辽宁师范大学、沈阳师范大学、沈阳体育学院、吉林农业大学、东北师范大学、吉林体育学院、东北农业大学、哈尔滨体育学院、华东理工大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、浙江师范大学等。扩展资料　　农艺专业就业前景　　农艺教育专业的`毕业生的足迹便布全国各地，学生毕业后主要在高等院校和科研院所从事农业科学教育和研究工作，各级人民政府及其下属单位从事农业教育、行政管理和科技推广工作，各级教育部门及单位从事教育和管理等工作。

请问农艺教育主要学什么？

农艺教育主要学《生物学》、《作物栽培学》、《耕作学》、《作物育种与良种繁育学》、《园艺学》、《生物技术》、《农业经济与管理》、《教育学》、《教育心理学》、《职业教育》等。

农艺教育主要研究农业生物科学、作物生产、作物遗传育种、教育学等方面的基本知识和技能，进行农业技术开发或农艺专业的教学等。例如：农作物高产栽培技术的研发，农作物的良种繁育，蝗虫、疫病等灾害的防治，土壤改良方案的设计，技术类院校农艺专业的教学研究等。

农艺教育专业可以在农业类企业从事土壤改良、水肥调控、良种繁育、病虫害防治、技术开发、生产管理等工作，还可以在技术类院校从事农艺专业教学等工作。

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农艺的起源和发展

中国古籍中虽无农艺一词，但将农作物的种植栽培视为一种需要传授、学习的技艺，则由来已久。《汉书·食货志》：“辟土殖谷曰农。”“农”以及“农作”、“农事”、“稼穑”等词，在古代一般即指大田作物的种植。有关此类生产活动的知识、技艺的论述在古籍中屡见不鲜，如汉《白虎通义》“至于神农，因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”和《尚书·无逸》“乃不知稼穑之艰难”等均是。“艺”字繁体为“艺”，古字为“秇”，又作“蓺”。《诗经·大雅》“蓺之荏菽”和《孟子》“树蓺五谷”，也都是种植的意思。至于将“农”、“艺”两汉字连成一词，用以专指农作物的栽培技术，可能始自日本。但由于上述历史原因，此词自20世纪初引入中国以后，就很快被广泛接受，成为农业上的通用名词。以经验和手工劳动为基础，以精耕细作为主要特点的中国传统农艺，在漫长的历史发展过程中，曾经有过光辉的成就，在世界上居于先进地位。这不仅反映在浩瀚的历代农业著作中，也体现在自古至今的农民生产实践中，而且有着强大的生命力。直至19世纪，随着生物学、化学、物理学以及其他自然科学的发展，传统农艺才逐渐成为一门科学，称为农艺学或农学。在以后的近100多年时间里，综合性的农艺学实际上已发生深刻的分化，形成了许多相对独立的学科，如土壤、肥料、农田水利、耕作栽培、作物育种、植物保护、农业气象、农业机械、农业工程、农业经济等。

农艺师是搞什么工作的

农艺师是农业系统职称的一个级别，是指在农业方面的技术掌握者，能够促进农业的发展的人。其理论知识、专业技术工作能力等都是必不可少的。职位描述： 1、负责建立健全农业技术推广服务，协同销售人员参与推广会，并进行宣讲及业务指导，拓展技术服务； 2、全面了解公司现有产品知识、性能，及时做好公司各方及客户的技术支持工作； 3、负责公司肥料产品研发和检测工作，制定技术方案和研发计划； 4、组织公司新产品的研究试验及现有产品的改进工作，及时解决生产中出现的技术质量问题； 5、根据客户反馈产品试用信息，记录、整理各项试用数据，编写试用报告，并对试用过程中出现的问题提出解决意见和建议； 6、编写产品技术说明书、使用手册，随着产品新功能增加以及相应改变，及时更新使用说明书，配合销售部工作，协助解决产品在使用中出现的问题； 7、对员工进行公司产品及工艺技术培训； 8、为产品的投标提供技术指导和支持。任职要求：团队合作能力强，沟通表达能力好，有一定组织协调能力；熟悉瓜果、蔬菜生长的基本原理，有病虫害特别是病害的识别经验；能根据不同的蔬菜调配研究新的营养液配方；对高效微生物发酵有机肥技术者优先；大专农艺师资格证农业或林业相关专业。

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