今天我们来聊聊手工作业家长扎条龙,以下6个关于手工作业家长扎条龙的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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神仙家长！学校布置手工作业，家长用稻草扎了一条龙
在无数小学生家长，因为孩子作业被搅扰的“家宅不宁”而备受广大网友同情的时候，一大批幼儿园家长站在大后方“呵呵冷笑”： “呵呵，和‘我们的’手工作业比起来的，‘你们的’家庭作业实在是‘弱爆了’！ 小学家长难，幼儿园家长更难啊…… 神仙家长！学校布置手工作业，家长用稻草扎了一条龙 最近一段时间，关于手工作业，一条视频又火了起来。浙江武义的一所小学如火如荼的展开了耕读文化节，其中一个班被分到了一个“大题目”，用稻草做一条龙。 这可把班主任给愁坏了，全班同学加在一起也没这个手艺啊！正发愁呢，“身经百战”的学生家长表示：老师放心，这都不是个事儿！ 于是，孩子们的父母齐心合力把这条威武矫健的“神龙”愣是给扎了起来，这还没完，家长们专门请来了非遗传承人给这条龙点上眼睛。 只见这条“草龙”那真是鳞爪飞扬，活灵活现，更有不少心灵手巧的家长，用稻草编了许多螃蟹章鱼，这下虾兵蟹将也齐全了，“东海龙宫”的班子算是立起来了。 看到这条视频，不少网友纷纷表示，这届家长太“神仙”了，简直让人瑟瑟发抖；也有网友调侃，这些家长肯定是幼儿园“训练”出来的。 像这样的“神仙家长”不说遍地都是，那也是随处可见。 在我们的印象里，所谓的手工作业，顶多不过是做个小板凳，小椅子之类，但是新时代的手工作业，可谓是越来越专业化。 曾有网友爆料，幼儿园老师让小朋友回家“造”个鼎？是的，没错，就是曾经的“司母戊鼎”，现在的“后母戊鼎”的那个“鼎”。 不少家长抓瞎了，长这么大也只在教科书里看过鼎，现在让孩子造个鼎？怎么办？ 老师一声令下，这活孩子肯定是弄不来的，只能家长上了，不过在来之前，先研究一下“鼎”的工艺吧。 于是一番折腾，第二天，真有家长“托”着鼎送孩子上幼儿园了！据家长自述，这件“扛鼎之作”，先是以纸壳“建模”，再以橡皮泥装饰，才有了这件“高仿”国宝。 乍一看去，别说，还真像那么一回事儿。有网友调侃，估计家长都不知道自己还有这个手艺，赶紧问问故宫博物院，还缺不缺文物修复人员。 这件“国宝”主要功劳还是娃儿“出力最多”，把自己所有心爱的橡皮泥都“贡献”了出来，至于家长么，不过是拼了个纸壳子“而已”，实在是“不值一提”，嗯，就这样。 也有不少家长一肚子怨气不想管的，但是架不住自家孩子各种撒娇、撒泼。 更主要的是孩子同学的家长“手艺”太厉害了，自己又不想孩子在同学面前伤了自尊，只能咬着牙上。 也有家长感叹,击垮自己的不是老师布置的手工作业，是其他家长的“手工”…… “手工作业”的意义何在 1. 培养孩子的动手能力与思考能力 所谓手工作业，并不是单纯动手就可以完成的，这是手与脑的合作。 手是大脑思维的表达渠道，在孩子动手的过程中，他的大脑也在不停地转动思考，该如何去做。 孩子上幼儿园的时候，也是孩子大脑发育的重要时期，手工作业可以锻炼孩子手指的灵活度。 而锻炼手指灵活度的过程，同样也能刺激大脑的发育，有利于孩子智力的发育。 2. 培养孩子的耐心 许多孩子脾气急躁，做事沉不下心，做手工，恰好可以针对孩子这方面的缺点进行训练。 毕竟手工作业多少是有些繁杂的，不耐着性子老老实实做下去，是很难完成的。 在这个过程中，孩子可能会碰见各种难题，但是为了完成老师布置的任务，也为了不在小伙伴面前丢“面子”，孩子只能坚持下去，最终完成作业。 这样的过程，每经历一次，都会对孩子的耐心有着不小的提升，也会对孩子的能力有较大的提高。 3. 培养孩子的条理性 不少家长都曾抱怨，孩子做事没有条理性，像没头的苍蝇一样乱糟糟的。那么，不妨让孩子独立做几次手工作业，进行一番训练。 孩子要做手工，首先心里要定下一个目标，随后准备好工具、材料，在做的过程中更要考虑先后顺序，以及颜色搭配等等，才能做出理想的作品来。 孩子做手工作业时，家长要注意哪些问题 1. 让孩子独立完成 虽说有些幼儿园的手工要求可能比较出人意料，但是大部分幼儿园布置的手工作业，基本上不会超出孩子的能力范围之外。 这个时候家长要做的，就是为孩子提供材料和工具，剩下的就是孩子的时间，任其自由发挥即可，千万不要抢过来自己替孩子完成。 这样的话，孩子也就得不到任何锻炼，老师布置手工作业也就没有任何意义了，即便孩子的成果在家长看来可能颇显粗糙，但这也是孩子自己内心想法的表达。 2.要明白手工作业的背后的含义 有时候，老师布置的手工作业，可能有特殊要求，例如，让家长陪孩子一起完成。 许多家长在和孩子一起动手的时候，心中难免就会有些焦虑，万一要是自家做的没有其他家长好看，让孩子被其他小伙伴嘲笑，那可怎么办。 这个时候，家长一定要明白，老师布置这项作业的意义何在。其一自然是锻炼孩子的动手能力与思考能力；其二，则是为了促进孩子和家长之间的亲子互动。 只要把握住手工作业的根本目的，剩下的只要用心去完成就可以了。 3.及时和老师沟通 正常来说，老师都不会布置太离谱的手工作业，但偶尔也有老师不了解具体情况，于是题目就“超纲”了，这个时候就需要家长和老师沟通交流了。 当然，也有家长害怕可能只是自己一个感觉不对劲，这个时候可以先和其他小朋友的家长询问沟通。 如果都是这种情况，那么就可以联合向老师反映情况，这样也更能引起老师重视。 孩子的手工作业似乎已经成了不少家长的大难题，但是，家长们应该明白，手工作业说到底还是对孩子的一种锻炼。 家长们其实大可以放手，完全将手工作业放心交给孩子，无论成果美丑，终究是孩子自己的作品，也是孩子成长必经的历程。
帮孩子做手工作业家长扎了条龙，同班学生对此有何评价？
前几日浙江省一所小学，开展了耕读文化节的活动。有一个班级领到的任务是，让这个班的孩子用稻草去扎一条龙。
班上的学生纷纷回应，我们的爸妈，会的多着呢。
我们知道，龙是我们中华民族的象征，在某种程度上代表着我们中华民族的伟大精神。我们都知道龙的样子，它的形态是非常复杂的。让一群小学生创作一条稻草龙，那是相当的困难，仅仅依靠他们自己，哪怕是加上老师的帮助也很难用稻草创作出一条漂亮大方的稻草龙。
既然孩子们遇到了难题，那么家长就不能够袖手旁观。有这么一个笑话，讲的是我们不能让孩子输在起跑线上。其实，家长就是孩子的起跑线，如果家长没有一点才华，那么他的孩子就已经输在了起跑线上了。
孩子家长为了帮助孩子们圆满的完成这条稻草龙的创作任务，孩子们的家长各显神通，纷纷参与到这条龙的创作当中。他们还依靠自己的人脉，找到了专业的非文化物质遗产相关人员，进行了修饰，也就是所谓的“画龙点睛”。在小孩大人们的齐心协力之下，一条美观、大方的稻草龙由此诞生，它红遍了整个网络，也引发了人们的热议。
素质教育的当代体制下，家长在孩子的求学道路上到底占据着怎样的分量？这是一个需要全民思考的问题。有的家长思维比较单一，他们理解的素质教育，就是给孩子减轻压力，让孩子在课余的时间用玩耍的方式来放松自己，这样就导致孩子浪费掉了大量的学习知识的时间。而那些见识渊博的父母，能够更深层次的领略到素质教育的真正内涵，素质教育并不是单纯的给孩子减轻压力，是要在各方面培养孩子的兴趣以及特长，以达到全面发展的目的。
这条稻草龙做的确实比较漂亮，我们这一代的中年人。上小学的时候，从来没有上过手工课这样的课程。现在的素质教育课程，有利于孩子们的全面发展。所以，不管是学校还是家长，都要理解到素质教育的内涵，让孩子们掌握更多的技能的同时，也要让他们快乐的成长。我想，这才是素质教育的真正内涵。
帮孩子做手工家长扎了条龙，学校举办此次活动的意义是什么？
其实对于孩子来说，家庭教育都是至关重要的，所以正是因为如此学校举办活动意义让学生和家长能够在一起共同完成任务，也能够增进彼此之间的感情，更能够让父母在孩子学习过程中体育帮助，所以需要活动教育的意义并非完全属于娱乐的目的，大多数时候是基于孩子的多方位发展教育所考虑的，总的来说也要从以下几个方面出来来考虑问题。
1，对于孩子成长来说，和父母共同完成一些任务，有利于增进彼此间的感情，更能够培养孩子的动手能力。
其实不得不说的是，学校举办这个活动更能够让孩子和父母的共同努力下完成任务，在这过程中能够增进彼此之间的感情，更能够培养孩子的动手能力，让孩子更富有创造力，所以对于孩子的成长来说都是必不可少的。
2，教育的本身还是以人为本，更应该推崇家庭教育，所以父母对孩子的教育都是至关重要的。
其实不得不说，是大多数家长认为教育完全是学校的行为，但是这一理念是错误的，纵观孩子一生，任何实际的教育都应该以人性为本，而且更应该以家庭教育作为孩子教育的出发点，结合实际情况，更应该培养家长和学生之间的默契，增进彼此之间的感情，让学生更乐于通过劳动来获取自身价值的实现。
3，学校举办活动并非完全为了娱乐，大多数时候也是基于学生所考虑的，任何时期学生都是需要一定的精神活动作为支撑的。
其实我们发现一些活动确实有其举办的意义，而且大多数时候普通家长可能并没有意识到这些活动背后给孩子带来的精神成长和鼓励，所以往往采取一种消极的态度配合孩子，其实这种做法是不科学的，而且也是对孩子不负责任的，所以任何时期都应该帮助孩子，树立了良好的学习意识，实现自身的价值。
其实对我们来说，需要举办此次活动的目的在于培养孩子的动手能力，而且也能够增进孩子和家庭之间的感情，最关键是能够让家长在和学生沟通的同时更能够明白学生的所思所想，确实要帮助孩子规划人生，快速成长。
儿童手工一条龙的做法
儿童手工一条龙的做法如下：
第一步首先准备好所需材料，我们需要准备一个空纸杯和一些彩色卡纸，以及假眼睛，剪刀和双面胶，并且将彩纸剪裁出龙的龙角，尾巴，胡须，鼻子嘴巴等部位。
第二步将剪好的龙角下端贴上双面胶，两只角都要粘贴双面胶，然后将外层撕掉。
第三步将龙角贴在杯子的内侧部分，两边要保持对称，并且将龙眉毛上方的头发粘贴在龙角下杯沿边 。
第四步将假眼睛贴在剪好的紫色眼睛中。
第五步按照顺序将部件逐一粘贴在对应的位置，逐一鼻子要最后粘贴，而鼻子上喷出来的气要在鼻子粘贴完后再粘贴在鼻孔上 。
第六步将剪好的龙尾折出一小块折痕，在窄的小方块内贴上双面胶 。
第七步将双面胶的外层撕掉，就可以把龙尾粘贴在杯子的后面啦！
第八步稍微调整一下，一只纸杯手工龙就完成了
关于龙的简介：
龙，中国古代神话中的动物，为鳞虫之长，是中华民族的象征之一。相传龙能飞行，擅变化，会呼风唤雨等，与凤凰、麒麟等并列为祥瑞，古代主要寓意皇权；神话故事有画龙点睛、哪吒闹海、日月潭等 。
《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛” ；《论衡》记载“世俗画龙之象，马首蛇身” ；《淮南子》记载，龙有飞龙、翼龙、蛇龙、蛟龙、蜗龙五种
布置给孩子的手工作业都是家长做的，如何能摆脱？
很多家长以为，孩子上幼儿园意味着可以稍微解放一下双手，偷得浮生半日闲了。比起天天和家长腻歪在一起，上幼儿园后孩子终于踏上了小社会，有了更多的玩伴更多新鲜好玩的事儿。但是，家长没想到的是，孩子上幼儿园后，自己还多了个新任务，并且任务还挺艰巨。那就是：
帮孩子做手工作业！
虽然，老师表面上作业都是布置给孩子的，但是看着家长群里大家晒出来的作业，各个作品都是栩栩如生，一看就是家长帮忙做的。你又怎么能够忍心，让孩子自己动手，然后作品的完成度跟其他小朋友相差甚远？
而且，幼儿园老师布置的手工，也是够奇葩的。比如：
用稻草扎一条龙；
用纸做一只恐龙；
做一个博物馆的青铜鼎；
用废弃材料制作熊猫牌电视；
……
一看到这样的手工作业，刚刚上幼儿园的孩子搞得定？很多家长的内心，其实是很纠结的。一方面觉得家长不应该替孩子包办一切，孩子自己的作业应该自己完成；另一方面为了帮助孩子养成按时完成作业的好习惯，只能亲自上阵，谁让这作业这么难呢？
作为一名家长，我觉得帮助孩子完成手工作业，在某些时候是必须。幼儿园老师布置作业的初衷，考虑的或许不仅仅是孩子，而是家长和孩子一起动手完成，一起动手完成一部作品，享受甜蜜的亲子时光。
虽然家长每天都和孩子在一起，但很多的父母都会觉得自己的职责是要给孩子提供更好的生活环境，所以拼命工作努力赚钱，能够陪伴孩子的时间很少。而很多孩子的内心真实想法其实却是：自己宁可不要那么贵的玩具，不要名牌的衣物，但是希望爸爸妈妈多一点时间陪伴自己。
老师布置手工作业的时候，在考虑孩子能力的同时，适当增加一点难度，让家长能够抽出时间陪伴孩子，帮助孩子实现内心的小渴望，其实是很不错的。
所以当家长遭遇孩子手工作业难题，不妨换个角度思考，理解一下老师的良苦用心。
陪伴孩子完成手工作业，和帮助孩子完成手工作业，又不是一回事。
有的家长一边吐槽幼儿园老师布置的手工作业太奇葩，一边也嫌弃孩子动手能力太差，实在没有耐心也不愿意花时间慢慢折腾，就索性自己帮助孩子把作业完成了。这样做，当然作业完成更高效，但是孩子并没有参与其中，家长只是在扮演独角戏。并且，孩子可能因为家长的嫌弃而内心受伤。
家长一定要记得：教育不能只靠老师在那里瞎忙，父母在孩子的教育上也是有着重要的角色的，父母才是孩子真正的老师。
比较理想的做法，是怎样？
如果能够好好沟通的话，希望幼儿园老师不要布置太离谱的手工作业，难度太高的话，作业都只能依靠家长来完成，孩子插不上手也帮不上忙，那相当于把作业留给家长。这也就难怪有些家长抱怨“这年头没有才艺都不敢送孩子上幼儿园”了。
如果家长愿意听我劝的话，请你尊重自己的孩子，让孩子自己选择要独立完成或者和家长一块儿完成。每个孩子都有自己的个性和性格，有的孩子喜欢自己的事情自己做，哪怕自己的作品不好，内心也更感觉到有成就感；有的孩子则喜欢跟家长共同完成，觉得和爸爸妈妈一起完成一件“杰作”特别有意思。
手工作业怎么布置家长群
手工作业布置家长群的方法是，可以在家长群中发布以下信息：
作业内容和要求，包括作业名称、材料和工具、完成时间等。
提醒家长和孩子注意安全问题，例如使用剪刀、刀具等工具时要小心。
鼓励家长和孩子一起完成作业，营造亲子互动的氛围。
提供帮助和支持，回答家长和孩子的问题，解决难点。
定期跟进作业进展情况，了解孩子的学习情况，并及时反馈和评价。
鼓励孩子创意和创新，提供适当的指导和鼓励，激发孩子的学习兴趣和动力。
通过以上措施，可以有效地布置手工作业，并促进家长和孩子之间的交流和合作。同时也能够提高孩子的手工能力和创意思维能力。
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