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班干部的作用及意义是什么？
如果把一个班集体比作一列火车，那么班干部就是引导这列火车前进的“火车头”。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”要把一个班集体建设成为一个坚强向上、团结友爱的班集体，光靠班主任一个人的力量是办不到的，必须要有一个坚强的领导核心，这个核心就是一批团结在班主任周围的得力班干部。
班干部是在班主任的组织下，由全班同学选举产生的(新生入校时临时班委由班主任指定的情况除外)。班干部从同学中来，了解同学的所思、所想、所做，他们在调解纠纷、促进同学相互沟通方面发挥重要作用。在他们的带动下，整个班级具有凝聚力，团结一致地为实现班级目标而努力；在增强班级凝聚力的同时，班干部还在营造良好的班级学风，在班内形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，杜绝逃课、抄袭、考试作弊等不良现象方面有着重要影响。另外，班干部还可以积极向老师及学校反映同学的意见与合理要求。班级是学校各项工作、活动的执行体，班干部应配合学校的工作，鼓励、组织同学积极参与。
总之，班干部是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”。在班内选举班干部，是学生进行自我教育、自我管理的良好形式，班干部能够团结全班同学共同进步，在贯彻执行学校和班主任意图方面发挥着桥梁和纽带作用。
班干部的作用是什么？
每年新学期开始时，班里总是举行班干部竞选。对孩子们来说，这是最值得期待的时期。很多家长认为，成为班干部在一定程度上意味着品行和友谊，是孩子们无法得到的荣誉。事实上，从孩子上小学开始，作为家长，可以鼓励孩子参加班级干部竞选。特别是在小学阶段，任务不重，6年时间不短，要充分利用，加强各种综合素质的教育和锻炼。班干部要站岗培养孩子的勇气和竞争意识。每年在班里选拔班干部时，我都采取僵化的方式。因为我认为这样可以锻炼孩子的勇气，——不是每个人都敢上台演讲，还可以培养孩子的竞争意识。成功当选的孩子们对竞争的认识肯定会比其他人更高。总之，我们班的班干部在这两个方面都比较优秀。 班干部帮助老师处理班务，锻炼孩子的表达能力，锻炼组织协调能力。班干部确实锻炼人的时候，特别是在演讲和组织两个方面，可以使一个孩子脱胎换骨，在表现力和组织协调能力等方面取得长足的进步。班干部可以服务同学，提高孩子们的人际关系能力。当班干部，孩子们可以迅速提高人际关系能力。很多父母可能没有意识到，子女的人际关系非常重要，对情绪有直接影响，情绪是决定他们未来成功的最重要因素。不管怎样，在我的课上，成为班干部的孩子经常要和别人做交易，这样他们就能交到更好的朋友。在我看来，这就是他们最大的收获，既收获了友谊又收获了增长。 竞选班干部是孩子成长的经历，家长应该鼓励孩子积极参加班级干部竞选，但也要有平时的心态，而不是过快的功底和劳动利益。要尊重孩子的选择，不要用成年人的角度来判断孩子的世界。当然，孩子不能当选班干部的时候，一定要做好孩子的心理整理工作，分析他们没有参加竞选的原因，建立对再次竞选的信心，提高孩子们的挫败力。作为班干部，孩子们必须一个人管理班里的学生，如果班里发生了什么事，孩子们就要学会如何处理事情，和班里的同学搞好关系。在这个过程中可以很好地锻炼孩子的独立。老师通常在情况下不太会帮助班干部，所以只有在他们真的需要帮助的时候才会帮助他们。要成为班干部，不仅要督促同学，帮助同学，而且除了这种本分之外，班干部还要知道如何处理与同学的关系。 老师安排班干部组织同学工作时，班里同学未必会理班干部。因此，做好班干部后，可以好好锻炼孩子们，学习如何与同学打交道，建立良好的关系。成为班干部后，孩子不得不管束自己。如果自己做得不好，凭什么做班干部，班里的学生也会瞧不起他。要想胜任班干部，孩子要做得更好，他要不断约束自己，要按时完成作业，不能迟到。有些孩子天生就是胆小内向的孩子，在这种情况下，父母不能让孩子硬成班干部，对孩子没有任何好处，还会对孩子造成打击。孩子胆小的时候，父母应该先帮助孩子树立自信心。只有孩子的自信心更强，他才有信心去竞选班干部。父母平时可以多带孩子出去走走，孩子看多了，认识的人越来越多，自信心就越来越大。 日本作家渡边淳一提出了每个人都应该具备这种能力的钝感力。这有助于我们更好地忍受挫折，面对失败会变得更加悠闲。像儿童竞选班干部一样，他可能面临失败，父母要培养孩子的迟钝能力，告诉孩子失败不是什么大事。与什么都不尝试的人相比，他已经很了不起了。而且，有钝感力的孩子们不会过分计较得失，所以他们的生活会变得更加幸福。最后要做的是提高孩子的学习成绩。成绩太低，很难选拔为班干部。对努力学习，成绩好的学生也不公平。父母应该帮助孩子一起提高成绩，如果不知道孩子在哪里，父母就多花饼干帮助孩子。而且，如果父母想让孩子变得优秀，就应该集中精力营造良好的家庭氛围。孩子做作业的时候，不能说在旁边玩手机。鼓励孩子们竞选班干部，成为班干部，对孩子的将来有很大的作用！
高中生当班干部有什么用？
好处：
1.高中生当班干部有很多好处，不会影响学习。
2.可以锻炼胆量，因为班干部经常要协助班主任做一些班级管理工作，需要上讲台面对全班同学说话，从来没做过班干部的同学是会很紧张的。有的时候班会课也会由班干部参与组织。
3.可以提高人际交往能力。有些班级人数很多，超过五十人，刚开始要认识所有同学还是需要花点时间，除了班主任外，班干部是第一批能叫出所有同学名字的人。
因为经常要收作业或者检查同学考勤，所以班干部的人缘会更好，如果后面选举的话，前任班干部也经常得到连任，因为全班同学也都认得他们，非班干部露脸的机会比较少。多年之后你可能已经忘了很多同学的名字，但是你总是能记得班长是谁。
坏处：
对学生而言，班干部是个费力不讨好的角色，有时候事情太多，容易耽搁学习。特别是班长和纪律委员。经常会被人误会是老师的暗哨，会给老师打小报告，不被学生理解，管理得不好得罪人不说有时候还要被老师训斥。两边不讨好。
班级内班干部设置及职责：
班长：全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。
副班长：协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。
学习委员：负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。
班干部的作用
一、组织作用
俗话说，千军易得，一将难求。一个班级中班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会直接影响到一个班级的凝聚力，影响到一个班级的学习氛围，影响到一个班级的兴衰荣辱。班干部就是班主任的得力助手，是协助班主任进行班级管理的左膀右臂。因此，班干部要用心协助班主任组织开展各项活动，要用心参与校园组织的各项活动。实践出真知，活动长才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。班主任既不是便衣警察，也不是护士和保姆，对于班级的日常管理也不可能事无大小巨细面面俱到，所以，班主任要充分相信班干部的领导潜力，充分信任班干部的组织才能，要敢于放手大胆放权，为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造更为广阔的空间。
二、榜样作用
俗话说，榜样的力量是无穷的。因此，班干部只有从自身做起，从一点一滴、一言一行做起，做好表率，充当模范，竖立榜样，做到“言必行，行必果”，才能够真正起到班干部应有的作用，在班级管理中，才能让同学心服口服，心悦诚服。
作为班干部，首先务必在思想上真正起到榜样的作用，要爱校园，爱班级，爱同学，尊师重教，诚实守信，团结友善，做到温良恭俭让。
同时，学生的重要任务是学习文化课，学习是学生的天职，因此，班干部在学习上也要起到榜样作用。以端正的态度对待学业，要做到勤勉好学，孜孜以求，不断进取。班干部在学习上的榜样作用，并不是说每位班干部的文化课成绩都务必在班级或年级名列前茅。班干部学习上的榜样作用应体此刻：有自主学习的意识和潜力，有实事求是的学习态度和良好的学习习惯，有锲而不舍的学习意志和顽强拼搏的学习品质。总之，只要班干部在学习上能够尽心竭力，也就起到了榜样的作用了。再次，班干部在日常生活方面更要严于律己，要培养自己良好的生活自理潜力和养成良好的生活卫生习惯，树立正确的科学的消费观念，提倡勤俭节约，反对铺张浪费。最后，班干部在行为习惯上，要做到衣着得体、举止大方，要模范遵守校园的各项规章制度及各种校纪班规，即使偶尔犯错，也要有应对错误的勇气、承受挫折的潜力和改正错误的决心。
喊破嗓子，不如做出样貌。班干部与同学朝夕相处，一言一行均为其他同学所关注，因此班干部就是同学们的一面镜子，时时照见同学，时时纠正同学。所以，班干部就是班级良好舆论氛围的创设者、维护者、引导者和实践者。
三、检查监督作用
一般来说，班主任都能将班级常规管理的各项工作进行细化量化，职责到人，要求同学做到“事事有人做，时时有人做”。但如果没有一个检查监督机制作保障，构成一个管理上的封闭回炉和良性循环，那很可能导致漏洞百出、错误连连，因此在班级管理上务必做到“事事时时有人查”。班级管理上的检查监督不仅仅仅要要全员参与，更要培养骨干力量。在班级管理过程中，务必充分发挥班干部在检查监督过程中的骨干作用。保障在进行检查监督时分工明确，做到“三定”：定事、定时、定人。如学习委员定时检查学习，体育委员定时检查体育锻炼，劳动委员定时检查卫生，班长定时检查各位委员的落实状况。班干部在检查监督时，要做到民主平等，客观公正，有理有节，要做好详细的记载，以便有案可稽。同时要认真总结，扬长去短，从而使班级管理的各项工作日臻完善。
班干部要想充分施展自己的才能，发挥自己的作用，除了首先应具有满腔热情之外，还务必在工作中不断总结，不断反思，不断创新，班干部对自己的要求应高于一般同学。但班干部毕竟也是学生中的一员，他的身份首先是学生，对此我们不可求全责备，要求尽善尽美，不容许班干部犯一点点错误。古人云：君子用人如器，各取所长。在发挥班干部的作用时，我们同样应遵循这样一个择才标准，用人原则。
四、桥梁作用
班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时，如果班主任偏听偏信，主观臆断，很有可能导致工作的被动，甚至作出错误的决定，带来不必要的麻烦，乃至造成不良后果。这时，班干部就要及时发挥自己的桥梁作用，客观公正地向班主任带给相关信息，使班主任能做到“兼听则明”，作出正确的决定。其次，班干部应是同学与同学之间的桥梁。俗话说：“牙齿还会咬着舌头呢！”同学之间难免会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会大打出手。在这种状况下，班干部应主动进行力所能及的调解，当好“调解员”的主角，客观公正地传递双方的信息，促使双方消除隔阂，弥合裂缝，或阻止事态的进一步恶化。在问题面前，班干部不就应事不关己，高高挂起，更不就应碍于面子、讲哥们义气而偏袒、包庇。再次，班干部还就应是班主任与任课教师之间的桥梁。班主任深入课堂听任课老师一两节课，从而更好地了解班级状况，这是能够做到的，但班主任不可能每节课都去听。这时，班干部就应发挥自己的桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师的上课状况，同学的学习状况，任课教师对本班同学的要求和期望，表扬和批评，进而使班主任能全面及时地了解全班同
学学习各门学科的第一手资料，不断调整自己的工作策略和工作方法，加强工作的针对性，提高工作的实效性，从而能更好地当好每一位任课老师的“配角”，不致于“瞎子摸象”，以偏概全，一叶障目，不见泰山。最后，班干部还就应是校园和家长之间的桥梁。班干部是家校互动的信使，及时沟通家庭与校园之间的相关信息，是建立家庭教育和校园教育相互联系的枢纽，是家校合作的纽带。
只要有一颗坚定的心，只要努力开拓，用心进取，就务必会打造一个具有凝聚力的班级团队！
当好班干部的作用是什么？
1、我能为班级打扫卫生，让同学们有一个干净卫生的学习环境。 2、我能为了班级努力学习，尽量不拖班级的后腿。 3、我能为班级去参加体育运动，为我们班级增添光彩。 4、我可以去参加文艺演出，为班级贡献自己的一份力量。 5、我可以帮助老师，成为老师的好助手。 6、我可以调节同学之间的矛盾，让我们班更加的和谐。 7、我可以在自习的时候提醒同学们不要讲话，努力学习。 8、我能帮助同学们解决学习上的困难，让大家的学习都能得到进步。 9、我能关心同学，尊敬师长。 10、我能帮助班级画好看的黑板报，让我们班级更加的美丽。
班干部的职责是什么?
班级内班干部设置及职责如下：
1、班长的职责
①是班主任的得力助手，协助班主任做好班级管理工作。
②协助班主任组织协调本班学生参加学校开展的各项活动。
③日常对本班同学之间的纠纷进行协调处理。如果不能解决，及时向班主任汇报。
④按照学校发布的通知要求，组织本班同学加以落实，并将有关情况向班主任汇报。
⑤负责教学用品和公用物资的领取与保管。
2、学习委员职责
①认真学习、努力钻研，在学习中起到标兵作用；
②起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复；
③组织检查、监督班级同学的学习情况；
④提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力的活动。
3、纪律委员职责
①负责班级自习课、课间的纪律管理。
②老师不在时，协助班长管理好本班学生纪律。
4、卫生委员职责
①负责班级卫生，督促班级同学保持教室、走廊的卫生。
②监督同学个人卫生。
5、体育委员职责
①负责课间操的整队、带操。
②负责体育课的整队，协助体育教师做好有关的工作。
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