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有志者当效此生是什么意思？
“当效”是指应当学习、应当效仿的意思；“当”是应当的意思；“效”是指学习、效仿。“有志者当效此生”的意思是（大家）都要像周恩来学习，做一个志向远大的人。后来用此话代表应该向那些有志向的人学习。
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在“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思，“此生”指的是周恩来，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。出自《为中华之崛起而读书》
《为中华之崛起而读书》节选
那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
有志者当效此生的意思是什么？
有志问的人就应该用自己的一生来报效祖国。
还有说是：有志者当效周生。
在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思，“周生”指的是周恩来，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
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为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。
虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
有志者当效此生的意思
有志者当效此生的意思是:有大志者，今生应该发愤图强，尽心尽力报效今生，努力拼搏进取，实现自已心中理想。
有志者当效此生原句为“有志者当效周生”。意思是（大家）都要像周恩来学习，做一个志向远大的人。“当效”是指应当学习、应当效仿的意思。“当”是应当的意思；“效”是指学习、效仿。这句话出自课文《为中华之崛起而读书》。上下文为：
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
文章通过描述魏校长课堂上询问学生志向时，周恩来说出“为中华之崛起而读书”，魏校长惊讶之余，给予了周恩来赞赏之情。
有志者当效此生的意思是什么？
有志问的人就应该用自己的一生来报效祖国。
还有说是：有志者当效周生。
在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思，“周生”指的是周恩来，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
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为中华之崛起！有志者当效周生啊！
周恩来那句“为中华崛起而读书”回荡在耳际。而魏校长那句爽朗笑语——“有志者当效周生！哈哈哈！”——同样回响在我耳际，挥之不去。可以想象，如果魏校长当时听了周恩来的回答，来一句嘲讽的评价，结果可能就大不一样了。
比如，来一句：“这孩子，傻的可爱！”这会给当时12岁的周恩来和其他学生心中留下多大的阴影。应该说，当时周恩来已经满怀救国救民的伟大理想，而魏校长给这盏理想之灯加了油，让它变得更亮！
高尚的理想对于一个青年学生而言，就如同一盏能照亮前路、通往光明的灯，能给人带来信心、激情和动力，唤起持久的热情和奋进的力量。
参考资料来源：百度百科-为中华之崛起而读书
为中华之崛起,有志者当效此生的意思是什么？
这句话的意思是有志者应该为了中华的崛起，有志者应当为了这个志向而不惜奉献一生。
出自总理周恩来原句是：为中华之崛起而读书，有志者当效此生。
为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
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背后故事：
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。
周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
有志者当效此生的意思是什么?
1、意思：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
2、出处：《为中华之崛起而读书》
3、原文：
魏校长摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
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“为中华之崛起而读书”这句出自周总理的名言，被后世的我们不断地传颂。要做到为中华之崛起而读书就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
相对而言，“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
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