说明文阅读怎么答题　　大家一定都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。那么优秀的说明文是什么样的呢？以下是我精心整理的说明文阅读怎么答题，欢迎阅读与收藏。　　说明文阅读怎么答题1 　　一、说明文基本知识　　1.概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。　　2.与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。　　3.说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。　　二、说明对象：　　指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。　　事物说明文一般标题就是说明的对象; 　　事理说明文找准开头结尾的总结句。　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。　　三、说明方法：　　1、常见的说明方法有：　　举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表。　　2、常见说明方法的作用：　　①举例子：通过列举……事例，具体明确地说明了事物的××特点。　　②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。　　③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。　　④作比较：将……和……加以比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。　　⑤引资料：通过引用……使说明的内容更具体、更有说服力。　　a、引用具体的事例;(作用同举例子) 　　b、引用具体的数据;(作用同列数字) 　　c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。　　d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。　　e、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。　　⑥、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加　　以说明，使说明更有条理性。　　⑦.画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。　　⑧.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、　　更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。　　四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。　　1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章。　　2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。　　3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。　　说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。　　典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用? 　　标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 　　五、说明文的结构　　常见的形式有：“总—分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。　　六、中心句　　出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。(其他文体文章也如此) 　　概括文段的中心句对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。　　七、说明文的语言品析　　1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：a、准确;b、形象生动或简明平实。　　a是一般说明文的共同特点。b是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。　　规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。　　2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。　　字词作用有以下考查形式：　　类型1：加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。　　对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。　　类型2：能否替换为另一个词语?并说明理由。　　对策：答：(1)不可以。　　(2)原词的意思或内容。　　(3)所换词语的意思或内容。　　(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。　　类型3：限制性词语能否删去? 　　对策：答：(1)表态(删还是不删)。　　(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。　　(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。　　(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。　　对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。　　八、说明文写法分析　　1、结合说明方法谈　　规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)。　　2、结合修辞手法谈　　规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。　　3、结合表达方式谈　　记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法。　　答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。　　九、说明语段的'作用　　这种题目答题的角度有三：　　(1)结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。　　有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。　　(2)结合说明方法谈。　　通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。　　十、说明文阅读常见题型及答题技巧如下：　　题型一：分析说明文的句子作用　　这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。　　题型二：提出说明文说明的问题的解决办法　　这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：　　①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。　　②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖ 　　③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。　　解答这种题型的方法有：　　(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。　　(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。　　(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。　　题型三：引用古籍或名言的目的。　　先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：　　在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。　　在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。　　题型四、考查说明对象：　　答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。　　题型五、被说明事物的特征：　　答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。　　例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。　　题型六常见说明方法的作用（同三）。　　题型七、段意概括：　　句式：说明了……介绍了…… 　　方法：找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。　　题型八、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。　　题型九、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序? 　　不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。　　《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。　　总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》　　题型十、语言准确性：　　类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。　　对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。　　类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。　　对策：答：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。　　类型3、限制性词语能否删去? 　　对策：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。　　题型十一、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。　　(例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化? 　　答：(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多。　　题型十二、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。但在答题时要从三个角度作答：　　(1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分; 　　(2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的; 　　(3)是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。　　总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。　　说明文阅读怎么答题2 　　说明文答题技巧归纳　　一、说明方法及作用　　1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见）摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表　　2、说明方法的作用：　　答题思路：　　①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征　　②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征　　3、常见说明方法作用：　　运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征　　运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征　　运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征（增强了文章趣味性）　　运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征　　运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征　　运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征（同时引诗文还可增添文采）　　二、说明文的语言　　1、基本要求：准确性。　　涉及词语类型：　　①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等　　②表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等　　③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性　　2、语言风格：在准确性的前提下“平实”（大多数说明文） “生动”（多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写）　　3、题型及答题模式：　　考题题型举例　　A：问某词或短语能否删去，说明理由　　答题思路：①判定“不能删”；②简单释义该词；③结合原文句意具体分析说明；④去掉后语义变化为××，不符合实际；⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上　　B：问某词或短语的作用或表达效果　　答题思路：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性题型　　C：说说文章语言特色　　答题要点：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。　　D：自主寻找体现语言准确的词并简析　　答题要点：①选例要典型 ②答题模式同题型A 　　三、其它题型　　1、标题作用：①点出说明对象；②说明说明对象的特点或作用；③（新颖、生动、有趣）吸读者，激发阅读兴趣　　2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么　　答题思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。注意：有时可能不是整句话，而是其中一部分。　　说明文阅读怎么答题3 　　考点一、概括说明对象和说明对象的特征。怎样判断说明对象呢？说明对象往往就在这样的几个部位：　　1、看文章题目　　2、看文章开头结尾段　　3、抓住关键句子　　中考说明文阅读如何答题？　　如何概括说明对象的特征呢？　　1、重点找每段首括句、中心句。这些句子往往能突出对象的主要特征。　　2、看层段关系，尤其注意语义接近或者并列的语段，恰当概括往往能抓住要点。　　中考说明文阅读如何答题？　　考点二、说明文的语言特点。说明文的语言无非就是准确、简明、周密、生动这四个词，我们可以根据文章的具体风格，联系实际语境，使用上述词语答题。　　中考说明文阅读如何答题？　　考点三、辨析说明方法及作用。解答这样的题目，首先要明白都有那些什么方法，牢记常用的举例子、列数字、做比较、下定义、打比方、作诠释、摹状貌、分类别、画图表、引用等10余种说明方法。　　中考说明文阅读如何答题？　　会根据各自的特点或者标志辨析句子使用了哪一种说明方法。举例子：例如、比如、据说、譬如等；打比方：犹如、仿佛、像等；分类别：一类、种——一类、种——等；作比较：比、相当于、较等都是明显的说明方法的标志。要注意的是并不是所有的数字都是运用列数字的方法，比如年代。　　中考说明文阅读如何答题？　　解答说明方法的作用这类题目，要紧扣说明对象及其特征，注意这一说明方法所在段落的中心句，通盘考虑，才能准确解答。　　中考说明文阅读如何答题？　　不同说明方法，要用不同的术语归纳表述。比如：举例子的关键词：具体可信；列数字的关键词：具体、准确；打比方的关键词：生动、形象、趣味；作比较的关键词：突出、强调；下定义的关键词：准确、科学等。

初中说明文阅读答题技巧和方法

说明文阅读答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。下面是整理的一些初中说明文阅读答题技巧和方法，仅供大家参考。一、分析文章的说明顺序 1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章， 2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。 3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。二、分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。三、常见说明方法的作用：举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了××的××特点，便于读者理解，使说明更有说服力。列数字：科学、准确、具体而准确地说明××的××特点。使说明更有说服力。打比方：把……比作……，生动形象地说明××的××特点，增强了文章的趣味性。作比较：通过……和……的对比，突出强调了……的……特点。引资料：通过引用……，说明了××的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。分类别：条理清晰地说明了××的××特点。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的××的××特点。下诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。四、说明文中的主观题 1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。 2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。 3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求) 4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造) 5、对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑)。五、说明语言 1、加点字词有何作用？答题格式：（1）解释词语意思（2）带词解释句子（结合具体内容分析）(3)加点词的表达效果（4）xx一词体现了说明文语言的准确性。 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。答题格式：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。（5）xx一词体现了说明文语言的准确性。 3、体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等。详细划分：（1）表数量：多、有余等（2）表范围：大部分、绝大多数、一般…… （3）表估计：大约、可能、也许、左右、可算…… （4）表时间：当时、至今、迄今…… （5）表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相当… （6）表内容真实：据科学计算、据考证、据调查… 六、本文所介绍的说明对象有什么特征优点危害等？/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的？ 1、可能在开头一段的尾句总说； 2、可能在中间每个大段的开头一句； 3、可能需要自己根据每段段意概括。

说明文的阅读理解考点及答题技巧归纳

　　现代文阅读是语文考试中的一个难点，尤其对于将要参加中高考的学生来说，现代文阅读的成绩在语文成绩中占相当大的比重。那么，在现代文阅读当中，最容易拿分的是什么？当然是说明文和议论文。基础中上的孩子，一般都能做到基础知识部分，说明文阅读和议论文阅读部分都不失分。所以，面临中高考的孩子们，你的说明文拿到满分了吗？如果没有，请检查自己在阅读理解的过程中或是答题方法上存在何种缺陷并尽快弥补，否则，可就太遗憾了。　　其实，中考说明文的考点不多，题型也少，通过一段时间的阅读训练，是完全可以熟练掌握的。下面我就跟大家一起探讨一下中考说明文的考点和技巧问题。　　考点要求：　　1、说明的对象及其主要内容。　　2、说明方法的判断。常见的说明方法有一下几种：列数据、举例子、打比方、做比较、分类别、摹状貌、下定义、作诠释、画图表。　　3、说明顺序的辩析。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。　　4、文章或段落中的层次。　　5、说明文语言的准确性。　　解题指导：　　 (一)、把握说明对象，辨识说明方法　　1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。　　2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的.说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。　　 (二)、理清说明顺序，分析文章结构　　1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．　　2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。　　3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．　　4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。　　 (三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：　　1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。　　2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？　　答题时语言要规范。①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。

说明文阅读题答题技巧

说明文阅读题答题技巧　　说明文是常见的文体之一，也是语文测试必考的一种文体。所以，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的答题技巧，对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。以下是我收集整理的说明文阅读题答题技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　一、如何找到“说明对象” 　　说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？” 　　方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。　　二、如何分析“说明对象的特征” 　　说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句。其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。　　例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。　　我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。　　我国南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。　　我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。” 　　其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速；我国南北春季有早有晚；我国的春季冷暖多变。　　三、如何分析说明方法的作用　　分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的考点，其类型如下：　　1、直接回答文章或段落的说明方法　　对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用说明）的特点，然后根据文段内容分析判断。　　2、文章某段或某句运用何种说明方法及其作用？　　对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。　　（1）举例子：具体真切地说明了事物的××特点。　　例2：发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。　　这句话运用了举例说明的方法，作用是用具体事实说明“白色污染”难以根除。　　（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。　　例3：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。　　上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。　　解析：运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。　　（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。　　例4：地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳；再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋清；最里面是地核，就好像鸭蛋的.蛋黄。　　上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。　　解析：运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了地球的形状和结构，给人以清晰准确的认识。　　（4）列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。　　例5：空气中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就医人数平均上升7%～10%。　　上面句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。　　解析：运用了列数字的说明方法。准确具体说明了臭氧浓度过高对人体的危害。　　（5）作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。　　（6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。　　例6：阅读下面文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。　　所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。　　解析：绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。　　（7）列图表：直观形象地说明事物的××特点。　　（8）引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。　　四、如何分析“说明的顺序” 　　考点类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？　　对策一：了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。　　（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。　　（2）时间顺序：说明事物的发展变化。　　（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。　　对策二：掌握答题格式。本文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

说明文的答题技巧及方法题型

说明文是我们中学阶段阅读理解中的必考文中，今天，我为大家总结了说明文常考题型的答题模板，有需要的同学抓紧时间收藏吧！说明方法作用的答题模板（必考题）列数字，具体准确说明了+说明对象+特点举例子，具体有力说明了+说明对象+特点作比较，将XX与XX作比较，突出强调说明了+说明对象+特点打比方，将XX比作XX，生动形象说明了+说明对象+特点说明语言特点的题型（必考题）第一个题型：“XX”词语的作用（作答是3步）答题模板： 1-“词语”本意 2-“词语”在文章中所表达的含义 3-体现说明文语言的准确性、严谨性或者生动性、形象性第二个题型：“XX”能不能删去，为什么？（作答是5步）答题模板： 1-不能删去 2-“词语”本意 3-“词语”在文章中所表达的含义 4-体现说明文语言的准确性、严谨性或者生动性、形象性 5-删去太过于绝对或不符合文意，所以不能删去。本文使用了什么说明顺序？有何作用？解题思路： 1.了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。(方位词) （2）时间顺序：说明事物的发展变化。（时间词）（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。（关联词）掌握答题格式：本文使用了××的说明顺序对××（说明对象）加以说明，首先……,其次……,最后……,（需要根据具体运用的说明顺序替换）使说明更有条理性，便于读者理解。

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