今天我们来聊聊学医,以下6个关于学医的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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学医好吗 学医有没有出路
有，干什么都有前途，哪一行都有佼佼者，关键是看自己能不能成为佼佼者。
不明白为什么会传出类似于“学医是普通家庭的孩子翻身的捷径”这种说法，可能是因为父母那一代的医护人员，待遇要比现在好得多？
大家总是看重结果忽略过程。医生确实是一份稳定、体面、工资还算可以的工作，有能力的医生甚至可以年入百万。
可种豆得豆种瓜得瓜，本身医学生对于专业知识和技能的要求就非常高，想要在医院混得风生水起，求学路上不知道要碰到所少坎坷。不要看我说一些医生可以年入百万你就心动了，这样的人是凤毛麟角。不要一开始就给自己未来的期待值设置这么高，觉得自己也可以当上主任年入百万，期望越大失望越大。
那么普通家庭的小孩想学医应该考虑的问题有以下几点：
1、学医就业门槛高、回报周期长。
学医的话大学要读5年，本科毕业也很难当进大医院，考研是医学生的必经之路，本硕连读的话正常来说需要花费8年的时间。如果想进大城市的三甲医院，硕士学历也是不够用的，还要读博。求学路上耗费这么多年，这几年里因为还是学生，你或许将毫无收入，还要不断靠家里供养，等工作几年考上主治医师的时候，事业刚起步、生活奔小康。
2、学业繁重，且无回头路。
学医苦不是空穴来风，只要专业选得好，年年期末胜高考，毕业之后就会轻松一点了吗？并不，虽然说各行各业都要不断学习才能提高自己，但是医学生可谓是在不断学习的路上必须一直保持着快步前进的速度才能争取到机会，工作之后大考小考不断，还要做学术研究，可以说是学习生涯非常漫长。
另外一方面，隔行如隔山，而医学专业与其他专业之间的壁垒更是固若金汤。简单来说就是如何后悔了想转行，难度有点大，转行也可能还是留在医疗圈子里，比如从医生变为医药代表等。想要完全脱离医疗圈但自身并无其他专业知识，很大程度上只能低就。
3、没钱难倒英雄汉。
职场潜规则，在哪都有，医院也不例外。如果没有钱，可能根本无法接触到最新的设备和高端的手术操作，想学想看的人这么多，你凭什么第一个先学先看？因为你有钱，你用钱换来了绿色通道。
在这个医学生硕士一抓一大把，博士遍地走的时代，学医或许不仅不能让普通家庭的孩子致富，还可能会让家庭越来越穷。
三代的努力才能有致富的机会，对于普通家庭的孩子，特别是第一代大学生来说，无人为你提供有价值的建议，试错的成本高且机会少。
我不知道这样说会不会打击你学医的热情，但是现实就是这么冷漠。
如果你的父母支持你，就算家里条件一般，你想学就去学，但是一定要做好吃苦的准备。就算当不上主任，读个硕士出来混个主治医师也不会饿死，人生的上限是多高，全看你自己。
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学医有什么好处
主要分以下几个专业：
一。临床医学
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。
业务培养目标
业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；
2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
3．具有对急、难、重症的初步处理能力；
4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程
主干学科：基础医学、临床医学。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、手术学、医学伦理学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、精神病学、皮肤性病学、神经病学、眼科学
主要是实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。
修业年限：五年
授予学位：医学学士
二。预防医学
预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。
该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。
该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。
业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；
2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；
3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；
4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；
6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业需要的职称：公共卫生执业医师
主干学科：基础医学、预防医学
辅助学科：临床医学
主要课程：医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习；
无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；
有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；
医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；
高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；
人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；
组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；
生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；
医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习；
免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；
生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；
人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；
人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习；
病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；
药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习；
诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；
眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；
耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；
医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；
传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；
妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；
儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；
内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；
外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；
放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；
卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习；
卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习；
流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习；
卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；
环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；
营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；
劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；
儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；
社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。
三。口腔医学
业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防保健的基本能力。
专业方向：毕业后主要从事口腔医学诊疗工作或预防保健工作、医学教育工作和医学科研工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
2.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；
3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重证的初步处理的能力；
4.具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；
5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。
主干学科：口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔科学、口腔预防学
主要课程：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等
四。医学影像学
业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的医学高级专门。
业务培养要求：本专业学生主要基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。
专业方向：毕业后主要从事临床医学影像诊断或放射治疗工作或医学教育及医学科研工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；
2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；
3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；
4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；
5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。
主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、介入放射学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。
修业年限：五年
授予学位：医学学士
五。法医学
业务培养目标：本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关及司法鉴定机构从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识；
2．掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法；
3．具有法医学检案和鉴定的初步能力；
4．熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程；
5．了解法医学的应用前景及发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：基础医学、临床医学、法医学。
主要课程：法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医精神病学、法医毒物分析。
主要实践性教学环节：临床实习一般安排12周左右；专业实习（包括法医病理学、法医物证及法医临床等）校外基地实习一般安排12周左右。
修业年限：五年
授予学位：医学学士
六。药学
业务培养目标：本专业学生应掌握药学各分支学科的基本理论和基础知识，接受药学科研方法和技能的基本训练。具备较扎实的基础和较宽广的专业知识。培养能从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；
3．具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；
4．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；
5．了解现代药学的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：药学、化学、生物学、医学。
主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论、药物合成、中药学。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。
修业年限：四年
授予学位：医学或理学学士
七。生物医学工程
生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性，研究机体力学特征与其功能的关系。生物力学的研究成果对了解人体伤病机理，确定治疗方法有着重大意义，同时可为人工器官和组织的设计提供依据。
生物力学中又包括有生物流变学(血液流变学、软组织力学和骨骼力学)、循环系统动力学和呼吸系统动力学等。目前生物力学在骨骼力学方面进展较快。
生物控制论是研究生物体内各种调节、控制现象的机理，进而对生物体的生理和病理现象进行控制，从而达到预防和治疗疾病的目的。其方法是对生物体的一定结构层次，从整体角度用综合的方法定量地研究其动态过程。
生物效应是研究医学诊断和治疗中，各种因素可能对机体造成的危害和作用。它要研究光、声、电磁辐射和核辐射等能量在机体内的传播和分布，以及其生物效应和作用机理。
生物材料是制作各种人工器官的物质基础，它必须满足各种器官对材料的各项要求，包括强度、硬度、韧性、耐磨性、挠度及表面特性等各种物理、机械等性能。由于这些人工器官大多数是植入体内的，所以要求具有耐腐蚀性、化学稳定性、无毒性，还要求与机体组织或血液有相容性。这些材料包括金属、非金属及复合材料、高分子材料等；目前轻合金材料的应用较为广泛。
医学影像是临床诊断疾病的主要手段之一，也是世界上开发科研的重点课题。医用影像设备主要采用 X射线、超声、放射性核素磁共振等进行成像。
X射线成像装置主要有大型X射线机组、X射线数字减影(DSA)装置、电子计算机X射线断层成像装置(CT)；超声成像装置有B型超声检查、彩色超声多普勒检查等装置；放射性核素成像设备主要有γ照相机、单光子发射计算机断层成像装置和正电子发射计算机断层成像装置等；磁成像设备有共振断层成像装置；此外还有红外线成像和正在兴起的阻抗成像技术等。
医用电子仪器是采集、分析和处理人体生理信号的主要设备，如心电、脑电、肌电图仪和多参量的监护仪等正在实现小型化和智能化。通过体液了解生物化学过程的生物化学检验仪器已逐步走向微量化和自动化。
八。护理学
（一）医院护理
1、基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。
2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。
3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。
（二）社区护理
社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。
（三）护理教育
研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。
（四）护理科研
护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。
主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。
修业年限：五年或四年
授予学位：医学或理学学士
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学医好吗
学医挺好的。
首先来说说优点：
1、首先如果有朋友或者家人生病了，需要住院，在流程或者自家医院能给予一定的帮忙，如果是比较小的病的话也可以根据知识购买一些相应的药物回家进行口服；
2、比较好就业，因为中国在医学方面的工作就业选择的途径有许多，临床也好，教学也好，自行创业也好等等都是可以选择的方式之一，而且因为中国人口多呈老龄化的原因所以医院医疗人员上一直是属于稀缺状态；
3、比较稳定，虽然现在很多都说医院要取消国家编制体制，统一改革成合作制，但是一般来说只要你不主动辞职或者没犯错误一般医院是不会炒你鱿鱼的
4、有成就感，因为医疗人员是救治人生命的一种职业，所以当救治成功就算只尽到了微薄之力也会感觉很有成就感，这个是其他岗位无法比拟的。
那么缺点是什么？
1.学医时间长
首先你的本科是五年，将来你还必须要面对考研考博（非常难）规培专培等等，如果你还想出国留学，那么就是更多年。
2.学医很辛苦
医学你要一直学习，专业课贯穿整个大学，你都不能过度松懈，就算以后毕业也需要不断的学习，特别强调学医需要背的很多靠理解的也很多，期末真的超级痛苦。
总的来说，辛苦是辛苦但是值得。
学医怎么样
给你分析一下学医的好处和坏处。
学医的好处有哪些？
1、不可替代性。范仲淹有“不为良相，便为良医”的说法，由此可见古人对医生这个职业的尊崇，即便是现在，大家都认为医生是一份体面安稳的工作，因为无论社会怎么发展变化，医生都是一直被需求的行业，也就是说医生这个职业具有不可替代性。
2、知己知彼。虽说“医者不能自医”，但是还是及时发现自己身体异常的，当身边的亲朋好友生病时也能及时发现，更好地掌握家人的身体健康状况，并提出正确的建议。
那学医的坏处有哪些呢？
1、难度大。大家都知道学医不容易，不仅课程任务多，还需要终身终生进行学习，付出的时间和精力会很多很多。
2、工作繁重。平时工作时间长，还会经常上夜班，如果碰上大手术，对精神的消耗是非常大的，其次工作压力也大，毕竟关系到病人的健康，一刻也不能马虎大意，所以如果想从医，一定要有健康的体魄。
3、收入不是很高，升职过程漫长。基层医生和低年资的医生收入很低，在校医学生在实习期间基本都是没有工资还要交学费的，毕业之后想要成为主任医生也要经历一个漫长的过程。
综上，学医好坏参半，但学医就像升级打怪，越老越吃香，职称越高，薪资也越高~吃得了学习的苦，生活必定不会让你太苦。
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如果要学医，那先要学哪些基本知识
首先，我要告诉你，学医真的真的很辛苦，而且想学好的话要付出比别人更多的努力。因为我就是一名中医学生。现在中医药大学安排的课程是这样的，你不光要学中医基础课，比如：中医基础理论，中医诊断，中药，方剂；还要学中医经典课，比如：伤寒论，金匮要略，黄帝内经，温病；还要学中医专业课，比如：中医内科，中医外科，中医妇科，儿科，耳鼻喉科，眼科，骨伤科等；还要学西医学基础课，比如：生理，病理，解剖，组织胚胎学，生物化学，免疫微生物等；还有西医内科，西医外科。其他的还包括大学公共课如英语，历史，毛概，马哲等。所以相比较其他专业而言，课程量多，记忆量大，不容易学。至于西医的课程也不比中医少，所以如果决定了要学医，就要做好吃苦的准备。
其次，如果你不是对中医非常非常感兴趣，建议你还是选择西医，因为中医专业就业不景气，很多学生走出校门后都转行了，相对而言学西医的就要好一些。而且中医目前的发展虽然比前些年好了，但在人才培养模式和理论技术创新方面依然有很多不足。再加上现在发展的趋势使纯中医越来越少，凡是中医都要懂西医的知识，而反过来西医则不然。这是从就业来看西医比中医好。不过无论中医还是西医，本科生要进市里的医院很难，大医院更难，所以一般都要考研考博，当然不论什么职业，做出来了，都好。
再次，假如你是自学，那么先从基础看起，中医要看经典书籍，如果还能找到师傅就更好，积累临床经验也是十分重要的。至于西医，还是需要理化生物知识的，这也是基础，有助于理解人体机能和用药等方面。假如你是想报考大学医类专业，据我所知，西医专业一般都招理科生，中医文理兼收，但偏重招理科的。
学医需要什么学历?
做医生的职业需要什么学历
看你是在哪种类型的医院当医生，其它省市不太清楚以北京为例，三级甲等医院基本都是博士才能当医师，硕士都很难，社区医院什么的硕士应该是可以的，这些都是相关专业毕业的。当医生是比较困难的。
学医需要什么学历才可以学医？
学医是必须要有统招的第一学历的，只有经过全日制的学历教育的医务人员才有考取国家医师证的资格。
学医需要哪些文凭
医学还分临床医学（西医）、护理、预防、中医、药学等等
临床医学执业医师资格证又称“医师执业证书”，是我国从业医师必须拥有的证书，具备报考执业医师资格证考试的人员，通过每年一次定期举行的执业医师资格证考试获取。该证书也是判定医师是否具有从医资质的最重要标准，没有获得执业医师资格证的所谓“医师”就属于“非法行医”行为。 具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试：（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年的；具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。
护士要有资格证和执业证申请护士执业注册，应当具备下列条件：
（一）具有完全民事行为能力；二）在中等职业学校、高等学校完成教育部和卫生部规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书；（三）通过卫生部组织的护士执业资格考试；护士执业注册申请，应当自通过护士执业资格考试之日起3年内提出
预防医学、中医、药剂都与临床医学专业差不多，所有医学专业都必须通过全国统一考试取得证书才能够执业，考证很累人的，而且取得证书后每年都要进行继续教育，晋级也要进行全国统考，同时中级以上还需要计算机和英语等级证书
学医要什么学历?
学的什么都可以，但是要考执业资格则要本科。
执业医师资格考试要什么学历才可以考?
拿到助理证或本科医学文凭，要国家承认的，参考康乐之家或康友网
当医生要什么学历
医生？本科毕业就行啊。不过必须是要医学专业本科毕业才行。
当然，要是想发展的好的话，最好还是考一下医科的研究生。
学医要什么学历的？要上多长时间？一年学费多少？
高中毕业参加高考，考入医学院或者医科大学~一般这样的是医生，还可以中专或者大专，这样基本就是护士啥的
医师资格证需要什么学历
您好，医师资格证报考条件如下：
（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；
（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年；取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。
临床医生一般是什么学历的？
怎么说呢，临床医生现在确实不太好就业，除非专业好，学历高，关系好，不过出路还是挺多的，比如考公务员，每年都能考，也是铁饭碗；药企，待遇也不错，现在效益很好；卫生局，保险行业等等，只要跟医学占一点边的，当前，自己开诊所也是很好的前途，实在不行，也可以干任何跟医学无关的行业，只要你行，像三全食品老总，他就是学医的，结果类，卖速冻食品去了，所以，相信自己，走什么路都能走的精彩。临:面对、到之意；床：病床。临床字面意思是到病床、或接近病人，一般指直接接触病人并给予诊疗者。如临床科室（内科、外科、手术室）、临床护士、临床医生、临床医师之说。非临床科室有放射科、B超室、心电图室、办公室、检验科、会计室....非临床人员有收费员、导医服务生... 另外一种意思： 临床是针对预防来说的，没有病的人要预防，而有病了，躺在床上了，就需要治疗了。临床就是医疗的另一种说法。因此，临床医师就是医院直接接触病人并给予诊疗的医生。 临床医生的分类 临床医生就是临床医师，到目前为止，我国临床医师共分24种，都需要经过国家执业医师或助理执业医师考试认证 1、临床执业医师 2、口腔执业医师 3、公共卫生执业医师 4、具有规定学历的中医执业医师 5、中西医结合执业医师 6、具有规定学历的蒙医执业医师 7、具有规定学历的藏医执业医师 8、具有规定学历的维医执业医师 9、师承或确有专长的中医执业医师 10、 师承或确有专长的蒙医执业医师 11、师承或确有专长的藏医执业医师 12、师承或确有专长的维医执业医师 13、临床执业助理医师 14、口腔执业助理医师 15、公共卫生执业助理医师 16、具有规定学历的中医执业助理医师 17、中西医结合执业助理医师 18、 具有规定学历的蒙医执业助理医师 19、 具有规定学历的藏医执业助理医师 20、具有规定学历的维医执业助理医师 21、师承或确有专长的中医执业助理医师 22、师承或确有专长的蒙医执业助理医师 23、师承或确有专长的藏医执业助理医师 24、师承或确有专长的维医执业助理医师 临床医生的标准 《大医精诚》是中国唐朝孙思邈所著之《备急千金要方》中，论述医德的一篇极重要文献，为习医者所必读。《大医精诚》论述了有关医德的两个问题：第一是精，亦即要求医者要有精湛的医术。第二是诚，亦即要求医者要有高尚的品德修养。 “大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿避险巇、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。自古名贤治病，多用生命以济危急，虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也，损彼益己，物情同患，况于人乎。夫杀生求生，去生更远。吾今此方，所以不用生命为药者，良由此也。其虻虫、水蛭之属，市有先死者，则市而用之，不在此例。只如鸡卵一物，以其混沌未分，必有大段要急之处，不得已隐忍而用之。能不用者，斯为大哲亦所不及也。其有患疮痍下痢，臭秽不可瞻视，人所恶见者，但发惭愧、凄怜、忧恤之意，不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。” “夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医。自矜已德。偶然治瘥一病，则昂头戴面，而有自许之貌，谓天下无双，此医人之膏肓也。” 由此看来，一个临床医师应具有三条： 第一，他首先要诚实，谦虚，尊重患者。医生当然不是圣人，他们也要养家 餬口，但是医生挣钱要像中国一句古老的格言那样：“君子爱财，......
现在当一个一般的医生要什么学历
首先要好好学习、这是最重要的
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