余尝谓读书有三到谓心到眼到口到的意思(余尝谓读书有三到谓心到眼到口到的意思原文)

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今天我们来聊聊余尝谓读书有三到谓心到眼到口到的意思,以下6个关于余尝谓读书有三到谓心到眼到口到的意思的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。

本文目录

  • 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。的意思?
  • 余尝谓读书有三到谓心到眼到口到的意思
  • 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。的意思?
  • 读书有三到,谓心到、眼到、口到。是什么意思?
  • 余尝谓读书有三到的意思?
  • 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到的意思?
  • 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。的意思?

    1、意思:我曾经说过,读书有三到,说的是心到、眼到、口到。

    2、出处:出自朱熹的《训学斋规》

    3、原文:原文:“余尝谓,读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”

    4、翻译:我曾经说过:“读书有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,既然心思不集中,就只能随随便便地诵读,绝对记不住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到是最重要的。思想既然已经集中了,眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?”

    扩展资料:

    读书的态度:知识改变命运,知识改变气度。读书肯定是有用的,可以提升个人的修养,修养是长期积累而成的,读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力,要对读书重视,观念的转变很重要。

    学术的态度:学习本应有严肃的态度,要努力,有自觉的意识,学术水平的高低靠积累,不强调客观,强调人自身的努力,是对个人品质的要求。

    余尝谓读书有三到谓心到眼到口到的意思

    这句话的意思是读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。

    这句话的全文是:余尝谓:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

    意思是:我曾经说:读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看;心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读,那么一定不会记住,就算记住了,也记不长久。这三到中,心到最重要。若心神集中了,眼和口还会不集中吗?

    作品赏析

    本篇讲述了读书的三到,心到、眼到、口到。上半部分告诉我们学习阅读的方法,要怎样读才能正确了解、深刻记住文章的内容。心到,口到,眼到,心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,只是在看却不进入脑海(也就是心里)就不能记,记也记不长久。

    下半部分讲三到之中,心到最重要,这个是基础,只有在读书的时候,全身心的投入其中,才能有好的收益,如果心不在此,读再多也没有用。

    余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。的意思?

    我曾经说过:读书有三到,谓心到、眼到、口到。

    一、原文

    余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

    二、译文

    我曾经说过:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心致志,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要 。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?

    三、出处

    宋代朱熹的《读书要三到》

    扩展资料:

    朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。”循序渐进的意思是:读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。

    他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。

    读书有三到,谓心到、眼到、口到。是什么意思?

    读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。

    心思不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,既然心思不集中,就只能随随便便地诵读,绝对记不住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到是最重要的。

    原文:“余尝谓,读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”

    翻译:我曾经说过:“读书有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在读书上,那么眼睛就不会看仔细,既然思想不集中,就只能随随便便地诵读,绝对不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。思想既然已经集中了,眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?”

    扩展资料:

    朱熹说:"读书之法,莫贵于循守而致精。"就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。

    朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。"所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。"这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。

    朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是"主私意",就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是"旧有先人之说",就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。

    为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心"涵泳",就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。

    参考资料来源:百度百科——读书有三到

    余尝谓读书有三到的意思?

    “余尝谓,读书有三到”的意思是:我曾经说过,读书讲究“三到”。

    出处:出自宋代朱熹的《训学斋规》,余尝谓,读书有“三到”,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。“三到”之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

    翻译:我曾经说过:读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最要紧。心已经到了,眼口难道会不到吗?

    扩展资料:

    《训学斋规》可知古人对于人的培养从来没有忽视过,越是成绩显赫、影响巨大的人物,对于幼儿的教导越是十分重视;孩子最初学习衣帽鞋袜的规矩,而后学习言谈应对,再学习扫除清洁,最后学习读书写字之事及其他行为规范。这些是应当知道的。

    朱熹一生热爱教育,先后做官不足十四年,但讲学却达五十年之久,而且始终不倦。他为中国古代教育史上所罕见,堪称“宋代孔子”。据史料记载,朱熹在提举浙东茶盐公事时,曾讲学于樊川书院。他所倡导的读书方法,很值得学习和借鉴。

    参考资料来源:

    百度百科-《训学斋规》

    余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到的意思?

    读书时要读得响亮,不能错一个字,不能少一个字,不能多一个字,不能颠倒一个字,不能强记或笼统记住,只要多读几遍,自然朗朗上口,很久都不会忘。古人说:读书百遍,其意自现。说的是读熟了,则不用解说,自己知道意思。我曾经说,读书有三道,心到,眼到,口到。心不在这儿,那么就看不仔细,心眼不一致,只能漫不经心地读,不会记住,就算记住也不会太久。三到之中,心到最重要。心都到了,眼睛与嘴怎么不会到呢

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