今天我们来聊聊世界名人,以下6个关于世界名人的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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世界上有哪些名人?
问题一：世界上有那些名人？ 影响世界各类十大名人 1.影响世界历史进程的十大政治人物 自美尼斯统一埃及至今，在每个重要的历史关头，都会有一个人物出现，他们极大的改变了历史的方向。现在，我从人类文明兴替的角度选择了十个人物，供大家参考和批判。 1，美尼斯： 埃及法老 统一上下埃及，强化王权对地方的统治，极大的推动了埃及文明的发展。 2，汉谟拉比：巴比伦国王统一伊拉克两河流域，制定汉谟拉比法典，实现了统治区的法制化管理，为世界上已知的第一部成文法。是巴比伦文明的代表。 3，阿育王：印度孔雀帝国国王 定佛教为国教，大力推行并实施。为佛教的传播奠定了良好的政治基础。是佛教文明的代表。 4，亚历山大：希腊化马其顿帝国皇帝征服中东，终结埃及文明和巴比伦文明。实现中东的希腊化，同时希腊公民在意大利的殖民和文化传播，使希腊文化成为罗马文化的源泉。是希腊文明的代表。 5，秦始皇：中国秦朝皇帝中国统一者，中央集权制的奠基人，统一文字货币等，以法家统一思想。后来，汉武帝把儒家立为正统思想，但政治制度仍基本继承清始皇。所以秦始皇是中华文明的代表。 6，凯撒：古罗马将军，征服环地中海地区，以希腊文明为源泉，发展形成罗马文化，为罗马帝国的建立奠定了基础，后继者后代将耶稣的基督教定为国教，发展形成今天西方的基督文明。所以凯撒可以作为西方文明的代表。 7， *** ： *** 帝国哈里发统一 *** 半岛，建立 *** 教。后继者征服埃等地，实现中东的 *** 化。是 *** 文化的缔造者。 8，成吉思汗： 蒙古帝国大汗和后继者一起征服欧亚大陆，将孤立的儒家文化和 *** 文化及基督文化纳入政治版图，马可波罗游记 *** 了后来哥伦布的大航海和西方殖民时代。是东西方文化开始接触的桥梁。 9，拿破仑：法兰西帝国皇帝 统一欧洲大部，扫荡欧洲大陆封建次序，拿破仑法典成为欧洲各国制定资本主义法律的样本。 10，希特勒： 德意志第三帝国元首征服欧洲及北非，发动二战，是纳粹主义的代表。由于二战，催生了联合国和当今世界政治格局。所以希特勒是影响二十世纪至今的关键人物。 2.影响世界进程的十大天才科学家 一、阿尔伯特・爱因斯坦，现代物理学的开创者和奠基人。爱因斯坦的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之韦尔奇为人情恶间的关系，解决了长期存在的恒星能源来源的难题。近年来发现越来越多的高能物理现象，狭义相对论已成为解释这种现象的一种最基本的理论工具。其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜，并推断出后来被验证了的光线弯曲现象，还成为后来许多天文概念的理论基础。 二、史蒂芬・威廉・霍金，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为宇宙之父，被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。 三、阿尔弗雷德・贝恩哈德・诺贝尔，瑞典化学家、工程师和实业家，诺贝尔奖金的创立人。在世界科学史上，他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖掖后人，向科学的高峰努力攀登。今天，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。 四、艾萨克・牛顿，英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和......>> 问题二：世界上所有的名人，都有谁？ 最著名的还是海量。。。。还要看一个国家的信仰，民族风情了，以及每个人所处的位置，时期。。每个人看法不一样吧- - 问题三：世界上所有的名人，都有谁 *** ，罗斯福，孔子，斯大林 问题四：世界上有哪些文学名人? 鲁迅（周树人） 雨果 巴尔扎克 乔治・戈登・拜伦 约翰・济慈 约翰・多恩 季羡林 郁达夫 冰心（谢婉莹） 列夫・托尔斯泰 *** 搐沫若 李白 杜牧 杜甫 辛弃疾 金开城 茅盾 巴金 曹禺 曹操 泰戈尔 穆旦 J K 罗琳 儒勒・凡尔纳 罗素 老舍（舒庆春） 朱自清 陶行知 叶圣陶 林语堂 汪曾w 问题五：世界名人有哪些? 米开朗琪罗,达芬奇,拉菲尔应该是意大利文艺复兴三杰,世界只有四大文化名人 分别是 屈原（前339？―前278？） 战国末期楚国人，杰出的政治家，中国历史上第一位伟大的爱国诗人，“骚型”艺术的开创者和奠基人。 哥白尼 (1473-1543年) 波兰天文学家，日心说的创立者，近代天文学的奠基人。 主要贡献：创立了日心地动说，写出“自然科学的独立宣言”――《天体运行论》。 哥白尼认为太阳居于宇宙的中心静止不动，而包括地球在内的行星都绕太阳转动，离太阳最近的是水星，其次是金星、地球、火星、木星和土星，只有月球绕地球转动，恒星则在离太阳很远的一个天球面上静止不动。他系统地批判了地球中心说，并从物理学的角度对日心地动说可能遭到的责难做出了答复。 哥白尼的学说改变了人类对宇宙的认识，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大踏步前进” 。（恩格斯《自然辩证法》） 拉伯雷（1494年―1553年） 出生在法国中部都兰省的希农城。 拉伯雷最为后人称道的是他的长篇巨作《巨人传》。1532年，《巨人传》第一部出版，一年后又出版了第二部，署名是那西埃。书出版后，受到了城市资产阶级和社会下层人民的热烈欢迎，但又受到了教会和贵族的极端仇视，并被法院宣布为禁书。 1545年在国王的保护下，拉伯雷以真实名姓出版了《巨人传》的第三部。但国王不久死去，小说又被列为禁书，出版商被烧死，拉伯雷被迫外逃。直至1550年才获准回到法国。 回国后，拉伯雷担任了宗教职务，业余时间为穷人治病，后又去学校教书。在学校教书期间，他完成了《巨人传》的第四、第五部。这部小说的创作前后经历了20年的时间。《巨人传》出版后风靡一时，两个月内的销售数额超过了《圣经》九年销售数的总和。一千多年来，它用各种文字出了200多个版本！ 《巨人传》揭露了中世纪教会的黑暗和腐朽，反映了文艺复兴时期人文主义者个性解放的追求。在拉伯雷的理想社会里，人性是善良的，人民是纯朴的，他的理想的行为准则就是：“你爱做什么，就做什么”。在读拉伯雷的《巨人传》时，人人可以快意地笑，爽朗地笑，尽情地笑，他因此被人们誉为“伟大的笑匠”。 1553年4月9日，拉伯雷在巴黎去世，临终时他笑着说：“拉幕吧，戏做完了。” 何塞・马蒂（1853―1895年） 古巴卓越的诗人、杰出的民族英雄、伟大的思想家。 马蒂在古巴、拉美乃至世界文学史上占有重要位置，是拉美现代主义的开路先锋，他的诗篇《伊斯马埃利约》、《纯朴的诗》和《自由的诗》，他的散文 《我们的美洲》、《美洲我的母亲》《玻利瓦尔》等在古巴和拉美脍炙人口。 马蒂是一位杰出的爱国者，是古巴的民族英雄。他从15岁起就参加反抗西班牙殖民统治的革命活动，42岁便牺牲在独立战争的战场上，他短暂的一生完全献给了争取祖国独立和拉美自由的事业。 马蒂是一位伟大的思想家。在他卷帙浩瀚的著作中包含着深邃的思想。他主张民族独立，后来，马蒂成为古巴民族的英雄和象征；主张建立一个自由的、有尊严的共和国，这个共和国应保障人的尊严；主张建立公正、平等的社会，通过各国行使自 *** 以实现世界平衡，这一思想对于世界政治、经济、社会出现严重失衡的今天具有重要的现实意义；主张人人平等，认为人不分种族，都是平等的，号召拉美各国人民加强团结，反对帝国主义的侵略。 马蒂的思想写入了古巴 *** 党纲和古巴共和国宪法，成为古巴党、国家和社会的指导思想，并对世界各国都产生了巨大而深刻的影响。...>> 问题六：世界上有哪些名人 1. *** ・ 2.艾萨克・牛顿 ・ 3.耶 稣 ・ 4.释迦牟尼 ・ 5.孔 子 ・ 6.圣・保罗 ・ 7.蔡 伦 ・ 8.约翰・古腾堡 ・ 9.克里斯托弗・哥伦布 ・ 10.阿尔伯特・爱因斯坦 ・ 11．卡尔・马克思 ・ 12.路易・巴斯德 ・ 13.伽俐留・伽俐略 ・ 14.亚里士多德 ・ 15.列 宁 ・ 16. 摩 西 ・ 17.查理・达尔文 ・ 18.秦始皇 ・ 19.奥古斯都・凯撒 ・ 20.毛 泽 东 ・ 21.成吉思汗 ・ 22. 欧几里德 ・ 23.马丁・路德 ・ 24. 尼古拉・哥白尼 ・ 25. 詹姆斯・瓦特 ・ 26. 君士坦丁大帝 ・ 27.乔治・华盛顿 ・ 28.迈克尔・法拉第 ・ 29. 詹姆斯・克拉克・麦克斯韦 ・ 30.奥维尔・莱特和威尔伯・莱特 ・ 31. 拉 瓦 泽 ・ 32. 西格蒙德・弗洛伊德 ・ 33. 亚历山大大帝 ・ 34.拿破仑・波拿巴 ・ 35. 阿道夫・希特勒 ・ 36.威廉・莎士比亚 ・ 37.亚当・斯密 ・ 38. 托马斯・爱迪生 ・ 39. 安东尼・万・雷汶胡克 ・ 40. 柏 拉 图 ・ 41.伽利尔摩・马可尼 ・ 42.路德维希・冯・贝多芬 ・ 43. 沃纳・海森堡 ・ 44.亚历山大・格雷厄姆・贝尔 ・ 45.亚历山大・弗莱明 ・ 46.西蒙・玻利瓦尔 ・ 47.奥利弗・克伦威尔 ・ 48.约翰・洛克 ・ 49.米开朗基罗 ・ 50.乌尔班二世 ・ 51.欧 麦 尔 ・ 52.阿 育 王 ・ 53.圣・奥古斯丁 ・ 54.马克斯・普朗克 ・ 55.约翰・加尔文 ・ 56.威廉・T・G・莫顿 ・ 57.威廉・哈维 ・ 58. 安托万・亨利・贝克雷尔 ・ 59.格雷戈尔・孟德尔 ・ 60.约瑟夫・李斯特 ・ 61. 尼考罗斯・奥古斯特・奥托 ・ 62.路易・达盖尔 ・ 63.约瑟夫・斯大林” ・ 64.勒内・笛卡尔 ・ 65.儒略・凯撒 ・ 66.弗朗西斯科・皮扎诺 ・ 67.荷南多・科尔特斯 ・ 68. 伊莎贝拉一世 ・ 69.威廉大帝 ・ 70.托马斯・杰佛逊 ・ 71.让・雅克・卢梭 ・ 72.爱德华・詹纳 ・ 73.威廉・康拉德・伦琴 ・ 74.约翰・塞巴斯蒂安・巴赫 ・ 75.老 子 ・ 76.恩利克・费米 ・ 77.托马斯・马尔萨斯 ・ 78.弗朗西斯・培根 ・ 79.伏尔泰 ・ 80.约翰・菲茨杰拉德・肯尼迪 ・ 81.格雷戈里・平卡斯 ・ 82.隋 文 帝 ・ 83.摩 尼 ・ 84.瓦斯科・达・伽马 ・ 85.查理曼 ・ 86.塞鲁士大帝 ・ 87.伦哈特・欧拉 ・ 88.尼克罗・马基维利亚 ・ 89.琐罗亚斯德 ・ 90.米尼兹 ・ 91.彼得大帝 ・ 92.孟子 ・ 93.约翰・道尔顿 ・ 94.荷马 ・ 95.伊丽莎白女王一世 ・ 96.查士丁尼一世 ・ 97.约翰尼斯・开普勒 ・ 98. 帕伯罗・毕加索 ・ 99. 玛哈维拉 ・ 100.尼尔斯・玻尔 问题七：世上有几个徐宇轩名人. 1. 全国跟徐宇轩同名的有多少人？ 通过全国14亿公民身份信息系统查询，全国叫 徐宇轩 的有：43人。 2. 叫徐宇轩的，男的多还是女的多？ 男性: 80% 女性: 19% 根据佛滔大数据分析，叫徐宇轩的人，以男性居多。 3. 叫徐宇轩的，什么年代的人最多？ 2000年代: 47% 2010年代: 43% 根据佛滔大数据分析，叫徐宇轩的人，以2000年代出生的人居多，其次是2010年代。 4. 叫徐宇轩的，什么星座的人最多？ 双子座: 11% 天秤座: 9% 金牛座: 8% 白羊座: 7% 狮子座: 6% 根据佛滔大数据分析，叫徐宇轩的人，以双子座居多，其次是天秤座、金牛座、白羊座、狮子座等。
世界名人都有哪些？
古今中外的名人有很多，比如穆罕默德、牛顿、耶酥基督、释迦牟尼、孔子、保罗、蔡伦、谷登堡、哥伦布、爱因斯坦、巴斯德、伽利略、亚里士多德、欧几里得、摩西等。
一、穆罕默德
穆罕默德（阿拉伯语：محمّد，拉丁语：Muḥammad；约570年－632年6月8日），全名穆罕默德·本·阿卜杜拉·本·阿卜杜勒·穆塔利·本·哈希姆（Abu al-Qasim Muhammad Ibn Abd Allah Ibn Abd al-Muttalib Ibn Hashim 含意为：受到善良人们高度赞扬的真主的使者和先知）。
政治家、宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰先知，广大穆斯林认为他是安拉派遣人类的最后一位使者。伊斯兰教教徒之间俗称“穆圣”。享年63岁，葬于麦地那。
二、牛顿
艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。
他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。
三、爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦（Albert.Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物理学家。
爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
四、伽利略
伽利略（Galileo Galilei，1564-02-15-1642-01-08）。意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。伽利略发明了摆针和温度计，在科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。
五、孔子
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼 ，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。
参考资料：
百度百科穆罕默德
百度百科牛顿
百度百科爱因斯坦
百度百科伽利略
百度百科孔子
世界历史百位名人
1、穆罕默德:公元570--632年,世界上唯一在宗教与世俗社会两方面都最为成功的人.
2、牛顿 :公元1642--1727年,有史以来最伟大,最有影响力的科学家.在21--27岁时就奠定了日后引起世界革命性变化的那些科学理论的基础.
3、耶酥基督
4、释迦牟尼
5、孔子
6、保罗
7、蔡伦
8、谷登堡
9、哥伦布
10、爱因斯坦
11、巴斯德
12、伽利略
13、亚里士多德
14、欧几里得
15、摩西
16、达尔文
17、秦始皇
18、奥古斯都
19、哥白尼
20、拉瓦锡
21、君士坦丁大帝
22、瓦特
23、迈克尔·法拉第
24、麦克斯韦
25、路德
26、乔治·华盛顿
27、卡尔·马克思
28、莱特兄弟
29、成吉思汗
30、亚当·斯密
31、爱得华·德·维尔（莎士比亚）
32、约翰·道耳顿
33、亚历山大大帝
34、拿破仑·波拿巴
35、托马斯·爱迪生
36、安东尼·范·列文虎克
37、威廉·莫顿
38、马可尼
39、希特勒
40、柏拉图
41、克伦威尔
42、亚历山大·贝尔
43、亚历山大·弗莱明
44、洛克
45、贝多芬
46、海森堡
47、路易斯·达盖尔
48、西蒙·玻利瓦尔
49、笛卡儿
50、米开朗琪罗
51、乌尔班二世
52、欧麦尔一世
53阿育王
54、奥古斯丁
55、威廉·哈维
56、欧纳斯特·卢瑟福
57、约翰·加尔文
58、孟德尔
59、马克思·普朗克
60、利斯特
61、奥托
62、皮萨罗
63、科尔特斯
64、托马斯·杰弗逊·杰弗逊
65、伊沙贝拉一世
66、斯大林
67、恺撒
68、威廉一世
69、弗洛伊德
70、爱德华·詹纳
71、伦琴
72、巴赫
73、老子
74、伏尔泰
75、开普勒
76、费密
77、欧勒
78、卢梭
79、马基亚维里
80、马尔萨斯
81、约翰·肯尼迪
82、平克斯
83、摩尼
84、列宁
85、隋文帝
86、达·伽马
87、居鲁士大帝
88、彼得大帝
89、毛泽东
90、弗郎西斯·培根
91、福特
92、孟子
93、琐罗亚斯德
94、伊丽莎白一世
95、戈尔巴乔夫
96、美尼斯
97、查里曼
98、荷马
99、查士丁尼一世
100、摩诃毗罗
世界十大名人
1孔子 2柏拉图 3亚里士多德 4哥白尼 5牛顿 6达尔文、 7培根、 8阿奎拿、 9伏尔泰、 10康德 以上十个人的介绍如下 孔子：孔子，公元前551年9月28日（农历八月廿七）～公元前479年4月11日（农历二月十一）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，汉族，英文：Confucius。 生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜市东南的鲁源村）。 逝世后葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林。 孔子是春秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家学派的创始人。 世界十大思想家之一,中国十大思想家之一,有"百世师表"之称。 据《史记·孔子世家》记载，孔子的祖先本是殷商后裔。 周灭商后，周成王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣微子启于宋。 建都商丘（今河南商丘一带）。 微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。 自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为姓，其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱，从宋国逃到了鲁国。 孔子的父亲叔梁纥（叔梁为字，纥为名）是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏，生九女而无一子，其妾生一子孟皮，但有足疾。 在当时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。 叔梁纥晚年与年轻女子颜氏生下孔子。 由于孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，又因孔子刚出生时头顶的中间凹下，像尼丘山；故起名为丘，字仲尼（仲为第二的意思，叔梁纥的长子为孟皮，孟为第一的意思）。 孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，之后，孔子的家境相当贫寒。 由于种种原因，孔子在政治上没有过大的作为，但在治理鲁国的三个月中，足见孔子无愧于杰出政治家的称号。 政治上的不得意，使孔子可将很大一部分精力用在教育事业上。 孔子曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，最终返回鲁国，专心执教。 孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱。 孔子弟子多达三千人，其中贤人72，其中有很多皆为各国高官栋梁。 孔子对后世影响深远，他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊称为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。 曾修《诗》、《书》，定《礼》 、《乐》，序《周易》，作《春秋》。 孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 《论语》是儒家的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，是一本记录孔子及其弟子言行的书。 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”由此可见孔子思想之伟大。 政治生涯 孔子极为聪明好学，二十岁时候，学识就已经非常渊博，被当时人称赞为“博学好礼”。 同时，鲜为人知的是孔子继承了父亲叔梁纥的英勇，身高九尺三寸（今1.9米以上），臂力过人，远非后世某些人认为的文弱书生的形象。 并且，孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过。 但孔子从不以武勇和酒量等为豪。 孔子自20多岁起，就想走仕途，所以对天下大事非常关注，对治理国家的诸种问题，经常进行思考，也常发表一些见解，到30岁时，已有些名气。 鲁昭公二十年，齐景公出访鲁国时召见了孔子，与他讨论秦穆公称霸的问题，孔子由此结识了齐景公。 鲁昭公25年，鲁国发生内乱，鲁昭公被迫逃往齐国，孔子也离开鲁国，到了齐国，受到齐景公的赏识和厚待，甚至曾准备把尼溪一带的田地封给孔子，但被大夫晏婴阻止。 鲁昭公27年，齐国的大夫想加害孔子，孔子听说后向齐景公求救，齐景公说：“吾老矣，弗能用也。”孔子只好仓皇逃回鲁国。 当时的鲁国，政权实际掌握在大夫的家臣手中，被称为“陪臣执国政”，因此孔子虽有过两次从政机会，却都放弃了，直到鲁定公9年被任命为中都宰，此时孔子已 51岁了。 孔子治理中都一年，卓有政绩，被升为小司空，不久又升为大司寇，摄相事，鲁国大治。 鲁定公12年，孔子为削弱三桓（季孙氏、叔孙氏、孟孙氏三家世卿，因为是鲁桓公的三个孙子故称三桓，当时的鲁国政权实际掌握在他们手中，而三桓的一些家臣又在不同程度上控制着三桓），采取了堕三都的措施（即拆毁三桓所建城堡）。 后来堕三都的行动半途而废，孔子与三桓的矛盾也随之暴露。 鲁定公13年，齐国送80名美女到鲁国，季桓氏接受了女乐，君臣迷恋歌舞，多日不理朝政，孔子非常失望，不久鲁国举行郊祭，祭祀后按惯例送祭肉给大夫们时并没有送给孔子，这表明季氏不想再任用他了，孔子在不得已的情况下离开鲁国，到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程，这一年，孔子55岁。 孔子带弟子先到了卫国，卫灵公开始很尊重孔子，按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6 万，但并没给他什么官职，没让他参与政事。 孔子在卫国住了约10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派人公开监视孔子的行动，于是孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。 路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱，再次被围。 逃脱后，孔子又返回了卫国，卫灵公听说孔子师徒从蒲地返回，非常高兴，亲自出城迎接。 此后孔子几次离开卫国，又几次回到卫国，这一方面是由于卫灵公对孔子时好时坏，另一方面是孔子离开卫国后，没有去处，只好又返回。 鲁哀公2年（孔子59岁），孔子离开卫国经曹、宋、郑至陈国，在陈国住了三年，吴攻陈，兵荒马乱，孔子便带弟子离开，楚国人听说孔子到了陈、蔡交界处，派人去迎接孔子。 陈国、蔡国的大夫们知道孔子对他们的所作所为有意见，怕孔子到了楚国被重用，对他们不利，于是派服劳役的人将孔子师徒围困在半道，前不靠村，后不靠店，所带粮食吃完，绝粮7日，最后还是子贡找到楚国人，楚派兵迎孔子，孔子师徒才免于一死。 孔子64岁时又回到卫国，68岁时在其弟子冉求的努力下，被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。 鲁哀公16年，孔子73岁，患病，不愈而卒。 精神品格 发愤忘食，乐以忘忧 孔子62岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。 安贫乐道 孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。 但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。 孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。 贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 如不可求， 从吾所好。” 学而不厌，诲人不倦 孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。” 孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。 直道而行 孔子生性正直，又主张直道而行，他曾说：“吾之于人也，谁毁谁誉？如有所誉者，其有所试矣。 斯民也，三代之所以直道而行也。”《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于老子，临别时老子赠言曰：“聪明深察而近于死者，好议人者也。 博辩广大危其身者，发人之恶者也。 为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。”这是老子对孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看问题太深刻，讲话太尖锐，伤害了一些有地位的人，会给自己带来很大的危险。 与人为善孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。 “己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人” 等等，都是他的做人准则。 政治思想 德治主张 同孔子的仁说和礼说相联系，在治国的方略上，他主张"为政以德"，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。 这种治国方略也叫"德治"或"礼治"。 这种方略把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。 孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。 人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个 *** 都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。 孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。 2柏拉图(约公元前427年－前347年） 古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。 【简介】 名字的由来：柏拉图原名阿里斯托勒斯，却又何以改称“柏拉图”？溯其源，阿里斯托勒斯自幼身体强壮，胸宽肩阔。 因此体育老师就替他取了“柏拉图”一名，“柏拉图”希腊语意为“宽阔”。 后来，柏拉图的名字被延用下来，流行至今。 柏拉图出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。 苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。 公元前387年活动失败后逃回[1]雅典，在一所称为阿加德米（Academy）的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。 他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》（The Republic）和《法律篇》中。 柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。 柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。 理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。 由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。 柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。 因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。 教学目的是为了恢复人的固有知识。 教学过程即是"回忆"理念的过程。 在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。 同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的 *** 作用。 他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。 认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。 就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。 柏拉图的教学体系是金字塔形。 为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。 0一3岁的幼儿在育儿所里受到照顾。 3一6岁的儿童在游乐场内进行故事、游戏、唱歌等活动。 6岁以后，儿童进入初等学校接受初级课程。 在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌，同时还十分重视体操等体育训练项目。 17一20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。 20一30岁，经过严格挑选，进行10年科学教育，着重发展青年的思维能力，继续学习"四科"，懂得自然科学间的联系。 30岁以后，经过进一步挑选，学习5年，主要研究哲学等。 至此，形成了柏拉图相对完整的金字塔形的教学体系。 根据其教学目的，柏氏吸收和发展了智者的‘三艺’及斯巴达的军事体育课程，也总结了雅典的教学实践经验，在教育史上第一次提出了“四科”（算术、几何、天文、音乐），其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。 柏拉图认为，每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成性格的发展。 在17岁之前，广泛而全面的学科内容是为了培养公民的一般素养，而对于未来的哲学家来讲，前面所述的各门学科都是学习辩证法必不可少的知识准备。 文法和修辞是研究哲学的基础；算术是为了锻炼人的分析与思考能力：学习几何、天文，对于航海、行军作战、观测气候、探索宇宙十分重要；学习音乐则是为了培养军人的勇敢和高尚的道德情操。 同时，他还很重视选择和净化各种教材，如语言、故事、神话、史诗等，使其符合道德要求，以促进儿童心智之发展。 就教学方法而言，柏拉图师承苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程视为一种教学和启发的过程。 他反对用强制性手段灌输知识，提倡通过问答形式，提出问题，揭露矛盾，然后进行分析、归纳、综合、判断，最后得出结论。 理性的训练是柏拉图教学思想的主要特色。 在教学过程中，柏拉图始终是以发展学生的思维能力为最终目标的。 在《理想国》中，他多次使用了“反思”（reflection）和“沉思”（contemplation）两词，认为关于理性的知识唯有凭借反思、沉思才能真正融会贯通，达到举一反三。 感觉的作用只限于现象的理解，并不能成为获得理念的工具。 因此，教师必须引导学生心思凝聚，学思结合，从一个理念到达另一个理念，并最终归给为理念。 教师要善于点悟、启发、诱导学生进入这种境界，使他们在“苦思冥想”后“顿开茅塞”，喜获“理性之乐”。 这与苏格拉底的助产术有异曲同工之妙。 柏拉图的教学思想几乎涉及到教学领域中的所有重要方法。 他第一个确定了心理学的基本划分，并使之与教学密切联系起来。 他继承并发展了斯巴达的依据年龄特征划分教学阶段的教学理论，在教学的具体内容、形式、方法和手段上则更多地总结与采用了雅典的经验，提出了全面、和谐发展的课程体系。 他十分注重在教学中发展学生的思维能力，强调探讨事物的本质，这些都给了后世教育家们以巨大的影响和启迪。 但是，柏拉图夸大了理性发展在教学中的意义。 他主张的通过回忆和沉思冥想以致知的教学过程，反映了其对掌握知识理解中的唯心主义倾向。 特别是他把理性绝对化、孤立化，使感觉和理性之间对立起来的思想，以致成了中世纪经院派教条主义教学方法的理论基础。 3亚里士多德、Aristotle (Greek: Ἀριστοτέλης Aristotélēs) (384 BC - 322 BC) 亚里士(斯)多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。 亚里士多德是柏拉图的学生，亚历山大的老师。 公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。 马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。 亚里士（斯）多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。 他首先提出儿童身心发展阶段的思想；赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质，养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。 亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。 他的思想对人类产生了深远的影响。 他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。 主要观点及主要思想 亚里士多德把科学分为： （1）理论的科学(数学、自然科学和后来被称为形而上学的第一哲学)； （2）实践的科学(伦理学、政治学、经济学、战略学和修饰学)； （3）创造的科学，即诗学。 哥白尼、哥白尼1473年2月19日出生于波兰维斯杜拉河畔的托伦市的一个富裕家庭。 18岁时就读于波兰旧都的克莱考大学，学习医学期间对天文学产生了兴趣。 1496年，23岁的哥白尼来到文艺复兴的策源地意大利，在博洛尼亚大学和帕多瓦大学攻读法律、医学和神学，博洛尼亚大学的天文学家徳·诺瓦拉（de Novara，1454-1540）对哥白尼影响极大，在他那里学到了天文观测技术以及希腊的天文学理论。 后来在费拉拉大学获宗教法博士学位。 哥白尼作为一名医生，由于医术高明而被人们誉名为“神医”。 哥白尼成年的大部分时间是在费劳恩译格大教堂任职当一名教士。 哥白尼并不是一位职业天文学家，他的成名巨著是在业余时间完成的。 在意大利期间，哥白尼就熟悉了希腊哲学家阿里斯塔克斯（前三世纪）的学说，确信地球和其他行星都围绕太阳运转这个日心说是正确的。 他大约在40岁时开始在朋友中散发一份简短的手稿，初步阐述了他自己有关日心说的看法。 哥白尼经过长年的观察和计算终于完成了他的伟大著作《天体运行论》。 他在《天体运行论》（De revolutionibus orbium coelestium）中观测计算所得数值的精确度是惊人的。 例如，他得到恒星年的时间为365天6小时9分40秒，比现在的精确值约多30秒，误差只有百万分之一；他得到的月亮到地球的平均距离是地球半径的60.30倍，和现在的60.27倍相比，误差只有万分之五。 1533年，60岁的哥白尼在罗马做了一系列的讲演，提出了他的学说的要点，并未遭到教皇的反对。 但是他却害怕教会会反对，甚至在他的书完稿后，还是迟迟不敢发表。 直到在他临近古稀之年才终于决定将它出版。 1543年5月24日去世的那一天才收到出版商寄来的一部他写的书。 在书中他正确地论述了地球绕其轴心运转；月亮绕地球运转；地球和其他所有行星都绕太阳运转的事实。 但是他也和前人一样严重低估了太阳系的规模。 他认为星体运行的轨道是一系列的同心圆，这当然是错误的。 他的学说里的数学运算很复杂也很不准确。 但是他的书立即引起了极大的关注，驱使一些其他天文学家对行星运动作更为准确的观察，其中最著名的是丹麦伟大的天文学家泰寿·勃莱荷，开普勒就是根据泰寿积累的观察资料，最终推导出了星体运行的正确规律。 虽然阿里斯塔克斯比哥白尼提出日心学说早1700多年，但是事实上哥白尼得到了这一盛誉。 阿里斯塔克斯只是凭借灵感做了一个猜想，并没有加以详细的讨论，因而他的学说在科学上毫无用处。 哥白尼逐个解决了猜想中的数学问题后，就把它变成了有用的科学学说——一种可以用来做预测的学说，通过对天体观察结果的检验并与地球是宇宙中心的旧学说的比较，你就会发现它的重大意义。 显然哥白尼的学说是人类对宇宙认识的革命，它使人们的整个世界观都发生了重大变化。 但是在估价哥白尼的影响时，我们还应该注意到，天文学的应用范围不如物理学、化学和生物学那样广泛。 从理论上来讲，人们即使对哥白尼学说的知识和应用一窍不通，也会造出电视机、汽车和现代化学厂之类的东西。 但是不应用法拉第、麦克斯韦、拉瓦锡和牛顿的学说则是不可想象的。 仅仅考虑哥白尼学说对技术的影响就会完全忽略它的真正意义。 哥白尼的书对伽利略和开普勒的工作是一个不可缺少的序幕。 他俩又成了牛顿的主要前辈。 是这两者的发现才使牛顿有能力确定运动定律和万有引力定律。 从历史的角度来看，《天体运行论》是当代天文学的起点——当然也是现代科学的起点。 请采纳
世界伟人，有哪些？
中国伟人：
1：秦始皇（前259年农历十二月初三—前210年），嬴姓，赵氏，名政，又名赵正（政）、秦政，或称祖龙，秦庄襄王之子。[3] 中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，完成华夏大一统的铁腕政治人物，也是中国第一个称皇帝的君主。
2：商鞅（约公元前395年－公元前338年），战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。政治上，商鞅改革了秦国户籍、军功爵位、土地制度、行政区划、税收、度量衡以及民风民俗，并制定了严酷的法律；经济上商鞅主张重农抑商、奖励耕织，军事上商鞅作为统帅率领秦军收复了河西。
3：李世民（598年1月28日－649年7月10日），唐朝第二位皇帝，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。在位期间，积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，劝课农桑，使百姓能够休养生息，国泰民安，开创了中国历史上著名的贞观之治。
4：毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
5：周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日） ，原藉浙江绍兴，生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋。
国外伟人：
1：卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思（德语：Karl Heinrich Marx，1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。
2：威廉·莎士比亚（英语：William Shakespeare，1564年4月23日－1616年4月23日），华人社会常尊称为莎翁，清末民初鲁迅在《摩罗诗力说》（1908年2月）称莎翁为“狭斯丕尔”，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。
3：阿尔伯特·爱因斯坦（Albert.Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物理学家。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
4：克里斯托弗·哥伦布（西班牙语：Cristóbal Colón；意大利语：Cristoforo Colombo），1450/1451年秋天－1506年5月20日），探险家、殖民者、航海家，哥伦布的航海带了第一次欧洲与美洲的持续的接触，并且开辟了后来延续几个世纪，欧洲探险和殖民海外领地的大时代。这些对现代西方世界的历史发展有着无可估量的影响。
5：拿破仑·波拿巴（法语：Napoléon Bonaparte/意大利语：Napoleone Buonaparte，1769年8月15日－1821年5月5日），即拿破仑一世（Napoléon I），出生于科西嘉岛，十九世纪法国伟大的军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。历任法兰西第一共和国第一执政（1799年－1804年），法兰西第一帝国皇帝（1804年－1815年）。
世界上有哪些名人
荷马——最伟大的史诗作家
泰勒斯——“赚钱”的哲学家
毕达哥拉斯——数目与和谐
释迦牟尼——佛教创始人
大流士一世——波斯帝国的征服者
埃斯库罗斯——古希腊的“悲剧之父”
伯里克利——古希腊最伟大的政治家
苏格拉底——精神助产士
柏拉图——西方政治哲学的起点
亚里士多德——古代伟大的哲学家和科学家
亚历山大大帝——古代世界最著名的征服者
欧几里得——几何学的奠基人
阿基米德——不朽的 科学巨人
阿育王——印度历史上最重要的君主
恺撒——古罗马 至高无上的统治者
奥古斯都——罗马帝国的创建者
耶稣——基督教的创始者
世界名人的意义：
1、是能提高人类生存能力和生活水平。
2、是使人类对世界的认识更加深入。
3、是能提高人类改造世界的能力。
世界名人名言精选：
千里之行，始于足下。 ——老子
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白
人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿
穷则独善其身，达则兼济天下。 ——孟子
岂能尽如人意，但求无愧我心！ ——林则徐
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰
一个人的价值，应该看他贡献什么， 而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
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