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学习《.陶罐和铁罐》我明白了什么的道理.
故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
主要内容：
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。
扩展资料文章主旨：
《陶罐和铁罐》黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中 ，为精读课文，录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
作者简介：
黄瑞云，中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事、湖北省诗词学会副会长、黄石市作协名誉主席。 黄瑞云从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业馀从事文学创作。
《陶罐和铁罐》告诉我们什么道理？
《陶罐和铁罐》告诉我们的道理如下：
人各有长处和短处，要正确看待自己的长处和短处。不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
故事介绍：
陶罐和铁罐是一个寓言，说的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。
故事中的铁罐盛气凌人，骄傲自大，不断嘲讽陶罐，随着时间的变化，最后铁罐消失得无隐无踪，而陶罐被人发现当作古董，有价值的东西。
陶罐和铁罐这篇课文告诉我们什么道理
陶罐和铁罐这篇课文告诉我们的道理是：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《陶罐和铁罐》主要讲述的是陶罐和铁罐的故事，最后因为铁罐的骄傲在最后竟然因生锈而消失，谦虚的陶罐成了文物。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
每个人都有他的优点和缺点，我们不能只看到自己的优点而忽视了自己的缺点，在交朋友时也不能只看到对方的缺点而忽视了他的优点。做人、做事一定要厚道听劝解不能一意孤行。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，为精读课文，录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。
《陶罐和铁罐》故事内容是一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满瞧不起陶罐，常常奚落陶罐陶罐很谦虚以理相让，多年过去了陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪，这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物铁罐却化为泥土不复存在。
陶罐和铁罐这个故事告诉我们一个什么道理？
通过陶罐和铁罐的故事，告诉我们某些道理，这对我们做人做事都有着积极的影响。首先陶罐和铁罐作为御厨里的成员，以和为贵不应该有争吵，各自发挥自己的长处就好，这就是团队最大的成功。
其次，每个人都不应该用自己的长处去挖苦嘲讽别人的短处，这不仅是没有道德的体现，同样也会养成目中无人、狂妄自大的性格，这不利于自身的长久发展进步；最后，世界上的万物都是不断变化的，只有能够适应环境的变化才能存活下来，所以要不断提升自身的实力。
扩展资料：
《陶罐和铁罐》这则寓言主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道理。这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。
此外，具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。这个寓言故事给我们许多启示，比如，由于时间的变化，事物的命运也会变化的道理，要有发展的眼光看待事物，看待事物的过去、现在和将来。
参考资料来源：
百度百科-陶罐和铁罐
陶罐和铁罐告诉我们什么道理
《陶罐和铁罐》告诉我们的道理：任何事物都有自己的价值不要只看到自己的长处，正视自己的短处相互尊重。
陶罐和铁罐是一个寓言说的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而埋在土里许多年后陶罐出土成宝铁罐却化为泥土，故事中的铁罐盛气凌人骄傲自大不断嘲讽陶罐。随着时间的消逝，铁罐消失得无影无踪，而陶罐被人发现，当作古董有价值的东西。
每个人都有他的优点和缺点，我们不能只看到自己的优点而忽视了自己的缺点，在交朋友时也不能只看到对方的缺点而忽视了他的优点。做人、做事一定要厚道听劝诫不能一意孤行。不能拿自己的长处和别人的短处相比，要学习别人的长处，虚心使人进步骄傲使人落后。
《陶罐和铁罐》的写作特色：
这篇童话，主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道理。这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。此外，具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。
本则寓言采用了拟人的手法，将陶罐、铁罐人格化，并以人格化的语言、神态，来比喻生活的道理，故事生动有趣。全文运用对比的方法以及铁罐和陶罐之间的对话，从对方的不同态度和得到的不同结果，辩证地概括出它们各自的长处与短处。
陶罐和铁罐让我们明白了什么道理
陶罐和铁罐让我们明白了的道理是：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《陶罐和铁罐》主要讲述的是陶罐和铁罐的故事，最后因为铁罐的骄傲在最后竟然因生锈而消失，谦虚的陶罐成了文物。
结合课文内容分析，这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《陶罐和铁罐》原文：
国王的厨柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。
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