今天我们来聊聊高三理综怎么提高,以下6个关于高三理综怎么提高的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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高三学生如何高效提高理综成绩 有哪些方法
这里分学科来说一下复习方法。
生物
学校进行复习时，除了老师在课上点出这些联系，通常也会提供一份包含这些联系的讲义或概念填空，这份讲义一定要保存好，尽量留到高考。如果在解题时发现尚未提及的知识点间的联系，也可随时补在讲义上。
在能力层面，高三题目的信息量会大幅增加、逻辑会更为复杂、开放性问答或实验设计题目的比例会大幅提升，因此对学生的阅读能力、逻辑能力和语言表达能力都有更高的要求。学生若在一年的时间里找到并适应方法，则可提分，反之，则提升有限。
奥苏贝尔将学习分为“学习方式”和“知识与材料联系”两个维度。“学习方式”分为偏被动的接受、灌输式学习和相对主动的发现学习；“知识和材料联系”则可分为机械学习和有意义学习。如果依旧以“组成细胞分子”知识点和涉及内容进行归类，可以得到以下表格。
结合表格以及前文可知，一轮复习光靠“刻苦”和“记忆”是不够的，高考复习更需要的是学习的主动性、独立性和深度，这也是上文提及的“适合高三的学习方法”。学校课程会对这些能力进行强化训练，但因为学生的知识储备和能力差异，教师通常只能给出指导性意见，不太可能将教师自己的解题和分析方法强加给学生，因此学生要真正提升能力，还需要大量的刷题和反思，进而构建出属于自己的读题和解题方法。学生可以在完成作业后依靠标答进行比较，在不断纠错中改进自己的习惯，进而发挥出自己的实力。
化学
化学中的一些有关知识可用如下方法记忆：
物理性质可分为色（颜色）、味（气味和味道）、态（状态）、溶（溶解性）、特（少数物质的特殊性）。如氧气是无色无味气体，不易溶于水；氨气是无色有刺激性气味气体，极易溶于水，易液化；硫酸是无色油状液体，难挥发，故无气味，易溶于水，溶解放热，强吸水性。
化学性质：主要分酸碱性（含复分解）、对热稳定性、氧化性和还原性（含可燃性）。学习了元素周期律后，又可根据位、构、性来推理。如氧元素位于第二周期第ⅥA族，是活泼非金属元素，故氧气是一种化学性质比较活泼的气体，是一种常用的氧化剂；硫与氧在同一族故非金属性比较活泼，硫酸是强酸，但硫位于氧的下一周期，故单质硫的氧化性比氧气弱，硫化氢的稳定性比水弱；而钠位于第ⅠA族，是活泼的金属元素，故氢氧化钠是强碱，易溶于水且对热稳定，金属钠是强还原剂；而铝与钠同周期，第ⅢA族，位于金属与非金属交界处，故其金属性比钠弱，是较活泼金属，氢氧化铝是两性氢氧化物，难溶于水受热易分解（几乎所有的氢氧化物受热均分解），金属铝是强还原剂等等。
基本概念和基本理论：应细分成组成要素和适应范围，如气体摩尔体积的概念由条件（标准状况）、对象（1mol任何气体）、体积（约为22.4L）三部分组成，只适用于气体；溶解度的概念由条件（一定条件），对象（饱和溶液中），质量[100g水中能溶解溶质的质量（g）]三部分组成，适用于饱和溶液；又如化学平衡的概念由条件（一定条件下）、对象（可逆反应）、本质（正逆反应速率相等）、特征（各物质的浓度保持不变）四部分组成，适用于可逆反应。
一些重要化学规律一定要注意其适用范围：如金属活动性顺序表一般适用于水溶液中的化学反应，在高温或熔融状态下就不一定定适用了。如在酸的水溶液中铁可以置换出氢气，高温下氢气却可以从氧化铁中置换出铁；钾比钠活泼，但高温下钠却可以置换出钾，这是因为钾的沸点比钠低，先被气化的缘故。又如比常温下二氧化碳通入硅酸钠溶液中可生成硅酸是强酸制弱酸，高温下二氧化硅能与硅酸钠反应是高沸点物质制低沸点物质。
设疑探究，深入化学本质
善疑、释疑，是学习过程中必不可少的一个重要环节，凡事多问几个为什么更有利于我们了解事物的本质。如：
我们知道久置浓硝酸变黄色是因溶解有二氧化氮，但仔细一想不对呀，硝酸溶液中有水，二氧化氮能与水反应生成硝酸和一氧化氮，溶液应该无色才对？从而更深刻的理解真理是有相对性的：反应3NO2+H2O=2HNO3+NO在水中或稀硝酸中是不可逆的，而在浓硝酸中是可逆的，从而更深刻地理解可逆是绝对的，不可逆是相对的。
又比如在不叫电解质溶液的导电能力实验时，课本上只有简单的一句话：“在相同条件下”这个相同条件指的是什么？不少同学就简单地理解为浓度相同，仅仅是浓度相同吗？那课本上为什么不说在相同的浓度下？经过更进一步的学习，有些同学从影响溶液导电能力的因素加以分析，概括出此处的相同条件包括电流强度、电压、导线、电极材料的组成和大小、两电极间的距离、电解质的组成（如AB型、A2B型）、离子电荷、溶液浓度、体积、温度等等均应相同。
又如甲烷、乙烯、乙炔燃烧时为烟越来越大，火焰越来越明亮？书上解释烟大是因为含碳量高，那么火焰变明亮又是什么原因？经仔细探究你就会发现：从甲烷、乙烯到乙炔含碳量逐渐升高，燃烧时碳没有完全被氧化，而本身被烧成炙热状态，故乙烯和乙炔火焰较甲烷逐渐明亮，又由于有一部分碳呈游离碳，所以有黑烟冒出，且逐渐变大。
归纳综合，联结知识网络
有些同学学习主动性不强，过分地依赖老师，对知识不能及时进行整理，其后果是对各知识点之间的联系不是很清楚，时间一长，便成了一团麻，觉得越学越艰难，成绩一路下降。所以一节课或一个章节或一个单元学习后，应对知识及时进行梳理，跟原有知识建立联系，总结出适合自己记忆的规律性的东西来，归纳综合，联结知识网络。
如：学了化学平衡以后，马上与化学平衡速率建立联系，明确外界条件对化学平衡的影响其实质是对反应速率的影响，当其对正逆反应速率影响的倍数一致时，平衡不移动，否则平衡将发生移动。
学了电离平衡时，应立即与化学平衡建立联系，明确其原理是化学平衡的继续，再联系溶液的溶解平衡、电荷守恒，更有一些学习能力强的同学进一步联系到物理学上的力的平衡，自然界的生态平衡，从而认识到平衡的广泛性。
一种元素及其化合物的性质学完后，应将它们之间的关系连成网络，并注明它们之间的互变条件，如钠及其化合物之间的关系如下：所有元素及其化合物性质学完之后，可再对各物质的共性及时进行归类。如常见有毒气体有：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、硫化氢、二氧化硫、氟气、氯气、溴蒸汽等；常见黄色和淡黄色固体有硫磺、过氧化钠、溴化银、碘化银等；常见黑色固体有石墨、氧化铜、二氧化锰、氧化亚铁、四氧化三铁、硫化亚铁、一些金属单质粉末（如银粉、铁粉、铜粉等）；还有常见的氧化剂，常见的还原剂、常用的酸碱、常见的指示剂等等，这样对做流程题很有帮助。
有机物说穿了就是官能团的性质，故有机物之间的转化就是各官能团之间的转化，且各官能团若不在同一碳原子上，则基本保持各自独立的性质，但同一官能团所处环境不同，性质有差异。如羟基与链烃基相连为醇；与苯基直接相连为酚（酸性增强）；与羰基相连为羧酸（酸性更强）。又如羰基连两个烃基为酮，可被还原，难被氧化；连一个或两个氢为醛基，既可被还原，又易被氧化（如银镜反应，与氢氧化铜反应）；连一羟基为羧基，则既难被氧化又难被还原。
物理
高中物理要想学得出乎其类拔乎其萃，也就是考试接近于满分，大家眼中艳羡的学霸，以下的几种物理思想方法和相应的能力必不可少。而且新高考的选拔愈来愈注重考生的能力和素质，其命题愈加明显地渗透着物理思想、物理方法的考查。
1.运动的合成与分解的思想。
运动的合成与分解的思想和方法是处理一个复杂的运动，特别是曲线运动时经常采用的方法。将复杂的、陌生的运动分解成两个我们学过的简单、特殊运动，这样便于问题的研究和解决。比如，平抛运动分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动、小船过河问题分解成为船在静水中的运动和船不动水流的运动、牵连速度问题分解成为沿绳（杆）方向的运动和垂直于绳（杆）方向的运动，摆线运动分解成为匀速直线运动和匀速圆周运动，等等。在合成与分解中，平行四边形定则或者三角形定则扮演者重要的角色。合久必分，分久必合，在分分合合中，问题便得到了解决。
2.等效替代的思想。
等效替代法是研究物理问题常用一种方法，它是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、陌生的、复杂的物理问题和物理过程用等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程代替来研究和处理的方法。掌握等效替代法及应用，体会物理等效思想的内涵，有助于提高考生的科学素养，初步形成科学的世界观和方法论，为终身的学习、研究和发展奠定基础。
高中物理中比较典型的等效替代思想内容有：质点、重心、理想气体、点电荷、平均速度（加速度、力等）、发电机模型、电动机模型、在处理复合场问题时的等效重力场、在分析复杂的电路问题时的等效电路图、等效电源电动势和等效电源内阻、电学实验中的等效替代法测电阻，上面提到的运动的合成与分解实际上也是一种等效的方法。
3.宏观微观结合的思想；
高中物理是研究物质的运动规律和基本结构的自然学科。在学习中，我们不仅要关注物体的宏观现象，更重要的还要看隐藏在宏观现象背后的微观本质，只有宏观表现和微观解释结合在一起，才能更全面、更准确地反映物体的规律和本质。在平时的练习中和高考中也很注重这方面内容的考查。高中这方面的内容很多，比较典型的有：电流的微观本质、安培力和洛伦兹力的关系、感生电动势和动生电动势的本质、电阻率的微观解释、电阻热功率的微观解释、气体压强的微观解释、光电转化装置工作的相关计算，等等。
4.微分求和的思想；
我们知道，高中物理在研究物体的运动时，多是特殊的运动，比如匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动等，对于这些特殊的运动，呈现出一定的规律，我们有相应的基本规律和公式来解决。但是，还有一些运动，比如一般的变速直线运动、一般的曲线运动，对于这样的运动，一般的规律便无能为力，微积分便能应付自如。微积分最重要的思想就是“微元”与“无限逼近”，好比一个事物始终在变化，你就很难研究，但通过微元分割成一小块一小块，那就可以认为是常量处理，最终加起来就行。在微分中，任何曲线运动都可以看成是直线运动，任何变速运动都可以看成是匀速运动。微积分学是微分学和积分学的总称。它是一种数学思想，‘无限细分’就是微分，‘无限求和’就是积分。无限就是极限，极限的思想是微积分的基础，它是用一种运动的思想看待问题。微积分堪称是人类智慧最伟大的成就之一。
在高中物理中，微积分思想多次发挥了重要作用，比如，相关图像中面积的物理含义、变力做功的计算、一些势能的计算、流体问题、动量定理在磁场和电磁感应综合问题中的应用，电荷量的计算，等等。
高中物理中接触的微积分还是比较基础的、初级的内容，准确的说，就是微元求和的思想方法，和真正意义上的大学高数中的微积分还是有区别的。
以上所说的是一些学好高中物理电磁学内容的软实力，光有这些还远远不够，还必须建立在下面这些硬件的基础之上。只有软硬结合，双管齐下，才能学好高中物理的电磁学内容。两手都要抓，两手都要硬。
一些具体的学习原则
学无定法，但有常规。下面一些具体的学习原则，是学好高中物理电磁学内容的前提和基础，请大家努力做到。
1.每天利用好课堂上的四十五分钟，充分保证其效率。否则你会在课后花三倍左右的时间和精力补回课上所学的内容，得不偿失。这就要求你每天必须要合理作息，科学计划，统筹安排学习任务。一切应以白天课上的高效学习为前提。
2.及时复习、巩固课堂内容和做过的典型题目。这是一个老生常谈，但就是这一点，好多同学都做不到或者做不好，导致所学的内容一知半解，熟练度不够。人都会遗忘，学的知识在刚开始阶段是遗忘最快的，以后会逐渐变慢，所以要及时复习巩固所学，正所谓温故知新，熟能生巧。每天所学的内容一定要在晚上睡觉之前复习巩固一遍，一周的学习内容一定要在这周末过一遍。
3.夯实基础，熟练记忆一些基本的公式，定理和定律的内容及成立的条件。电磁学内容的公式很多，尤其静电场和恒定电流这两章更多。有很大一部分同学，学不好物理的原因，是好多基本的内容没记住，或者记得不熟练，这在做题时自然就不太会了。
4.适当增加题量的练习。物理成绩的提高，是通过一定量的题目训练换来的，但决不是提倡搞题海战术。力求弄懂一道题，解决一类题。考题的类型是有限的，而题目的数量是无限的，你的精力又是有限的，将你有限的精力用到无限的题海战术中去，是最愚蠢的做法，必然事倍功半，得不偿失。明智的做法是，将你有限的精力用到有限的考题类型的研究、总结、归纳和精练中去。
5.多看课本。好多学生课上听不懂，课后又不看书，做题自然不会，时间长了就失去学习的兴趣了，一个恶性循环。上课你听老师的讲解可能一知半解，课后你不妨认真去读课本，这时你往往会恍然大悟。现在好多学生都有一个不好的习惯，那就是很少看课本，这个习惯是不好的，必须改掉。正确的做法是，课前认真看书，记下自己不明白的地方，课上认真听老师的讲解，解决自己预习时存在的问题，课后再认真看书，每看一遍课本就会有不同的收获。
6.对于电磁学内容中那些抽象概念、有难度的规律的学习，比如电势、电动势、楞次定律等，一时半会掌握不了，可以先强行地记住它们，并在运用中慢慢掌握。当你利用它们能够逐渐地解决一些相应的题目时，你就会对它们有了进一步的理解和更准确认识，发现它们原来也不过如此，其实这时候你已经基本上掌握它们了。
7.在平时物理学习中，要不断地强化物体的运动情况是由其受力情况决定的这一思想，从功能和动量的角度去认识和解决问题。物体的运动性质是外在的现象，受力是内在的原因，透过现象看本质，是辩证唯物主义科学的认识论和方法论。在此基础上，我们还要从力对空间的积累角度——功和能方面、力对时间积累的角度——动量冲量方面，去进一步挖掘运动的本质。因此，一个物理问题解决的科学步骤为：研究对象的受力分析，运动情况分析，从功和能的角度、动量的角度、动力学的角度三方面去解决。
8.买一本适合自己程度的、解析比较详细的教辅书。在做上面的练习题时，先自己认真思考，想不上来时再看答案的解析。久而久之，你的电磁学思维和能力就提高了。
希望大家成绩从此逆袭，晴空一鹤排云上，加油！
高考理综如何提分
多练习。
高考理综首先先吧所有的题目大致浏览一遍，心里好有个谱。然后先把容易做的先做了，男的题目先放在一边。最后在抽时间回来做。这样的方法把大部分该拿的分先拿到手，最后再夺高分。
提高理综成绩就要有正确的学习方法正确的学习方法，主要是要适合自己，高三理科生平时学习的时候总结一下怎么学习效率更高，自己理解更深刻。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
自己进入高三，想问一下高考理综该怎么学才能拿到高分呢？
理综是由三门学科所组成的，所以在这三门学科的学习过程当中，首先就是要找到自己的优势，继续提高自己比较拿手的这门学科的成绩，其次就是也要发现那一门学科是短板，也要去努力提高。并且在理综的学习过程当中物理占分非常的大，所以应当注意提高自己物理学科的分数。
对于大多数高三的学生来说，如果文综和理综能够拿到非常不错的分数，那么高考的总分也不会差到哪里去，所以说在学习的过程当中，有许多的学生都将大部分的时间都放在理综分数上。
第一，提高物理成绩
在学校理综的过程当中，我们可以发现物理的难度是最大的，但是他的占分也很高，虽然说学习起来非常的难，但是也不要轻易的放弃这么学科，因为他的总分很高。因此，在学习的过程当中应当将更多的时间和精力放在物理的学习方面，如果遇到不会的题目也应该去询问老师或者是同学，如果自己的物理成绩能够取得不错的分数，那么理综的分数一般也不会差到哪里去。
第二，找到自己的优势学科
在理综学习的过程当中也应当去发现自己的优势学科，比如说，生物和化学这两门学科相对于物理来说就比较简单一些。这两门学科的学习在记忆，逻辑思维的能力要求并不是很高，如果自己对某一门学科非常的有自信，那么就应该去努力地提高这一门学科的分数。
理综的学习确实是比较难的，由于物理这门学科相对来说比较难，并且占分也比较高，对于大多数同学来说并不是很友好，因此，在学习的过程当中，首先就是要记忆一些最为基本的常识，其次就是也要发散思维去学习。
高三如何学好理综
1、上课时一定要认真听讲，紧跟老师讲课的步伐，高中老师讲课的节奏一般都比较快，一定不能溜号，否则就被老师拉下了。
2、记好课堂笔记，课后注意反复研究，课堂上学习的只是短暂的记忆，如果不课后复习的话很快就会忘，所以记好课堂笔记非常重要。
3、挑选一本好的练习册，做题不在多，而在精，其实仔细看，大都练习册上的题都是有很多联系的，要抓住每道题的本质，这样我们解起来更加容易。
4、在做理科题的时候一定要养成一丝不苟的态度，有不会的题一定要问老师，绝对不能马马虎虎，我就吃过这个亏。
5、只有主动地学习，成绩才会上去，不有那句名言吗，兴趣是最好的老师，努力培养自己的兴趣吧！
6、高考理综是占很多分的，能否答好理综，是高考成功的关键，所以我们要有紧迫的意识，时间已经不多了，努力学好理综吧。
如何提高理综
小编就来给大家分享三个提高理综成绩的秘诀，同学们可要用心看哦！
1、重视选择题
在300分的试卷里，选择题占据非常大的比例，我们以全国卷为例，前6道选择题是生物单项选择题，7-13道是化学的单项选择题，14-21道是物理的不定项选择题，每道选择题6分，共计126分。
所以建议同学们给选择题足够多的时间，尤其是不定项选择题，一旦一个选项选错，6分就彻底丢了，应该慎重再慎重。另外，选择题很多都考察一些琐碎的知识点，因此基础知识就显得尤为重要，还要掌握一些解题技巧，在考试时“小题不大做”，可以帮助节省时间。
2、学会取舍
很少有学生能够把试卷中的每道题都做完并且做对，如果你能做到，那么要恭喜你，重点大学在向你招手了。
对于大部分学生而言，只要你能保证会做的题都得满分，就是最大的胜利了。在考试时如果在一道题上花费的时间太久，就必然会导致在其他题目上要减少时间，这样不平衡的时间安排，会使你本来能做对的题目却没有时间做，我们应该秉持“先易后难”的原则，在考场上时间才是制胜的关键所在，在最短的时间拿最多的分数是非常重要的。
3、把精力放在你比较能得分的科目上
有些同学认为，生物是理综中最简单的一科，只需要多背一背知识点，就能拿到不错的分数。对于这样的同学，在考试前建议你把精力重点放在生物上，多翻看生物教材，而不是把时间浪费在解决物理压轴题上，因为物理的压轴大题不是你看看物理书就能总结出来的；
还有些同学觉得物理比生物简单，那些在别人看来想破头也做不出来的大题难题，在他看来只是时间问题，只要多加练习一定可以的，生物学科一些琐碎的知识点才让他真正头疼，这样的同学就可以把重心偏向物理一些。
以上这三个理综提分秘诀，看似简单，但是真正实践起来还有一些难度，加油吧同学们！
高三理综怎么提高？
一、基础
任何科目基础都是最重要的，而巩固基础就是指牢固掌握解题的原理。这些原理大部分来自课本，并由老师在课堂上传授，还有一小部分来自做题过程中的积累。因此，我们首先需要做的就是认真听讲。认真听讲包括课前预习，课上跟随老师思路和课后整理回顾，三者缺一不可。只有三点都认真做到，才能达到最佳效果。这就迈出了第一步。
二、解题
接下来就是不断找题练题，然而这并不意味着让你盲目做题，要知道我们的目的不是但解题本身，而是掌握题中蕴含的原理、方法，这样才能使我们在下一次碰到类似题目更加游刃有余。而做题过程中积累的公式也好，方法也好，知识点也好，可以补充只靠课本和课堂讲授的知识点的缺陷，同时提升下一次做题的成功率。
打个比方，今天做到一道化学题没有思路，看答案发现是利用了氧化还原，而这个知识点掌握得并不好，那就好好研究一番，把这个知识点像捡贝壳一样装进自己的行囊，然后继续前行。最终你会发现，你很难再找到新的贝壳，所有的题型几乎都有思路。
三、方法
方法不是用来死记硬背的。方法应该像水一样，没有固定的形态，但有固定的组成。水随着容器的不同而变化，方法随着题目的不同而改变。但水的本质不会改变，方法的内涵也不会变更。学会运用方法，是解题成功的关键。
而方法需要在不断解题的过程中摸索，在老师教授的过程中积累，在回顾错题的过程中领悟。值得一提的是，对于一道题，要尝试用多种方法解决，甚至尽可能避开常规的方法，用创新的思维思考问题，你会发现，本来在你眼中毫不相干的两个知识点竟然在这道题、这种方法中紧密结合在了一起。创新地思考问题，能发散思维，使你对方法的运用更加灵活多变，对解题更有帮助。
四、错题
回顾错题能帮助我们加深对自己薄弱方面的理解。如果是因为不会做或没思路等问题，回顾错题能使我们掌握自己不熟悉甚至不曾见过的知识点和方法；如果是因为粗心马虎等问题，回顾错题能使我们提高警惕，吸取经验教训，避免下次再犯类似问题。每科建立一个错题本是个很好的选择。
选择题的答题技巧
①.注意题干要求。让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”，看好关键词。
②.相信第一判断。只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。
实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面；注意术语的使用；化学方程式一定要完整无误，箭头、符号、条件等都要有
作图题（一般是物理）
a.对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
b.对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
c.对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线。
d.实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）。
f.各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。
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