湖南新高考方案(湖南新高考2022)

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今天我们来聊聊湖南新高考方案,以下6个关于湖南新高考方案的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。

本文目录

  • 湖南是新高考吗
  • 湖南新高考什么时候实行
  • 2023年湖南高考政策有哪些 3+1+2什么意思
  • 2023年高考湖南考什么卷
  • 湖南省2023年高考加分新政策
  • 湖南新高考分数怎么算
  • 湖南是新高考吗

    湖南是新高考。

    2021年是湖南省实行新高考的第一年,按照新高考方案,湖南将实施“3+1+2”的模式进行,高考总成绩由统考科目和学业水平选择性考试科目成绩构成,满分750分。

    “3”为语文、数学、外语3门统考科目,满分均为150分,以原始成绩计入考生总成绩;“1”为物理或历史必选一科,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;“2”为政治、地理、化学、生物任选2科,每科满分均为100分,以转换后的赋分成绩计入考生总成绩。

    2021年湖南省新高考将按照首选科目分物理科目组合、历史科目组合编排。同时,按平行志愿投档的院校专业的计划编排由“院校+专业”调整为“院校专业组”模式。

    湖南新高考和老高考的区别:

    “3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质区别。

    一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了普通高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。

    二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式下,学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考高校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在12种组合中自主选择,增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。其中,文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合,理科考生只能选择物理、化学、生物学1种固定组合。

    三是考试内容不同。“3+1+2”的模式中,学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理科,所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有区分的。

    湖南新高考什么时候实行

    其他信息:

    湖南新高考从哪年开始启动?又从哪年开始实行呢?下面我整理了湖南新高考实行时间,供大家参考! 湖南新高考实行时间 省份 启动时间 实施时间 湖南 2018年入学高一新生 2021年 湖南新高考综合改革内容 1、目标任务。改进和完善高校考试招生制度,形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。发挥高考正确导向作用,破解"唯分数论"、"一考定终身"等问题。探索高考招生与高中学习进一步相关联办法,提高高校科学选拔人才水平,全面推动素质教育,促进学生全面而有个性发展。 2、主要措施。一是制定我省高考综合改革实施方案。明确高考综合改革的目标任务、指导思想、实施原则和时间安排,制定依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价的招生录取办法。从省内自主高考命题过渡到使用全国统一高考命题试卷。二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试,其中等级性考试纳入高考计分范畴。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目,由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科,不分文理科。明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会,考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。三是改革招生录取机制。建立和完善"两依据、一参考"多元录取机制,充分发挥高中学生综合素质评价在高校招生录取中的地位和作用。四是加强指导。指导高中学校充分认识高考综合改革的意义,按照统一安排积极支持并参与高考综合改革。指导高校根据学校自身办学定位和专业培养目标,确定考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法。五是学习借鉴试点省份的成功经验和主要做法。密切关注上海、浙江试点情况,及时调整完善我省高考综合改革方案。 3、实施安排。2016年高考起,语文、数学、英语三个科目采用全国统一命题试卷。2016年研究制定我省高考综合改革实施方案,2017年在部分市县和学校进行试点,2018年6月底前报教育部备案,2018年秋季从高中一年级学生中开始施行,2021年按新的高考制度进行招生录取。 湖南高考改革方案解读 (一)指导思想。 全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,按照国家统一部署,从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发,深入实施考试招生制度改革,构建更加公平公正、科学高效和丰富多样的考试招生制度。 (二)基本原则。 坚持育人为本,遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点,扭转片面应试教育倾向,坚持正确育人导向,践行社会主义核心价值观,深入推进素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 着力完善规则,确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向,完善规章制度,健全体制机制,切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。 体现科学高效,提高选拔水平。增加学生选择权,促进科学选才。完善政府监管机制,确保考试招生工作高效、有序实施。 加强统筹谋划,积极稳妥推进。整体设计从基础教育、中等职业教育到高等教育考试招生制度改革,促进普通教育、职业教育、继续教育之间衔接沟通,统筹实施考试、招生和管理制度综合改革,试点先行,稳步推进。 (三)总体目标。 按照国家总体要求,结合湖南省情,在2014年启动考试招生有关单项改革的基础上,2016年出台我省考试招生制度改革整体方案,2018年全面推进并正式启动高考综合改革,到2021年基本建成符合教育规律、顺应时代要求、具有湖南特色的现代教育考试招生制度。形成分类考试、综合评价、多元录取招生模式,健全管理监督机制,提高人才选拔培养水平,促进教育公平,为湖南社会经济发展提供强有力的人才和智力支持。

    2023年湖南高考政策有哪些 3+1+2什么意思

    湖南新高考采用3+1+2高考模式,高考总分为750分,其中3为语文、数学、外语,每门满分150分,总分450分;1为首选科目从物理、历史中选择1门科目,满分100分;2为再选科目,在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门科目,每门满分100分,总分200分。 2023湖南新高考政策采用什么模式 2023湖南高考是3+1+2模式,不分文理科,其中语文、数学、外语3门课为统考科目,然后从物理、历史中选择1门为首选科目,在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目。 1、“3”的含义 3为语文、数学、外语3门统考科目。语文、数学和外语三门统考科目卷面总分各为150分,考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩。 2、“1” 的含义 1为首选科目,考生在物理、历史中选择1门为首选科目,物理、历史2门首选科目的考试卷面总分各为100分,考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩。 3、“2” 的含义 2为再选科目,考生在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目,再选科目的考试卷面总分各为100分,按照等级赋分规则,考试卷面原始分转换成等级分数后计入考生高考总成绩。 为什么湖南高考再选科目实行等级赋分 首选科目相同的考生,可以在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中,根据个人兴趣特长和普通高校招生选考科目要求,选择不同选考科目计入高考成绩。由于再选科目中不同学科试题的难度差异不同,报考相应学科的考生群体也不同,选考科目的原始分不具有可比性。 如,考生甲选考思想政治,考生乙选考化学,两人都考了80分,考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位,考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较,既不科学也不公平。因此,需要将不同科目的原始分按照一定规则进行转换得到等级分(转换后考生选考科目成绩排序不变),以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。

    2023年高考湖南考什么卷

    2023年高考湖南考Ⅰ卷

    新高考卷语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。2023湖南高考用新高考】卷。湖南属于高考难度困难模式地区。第4档地区(困难模式):重庆,浙江,湖南,江西,河北,江苏,贵州,甘肃。

    湖南新高考总分750分满分。湖南采取3+1+2新高考模式,不分文理科。“3”:为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考。每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始成绩计入考生总成绩。“1”:为首选科目,考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科。

    满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩。省级招生考试机构将按选考物理、选考历史两个类别分别公布招生计划、分别划线、分别进行投档录取。“2”:为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。每科满分均为100分,以等级赋分成绩计入考生总成绩。

    要正确对待高考试卷不全国统一的这种现象。因为我国地域辽阔,经济发展存在地区之间的差异,教育发展水平也有较大的地区差异,不可能采取全国统一命题的事情。因为这不符合教学的理念,并不符合实事求是的原则,一般情况下东部地区的教育水平要普遍高于中西部地区,尤其是西部地区。

    在这样的背景之下,做好应对举措,就是要做好自己的事情,而不是想着说通过全国统考来占便宜。

    湖南省2023年高考加分新政策

    2023年湖南省高考加分新政策如下:

    适用于湖南省内高校录取,其他地区无效,有以下4类考生:

    1、少数民族乡的少数民族考生,可以加10分。少数民族乡有75个。

    2、江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县等6个少数民族人口过半县的少数民族考生,可以加5分。凡在以上6个县的少数民族考生,都可以加5分。

    3、少数民族自治州、自治县(含享受民族自治地方优惠政策待遇的张家界市永定区、武陵源区和桑植县)和江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县6个少数民族人口过半县以及少数民族乡的汉族考生,可以加3分。

    这些地区不但少数民族可以加5分,汉族也同样可以加3分,原因是这些地区整体教育水平较低,经济不够发达。

    4、散居地区的少数民族考生,可以加3分。

    对考生申请享受民族优惠加分政策的资格条件实行户籍、学籍和实际就读年限三重认定("三统一"),即具有我省同一县(市、区)高中阶段3年完整户籍、学籍和连续3年实际就读,申请时的户籍与高中阶段3年完整户籍在同一县(市、区)的考生方可。

    符合湖南省2023年优惠加分资格条件,且有意愿享受相关政策的考生须通过系统在网上进行申报,未申报的考生不能享受相应的录取政策。

    考生可选择以下两种方式之一进行申报:

    1、湖南省普通高校招生考试考生综合信息平台(以下简称"考生综合信息平台")(网址:https://ks.hneao.cn)。

    2、移动端 APP :"潇湘高考"( APP 可通过苹果应用商店、腾讯应用宝、华为应用商店、小米应用商店或"考生综合信息平台"首页下载)。

    申报时间为2023年4月1日至7日,考生登录指定系统,填报相关申请信息。考生须确认高考报名系统中填报的户籍地准确无误。特别提醒,申报时间截止日为4月7日,过期无法申报,也无法享受加分优惠。

    湖南新高考分数怎么算

    湖南 新 高考 总分为750分,为3+1+2模式,其中语文、数学、外语每门满分150,总分450;从物理/历史中选1门,满分100分,采用原始分计入总分;其他2门选考科目每门满分100分,总分200分,采用等级分计入总分。 1、考生高考总成绩组成 考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性 考试 科目成绩组成,满分为750分。 其中,全国统一高考的语文、数学、外语3个科目,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始成绩计入总成绩。 学业水平考试选择性考试科目中,考生在物理、历史2门首选科目中选择的1门科目,满分为100分,以原始成绩计入总成绩; 在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择的2门科目,每科满分均为100分,以等级赋分转换后的等级成绩计入总成绩,即通常所说的“3+1+2”模式。 2、为什么物理和历史按原始成绩计入考生总成绩? 我省《实施方案》确定,改革后高 校招 生录取按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分开投档录取。录取时选考物理的考生和选考历史的考生将分别排队录取。因此,选择物理(或历史)的考生将使用同一物理(或历史)试卷、考试群体相同,成绩具有可比性,可以使用原始分计入考生总成绩。 3、为什么思想政治、地理、化学、生物学考试成绩要实行等级赋分? 首选科目相同的考生,可以在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中,根据个人兴趣特长和普通高校招生选考科目要求,选择不同选考科目计入高考成绩。由于再选科目中不同学科试题的难度差异不同,报考相应学科的考生群体也不同,选考科目的原始分不具有可比性。如,考生甲选考思想政治,考生乙选考化学,两人都考了80分,考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位,考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较,既不科学也不公平。因此,需要将不同科目的原始分按照一定规则进行转换得到等级分(转换后考生选考科目成绩排序不变),以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。 4、等级赋分的规则及优点分别是什么? 我省普通高中学业水平选择考再选科目每科原始分为100分。转换时以30分作为等级转换的赋分起点,满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换原则,分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41和40-30五个分数区间,根据转换公式计算,四舍五入得到考生转换后的等级分。 等级赋分的优点:一是能够较好地解决再选科目之间分数不等值的问题;二是等级区间比例依据我省往届考生的实际状况划定,符合湖南省情;三是能够保持考生每门学科成绩排名顺序不变,确保成绩转换的公平公正;四是能够最大限度地保证考生的成绩具有良好的区分度,满足高校人才选拔需要;五是可以科学引导学生选科,保证考生选考的均衡性。

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