好、小学作业也好，如果家长想帮助孩子，没有做不到的。现在网络这么发达，可以有多种方法查资料。如果家长连查资料都懒得去做，这样的家长对孩子也别抱太大希望了。 3、每一个优秀孩子的背后都有一位辛勤付出的家长，孩子的好成绩背后也有家长的心血。 大家都在议论谁的孩子那么优秀，却没有人看到孩子背后家长的付出。作为普通的劳动者，没有人工作不辛苦。因为工作辛苦就不辅导孩子作业，只能说这样的家长不负责，还是没有意识到孩子学习优秀的重要性。 孩子的教育和学习都离不开家长的付出，一个希望孩子成人、成才的家长决不会对孩子不闻不问。所谓“可怜天下父母心”就是说父母为了孩子是不惜一切的。古有“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了培养出优秀的孩子，不惜三次改变居所，为的是给孩子创造好的学习环境；还有欧母“画荻教子”，北宋名臣欧阳修的母亲“沙当纸、苇当笔”教孩子识字；今天也有家长为了孩子学习购买学区房。比起这些家长，那些下班回来连陪孩子写作业都感到委屈的家长，恐怕要无地自容了。 再来说说我自己，为了孩子小学能考上一所好的初中，从孩子上小学六年级开始，我推掉了一切应酬，每天下班回家陪孩子写作业。除了完成教师留的作业，我还给孩子购买了两套复习资料，完成作业以后，还必须再完成我布置的任务。最终孩子考上了当地最好的初中。我觉得我如果不这样管孩子，他也考不上好的学校，那样孩子的人生可能就改变了。比起孩子的前程，我们家长多付出心血又算的了什么。要想孩子学习优秀，父母的付出必不可少！ 4、教师让家长检查作业是对学校学习的有效补充，受益的是孩子。 家庭作业是学校学习的有效补充，很多知识是需要强化练习才能掌握的。家庭作业从时间上能补充学校学习时间的不足；从学习效果上可以增加学生的知识面。所以，家庭作业是非常重要的。要想保证家庭作业的效果，必要的检查不可少。家长检查作业可以及时查漏补缺，可以及时让孩子改正错误，可以及时了解孩子学习情况。 有人认为检查作业是教师的事，家长没义务检查。实际上，教师完全可以不留作业，这样也就不用给自己找麻烦，还让家长抱怨了。但是，后果是学生学习成绩受影响了。教师为什么留作业？是因为对学生负责，希望学生提高学习成绩。教师每天在学校并没有闲着，每天的教学任务都排的满满的。全班四五十个学生，教师一个一个检查作业，时间上根本不现实。如果留作业不检查，等于白留作业，那也是对学生不负责。本着对学生学习有利的态度，教师才安排家长检查作业。对家长来说，谁给孩子检查作业多，谁的孩子受益多。 如果检查作业不是家长的义务，那么留作业也不是教师的义务，真的取消家长陪写作业，大家都不用尽义务了。结果会是孩子学习成绩越来越差，等孩子考不上好学校的时候后悔就晚了。既不想付出，又想让孩子学习好，天下没有这样的好事。看看班里那些学习成绩好的学生的家长怎么做的，多向他们学习吧。 家长不陪写作业，最终受害的是孩子。取消家长陪写作业的任务真的不是家长的福音，你认为呢？
如何减轻小学生家长陪作业、代作业的现状？
小学生的学习压力也是比较大的，他们每天会有大量的作业，在放学后又被家长送进各种各样的补习班里学习，但是学生自己的精力又有限，将家庭作业带回家后，通常都是家长陪着做作业，或者会有家长代写作业的情况，那么该如何减轻这种现状呢？
一、让学生在学校里就完成作业
随着小学生的压力越来越大，国家也采取一些措施减轻学生在学校里的作业负担，所以老师在给学生布置作业之后也不要布置太多，适量就可以，在课堂上就可以让学生们自己做作业，尽量让他们完成，这样的话就不用把作业带回家里，让家长陪着他们做或者是家长代替他们做作业。因为国家双减政策的颁布，很多小学生的作业也几乎没有了，所以老师也不用布置太多的作业，只需要留下当堂测验就可以，老师在讲完一节课的重点知识之后，可以留一部分时间让学生自己做一些题来帮助他们加深记忆知识点。这种方式可以减少小学生家长陪写作业或者代写作业的现状，同时也能让学生有问题的话，能及时的寻找老师的帮助。
二、老师要少布置作业，或者不布置作业
随着家长们的内卷，学生们在放学之后的学习压力也是比较重的，会被他们的家长送到各种各样的培训班里学习，从而导致学生们的作业无法完成，而这个时候很多家长都会陪着孩子写作业或者代替孩子写作业，这种情况都非常不好，所以老师在学校里可以给孩子布置少一点作业或者是不布置作业，尽量所有的事情都在课堂上完成，这样的话也能为孩子们减轻很多负担，同样也能减轻家长的负担。同时也是为了响应国家的号召，减少小学生的家庭作业。
孩子上了初中，家长还有必要陪写吗？
家长可以不必再像小学那般坐在一旁督促孩子学习，可以适当的放手，让孩子养成习惯。如果孩子上初中后，家长还一直陪写，容易使孩子产生依赖感，一碰到困难就问家长，也容易使孩子产生压力，不能专心思考。
如果不放心孩子一人学习，家长可以选择陪同在旁，但各做各的事，留给孩子一定的空间，减弱对家长的依赖感。
值得注意的是，家长在孩子旁边不适宜做一些干扰性过大的事情，比如玩电脑、看电视、打麻将，而应该看书读报，这样既可以创造一个较为安静的环境，也给孩子树立正面的榜样。
其次，家长的陪同可逐步减少。如果家长陪同是“一天都不能缺”的话，孩子的依赖感还是容易形成的。
随着孩子年龄的增长，家长陪同的时间可以适当减少，逐渐向独立写作业过渡。再次，陪同写作业不等于当作业顾问。有家长陪同在旁时，孩子遇到问题第一反应就是问家长，家长为了省事就直接告知孩子，这样做极易养成依赖的习惯。当孩子问家长时，家长应该引导孩子查课本、查字典解决，如果问题有一定的思考难度，可以给予启发，千万不要轻易把答案告知孩子。
2020全国两会看点总结 有值得你关注的热点吗?
【导读】2020年两会在5月21日举行，27日结束，2020全国两会举行期间，有很多值得我们关注的看点，教育问题也成为了家长们比较关心的，当然还有其他我们和我们息息相关的热点，接下来我们就来看看2020全国两会看点。 1、减少家长陪作业任务 “社会有分工，家长不是老师，家庭教育主要在孩子的修养、品格，道德以及良好的学习、生活习惯等方面，而不是具体教孩子怎么做作业。”范小青认为，更多的家长做不好老师该做的工作的，结果反而坏事——家长着急，难免打骂，孩子更加学不进，适得其反。有的干脆就由家长代做，学生根本没有用心学习，没有收获。 2、要加强医学教育 全国政协常委、中国工程院副院长、中国医学科学院院长王辰介绍，经过这次疫情，我们认识到：(1)要进一步加强医学教育，真正吸引优秀人才从医，还要有良好的教育体制来培养这些人;(2)加强医学研究，进一步构建医学创新科学体系，可以设立一个国家级医学健康科学基金。 3、建立农民退休制度 全国政协委员，中国青少年研究中心党委书记、主任王学坤表示，今年我带来两个提案，一是建议设立“全民防疫日”，提升全民的防疫意识和生态安全意识;二是将推行农民退休制度作为全面建设小康社会的显著标志，让65周岁以上的农民能够“洗脚上田，老有所养”，充分享受全面建设小康社会带来的成果。 4、将节日置于假期中间 5月21日全国人大代表黄细花建议优化节假日安排，使其更加人性化。她建议，对于中秋节、清明节等中华传统节日，考虑将节日当天置于节假日中段，以便人们阖家团圆或祭奠先人，避免出现中秋节和清明节位于假日最后一天，出现匆忙返程的情况。 5、离婚过错方少分或不分财产 在今年全国两会上，全国人大代表、广东百浩律师事务所主任黎霞写了多份建议，其中关于民法典草案的相关修改建议就包括总则编、物权编、合同编、婚姻家庭编、侵权责任编等多方面。其中，在婚姻家庭编方面，她建议在离婚分割共同财产时，离婚过错方少分或不分。 黎霞建议，在民法典的婚姻家庭篇中，对于有严重过错导致离婚的过错方，在分割夫妻共同财产时，对其不分或者少分，“对背叛婚姻的过错方给予更大的惩罚，避免因背叛婚姻家庭的成本过低而不利于培育忠诚婚姻家庭的价值观念。” 6、有性侵记录者不得从事未成年人工作 “童年时遭受性侵，对孩子的生理与心理带来的往往是不可挽回、甚至伴随终身的伤害。”刘希娅代表说，未成年人心智尚未成熟，不知如何面对，容易出现抑郁等心理问题，要高度重视未成年人遭受性侵事件，保护孩子。 以上就是2020全国两会看点有关内容，涉及家庭生活、学校教育、退休制度等等，还有针对此次疫情，提出加强医学教育，支持医务人员的培养等等，大家赶快来了解一下吧。
要求学生作业必须在课堂完成，以此减轻家长与学生负担，这种建议可行吗？
如今老师和家长之间出现了一个矛盾的问题，就是学生的作业由该有老师辅导还是由家长辅导呢？这种现象众说纷纭，没有一个确定的答案，各有各的理由，各有各的见解。那么如果要求学生作业必须在课堂上完成能解决这种矛盾吗？答案是显而易见的，能够解决这个矛盾。那让我们从不同的角度分析一下这个建议的可行性。
从家长的角度来看，家长把孩子送到学校是为了能够更好地教育孩子，让比自己更为专业的老师对孩子进行教育，让孩子的成长更为合理，更为优秀。家长能够有更多的精力去工作，给孩子提供更好的成长需求，然而，老师如果在放学后给孩子留作业，那么孩子有不会的问题就会去问家长，家长会还好，给孩子讲解一下，但是教育方式一定没有老师专业；家长要是不会还会耽误孩子的学习。况且家长在外忙碌了一天，回去还要辅导孩子学习，这样的状态下并不能很好的辅导孩子的学习。如果采用了学生作业必须在课堂完成的建议，那样家长工作回家之后也能休息一下，能够更好的陪陪孩子。
从孩子的角度来看，孩子如果在家里写作业，自律性强的孩子回家后会把作业完成；有些贪玩的学生就会把作业抛到脑后，然后一心投入玩耍，忘记学习，最后可能到明天上学也没完成。还有在家里写作业没有一个良好的学习氛围，会导致不能够专心的写作业。如果采用了学生作业必须在课堂完成的建议，那么学生在学校能够保质保量的完成作业，不会的问题也有老师进行解答，这样对孩子的学习是非常有必要的。
综上所述，求学生作业必须在课堂完成，以此减轻家长与学生负担，这种是建议可行的。
家长要不要陪娃写作业？
我个人的观点是家长不要陪孩子写作业。
孩子从上小学的第一天起，许多家长就会被老师要求每天陪着孩子做功课，检查孩子的作业情况并签字。大家都知道从一年级就让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯是这一阶段最重要的事情，于是乎，不少家长放弃许多自己的宝贵时间，天天陪着孩子写作业。
陪写,会抑制孩子大脑潜能
家长陪写作业的目的是什么？无非就是监督孩子，唯恐出错！孩子写作业时，陪坐一旁的妈妈一会儿说字写歪了，一会儿说题做错了，一会儿又说坐姿不对了，结果呢？孩子写作业时身边时刻有一位“监工”，精神状态一直处在紧张、不安甚至恐惧的状态，而这种状态会抑制孩子大脑潜能的利用和发挥。
为了让家长明白如何对待孩子的学习，荣老师曾经给一位放弃了学数学的四年级男孩辅导。
一开始荣老师给男孩出了一道非常简单的题，男孩边做边看她，她面无表情。男孩试探着做完了而且做对了，这时他又看荣老师，此时荣老师的脸上做出不满的表情，结果孩子快速找到橡皮去擦自己刚做的答案，边擦边看荣老师的脸。反复3遍后，他泄气地说：“我不会做！”后来，荣老师告诉他：“第一遍你就已经做对了，但你觉得我的脸色不对就去改，其实你很会做题，只是你太害怕妈妈批评了！
现在，老师再给你出4道题，相信你一定能做好，但即使没做好也没关系，学习时人都会犯错，我们努力少犯错就可以了！现在，你自己做吧，我去办个事，一会儿我回来看一下你做得有多好！”30分钟后，荣老师走到孩子的身边，他的题已经做完了。他犹豫着说：“荣老师，看看我做对了吗？”荣老师笑着说：“检查对不对是你的事情，你检查完再给我看好吗？”
孩子又检查了10分钟，然后坚定地说：“我检查完了，应该是对的！”荣老师接过来一看，果然全对。荣老师把孩子的妈妈叫进来，告诉她这个好消息，此时，男孩的脸上放着光彩，自豪地看着妈。妈妈了解了全过程后，内疚地说：“是我天天陪写作业害了他！”后来，孩子的学习成绩不断上升，成为了自觉学习的好学生。
陪写作业 让孩子“未老先衰”
“我儿子一年级，做题特慢，还出错。陪着呢，做得又快又对，但不独立，有依赖，还老看我的脸色。让他自己做，40分钟的题能做两个小时……”“我也是很矛盾。有时我急了，就说要是9点前做不完，就不要做了。孩子害怕没作业交，会稍微快一点。”
提到陪孩子写作业，不少家长有着同样的感受。面对众多家长的困惑，对幼儿教育有着多年研究的郑州智灵童幼儿园总园长荣合灵一语惊人：“一棵欣欣向荣的树苗和一棵蔫蔫的树苗谁更容易成材？答案谁都知道，我们的孩子也一样，一个快乐、自信、对什么事情都感兴趣的孩子会更容易成才！但实际调查发现，相当多的孩子未老先衰——对任何事情没有兴趣、萎靡不振、表情麻木，觉得活着没有意思，这是非常可怕的现象。而导致这种现象的其中一个重要原因就是陪写作业。”
老师认为，陪写作业有四大危害：
1.扼杀孩子的自信和兴趣;
2.伤害孩子的独立性;
3.抹杀孩子的责任感;
4剥夺孩子的幸福感。
本来学习就是孩子自己的事情，结果变成了孩子为父母学习，孩子没有了对学习任务的责任感，只是为了逃避惩罚。陪写作业中高频率的指责、惩罚、吵骂直接伤害着孩子的幸福感。因为孩子会认为“爸爸妈妈都不能接纳我、喜欢我，我很失败，我无能”。这样的孩子将终生不喜欢自己、不接纳自己，一生处在矛盾与痛苦之中。
我国从事家庭教育研究及咨询工作的教育专家尹建莉也认为，陪写作业不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。“陪”所制造的习惯，只是肢体上的，“不陪”才给孩子留下让习惯在内心生长的空间。
调动内力去学习 首先，让孩子明白写作业是他自己的事。
其次，有大量文字的题在孩子做之前先让他自己猜猜，很多题孩子尽管不认字但都知道怎么做，他会通过看来感觉，培养孩子视觉理解的能力；当猜不对时再读给他听，但不主张解释给他听，听到一段话并且去主动理解本身也是一种听觉理解的学习。视觉、听觉能力的提高是提高听课效率和学习效率的有效办法。
第三，家长自己做自己的事情，让孩子单独在一个房间做作业，如果孩子注意力不集中、容易拖拉，就清除房间一切可能的干扰因素。
第四，孩子做完作业后让他自己检查。
第五，家长检查，同时讲解孩子实在做不出来的题，并核对孩子的知识缺陷在哪里，最后签字。
另外，在孩子的成长过程中，要经常正面鼓励，不指责，淡化不良行为，孩子有一点点进步就要及时给予肯定。陪孩子做作业是用外力作用于孩子的做法，作用很小，甚至会起反作用。如果孩子的内力一旦调动起来，影响的就是一辈子。家长何不利用榜样的作用，采取给孩子讲成功人士的成长经历等办法，激励孩子上进、不怕挫折和愿意学习呢？
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