今天我们来聊聊委员建议取消英语主科地位,以下6个关于委员建议取消英语主科地位的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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英语取消主课地位
新京报讯（记者 杨菲菲）在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试……在2021年全国两会上，全国政协委员、九三学社中央委员许进建议，改革义务教育阶段英语的必修课地位。
3月4日起，“委员建议取消英语中小学主科地位”“委员建议改革英语必修课地位”等相关话题在微博上引起热议。截至记者发稿，累计阅读量已达2亿。
就此话题，新京报记者采访了北京外国语大学教授、教育部义务教育和普通高中《英语课程标准》研制组兼修订组核心专家张连仲。在他看来，外语能力是现代社会人的基本素养之一，英语教育应加强，小学开设英语课程也是明智之举。同时，张连仲也坦承，外语教学和学习有其特殊性，要尊重学生的学习规律和特点，研究改进教学和评价，提升所有学习者的学习体验和能力塑造。
张连仲认为，随着我国不断加大开放和国际交往，随着网络时代来临，信息技术和人工智能翻天覆地的改变人类生存的时空，外语学习，特别是英语学习的重要性更加明显，它可以影响一个民族、一个国家在国际上的话语权和话语力，“从这个高度看，我国小学开设英语课程是明智之举。”
“全球化时代、更加开放的中国、人类命运共同体的建设是中国对更美好的世界的理念贡献，更需要我们的年轻人能够用有效的工具，与世界各国人民交流，介绍中国的文明、观点和解决方案，”在张连仲看来，我们目前在世界各种场合的交流表达能力还很不够，外语教育更应加强。
取消英语主科地位
关于取消英语主课地位内容如下：
2021年3月4日，全国政协委员许进提议，取消英语的必修课地位，并不再将英语（或外语）设为高考必考科目。
提案一经公布，立马引发舆论发烫，支持者、反对者各不相让，虽然已过去几天，但围绕着提案的争论还不可开交，有网站称超五成网友反对取消英语主科地位。
但笔者认为，取消英语的主科地位，也说出了很多人的心声，代表着教育改革的方向。
第一，可以节约社会资源。
据调查，受过英语教育的人，使用率只有10％，也就是说只有10％的人才能在自己的生活和工作中用上，90％的人学了却没有机会用上，为了让所有人接受英语教学，要多招多少英语老师，多建多少英语语音室，多开多少英语课程，这无疑浪费了大量的社会资源。
第二，彰显教育公平。众所周知，相比其他课程，英语教学的要求较高，师资力量、硬件设施发达地区比不发达地区好，城市优于农村，这就体现了英语教育＂嫌贫爱富＂，对于不发达地区和农村地区的学生来说，就会＂先天不足＂，而不像语文、数学课可以通过刻苦学习弥补。
发达地区和城里的孩子不仅能享受优质教育资源，还可以参加英语培训班，在面临竞争日益激烈的中考、高考，仅凭英语一项就占得先机，因此把英语列为主科，有违教育公平。
第三、减轻学生负担的有力举措。英语的主科地位消失，无论社会还是学校和家长，自然对英语的重视程度降低，与之相关联的英语培训班、作业随之减少，从而让学生有更多的时间和精力从事兴趣爱好。
至于世界的联系越来越紧密，英语作用越来越重要，取消英语主科地位，不利于对外交流，本身就是一个伪命题。首先要搞清楚，是取消英语主科地位，不是取消英语教育。
#您支持取消英语主科地位吗#
我不支持取消英语主科地位。
陈志伟委员的一些建议我很认可，比如，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位。
在很多家长希望取消英语主科地位的意见中，大部分都是对英语实用性的质疑，认为在学生成长的过程中很少甚至没有机会使用英语，根本没有必要将英语放在必须要学习的位置上。
但是，他建议取消初中、高中英语的主科地位，我不支持。另外，目前中考、高考英语科目测试重心在语法和阅读理解上，我觉得也没有问题，当然，如果有时间有精力，英语口说读写全面优秀更好，不然侧重英语阅读理解是非常实用的。
学习英语的意义：
1、学英语是通向世界的窗口
因为英语是世界上最广泛、最重要的语言之一，从全世界来看，说英语的人数将近二十亿，45个国家的官方语言就是英语。英语是国际网络语言，是金融界语言，是空中交通管制语言，是流行音乐的语言，涵盖了人类生活的方方面面，学好英语就如同打开了一扇世界之窗，我国是经济大国普及英语更是国情需要。
2、学英语是国家发展和改革开放的需要
我国近几十年日新月异的变化，各方面都发展比较快。但是我们在很多技术方面还是和发达国家有一定差距 ，要学习先进技术就必须掌握英语，才能进行技术交流。不懂英语，便无法与世界接轨。我们发展经济走向世界更需要综合性人才，这都少不了英语学习。
3、英语已经深入我们生活
我们身边的英语无处不在，你所看见的物品基本都有英语注解。比如你的爱车、化妆品、产品使用说明书、电脑键盘等等。你已经避不开这种文化了，英语文化在慢慢普及大众化，比如在你喜欢歌曲里的有可能会穿插一句英文，街头某些店铺，公交车、地铁都有英语的存在，在繁华的经济时代，飞速的信息化时代里，越来越体现英语学习的重要意义。
支持吗？如何看待取消英语在教育的主课地位？
对于我个人来说，我支持取消英语的主课地位，毕竟这样做才能让学生将更多的精力放在其它学科上，同时还能让学生有更多的时间去学好母语。也就是说，取消英语的主课地位是一种利大于弊的做法。
一、取消英语的主课地位能让学生将更多的精力放在其它学科上
倘若英语的主课地位被取消，那么大部分学生们将不会把时间花在英语上，而是能将更多的精力放在其它学科上，间接地促进学生们的全面发展。之所以这样说，主要是因为很多学生都在英语这门课程上花费了大量的时间，使得他们没有多余的时间去钻研其它 的课程。可若是英语主课的地位被取消，那英语就不再是必学的课程，从而令学生们有更多的精力去学习自己感兴趣的课程。
二、能让学生有更多的时间去学好母语
对于学生们来说，母语是最为重要的语言，可要知道，由于英语在考试中的比重过大，使得很多学生为了学好英语，反而在一定程度上忽视了母语的重要性。之所以这样说，主要还是因为很多学生学习英语是为了考试，而不是对英语感兴趣，再加上学习英语需要占用他们很多的时间，使得他们没办法将更多的时间花费学习母语上。在这样的情况下，若是能取消英语的主课地位，就能在一定程度上扭转学生们的这种想法，从而让学生们有更多的时间去体会母语的魅力，并且还能增强他们的民族认同感。更何况，在很多人只将英语作为考试技能的情况下，他们的未来并不是只发展英语或非发展英语不可，但母语就不一样了，毕竟只要学好了母语，就能为他们的未来提供更多帮助。
综上所述， 我个人支持取消英语在教育的主课地位，并且我认为取消英语的主课地位是很有必要的一件事。
英语取消主科地位
委员建议取消英语中小学主科地位
就此话题，新京报记者采访了北京外国语大学教授、教育部义务教育和普通高中《英语课程标准》研制组兼修订组核心专家张连仲。在他看来，外语能力是现代社会人的基本素养之一，英语教育应加强，小学开设英语课程也是明智之举。同时，张连仲也坦承，外语教学和学习有其特殊性，要尊重学生的学习规律和特点，研究改进教学和评价，提升所有学习者的学习体验和能力塑造。
“小学开设英语课程是明智之举”
“每年两会上，英语这门外语和基础教育英语教学问题几乎都受到特殊关注，令我们这些从事此工作的老师们和研究者感到光荣和压力”，北京外国语大学教授张连仲表示。
对于改革义务教育阶段英语的必修课地位的建议，张连仲持不同看法。他不认为英语在一定时期会成为选修。
张连仲表示，外语是全球化时代人类交往需要的重要工具，各个国家都需要了解不同国家和文化，外语能力也是国家竞争力和发言权的重要标志。与此同时，基础外语教育承担着提升全民外语能力、培养高端外语人才的重要任务。
英语取消主科是真的吗
英语取消主科是真的吗 英语取消主科是真的吗，越来越多的声音建议取消英语主课地位以减轻负担。 虽然结果尚未正式实施，但讨论计划一公布，学生们就收到了各种评论。许多考生倾向于取消英语考试，因为他们认为英语考试过于严格和不切实际。 英语取消主科是真的吗1 英语考试作为传统高考的三大优势，在历届高考成绩中占有非常重要的地位。随着高考改革的逐步实施，英语学科的“去”和“留”问题似乎越来越受到关注。 越来越多的声音建议取消英语主课地位以减轻负担。为此，相关部门纷纷出谋划策，解决英语学科的“走”和“留”问题。 高考改革大变，但英语课程会“废”吗？ 在国家多元化发展的今天，国际化是一国经济发展的必由之路。由于英语是一种通用的语言交流工具，几乎不可能完全消除这个话题。 如果将历史视为一面镜子，则不会新走上闭步自封的路子。精简的英语考试计划在未来将是必不可少的。由于教育部仔细研究，未来英语考试的分数结构可能会发生变化，再加上当今学生口语表达能力差的问题，口语能力测试将使学生更好地得分。 虽然结果尚未正式实施，但讨论计划一公布，学生们就收到了各种评论。许多考生倾向于取消英语考试，因为他们认为英语考试过于严格和不切实际。 但语言对全世界人类的意义是特殊的。通过有效改善不合理的学习方法，减少机械化记忆，将现实世界的情况与多种应用相结合，加强英语口语更有意义。 还有一个值得注意的“坏消息”，原因太现实了。 在2021年高考政策实施初期，不少考生表示成绩不佳。因为高考是人生中一个比较特殊的选拔期，今年的考生会比往年多。 据相关统计，2021年高考复读人数创历史新高，几乎占考生总人数的五分之一。这种对教育资源的爆发式消耗，无疑加大了应届毕业生的竞争压力。很多学生都表达了无奈。一些地方已采取措施处理复读现象，但高考的特殊性似乎并没减少学生的决心。 人生并非一帆风顺。重考的想法本身就降低了考生面对社会的勇气。高考成绩有好有坏，不仅靠实力，还要有运气。对于不自信的同学来说，变数还是很大的，浪费的肯定是时间。 为避免人才外流，教育部提出合理措施，面对教育公平。将来，公立高中将不再注册复读生。随着这一消息的实施，少数民族民办学校将成为复读生的最后选择。一根救命稻草。相比私立学校的高昂教育成本，学生勇敢面对未来是一个不错的选择。 创新时代学生该如何选择高考？ 放眼国家的发展，从国家体系的初步形成到今天素质的飞速发展，国家一直在寻求更合理地利用人力资源。从对未来英语改革形势的逐步明确，到高校招生政策的逐步完善，新的高校招生改革计划弥补了旧高校招生人才计划的不足，对人才进行了更加细致的划分。 放下妄想，用现代眼光应对高考。 当今社会，努力学习的时代已经过去。高考“3+1+2”和“3+3”的考试模式完美结合了文理不分离的策略，有效避免了大多数学生冒险的想法，避免了普遍的浪费人才。 随着英语口语的逐步推行，理化练习的逐渐增多，考生需要更加积极的思维方式。即使考生的压力会逐渐增加，但不会改变。只要把基础知识牢牢掌握，全心全意地学习，边看边想，高考改革即使真的摸着石头过河，也能顺利通过。 无论是高考还是生活中的许多考试，教育都应该让人们为更好的国家服务。高校招生政策的改革或许会给未来的考生带来各种喜讯，但本着读书育人的精神，高校招生的目的'是让每个考生成为更好的自己。 英语取消主科是真的吗2 取消“英语主科地位”已是大势所趋，不知道究竟是哪些人，还在顽固坚守英语阵地？ 最近，委员许进提出“取消英语主课地位”的建议，得到了许多网友的赞赏，却遭到了许多所谓“专家们”的反对！ 说什么“不学好英语，等于自费手脚”，取消英语主科地位就是“闭关锁国”。说起来，貌似非学英语不可，不学就等于“残废”了！ 六大“灵魂思考” 但是，这里有几点反对理由，也需要“专家们”认真地思考思考： 1.“哑巴英语”有什么用？ 从英语的实际效用来看，绝大多数人学过英语之后都没有使用过，也无法使用，没有在那的语言环境下，我们的英语最终变成了“哑巴英语”。请问，那些年我们学的这种“哑巴英语”，究竟有什么用？ 2.英语“改变”了多少学生的人生？ 从高考的角度来看，把英语设置为主科，那更是毁掉多少学生的前途啊！如果，不是因为英语，那这些学生可能就是人才，他们或将拥有更好的就业，有更加加光明的人生和未来。是谁“改变”了他们的人生？ 3.让所有人都必须学习英语，算不算一种“挟持”？ 那些说，不学英语，无法和国际接轨的人，请认真回答这个问题：为了少培养少数科研人员和经贸人员，而一刀切式的，让所有人学习英语，这是不是一种“挟持”？为何不，只让有需要的人，有兴趣的人去学习英语呢？ 4.中国学习英语那么多年，英美尊重中国了吗？ 有人认为只有学英语才能国际化，全球化，才能体现“大国姿态”，然而，我们学了那么多年的英语，把英语当成主科来考试，但你看看现在以英美为主的西方国家，有谁真正，尊重了中国？无论你学不学英语，舔不舔英美国家，他们都会“妖魔化”中国！ 5.如果没有“文化自信”，中国会成为世界一流强国吗？ 中国现在已经成为全球第二大国，要想成为世界一流强国，必须把汉语，打造成“世界语言”。无论是古代汉语还是现代汉语，我们都应该加强学习！把更多的时间放在对“汉语文化”的学习和传承上，坚持“文化自信”，这样才能吸引外国留学生，才能真正令外国人尊重！ 6.为什么我们不好好利用“智能翻译设备”呢？ 从英语交流的这个角度来看，英语学科也应该退出主科地位了。如果说是翻译的话，现在很好解决，无论是对英语单词，还是对英文来说，大家都可以使用手机扫一扫就可以翻译了。如果说是实时翻译和口语交流的话，也完全可以使用“智能翻译设备”，今后的智能翻译就像耳机一样，你戴在耳朵里面，然后你说你自己的汉语，他说他自己的英语，通过耳机进行同声翻译、实时翻译，完全可以起到正常的沟通效果！在“智能翻译时代”，一个从不会英语的中国人，和一个从不会说汉语的外国人，仍然可以进行有效的沟通和交流！有时候，科技的魅力，会让你不得不服！ 三大“时代变化” 从以上六点可以看出，“取消英语主科地位”确实已是大势所趋，那些还在顽固坚守英语阵地的人，的确是没有看到，当今时代的巨大变化！ 其中，变化最大的还是在于三个方面： 第一，文化自信。越来越多的国人认识到，我们必须把我们自己的传统文化学习好，发扬好！随着国力的提升，越来越多的外国人到中国来留学，在这种情况下，我们必须首先要学好汉语！ 第二，思想觉醒。越来越多的人意识到，过去把英语当成主科，确实浪费了不少时间和精力，也耽误了不少的人才；而当今时代，很多人不学习英语，也可以照样成才！人们不愿意再浪费时间去学习自己学不懂的英语了！ 第三，技术更新。过去靠手写翻译，靠大脑翻译，所以必须学习英语；现在智能技术不断发展，人们已经完全可以依靠翻译设备对英语进行翻译，多便捷的事情啊！
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