今天我们来聊聊英语单词速记法,以下6个关于英语单词速记法的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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怎么快速记英语单词？
英语单词高效记忆方法：1、直接强化记忆；2、依据单词读音记忆；3、构词记忆法；4、复习回顾记忆法；5、阅读记忆法。
英语单词记忆的方法很多，但最快最有效的方法是因人而异的，适合自己的方法才是最好的。很多人学习英语的障碍就是记不住英语单词，但实际上还是未找到适合自己的方法。英语单词记忆的方法有很多，甚至很多英语词汇记忆高手为此写出了几本书，但并不是每个人都能照搬，必须要找到适合自己的方法才行，推荐几个高效的单词记忆法：
1、直接强化记忆直接强化记忆就是通过“读”来记单词，口中念念有词，这种方法虽然很传统，但使用者却是最多的，也是非常有效的。背单词也讲究“熟能生巧”，勤读多记，自然就记住词义，词性和相关短语结构了。
2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。
3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。
4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的，而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。
5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。
实际上，英语单词记忆的方法还有很多，也被很多人认为最快最高效，但实际上换一个人来使用效果并不明显，所以我建议每个人找到适合自己的方法。同时，我还建议大家多一点坚持，多一点毅力，多一点勤奋，因为这才是英语学习的不二法门。
英语单词怎样快速记忆
你好，很高兴为你解答：
快速记忆英语单词的方法有：拆分法、增减字母法、应用记忆法。
1、拆分法：拆分法就是把一个单词拆开来记，降低记忆难度，提高记忆速度，例如income拆成in和come把一个新词拆成两个简单的单词，记忆起来就特别简单了。
2、增减字母法：以某个单词为基础，增、减、换一个字母就变成了另一个新单词。例如：ice-nice-rice，ear-near-hear-dear，lake，snake、cake、make，这样不仅容易读出新词，而且能记住相同字母的发音规律。
3、应用记忆法：即将单词应用到实际生活中，做到可以随时随地的记忆单词。例如：学记construction建设这个词，这个词来源于中国建设银行Construction Bank of China的一部分，在银行大牌匾上醒目的写着中英文，多看多记多背，多留心身边常见的英语就记住了。
怎样快速记忆英语单词
(一)利用词形记单词 一、巧用“记忆元”法 “记忆元”概念是某校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念)。全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。 记忆元分三类 第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。 第二类是常见字母组合。 第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。 需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。 巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。 记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。 熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。 下面举几个例子加以说明。 记忆元：and 拓展： band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶) hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛) sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋) land(陆地) →island(岛屿) 记忆元：ear 拓展： hear(听) →heart(心) dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的) bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着) year(年) earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早) gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠) 在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。 五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。 二、分解单词法： 学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。 怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。 area(地区)分解成are(是)和a owe(欠债)分解成o和we(我们) island(岛)分解成is(是)和land(陆地) 三、翻转单词法 在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。 遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如： evil(邪恶)………live(居住) trap(陷井)………part(部分) ton(吨) …………not(不) 四、字母调换法 有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。 比如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。 peach(桃子)…………… cheap(便宜) dear(亲爱的)…………… read(读) cheat(欺骗)…………… teach(教) deal(处理)………………lead(带领) team(队)…………………meat(肉) tale(传说)………………late(迟) melon(瓜)……………… lemon(柠檬) 五、对称图像法 自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。 我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。 vegetable蔬菜v+ege(对称)+table(桌子) tomorrow明天tom(汤姆)十orro(对称)十w tomato西红柿to+ma+to(to相同，中间是ma“马”) museum博物馆mu+se+um(mu,um相反;中间是se) irrigate灌溉irri(对称)+gate(大门) cabbage大白菜c+abba(对称)+ge 六、中间增减字母法 god上帝good好 pay付款play玩 heat热heart心 wed结婚 weed杂草 son儿子soon很快 rot腐烂root根 lose丢失 loose松散的 red红色reed芦苇 run跑ruin毁灭 beast野兽best最好 suit一套 sit坐 medal奖章meal饭食 carve雕刻care关心 carve雕刻cave洞 七、中间变换字母法 grass草glass玻璃 bag书包big大 big大bug臭虫 bag包 beg乞讨 bed床bad坏 fool傻子feel感觉 一只大(big)臭虫(bug)，背着一个包(bag)，到处去乞讨(beg)，最后掉进了泥塘(bog)中。(I我是老大，U你是臭虫) (二)利用读音记单词 一、同音同形法 英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。 这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。 May五月……………may 可以 March三月…………march前进 Miss小姐………… miss思念 doctor医生……… doctor博士 last最后的……… last持续 fall秋天………… fall下落 bear熊…………… bear忍受 lie位于…………lie撒谎 run跑步run经营 二、同音异形法 son 儿子sun 太阳 hare野兔hair头发 hear 听见here这儿 their 它们的there那儿 where 哪里wear 穿戴 great伟大的grate 壁炉 be是bee 蜜蜂 guest客人guessed (guess的过去式)猜 his他的he's (he is 或 he has的缩写) its它的it's (it is 或 it has 的缩写) road路rode (ride的过去式)骑(马，自行车等) father父亲farther更远 这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。 三、异音同形法 在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。 use[ju:z]v.用use[ju:s]n.用途 close[kluz]v.关闭close[klus]adj.靠近的 desert[di'z:t]v.抛弃desert['dezt]n.沙漠 separate ['sepreit] v.分割separate ['seprit]adj.分开的 lead ['li: d]v.带领lead[led]n.铅 四、音译法 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。 tank…………………………tan(坦)+k(克) vitamin……………………… v(维)+ta(它)十min(命) nicotine……………………ni(尼)十co(古)+tin(丁)+e coffee……………………co(咖)+ffee(啡) jeep………………………jee(吉)+p(普) kentucky…………………Ken(肯) +tu(德)+cky(基) coca-Cola……………………Coca(可口)+ Cola(可乐) pepsi-cola……………………Pepsi(百事)+ cola(可口) mini………………………mi迷+ni你 bikini………………………bi比+ki基+ni尼 shampoo………………………sham香+poo波 shermons………………………sher席+mons梦思 mosaic………………………… mo马+sai赛+c克 tips…………………………tip(贴)+s(士) pizza…………………………pi比+zza萨 sofa…………………………so沙+fa发 carnation……………………… 康乃馨 五、语音辨析法 英语的拼读是有一定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语音辨析来推想出单词。根据读音规则，我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音 比如kite一词，k在词中发[k],t在词中发[t]，元音字母i是在重读开音节中，应发字母音[ai],结尾的e不发音，故整个词读作[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎么拼写这个单词呢? [k]对应的字母是k，[t]对应的'是t，[ai]即I，这样拼出来是kit，这样显然不行，后面必须加不发音的e,才是一开音节词，其中的i才会读成字母音[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是符合读音规则的词均可如此记忆。 再比如 “al”和“le”大多数是读[au],像apple.animal等。(语音学) (三)利用词义记单词 一、分类法 在普通英语词典里father和mother虽然意思紧密相连，同是一家人，但一个在东，一个在西，不符合人们大脑记忆特点和规律。 因此采用分类的方法进行鉴别、归纳，则更利于人们记忆单词。如： 亲属水果球 grandparent祖父母fruit水果ball球 grandfather祖父apple苹果football足球 grand mother祖母banana香蕉basketball篮球 parent父母berry浆果soccer英式足球 father父亲grape葡萄volleyball排球 mother母亲orange桔子tennis网球 stepfather继父peach桃子bat球拍 stepmother继母pear梨handball手球 aunt姨妈apricot杏golf高尔夫球 uncle叔叔lemon柠檬ice hockey 冰球 husband丈夫cherry樱桃rugby 橄榄球 wife妻子coconut椰子hockey 曲棍球 son儿子chestnut栗子baseball 棒球 daughter女儿litchi荔枝softball 垒球 brother兄弟Hami melon哈密瓜cricket 板球 sister姐妹honey peach 水蜜桃 nephew侄子，外甥longan [lɡn]桂圆 niece侄女，外甥女mango芒果 cousin堂表兄弟姐妹olive橄榄 mother-in-law岳母，婆婆papaya木瓜 father-in-law岳父，公公pineapple菠萝 sister-in-law嫂子，弟媳plum李子 brother-in-law姐妹夫 strawberry草莓 watermelon西瓜 二、词义对比法 学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。会话和写作时，灵活、准确地使用同义词、反义词等，可使语言富于变化、生动活泼，避免重复单调的表达方式。 近义词：happy高兴glad高兴 big-large，hard-difficult，begin-start 反义词：right-wrong，young-old，come-go happy高兴unhappy不快乐 sad悲伤的 对应词：father父亲mother母亲 white白色black黑色 rain雨snow雪 resident居民president总统 三、结合语句法 忽略词与词之间的搭配关系，以及脱离句子，孤立地去记忆单词，这种方法是不可取的。 学英语的人，在初步掌握语法后，要想进一步提高表达能力，并想逐步接近地道英语，必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配，背诵一些成语、格言、名人名言等，要结合一定的语句来学习词语的含义，只有这样才能进一步提高英语实际运用能力。 如：come across(偶然)遇见(或发现) When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy当我在书桌抽厩里找东西的时候，我看到了凯茜的一些旧照片。 send away撵走;开除;解雇 Allan was sent away from the company by his rude boss.粗鲁的老板解雇了阿兰。 make sure of确保：确定 He will come back to the meeting, I can make sure of that.我敢肯定他将来开会。 catch up(with)赶上 I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class自从我生病以来，好多课没上，学习就落下了。 either...or...或者……或者…… Either today or tomorrow or some day later，you are bound to be successful.你一定会成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某一天。 for example例如 For example，you are a student，so you must do as a student例如：你是名学生，你就应做得像个学生样。 a great deal of很多 A great deal of energy is needed to do this work.做这项工作需要许多精力。 at the moment此刻 At the moment，I'm wondering if you will come.此刻我正在犹豫你是否会来。 on the point of正要……的时候 They were both on the point of being angry，when a joke made both of them laugh.当他们两人正要发火的时候，一句玩笑令他们都笑了起来。 as a matter of fact事实上;其实 We all thought he would come, but as a matter of fact，he didn’t.我们都以为他会来，可实际上他没来。 成语是语言重要的组成部分，是鲜明有力的表达手段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩。 在英语学习过程中，除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外，尽量多记一些常用成语、俗语，这是一件不容忽视的工作。 as busy as a bee 像蜜蜂一样繁忙 At present he is as busy as a bee目前他极忙。 to teach a fish how to swim班门弄斧 I have to go now, because I don’t want to teach a fish how to swim.我要走了，我不想班门弄斧。 适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由的格言或名人名言，也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径。 He laughs best who laughs last.(格言)谁笑在最后，谁笑得最好。 Failure is the mother of success.(格言)失败是成功之母。 Lost youth will never return .(箴言)青春一去不复返。 An apple per day keeps the doctor away.(箴言)一天一个苹果，医生不再理我。 As soon as you trust yourself, you will know how to live.(名人名言)只有信任自己，才知道怎么样去生活。-----歌德 在英语中，有些单词一词多意，有些单词通过派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成许多麻烦。 我们不妨用一个句子同时体现两种意思，或包括两个单词，在有趣、生动的语言环境中去记忆，这也不失为记忆单词的好方法。 last a.最后的;v.持续 The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours. 最后一场乒乓球赛很精彩，持续了两个小时。 liver n.居住者;肝 The liver in the house has fallen ill with his liver.住在这个房子里的人得了肝病。 missn.小姐;v.思念 Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway.当奥妮茜小姐在兰州大学执教时，她常常思念远方的父母。 erase v.擦除eraser n.橡皮 He erased the word with aneraser.他用橡皮擦除了这个词。 四、词根、词缀法 英语主要有三种构词法——转化、派生、合成。我们知道在汉语中一个“女”字可构成：她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。 在英语中，称作派生构词法。如果说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上，而英语中词根、词缀的总量约有8000个左右，常见的也只有600个左右。 如果我们想要攻下英语，自由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一。 词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。 例如：circ=ring 环，圆 circle 圆，圈，环状物，circlet小圈, 环形饰物，circinal圆的,环状的;cid, cis=cut, kill 切，gon=angle角 trigon 三角形;flu=flow 流 fluency 流利，流畅，fluctuate波动, 涨落, 起伏;fact, fac=do, make 做，作 factory 工厂。 词缀是指加在词根之前或之后的一个最小语素,它也有一定意义,但是不能独立存在,必须依附于词根。词缀可分为前缀(加在词根之前)和后缀(加在词根之后)。 一般前缀改变词义,后缀改变词性。例如: 前缀:re(再,又的意思) pre(提前,预先) review (再看就是复习的意思) prediction(预先说就是预言,预报的意思) 。 后缀:al(加在词根后,可将名词变成形容词)，er,ist(一般加在词根后表示人) ，national(形容词,国家的,民族的)，teacher(教师),artist (艺术家,画家)。 掌握一些基本词根、前缀、后缀对扩大词汇量很有帮助，可以起到举一反三的作用。利用词根和词缀记忆单词，需要有一定的英语基础。初学者很难运用好这种方法。(方法是科学的，但即未必是易学的)(语法——构词法)
快速记忆英语单词的有效方法
快速记忆英语单词的有效方法 英语的单词量大，因此记忆英语单词不能光凭死记硬背，应采用一定的方法来巧记，下面是我整理的快速记忆英语单词的有效方法，希望对你有帮助！ 对英语单词进行编故事的方法主要有三个： 一是熟悉元素联结法。尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素，这些元素主要是指字母较少的单词。 二是字母编码法。对那些不熟悉的元素(主要是指不能组成单词的那些字母)，则可以样用预先设定的或临时设定的编码来进行转化。 三是指其它各种灵活的方法。只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结在一起，无论用什么方法都可以。 一、熟悉元素联结法： 如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。 例如： 1，hesitate——犹豫 “hesitate”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的过去式)。 我们编故事的时候，要一次性地把“he、sit、ate”这个字母组合与“犹豫”这个中文字义联结在一起。 我们可以编成这样一个小故事：hesitate——他坐着吃鱿鱼(犹豫)。 然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下，这个单词就马上被记住了。 这里，我们用“鱿鱼”这一具体的东西代替了“犹豫”这一抽象的名词，更符合记忆的原理。 当然，如果担心搞混，也可以这样编：hesitate——他犹豫地坐下来吃。 这种编法的记忆效果就会稍微差一些。 无论是哪种编法，其效果都是很明显的，当我们一看到“犹豫”这个词，马上就会通过联结的作用把“他坐着吃(hesitate)”勾出来; 或者当我们看到“hesitate(他坐着吃)”的时候，就会通过联结的作用把立即把“犹豫”勾了出来。 2，investigate——研究 “investigate”这个单词包含着三个我们所熟悉的单词：in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(门)。 除了这三个单词之外，还有一个字母“i”，我们可以通过记忆密码把它转换为“开”。 根据这些元素，我们就可以编出这样一个故事： investigate——在胸腔里打开大门，进行研究。 这样，我们就可以想像：噢，原来研究就是要在胸腔里开大门。 这个画面一想，马上就把所有的记忆信息联结起来了。 3，hatred——仇恨、憎恶 “hatred”这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：hat(帽子)、red(红色的) 可以这样来编故事： hatred——小红帽非常憎恶大灰狼。 4，forget——忘记、遗忘 forget——为了得到新的，必须要忘记旧的。(for—为了、get—得到) 5，forever——永远、永恒地 forever——为了曾经许下的誓言，我们将会永远地相爱。(for—为了，ever—曾经) 6，consent——同意 consent——获得共同的感觉就意味着同意。(con—共同，sent—感觉) 7，classmate——同班同学 classmate——班级里的伙伴就是同班同学。(class—班级，mate—伙伴) 8，airline——航线 airline——空中的线就是航线。(air—空中，line—线) 9，catcall——喝倒彩 catcall——猫对着你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—猫，call—喊叫) 10，clockwork——按计划地 clockwork——时钟总是按计划地工作。(clock—时钟，work—工作) 二、字母编码法： 字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。 例如“kidnap(绑架)”这个单词，某些人来说，其中的“kid(小孩)”与“nap(小睡)”都是比较熟悉的单词;然而，对另一些人来说，“nap”就不认识了，只能当作三个单独的字母来进行重新编码。 字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。 形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，如： F(f)——拐杖;H(h)——椅子;L(l)——锄头;J(j)——勾子; M(m)——门;O(o)——数字0;Z(z)——数字2;S(s)——数字5; IV(iv)——数字4;IX(ix)——数字9;X(x)——数字10; 拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，如： 字母ta，可以用拼音法编码为“她”或“他”; 字母tu，可以用拼音法编码为“图”; 字母mi，可以编码为“米”; 字母men，可以编码为“门”; 字母lan，可以编码为“蓝”。 诸如此类。 另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，如： 字母st，可以编码为“水桶”、“石梯”等; 字母ty，可以编码为“太阳”、“体育”等; 字母cg，可以编码为“成功”、“成果”等; 字母pt，可编码为“葡萄”、“扑通”等。 这种编码就非常的灵活，可以根据具体的情况选择最合适的编码。 谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。 例如，thank you，可以通过谐音法编码为“三克油”，记忆的时候就可以记为“谢谢你给了我三克油”。 谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。 所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法，而不是用来记忆单词的发音。谐音归谐音，正确的.发音还是一定要掌握的。 应用举例： 1，abolish——废除、取消 abolish——啊，暴力须废除。(用的是单词发音的谐音法) 2，ambulance——救护车 ambulance——有一个人在救护车里大喊：俺不能死!俺不能死!(单词发音谐音法) 3，ambition——野心 ambition——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜!俺必胜!(单词发音谐音法) 4，lodge——小旅馆、投宿 lodge——10个大哥在小旅馆里投宿。(lo—数字10，dge—“大哥”的谐音) 5，hasty——仓促的、草率的 hasty——有他在就会坏事，因为他做事很草率。 (has—有，t—“他”的谐音，y—“坏”的谐音。) 6，assess——评估 assess——我亲自评估了亚洲和欧洲的四大美女。 (s—像美女的体形，比喻为美女;a—亚洲asia的首字母，e—欧洲europe的首字母) 7，titmouse——山雀 titmouse——这是山雀，它们总爱停在老鼠的身上。 (第一个t—“它”的谐音，i—“爱”的谐音，第二个t—“停”的谐音，mouse—老鼠) 8，bask——取暖、晒太阳 bask——把这些石头拿开!我要在这儿晒太阳! (ba—“把”的谐音，s—“石”的谐音，k—“开”的谐音) 9，pineapple——菠萝 pineapple——这是菠萝!你凭什么一口咬定它是苹果? (pin—“凭”的谐音，e—“一”的谐音，apple—苹果) 10，henchman——走狗、帮凶 henchman——我恨不得一口吃了那个那人，他简直是条走狗! (hen—“恨”的谐音，ch—“吃”的谐音，man—男人) 11，sweden——瑞典 sweden——失误一定因瑞典人引起。 (sw——“失误”的拼音首字母，ed——“一定”的谐音，en——“因”的谐音) 12，wobble——摇晃 wobble——我爸爸快乐地摇晃着。 (wo——“我”的拼音，bb——“爸爸”的拼音首字母，le——“乐”的拼音) 13，nuptials——婚礼 nuptials——那个该死的奴仆竟然在我的婚礼上提议让我安乐死! (nu——“奴”，p——“仆”的拼音首字母，ti——“提”，als——“安乐死”) 14，poison——毒药 poison——他竟然用这些毒药迫害了我的儿子! (po——“迫”，i——“害”，son——儿子) 15，grant——承认 grant——我不得不承认，这果然是一只蚂蚁。 (gr——“果然”，ant——蚂蚁) 16，penguin——企鹅 penguin——钢笔归几只企鹅所有。 (pen—钢笔，gui—“归”，n—“几”的象形) 17，mendacity——虚假 mendacity——男人们一到大城市就会变得很虚假。 (men—男人们，da—“大”，city—城市) 18，flame——火焰 flame——飞来的火焰被我接住了。 (fl—“飞来”，a—“被”，me—我) 19，glove——手套 glove——哥哥很爱这双手套。 (g—“歌”，love—爱) 20，idle——空闲的 idle——空闲的人都很爱斗。 (爱斗——idle的发音。) 三、其它灵活的方法： 字序巅倒法，举例： 1，evil——邪恶的 evil——巅倒的生活是充满邪恶的。(evil反过来就是live—生活) 2，god——上帝 god——把狗巅倒过来，它就变成上帝了。(god反过来就是dog—狗) 置换联想法，举例： 1，trench——沟渠 trench——法国人把雨伞放在沟渠里。(french—法国人，t—“雨伞”的象形) 2，fee——服务费 fee——就算为蜜蜂服务也就收服务费。(bee—蜜蜂，f—“服”的谐音) 3，holy——神圣的 holy——神圣的仪式总是在洞里召开。(hole—洞，y—“开”的谐音) 减字母联想法，举例： 1，peak——山顶 peak——我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。(speak—说话，s—“蛇”的象形) 2，widow——寡妇 widow——寡妇的工作就是把窗户的泥擦掉。(window—窗户，n—“泥”的谐音) 上面我们所列举的这些记英语单词的方法，其原则只有一个，就是要尽可能地编造出充满想像力的、令自己印象深刻的故事，以达到“作出最有效的联结”的目的。 事实上，当我们在推荐这种“编故事”方法的时候，并不是要完全否定传统的各种记忆法，如构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等，这些方法作为“编故事”记忆法的补充，也是必不可少的。 只不过，我们强调的是，在可能的情况下，我们应该尽量多用“编故事”记忆法来记单词，同时，再加以多种方法作补充，这才能最大限度地提高我们的记忆效率。 一般来说，这种“编故事”的方法适合于已有一定单词积累、有了相当基础的学习者，主要是初中高年级以上的学生。 对于那些英语的初学者，掌握单词的正确发音是非常重要的。 而在学习单词发音的时候，主要是要掌握发音的规律，而不能用谐音法去记单词的发音。因为如果刚开始学的时候就用拼音的方法去进行单词发音，那么，这口语就很难说得标准了，而且也不利于以后进一步学习更多的单词。 就像我们许多人要学粤语，为了速成，就用拼音来拼，这样学到的粤语一定会很撇脚。 用谐音法、形象法这些“编故事”的方法来记忆英语单词，之所以容易受到许多正统英语教师的指责，最主要的原因就是他们担心这会把学生的口语基础破坏掉。 事实上，只要把学发音、学口语和单词记忆分开来，按照传统的方法去学发音、去掌握发音规律，而按照“编故事”的方法来记忆单词，那么，这些记单词的方法就绝对不会影响到口语的纯正。 ;
英语单词怎么记得快 速记方法有哪些
记英语单词可采用中英结合巧联想、字母形象联想法、反义词记忆法、首字母记忆法、复合词与组成它的单词放在一起记忆、单词分类记忆法、同义词记忆法、同音异形字记忆法、音近词记忆法和拼读记忆法等。 英语单词记得快的方法 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词. 二、字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。 三、比较记忆法 比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。 英语单词怎么记得快 第一是多读。可以每天选择时间将英文单词大声地朗读出来，边读边记英文单词的拼写和汉语意思。 第二是勤写。每天选择时间抄写英文单词，边写边记汉语意思和拼写规则。 第三是善于利用时间。每天人都有比较零碎的时间，这些零碎的时间是可以好好地利用起来的，那么可以利用这些零碎的时间记忆英文单词，比如等公交车的时候。 第四是多用。学习了英文单词，只有会用了才算真正掌握。在学单词时也要看看它的相关例句或者短语，或者自己造句。
英语单词速记的十种方法
关于英语单词速记的十种方法 记忆单词一直是学生学习英语的一道难关。如何掌握快速记忆单词的方法?这是非常重要的。下面我为大家搜索整理了关于英语单词速记的十种方法，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网! 一、拼音记忆法 拼音记忆法是指将英语单词用汉语拼音进行分解，最后再综合记忆的方法。例如，genius(天才)可以分解为“ge(基因)+niu(牛)+s(死)”，所以天才就是“基因牛得要死的人”;guide(导游)可以分解为“gui(贵)+de(的)”，所以“导游是贵的”;panda(熊猫)可以分解为“pan(胖)+de(的)”，所以“胖的熊猫”;glove(手套)可以分解为“g(哥)+love(爱)”，所以“哥爱手套”。 二、形近记忆法 形近记忆法是指将一些词形相近的词进行归类记忆的方法。如：like-bike，tea-teacher，ear-pear-near-hear-heart，tree-three-there，four-your, quite-quiet, is-his，read-bread，plane-planet，though-through，for-four, she-he，close-lose，starstart，book-look-cook，cake-lake-wake-make-take， blow-bowl，sing -sign，from-form，walk-talk, thought-bought- brought，taught-caught，see-sea，meet-meat. 三、 “四动”法 “四动”法，即手脑嘴并用，边看、边读(大声朗读)、边记、边写，充分调动各种感官，强化单词的记忆效果，锻炼动口、动脑能力。 四、构词法 掌握一些构词法知识，可以大大增加词汇量。英语构词法主要有以下三种情况： 1.派生法，即在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并与该词根的含义有着密切的联系。此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性;后缀-ness表示名词性等(一般前缀变词意，后缀就变词性)。又如like-unlike，teach-teacher，friend-friendly，sad-sadness，动词后加ed和ing 的后缀，可以这样记：令人ing，感到ed。 2.合成法，即把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词。由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板)=blackboard(黑板);class(班)+room(房间)=classroom(教室);foot(脚)+ball(球)=football(足球)。 3.转化法，即在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性。主要有名词转化为动词，动词转化为名词，形容词转化为动词或名词等。如：water(n.水)water(v.浇水);lift(v.举起)lift(n.电梯);last(adj.过去的)last(v.持续);tear(n.眼泪) tear(v.流泪);joke(n.笑话) joke(v.讲笑话)。 五、单词拆分法 单词拆分法是指把一个单词分成几个词来帮助记忆的方法。如believe(相信)，中间也藏了一个lie(谎言);restaurant(餐馆)，可以拆成rest(休息)-aur-ant(蚂蚁);family ， father and mother I love you(爸爸和妈妈我爱你);alien(外星人)，是a(一个)-lie(谎言)-n(呐);forward(向前)，for(为了)-war(战争)-d(的`)，所以“为了战争的胜利要勇敢向前”。 六、倒叙记忆法 倒序记忆法，即英语中的一些词汇倒过来写会成为另一个词，可以将这两个词放在一起记忆。如：raw(生的)，倒过来就是war(战争);devil(魔鬼)，倒过来就是lived(居住live的过去式) ;mad(发疯的)，倒过来就是dam(水坝);send(发送)，倒过来就是dens(密度)。 七、口诀记忆法 口诀记忆法，即把含有相同字母组合或发音相似的单词放在一起，变成顺口溜。如：“走出village, 学好knowledge, 通过bridge，走进college;请你不要lazy，认认真真study，只要你去crazy，一切都会easy”;“具有惊人的ability (能力)，不惧冷酷的reality(现实)，提升了生活quality (质量)，有成巨头的possibility (可能性) ，将来出国改变nationality (国籍)。” 八、归类记忆法 归类记忆法，即在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。又如：系动词可以归类为：be，五感(look， hear，smell，sound，feel)，四变( get，turn，become， go)，两保持(keep，stay)，一好像(seem)。 九、母语迁移法 母语迁移法是指观察单词与母语的关系进而记忆单词的方法。如：toe(脚趾头)——脚趾头(toe);true(正确的) —— t(他)r(人)是正确的;first(第一) —— f(非)r(人)不能得第一;champion(冠军) ——优秀的chan(产)-pion(品)是冠军。 十、循环记忆法 循环记忆法是指对识记的单词进行反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。 总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真、及时、周期性地复习，才能提高英语单词的记忆效果。 ;
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