　　更多热门学校建议✔✔ 　　给学校发展的建议和意见篇一　　学校发展具体来说应包含科学定位、办学目标、管理体制、德育体系、教学工作、科研工作、教师队伍建设、学生管理、学校文化建设、学校设施建设等方面。我认为最重要的是教师队伍建设、制度建设和学校文化建设三个方面。我们应该强调学校制度的完善，强调管理治校、法制治校、科学发展。良好的校园文化决定了学校底蕴的深厚，我们应该推进以音体美为特色的校园文化建设，促进学校特色发展。　　教师是学校发展的生命线，学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。努力点燃教师积极的工作热情、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。　　魏书生说：“守住心灵的宁静。老师们把对事业的爱守住、守住、再守住。老师们把对学生的爱守住、守住、再守住，拓展、拓展、再拓展。”教育是一条长路，这条路有鲜花，也有荆棘。有阳光，也有风雨。作为老师的我们只有守住心灵的宁静，让爱洒满长路，才能在教育这条长路走得更稳更踏实。我们老师一天到学校就是看看书、写写字、算算题、想想事。宁静的心灵可以沉淀出生活的纷杂和浮躁，过滤掉人性中的浅薄和粗俗。宁静是繁华过后的删繁就简，是一方宁静的净土。有了宁静的心灵，才能不热衷权势的显赫，不妒忌功成名就。才能心平气和的做自己的事情，勤勤恳恳的工作，安安逸逸的过日子，以清醒的心智和从容的步履走过人生的岁月。静下心来做自己的事，全身心做好普普通通的教育事业。全身心地去爱它，尽到自己的责任，坚守这个阵地决不放弃。当老师有了这种思想，学校就有希望了，学生就有前途了，家长也放心了。　　老师需要有德，也需要有才。人不要担心地位不尊贵，而要担心道德不高尚;不要耻于待遇不丰厚，而要耻于知识不渊博。作为传道、授业、解惑的老师要提高自己的能力，丰富自己的内涵。这就要求老师的学习和进步，加强教师继续教育培训，加强校本教研，落实教研活动，加强教师自身学习。因此，教师素质的提高也需要老师走出校门，走进高校，走进名校，走向名师。学校也可以把有经验的一线名师请进学校来指导、鼓励、感化学校老师，促进老师成长。　　争做具有良好人格魅力的教师。人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。教师的人格魅力首先体现在渊博的知识、灵动的智慧上。知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。魏书生为什么伟大，因为他有普通人没有的人格魅力，他有高尚的师德、博大的爱心、渊博的知识。平时对自己严格的要求，对学生具有示范、激励和熏陶的作用。有了这样的老师，学生更容易教育，更愿意听老师的话，成绩也就更可能提高。　　“实干+巧干=能干”。实干就是要求我们老师要搞好本职工作，抓基础、做实事、提高自己的业务能力和教育教学水平。巧干是指我们要注意自己教学、教育方法，能起到事半功倍的效果。工作的时候全身心投入，把工作做好;工作之余就好好的享受生活。讲究生活质量，做一个有品位的人。超越自己的幸福和快乐。　　我想只要我们的老师做到以上几点，生活在真、善、美、积极、向上的世界之中，打开自己的内心，用快乐的心态面对世界，面对学生，面对工作和生活，老师一定会成为成功的老师，成为受欢迎的老师，甚至成为名师。这样我们学校的发展就就不用担心了。　　给学校发展的建议和意见篇二　　我来学校已经一年多了，对于咱们学校的办学理念非常欣赏。但是应校领导要求，提几点我的拙见。　　一、硬件设施需更加完善　　要想发展，要注重细节，因为细节决定成败。我认为设施没必要太前卫，只要是能用就足以。我校校址处于农村地段，老式的教室、特别是有的教室地板砖都碎了，有的教室水泥地面已经坑坑洼洼的，不能及时修补。楼道里每逢下雨就漏雨，已经有两年之久了。这样的学习环境，怎能为学校带来好的发展呢。办公室里的电脑基本不能启动，好多老师为了办公，自带笔记本。可是一办公室里只有一根网线，远不能满足老师们办公的需求。凡此种种，给人的第一印象就不好，且有碍于学校的教育教学，直接影响对学生的有效培育。　　二、教育教学管理需更细化　　我校在这学期重视教育教学管理，目的是提高学生的专业技能。我认为只抓课上与实训课的质量是不够的。至少一个月一次正规的技能鉴定，才足以督促学生学习，给学生学习的动力。这样课堂与实训课的质量也会提升的。我校学生难管理，对学习没兴趣。但是他们对专业课还是很重视的，大部分同学都重视自己的专业知识水平。我校的双周达标计划很好，可是测试由任课教师随堂考，教师重视，学生不重视。理论业知识最好有试卷形式的试题，这样学生和老师都会为测试结果这一目标而共同努力的。其他实训类课程的作品及测试最好能留底，为学生建立测试档案，这样在学生中间就会自然地形成一种学习风气。学生们一路收集自己的作品，享受成功的喜悦。真正让每位学生享受成功。　　三、对老生的管理比新生松懈　　我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的现象。真正原因是什么呢?我认为可能是新生来了，忙于新生的管理而放松了对老生的要求。这样老生在新生面前似乎有了一些“特权”，虽然第一学期没有表现出来，但是新生特别期待变成老生。我觉得对老生违反纪律的惩罚要比新生严厉，这样才能形成良好的校风校纪。因此也方便了学校的整体管理。学校有了良好的风气，发展便是很自然地事情了。　　四、合理管理培训学生会成员解放老师　　学生会，是学生中处于领导的一个阶层，需要品学兼优的学生骨干，可是我校学生的水平不高。就需要我们的管理与培养。晚自习学生会查自习，做的很好，可是，自己的学习时间和完成作业的时间呢。每班里都有教师，由教师维持纪律，此时学生会的作用发挥的作用就不够大，两个晚自习都在教室外面逗留可以说是对学生学习时间的一种浪费，也会使学生会的成员变得懒散。我认为应给学生会成员留一间教室做值班室，晚自习查课之余可以看书，写作业，学习，也方便老师监督学生会成员的学习情况。学生会成员的素质上去了，管理学生的水平提升了，从而解放老师，让老师有更多的时间研究专业知识，研究教学，研究学生管理。　　五、提高师资素质　　俗话说：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。提高师资整体素质，培养“双师型”教师势在必行。一、根据市场需求新设专业的教师要及时引进;二、把本校现有部分教师送出去进修深造，以培养“双师型”教师;三、让所有的教师进行专业培训，可向外面请师傅传授，也可以校内教师能者为师，互教互学，共同提高。通过以上措施，我校的师资素质定能产生质的飞跃。　　六、收集各种事件的良好处理方案。　　我校的学生难管理，突发事件很多，有的班主任年轻，教育管理经验不足，遇到难管理的学生没有办法，无从下手，只能摸索前进，错过了管理时机，不但不能把班级管理好，而且还为学校的安定团结造成了不良的影响。如果我们每次都把各种经验积累成册，供班主任借鉴相信我们会成熟的更快的。那么，我校的发展也会更加和谐，更加平稳。　　给学校发展的建议和意见篇三　　芸芸众生，唯独尔等无法自醒，所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也，盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷。不管在何等时代乃至时间，事物都有它的惰性，但是一个学校的发展却有它不同的理论机制，不可能因为某事物而影响;实践才是检验真理的唯一标准，通过对我院建院以来的近十年的发展成果与经验的总结，深刻认识到，体制机制的不断发展创新是促进学院发展的不竭动力源泉，制度建设是学院持续健康发展的重要保证，更带有长期性、根本性、稳定性。过去，学院的制度建设取得一定的成果，但是，按照科学发展观的要求，还存在着差距。一些机制体制随着现实条件的'改变逐渐变得不符合、不适应，需要废除或修改;一些制度本身不十分完善，需要进一步修订。完善体制机制是学习实践科学发展观的重要环节，是巩固学习实践成果的有力保证，是学习实践成效的具体体现。学院工作建议如下：　　1、完善制度。深化人事制度改革，加强以师资为主体的学院建设;坚持干部群众公开平等化、民主集中制原则;坚持择优聘任各方英才，挥其所长;坚持以人为本，推进素质教育。　　2、规范程序。虽然学院的有很多程序都是按章办事，中规中矩，但也可灵活掌握，不必死搬硬套，把程序简单化，分级教化，二级领导下放一定实权，更好的处理学院事物，节约人力资本。　　3、科学管理。每年采取末尾淘汰制，完善教职工年度考核办法，设立学院业绩贡献奖(和科研无关)将其纳入学院常规奖励项目，引导教职工积极工作、无私奉献。　　4、适时教育。每个星期不能走形势上的学习教育，每季每人交一篇学习或工作心得，必须手写(长期面对电脑，把中国的传统文化都抛之脑后)写得好的奖励发表，不好的继续努力。增强每位老师的文笔能力。　　5、注重活动。不能光任课教师出去参观学习，每人的知识丰富面不能光在书本或电脑上，都有开拓视野的权力和义务，学院的发展不可能光靠任课教师就能独撑大旗，辅助人员的能力也不容小视。　　6、分配制度。坚持按劳取酬、优劳优酬的原则，正确处理分配与积累的关系，进一步完善院内津贴分配制度，构建具有动态、激励和约束特点的院内分配机制。完善现有的教师工作量计算办法，合理确定不同岗位的基本工作量及奖酬金，加大激励力度。　　7、增强实效。要学会做狼的团队;狼道，是以弱胜强的不败之道，生存第一，永远的危机与斗争意识。规则第一，永远的服从与执行意识。团队第一，永远的合作与大局意识。忠诚第一，永远的感恩与牺牲意识。道是理想：狼道理想是内部各尽其能，各就其位、各行其责而一致对敌;对外，是以弱胜强，以小欺大，顿顿有肉吃;对己，谦虚谨慎，苦练内功，隐忍而成器。道是规律：狼道规律是弱者必被强食，适者才能生存，否则就不能称之为自然，不能是道了。道是原则：对内管理，诱之以利，驱之以法，优胜劣汰，适者生存;对外进攻，围而攻一，以攻为守，歼敌必灭，百折不挠;对己：断腿强身，危机强志，尝胆强心，全力以赴而强力。只有做到这些，我们学院才能有必胜的把握，全体教职工团结一气一致对外，让自己学院做强做大，生生不息。　　8、深化改革。坚持教育公益性原则，办学主体多元化、形势多样化，充满生机的办学体制。改进非义务教育公共服务提供方式，完善优惠政策，鼓励公平竞争，引导社会资金以多种方式进入我们学院。

对学校发展的意见和建议

感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了！我的孩子在那里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：

（一）期望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，期望教师给学生推荐必须的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。

（二）期望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自我的才华，更期望每一天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，期望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅仅播放一点通俗歌曲。

（三）期望学校能将成绩作为学生的保密，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不一样的，有的孩子付出的努力多而效果不必须好，更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较。

（四）期望学校在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以下的班级是最为理想的。

（五）期望学校对教师讲解的时光加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，潜力不会真正提升。

农村学校个性有好处，个性有利于培养学生动手动口动脑的习惯，个性有利于培养学生自主合作探究意识，也个性有利于提高学生成绩，期望学校能在教师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。

（六）期望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也就应对这种现象承担必须的职责，期望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。

对学校发展的意见和建议有什么?

对学校发展的意见和建议：

一、学校战略规划是对未来的深入思考：

1、在新思想、新观念指导下，对未来做出科学预见，对学校的历史地位作负责任的思考。

2、在市场经济的宏观环境下，学校不但在发展的问题上屡屡遭遇挑战，在生存问题上也经常如履薄冰。学校的命运和前途就由原来的完全掌握在上级手中而变为一定程度上由自己把握。

二、发展战略立足竞争，塑造学校优势：

学校获得的每一份资源，都是以自己为公众提供的良好的、有特色的服务为前提的。这样，学校工作就会形成良性循环：优势创造令公众满意的绩效—引发公众慷慨解囊—形成更高水平的优势更好地服务公众—新一轮的社会投入。

三、发展战略注重研究环境和适应环境：

社会环境是学校活动的空间，生存和发展的基础。现代学校是一个开放系统，它要不断从外界吸收资金、信息、人才、道义支持等资源，同时向社会输送合乎需要的毕业生、服务和新的观念、知识、技术，这种互为依存的交换活动，就是学校生气勃勃发展的“资格证书”。

四、发展战略具有主体性和创新型：

学校的发展战略是分析本校实际情况之下对环境的一种主动的适应，不放弃对本校内外部环境的独立分析与判断，是以本校条件为基础，与环境磨合，从而形成适宜本校未来发展的立场。制定学校发展战略必须考虑自身的条件。

学校的战略制定

1、进行环境分析：指进行宏观环境和中观环境分析。

2、制定学校发展战略的总目标和分目标：

学校发展的总目标就是学校未来发展的定位及其宏观任务，要概括但同时又不能太抽象。在此基础上还要确定分目标，包括教育、教学目标，资金、财政目标，师资战略，硬件设施，生源目标等，应该具体。这些目标必须具有可操作性，否则一个学校的总目标是无法实现的。

3、选定学校战略的发展模式以及确定战略实施程序：

选择适合学校自身的发展模式很重要。此外，还需要对整个实施战略的程序做出大致的构想，知道要解决哪些问题和如何一步一步的实现自己的目标。

4、寻求制定战略的政策保证：

学校的发展需要很多资源，这些资源主要靠政策提供。政策可以通过上级给予，也可由学校自身创造。此外还需要一个学校内部的政策，主要是对学校内部的管理体制进行变革。

我对学校发展建议10条简短有哪些?

1、预计学校图书馆将长期对学生开放，让孩子们可以亲自进入图书馆选书。寒暑假是学生读书的好机会。教师应该向学生推荐必要的书目，评估学生的阅读成绩，并在平台上展示他们的阅读成绩。

2、预计学校每学年都会有专门的体育节和艺术节，每个孩子都可以在其中展示自己的才华。也期望每天的体育锻炼真正到位，孩子养成早起跑步和饭后散步的习惯。预计学校可以有意识地经常用收音机播放一些高雅的音乐作品，而不是只播放一点流行歌曲。

3、我期望学校尽量把班级缩小，班级人数不要超过40人。在一个40多名学生的班级里，老师维持纪律是非常困难的，更不用说每个孩子都得到足够的重视。

4、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。

5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的知识。

6、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。

7、希望学校设施更完善，提高学生身体素质。增加寒暑假校园图书馆开放时间和借书量，以此加强学生假期的课外知识。

8、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。

9、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

对学校发展合理化建议怎么写

对学校发展合理化建议：

1、建议学校多开展有意义的课余活动。

学校虽然是以学习为主，而且很重视升学率，这也是家长很关心的一个问题，提高孩子成绩是大家共同努力的目标。但是为了达到这一目标，也不能完全剥夺孩子的兴趣爱好以及娱乐时间，学校适当组织课余活动或比赛，能激发学生的好胜心，完开心了更能全身心投入到学习中去。

2、建议学校不定期组织班会动员学生学习。

学校可以以班级为单位，不定期组织班会，这样一方面可以活跃气氛，激励学生学习，另一方面还可以适当放松，缓解紧张的学习压力，以谈心的方式互相交流，借鉴好的学习经验，分享好的学习方法和心得。

3、建议学校每个月多些测试。

可能学生年级不同，需要进行区别对待，各科老师也要根据学科特点自主确定怎么考试。比如可以把做过的题目印成试卷再考，适用于英语等科目，这样就是为了让学生对做过的题目印象更深刻，避免再次做错，但要预防抄袭。

4、建议学校举办辩论赛或演讲活动。

举办这类活动的目的就是为了培养和锻炼学生的语言表达能力，也是一种才艺展示，对学生来说是一种锻炼，可以发放奖品和证书，有实物和荣誉双重奖励，增强学生的自信，证明即使成绩不是最好的也有其他方面的优势。

5、建议配备现代化教学设备。

老师讲课时有课件演示，学生听课时可以全神贯注的听，课后还可以直接拷贝，不用分神记笔记。如果非需要板书的，也可以板书，两不耽误。节约时间，提高课堂效率，孩子听课效果也好。

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