今天我们来聊聊特殊教育专业学什么,以下6个关于特殊教育专业学什么的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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特殊教育专业学什么？
特殊教育师范类是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育师范专业。
狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
特殊教育培养目标是具备普通教育和特殊教育的知识和能力，了解残疾人体育教学、训练、竞赛等相关知识和组织办法，能够在特殊教育或相关机构从事特殊教育实践、研究和管理，在残障人体育组织与管理方面具有专长的德智体全面发展的专门人才。
特殊教育教师的薪水与普通教师不在同一水平上，一般在1000元-10000元/月之间。此外，特殊教育教师还享有政府给予的特教津贴。
特殊教育专业学什么？
01 本专业主要学习一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。 特殊教育是教育学的一个分支。她使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。很多人一看到特殊教育，就会认为其对象是一些有生理缺陷的孩子，其实这是极为片面、落后、不准确的看法。随着教育理论的深入发展，教育素养的提高，人们对特殊教育的传统观念正在发生变化。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。 就目前来看，特殊教育的主要对象，还仅仅局限于利用特殊的方法与手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、康复身心等目标的教育。与国外相比，我国的特殊教育还比较落后，教育理论、教学手段亟待提高，国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》等法律法规，对保障残疾人受教育权利做出了明确规定。还设立特殊教育专项经费，使特殊教育事业得到快速发展。本专业主要学习一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。 对象的特殊性，使特殊教育成为一个极富挑战意味的专业。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知，耐心、细致，又有志于投身教育事业，那么，特殊教育不失为较好的选择。我国特殊教育事业相对落后，有着极为广阔的发展潜力和空间。本专业学生接受特殊教育教师基本素质的培养和基本功的训练后，能熟练掌握有关教育学科的基本理论；具有比较广泛的教育学、心理学、医学的基础知识，能独立从事特殊教育工作。 毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。 培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识； 2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法； 3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力； 4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规； 5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 主干学科及课程：教育学、心理学、医学。特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。 实践教学：包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。
特殊教育专业学什么
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：040108
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学 实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知 识，接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，掌握教育教学和科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；
2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；
3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；
4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；
5．掌握特殊教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、医学。
核心课程：解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与 教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。
主要实践性教学环节：特殊教育实习、教育见习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。 0402体育学类
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《特殊教育学》、《特殊儿童评估》、《特殊儿童病理学》、《教育听力学》、《特殊儿童早期干预》、《特殊学校教材教法》、《残疾儿童康复教育》、《心理测量及特殊学校实践》 部分高校按以下专业方向培养：康复、手语、教育康复、手语翻译、动作与言语康复。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
特殊学校：特殊教育教学； 残联类单位：残疾人康复、文职工作。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
发展前景：近年来一些体育学院也开始招收特殊教育本科专业，其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外，还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法，毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：
主干学科 教育学、心理学、医学。 主要课程 特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。 实践教学 包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。
特殊教育专业学什么 特殊教育专业学什么学科
1、特殊教育专业主干学科：教育学、心理学、医学。 2、主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。 3、实践教学：包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。
特殊教育专业学什么？发展前景怎么样？特殊教育最好的学校？
不知道大家在了解大学专业时，是否有注意教育类中有一个比较特殊的专业——特殊教育专业。它究竟是学什么的？发展前景怎么样？以及特殊教育最好的学校有哪些？今天这篇文章小编就来带大家深入了解一下。特殊教育专业是教育学的一个分支，是一门使用而别设计的教材、课程、教法或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育的实用性学科。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。其主要是能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。主要学科有：教育学、心理学及医学。特殊教育专业课程主要是：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。
特殊教育这个专业并不是一个热门的专业，甚至可以说招生比较冷，相对于很多专业来说，这是一个比较小众的专业，开设的大学并不多。尽管特殊教育是一个小众专业，但人才需求很大，就业缺口也很大，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位哄抢一空。本科生或大专生毕业后，可以到各个地方的特殊教育学校当老师，从事特殊教育工作，在我国有很多县或市都设有特殊教育学校，这样的学校是政府开办的，与小学初中等一样，属于公办性质，特殊教育老师的工资要高于普通义务教育老师。但是特殊教育这个专业并不是学好了知识就能做好的，面对各类身体有缺陷的适龄受教育儿童，一定要付出比普通老师百倍的耐心、爱心和恒心才可以，因此从事特殊教育是需要很大的勇气及极大的耐心的。在众多的学校里，想要找到最好的特殊教育学校不是一件容易的事情，因为每一个学校都有它的优点和缺点。下面小编就来和大家介绍几所实力较强的特殊教育专业院校：1：北京师范大学北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家七五、八五首批重点建设十所大学之一，前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，同时也是一所以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色的著名学府。北京师范大学特殊教育专业主要课程有：教育心理学、教育原理、课程理论、教学理论、特殊教育医学基础、特殊教育导论、特殊儿童心理评估、特殊儿童行为管理、特殊儿童早期干预等。2：华中师范大学华中师范大学是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家211工程、985工程优势学科创新平台重点建设院校，国家首批双一流世界一流学科建设高校，是在1903年创办的文华书院大学部（始于1871年美国圣公会创办的文华书院，1924年改名为华中大学）。其特殊教育人才培养与科学研究的重要基地，本专业为上海市重点学科，在全国居于领先地位。主要课程有：特殊教育学、发展心理学、特殊教育医学基础、特殊儿童评估、特殊学校教材教法、特殊教育教学设计、特殊儿童早期干预、行为矫正技术、融合教育的理论与实践、残疾儿童康复基础等。
特殊教育专业主要学什么-专业课程有哪些
特殊教育专业主要学心理学基础、教育学基础、数字化教育技术应用、教师口语、 书 写技能、特殊教育班级管理（特殊教育管理学）、基础手语、基础盲文、特殊教育概论、特殊儿童康复概论等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：心理学基础、教育学基础、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、特殊教育班级管理（特殊教育管理学）、基础手语、基础盲文。 专业核心课程：特殊教育概论、特殊儿童康复概论、特殊儿童心理健康教育、特殊教育诊断与评估、特殊教育教法、特殊儿童个别化教育、融合教育理论与实务、特殊儿童康复技能。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身 学习 等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事特殊儿童教育教学、特殊儿童早期康复、融合教育等 工作 的高素质教育工作者。 3、 就业方向 面向教育行业的特殊教育教师、特殊儿童早期康复教师、融合教育工作者等职业。
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