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请问山东省艺术教育平台考级证书什么时候发到孩子手里
凡成绩合格及合格以上者，12月份由省考级办公室统一安排发放证书。山东省艺教委艺术考级始于2009年，原由山东省教育厅直接管理，现由山东省艺术教育委员会培训中心管理，文化部发证。山东省艺教委艺术考级是目前唯一政府部门直接领导管理的考级，其专业性、权威性、公信力，普通考级机构是不具有的。所有合格的考生都会颁发证书，证书上都配有证书认证防伪码。
山东省艺术教育介绍山东省艺教委艺术考级专业设置有器乐类、美术类、语言类、舞蹈类四大类共计50种科目的考试。始终以“普及艺术教育，提高国民素质”为目标，是科目最全、管理最规范、服务最优质的考级单位。
山东省艺教委艺术考级的考官由艺教委统一指派，所有考官都必须在教育厅备案并获得艺教委认证，并且都是跨市交叉监考以确保考级的专业性和公正性。考级过程中，器乐考级专家、教授对每位参加考试的考生，现场书写评语，点评考级和指导教学。
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山东，因居太行山以东而得名，简称“鲁”，省会济南。先秦时期隶属齐国、鲁国，故而别名齐鲁。山东地处华东沿海、黄河下游、京杭大运河中北段，是华东地区的最北端省份。西部为黄淮海平原，连接中原，从北向南分别与河北、河南、安徽、江苏四省接壤；中部为鲁中山区，地势高突，泰山是全境最高点；东部为山东半岛，伸入黄海、渤海，北隔渤海海峡与辽东半岛相对、拱卫京畿，东隔黄海与朝鲜半岛相望，东南均临黄海、遥望东海及日本南部列岛。 山东是儒家文化发源地，儒家思想的创立人孔子、孟子，以及墨家思想的创始人墨子、军事家吴起等，均出生于鲁国。姜太公在临淄建立齐国，成就了齐桓公、管仲、晏婴、鲍叔牙、孙武、孙膑等一大批志士名人；齐国还创建了世界上第一所官方举办、私家主持的高等学府——稷下学宫。 山东省是中国的经济第三大省、人口第二大省、中国温带水果之乡，国内生产总值列全国第三名，占中国GDP总量的1/9。2013年，山东与广东、江苏，一起被评为中国最具综合竞争力省区。[1] 山东是第十届中国艺术节，中华人民共和国第十一届运动会，第三届亚洲沙滩运动会，2014年世界杯帆船赛、世界园艺博览会、APEC贸易部长会议，2015年世界休闲体育大会、国际历史科学大会举办地。
山东管理学院2020年报考政策解读
第一章 总则
第一条 为做好山东管理学院2020年招生工作，依法规范招生过程管理，选拔符合培养要求的学生，维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和国家教育部、山东省教育厅有关文件精神，结合学校招生工作的实际，制定本章程。
第二条 本章程适用于山东管理学院普通本、专科招生录取工作。
第三条 学校招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核，综合评价、择优录取新生。
第四条 学校招生工作接受纪检部门、新闻媒体、考生及社会各界的监督。
第二章 学校概况
第五条 学校全称：山东管理学院
第六条 学校代码：14438
第七条 办学类型：公办普通高等学校
第八条 办学层次：本科，同时举办专科教育
第九条 学校地址：
长清校区：济南市长清区丁香路3500号，邮编：250357
历城校区：济南市历城区桑园路60号，邮编：250100
第十条 学校历史：学校1938年始于革命老区沂水县，1950年在济南组建山东省总工会干部学校，1987年改建为山东省工会管理干部学院，2013年，经教育部、山东省人民政府批准，改建为普通本科高校，更名为山东管理学院，迄今已有80余年的办学历史，是具有工会背景的省属普通本科高校。现面向全国18个省份招生，全日制在校生近1.2万人。
第十一条 地理环境：学校地处山东省济南市，分长清、历城两个校区，地理区位优势明显。
第十二条 办学特色：学校始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持立业教育为基础、立人教育为根本的“双立教育”育人理念，锐意改革，勇于创新，坚持服务工会、依托工会、融入工会，逐步搭建了工会专业人才培养、工会理论研究、工会干部培训和产业工人素质提升的“四位一体”发展格局，为经济社会和工会事业发展培养了大批专门人才，近两年毕业生综合就业率均在97%以上。先后被评为“山东省高校毕业生就业工作先进单位”“山东省德育工作优秀高校”“山东省高校人才培养工作水平评估优秀单位”“全国学校艺术教育先进单位”。
第十三条 办学实力：学校共占地1103亩，校舍建筑面积29万余平方米。现有教学仪器设备总值5873.05万元。学校是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校，经省编办批复成立齐鲁工匠研究院，经省教育厅批准立项建设山东省高等学校重点实验室2个、人文社科研究平台1个。建有先进的公共教学实验中心、电子信息实验中心、经济管理实验中心、艺术传媒实验中心、文科综合实验中心和工程中心等6个实验中心共计56个校内实验实训室。有现代化的校园网络服务体系，建有大学生就业创业孵化基地，170多个实习实训基地。建有现代化的图书馆，馆藏纸质图书117余万册，中外文纸质期刊908种，电子图书66.9万册，有中国学术期刊全文数据库等21个数据库。学校以管理学科为主体，设有劳动关系学院、工商学院、会计学院、艺术学院、信息工程学院、经贸学院、智能工程学院、人文学院、马克思主义学院、体育教学部、国际交流学院、继续教育学院、工会干部教育培训学院等13个院（部），29个本科招生专业、15个专科招生专业，形成了管、经、工、文、艺、法等多学科协调发展的学科专业体系。学校是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、教育部第二批“1+X”证书制度试点院校，建有国家级一流本科专业建设点1个、国家级教学改革试点专业1个，山东省一流本科专业建设点2个、省级教学改革试点专业1个，省级特色专业6个、山东省高水平应用型立项培育专业群1个，省级精品课程28门、省级成人特色课程4门。
第十四条 就业情况：学校高度重视学生就业工作，不断完善毕业生就业指导服务体系，积极开拓就业渠道，搭建了立体化的就业渠道网，毕业生就业率高，就业质量好，用人单位对毕业生的满意率均保持在较高水平。学生创业成绩突出，2人获山东省“创业之星”荣誉称号，1人获“中国大学生自强之星”提名奖。
第三章 组织机构
第十五条 山东管理学院成立以校长为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策，对招生录取的全过程进行监督，并负责讨论决定招生工作的重大事宜。
第十六条 山东管理学院招生就业处是学校组织实施招生工作的常设机构，下设招生办公室。招生办公室具体负责招生方案制定、计划报批、计划分配、招生宣传、录取及日常工作。
第十七条 山东管理学院纪委对招生工作全过程进行监督。
第四章 录取规则
第十八条 山东管理学院招生录取规则严格按照国家教育部和山东省招生委员会、各省级招生主管部门有关文件规定执行。
第十九条 学校招生专业和招生计划通过各省级招生主管部门、学校网站、学校招生简章等形式向社会公布。
第二十条 对高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生，学校按照各省招生主管部门规定的投档比例调阅考生档案。
第二十一条 语种：学校商务英语本科专业外语语种须为英语，其余专业外语语种不限。学校公共外语为英语。
第二十二条 男女比例：各专业男女比例不限。
第二十三条 对考生身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定。学前教育专业招生依据卫生部2010年11月1日起施行的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的规定，考生必须身心健康，如患有肝炎、结核、皮肤病、性传播疾病、精神病或者有精神病史以及色盲、色弱、身体残疾等，不适合从事幼儿教育事业。报考学前教育专业学生有上述情况者不予录取。
第二十四条 学校按照各省的志愿设置及投档录取原则进行录取。先录取首次志愿（实行平行志愿的省份）、第一志愿（非平行志愿省份）的考生，在首次志愿、第一志愿不满时，再依次录取征集（后续）志愿考生。专业录取原则为专业清，即依照招生专业计划，按照专业志愿顺序从高分到低分择优录取。对部分缺额专业，根据考生成绩和志愿情况进行调剂录取。对无法满足本人专业志愿，又不服从专业调剂者，学校作退档处理。学校录取批次以专业计划所在省级招生主管部门公布的我校各专业录取批次为准。
第二十五条 考生符合上级规定的各种加分、降分情况均记入总分，无单科成绩要求。
第二十六条 艺术类各专业报考及录取：详见《山东省2020年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》、《山东管理学院2020年普通高等教育艺术类专业招生章程》以及其他相关规定。
第二十七条 录取结果将通过各省级招生主管部门规定的渠道和学校招生信息网及时公布，并向考生寄发录取通知书。
第五章 其他
第二十八条 新生入校后，学校按照国家教育部的有关规定进行体检，对体检不合格的考生，取消入学资格。
第二十九条 收费标准：普通本、专科学生学费和住宿费等费用的收取，执行山东省发展和改革委员会、山东省财政厅以及山东省教育厅统一核定的标准。退费按照《山东省人民政府办公厅关于印发山东省高等学校收费管理办法的通知》（鲁政办字[2018]98号）有关规定执行。
第三十条 资助与奖励政策
1.设立国家及山东省政府奖助学金（其中国家奖学金8000元/人，国家励志奖学金5000元/人，山东省政府奖学金6000元/人，山东省政府励志奖学金5000元/人，国家助学金生均3000元/人）。
2.设立学校奖学金。
3.设立勤工助学岗位。
4. 按照国家规定，帮助贫困生办理生源地信用助学贷款。
第三十一条 学历学位证书：按照国家规定，学生完成规定的学业，本科毕业生颁发山东管理学院普通高等教育本科学历证书，符合授予学士学位条件者授予学士学位；专科毕业生颁发山东管理学院普通高等教育专科学历证书。
第三十二条 专升本政策依照当年国家教育部和山东省教育厅的文件规定执行。
第六章 附则
第三十三条 山东管理学院不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以山东管理学院名义进行非法招生宣传等活动的个人或机构，学校保留依法追究其责任的权利。
第三十四条 本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家有关政策为准。
第三十五条 学校网址：http://www.sdmu.edu.cn
招生信息网网址：http://zs.sdmu.edu.cn
电话:(0531)88960001 传真: (0531)88960001
招生投诉（监督）电话：（0531）89636926
通讯地址:山东省济南市长清区丁香路3500号,邮编：250357
第三十六条 本章程经山东省教育厅审核并在国家教育部备案，可在山东省教育厅和国家教育部网站查阅。
第三十七条 本章程由山东管理学院负责解释。
帮忙介绍一下青岛十七中
青岛市第十七中学建校于1954年，1960年确定为山东省重点中学，1961年被授予全国高教群英会先进集体，1978年恢复山东省重点中学。1996年首批通过了省规范化学校验收，成为青岛市最早一所集省重点中学和山东省规范化学校于一身的学校。荣获“全国中学实践活动先进单位”、“全国读书教育活动示范学校”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省艺术教育先进单位”、“青岛市文明单位标兵”、“青岛市教科研先进单位”等荣誉称号
学校坚持以育人为本，突出“以教学为中心，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展。”全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，以高质量、高素质、高水平、高效益为目标，追求“管理科学、队伍精良、素质优秀、发展特长、人格完善”的办学特色。
最近二十年，青岛十七中 教育教学成绩斐然。学校毕业的合格率、升学率均属市区前三名。曾获得全国学校卫生先进单位、全国中学实践活动先进单位、山东省教书育人先进单位、山东省艺术教育先进单位和青岛市文明单位标兵、青岛市教科研先进单位等一系列先进称号。在山东省办学水平督导中获优秀等级。1997年，该校刘伟锋在高考中以单科满分的成绩获全省第一名，2002年，盛维正同学在高考中获青岛地区理科状元。
安伯贞(青岛十七中校长)认为：青岛十七中是岛城最早的省重点中学和省规范学校。学校坚持以“成功学生，成就教师，发展学校”为宗旨，凝练校园文化、锻造名师队伍、细化德育工作、深化教学改革、实施分层办学，促进了学校的特色发展和教学质量的不断提高。
“适合学生发展、让人民满意”是学校不懈的追求。学校把培养学生“做人”与“求知”并重，按照“低进中出、中进高出、高进优出”的教学目标，开创了致明班、福彩班、实验班、美术班等多元化的办班层次，为不同基础和爱好的学生提供广阔的发展空间。
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青岛十七中现有教职工270人，高级教师58人，一级教师80人，其中先后有特级教师3人，省市教学能手16人，局级青年优秀专业人才26人。
学校坚持以科研为先导，深入教育教学，有150多篇教师的论文在全国省、市级刊物发表、转载，并获奖。2001年，在青岛市评出的优秀教学法中，该校英语《精泛结合，整体阅读》和物理《模型覆盖式教学法》两个教学法入选。
1995年，青岛十七中承办了由美籍华人李信麟教育基金资助贫困优秀子女的“致明奖学金班”，“致明班”以“致力求知做人，明志报国为民”为班训，努力进取，成绩突出，连续五届向北京大学、清华大学、中国科技大学等高等院校输送了近200名优秀学生，升学率达到了100%。
学校在高中部办了美术特长班。美术办的教学质量不断提高，自1999年来，多人考取了中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院等重点大学，共为美术高校输送300多人。
青岛17中曾经与初中部的情况
山东省青岛第十七中学建校于1954年，1960年确定为山东省重点中学，1961年被授予全国高教群英会先进集体，1978年恢复山东省重点中学。1995年6月，青岛市政府为发挥名校的辐射作用，由青岛十七中兼并原青岛四十中。1996年通过了省规范化学校验收，成为青岛市最早一所集省重点中学和山东省规范化学校于一身的学校。
学校坚持以育人为本，拓展高中办学模式，突出“以教学为中心，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展。”
全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，以高质量、高素质、高水平、高效益为目标，追求“管理科学、队伍精良、素质优秀、发展特长、人格完善”的办学特色。
青岛十七中是青岛市最早的对外开放 学校，接待过包括英国前首相希思在内 的数以千计的外国朋友。学校与日本下
关市立日新中学建立了友好学校。从 1997年，学校聘请外国教师担任英语听力和口语教学工作，促进了该校英语教
学水平的提高，深受广大学生的欢迎。
青岛十七中曾有62个教学班（高中36 个，初中26个）在校学生3400人， 教师280余人。
青岛十七中环境优美，风景秀丽，校园内四季常青，是青岛市花园式单位。学校
分为高中部和初中部两部分。高中部（本校）占地55000平方米，建筑面积近25000平方米。校内有实验楼、教学楼、体育馆、图书楼、美术楼及致明楼等设施。校内有300米田径场1所，球类活动场地3处，绿化面积近一万平方米。
2002年，学校进行了“致明楼扩建工程”和“餐厅改造工程”。二层楼的餐厅使用面积1500平方米，可容纳600师生同时就餐。
已经建成的6500平方米的教学综合楼，是一栋现代化设备齐全、拥有最新教育设备的科教信息大楼。预计工程将修建网球场和塑胶跑道，扩建生活楼和学生宿舍楼。
初中分校占地13000多平方米，有教学楼和综合楼各一处，建筑面积8000多平方米。
青岛十七中重视现代化技术教育，加大教育投入，不断改善办学条件。现有现代化的电子备课室1个，微机教室4个，多媒体综合教室2个，语音教室2个，电子阅览室1个，现代生物标本室1个，阶梯教室1个，图书楼1座，藏书达75000多册，教师阅览室和学生阅览室全天开放，图书馆实行了电脑管理。
青岛十七中重视校园文化建设，充分发挥校园文化设施的育人功能。校园内建有“三个面向”等雕塑三处，“校风、教风、学风”指示牌、名人名言画像多处。
校园网已接入internet，校内电视网及多媒体教育网络即将投入使用，加强了现代化技术的应用，使教育水平得到迅速发展。
青岛十七中现有教职工280余人，成为一个老中青结合，以中青年教师为主体，锐意进取、积极向上的优秀团体。全校280余名教师中，高级教师58人，一级教师80人，其中特级教师3人，省市教学教学能手10人，局级青年优秀专业人才26人。
学校在实施素质教育中，始终把抓好教师队伍建设作为“重头戏”长抓不懈。学校提出了“以素质赢得素质”的口号，实施了三名工程（“做名师、育名生、创名校”）。对现有教师队伍分近、中、长三期培养，在教师培训、进修、读研等方面舍得投入。
——功能完备的硬件设施
学校环境优美、设施齐全、功能场馆配套，不仅有功能完善教学楼、艺术楼、实验楼、综合楼及图书馆、阅览室、微机室、语音室、演播厅、健身房、多功能厅、体育馆、各类运动场地等，学生教室全部实现多媒体化，建造了教师常态教学的自我诊断录像教室，还有独立的学生宿舍楼和餐厅，学校开通五路学生班车，为学生住校、交通和学习、生活创造了便利的条件。
——优秀的师资队伍
学校的办学宗旨是“成功学生，成就教师，发展学校”。 团结和谐、崇尚实干的优良传统，基于社会发展需要的先进的育人理念，“师德高尚、业务精湛、敬业爱生、争先创优”的高素质的教师队伍，是学校赢得社会高度认可的基础和优势。学校通过“教研导师团”、师资队伍建设“琢璞工程”、名师与中青年教师结队培养等措施，造就了一支结构合理的优秀教师队伍。学校现有全国模范教师、省市特级教师、省市优秀教师5人，专业拔尖人才2人，市级以上教学能手、优秀教师17人，青年教师优秀专业人才37人，有35人获得硕士学位和研究生课程班结业，有5人赴国外进修学习。
――浓厚的教研氛围、显著的教科研成果
学校以新课程改革、全面推进素质教育为契机，以提高课堂教学效益为重点，积极探索“有效教学”的途径和方法，打造“高效课堂”，挖掘学生潜能，培养学生自主学习的能力和习惯。学校充分发挥名师的引领和带动作用，成立了“特级教师工作室”， 推广“学案导学”，推出骨干教师开放课堂，进行常态化的教学研究，形成了名师和骨干教师带动、学科教师整体参与的浓郁教研风气。学校是“山东版新课标高中语文教材试验基地”，多年实施“大语文观”教学，成绩优异，并在全市高中推广。英语组的“精泛结合整体阅读教学法”和物理组的“模式覆盖教学法”均被评为“青岛市十大优秀教学法”，“十一五”期间，英语、语文、物理、体育等学科承担的七个国家、省和市级重点课题正在研究之中。教研与教学同步、教与学相长，形成了教师素质与教育质量互相促进、互相提高的良性循环。
学校坚持高初中教学内容和学生学习习惯、方法衔接的研究，依据不同学科的特点，分阶段有针对性的对学生进行学习习惯、方法的指导和培训。通过建立“班级教育协作体”，班主任和任课教师全员负责学生的教育和教学，调动学生的非智力因素，促进学生“求知”、“做人”同步提高和发展。
——多元化的育人模式
“适合学生发展、让百姓满意”是学校不懈的追求。学校始终坚持“尊重差异、因材施教、全面育人”的教学原则和“低进中出、中进高出、高进优出”的育人目标，成功的探索出“福彩致明班”、“福彩班”、美术班、平行班等多元化的办班模式，为不同基础和爱好的学生提供了发展、提高的广阔空间，培养出一大批进入清华大学、浙江大学、中央美术学院、中国美术学院等高校深造的专业人才，造就了现代化建设需要的各行各业的合格建设者，锻造了享誉岛城的教育品牌。
——创特色、树品牌，全面提高教学质量
1.福彩致明班 前身是由美籍华人万致明女士资助、成功办学十三年的原“致明班”，2007年由市民政局福利彩票中心资助，同时更名为“福彩致明班”， 该班以学生全面发展的高成功率成为誉满岛城的教育品牌。
报考“福彩致明班”的条件：五市三区农村户口的家庭经济困难的优秀应届初中毕业生，身心健康，有独立的生活能力和良好的品德，学习成绩优秀（以所在市或区普高当年招生考试成绩为依据）、学生申请、自高分到低分录取，学生本人及家庭系农村户口且家庭人均收入低于当地乡镇政府公布的标准以下，经学校综合测试、面试合格。
“福彩致明班”的学生享受的资助项目：学生就学的学杂费、课本费、服装费、基本生活费、寄宿费、保险费、每学期往返交通费等由青岛市福彩中心资助，生均每年5500元。学生还可享受政府、学校“助学基金”的资助。
2.福彩班 该班创办于2003年，由市民政局福利彩票中心资助，招收40名市内四区家庭经济暂时困难的优秀应届初中毕业生，迄今已有两届毕业生顺利升入高等院校深造。
报考“福彩班”的条件：市内四区初中应届毕业生；品德优良，身心健康，中考成绩突出，会考成绩达到相应等级。报考福彩班的学生需符合下列条件之一：
（1）有城市居民低保证；
（2）家庭月人均收入在400元以下（须出具街道或者学生父母一方单位的证明材料）；
（3）因家庭重大变故而造成了实际困难（须出具街道或者学生父母一方单位的证明材料）。
“福彩班”的学生享受的资助项目：“五免一补”，即“免学杂费、免课本费、免校服费、免住宿费、免保险费”，并给部分特殊学生一定的经济补助，资金由福彩中心提供，每生每年3500元。学生还可享受政府、学校“助学基金”的资助。
特别提示：关于“福彩致明班”、“福彩班”市内四区插班生
每年学校依据中考成绩录取市内四区40—50名优秀学生（市内四区插班生，不享受福彩的资助政策）分别编入“福彩致明班”、“福彩班”，以扩大和共享 “福彩致明班”、“福彩班”的优质教育资源，促进城乡学生互相学习、优势互补、全面发展。福彩致明班、福彩班市内四区插班生不需要单独报名，依据中考成绩以十七中志愿录取。
3.平行班 学校充分尊重学生的学习基础，坚持“低起点，小步子，勤反馈”，重视学生的学习方法指导和良好学习习惯养成，积极挖掘学生的学习潜力和内驱力，使学生逐步提升，学有所获。近几年的实践表明，该校普通班是历届班级中提高幅度最大、进步最明显的集体之一。
4.美术班 为培养全面和谐发展的优秀人才，满足学生自主发展的需要，按照“办特色、集约化、高水平”的发展策略，自1995年起学校创办了美术特长班。该班自创办以来始终坚持“德艺双馨”的培养目标，追求人格完善与兴趣培养的高度统一，教学过程中坚持文化课教学与专业课教学并重、校内教学与实地写生结合，走高水平的美术教育道路，成为岛城美术教育“精品屋”和国内知名美术院校的优秀生源输出地。
青岛艺术学校？
青岛市唯一的一所教育局直属全日制综合性艺术中等专业学校，山东省职业教育重点学校，山东省教学示范学校，山东省学校艺术教育示范学校，青岛市依法治校先进单位。设有中央音乐学院、北京舞蹈学院函授站。青岛艺术学校，是青岛市唯一的一所教育局直属的国办综合性艺术中等专业学校，先后获国家级重点学校、山东省教学示范学校、山东省未成年人思想道德建设先进集体、山东省依法治校示范学校、青岛市文明单位标兵、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市德育工作先进集体、青岛市职业教育先进单位等几十个荣誉称号
什么事艺术学校
附件2： 山东省艺术教育示范学校评估标准 本标准是根据教育部印发的《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划（2001年—2010年）》、以及山东省教育厅印发的《山东省〈学校艺术教育工作规程〉实施细则》、《山东省教育厅转发教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见的通知》（鲁教体字[2009] 1 号）、《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字[2008]15号印发）等文件要求，结合我省中小学艺术教育的实际制订。目的在于以示范学校作为典型和窗口学校，以点带面，推进全省中小学艺术教育工作的开展。凡经评估达到本标准的学校，由省教育厅命名为“山东省艺术教育示范学校”。 一、学校管理 （一）重视艺术教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分，有专人负责，工作职责明确。由校长或副校长分管艺术教育工作，并成立了由分管领导、教导主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。 （二）艺术教育管理机制符合学校实际，运作有序，资料、档案齐备，具有较高的管理水平。学校每学年和每学期的艺术教育工作，都有具体的工作计划和要求。校长、教导主任了解音乐、美术教学的新课程标准的基本内容和要求，每学期对音乐、美术教师进行教案检查和指导。分管校长和教导主任每学期听课时数音乐、美术各不少于10节，并有听课笔记和教案检查记录。 （三）对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在奖励、职称评定、岗位考评、增资及工作安排、生活待遇等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。艺术教师的工作量标准：中学不超过十四课时，小学不超过十八课时（中小学均含课外活动辅导所占课时）。另外，艺术教师在配合学校行政、工会、团委等部门所作的庆祝和纪念活动等，均能按工作时间记入工作量。对工作中取得成绩的教师的奖励，有具体的规定。 （四）鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习，为艺术教师在职进修创造条件。支持艺术教师从事艺术教育研究方面的社会兼职工作，如参加省、市及当地艺术教学研究会等。鼓励艺术教师外出学习，积极支持艺术教师参加国家、省、市组织的艺术教研活动。重视教师专业学习资料的订购和积累，每年订购艺术专业刊物在3份以上。 （五）有艺术教育专项经费，保证学校艺术教育教学工作和艺术活动的正常开展。 二、师资与教学 （一）师资方面 1、艺术教师有良好的师德，有事业心和责任心，有较强的业务能力和工作热情。艺术教师中有省市级优质课获得者、教学能手、学科带头人、先进工作者、劳动模范等。 2、艺术教育示范学校艺术教师学历要求：小学教师达到本专业中专以上毕业水平，初中教师达到本专业大学专科以上毕业水平，高中教师（含中等职业技术学校、中等师范学校）达到本专业大学本科以上毕业水平。 3、艺术教育示范学校的艺术师资配备齐全，师资配备按国家规定中的班数与教师比例配备。其中：小学音乐为1：0.16，美术为1：0.14，初中音乐、美术均为1：0.10，高中音乐、美术学科均参照初中的班数与教师比例配备。 4、艺术教育示范学校的艺术教师要有较好的素质，较高的专业水平和教学业务能力，能承担县以上教学观摩课，胜任对所在乡镇中小学艺术教师的业务进行示范和指导工作，积极参加艺术教育教学的研究及其它艺术活动并取得好成绩。 （二）教学方面 1、义务教育阶段学校能按照《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表》和《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》，普通高中按照《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》组织教学，开齐课程、开足课时。在开足开齐艺术教育课程的同时，开设一些艺术类选修课供学生选择性学习。普通高中艺术课程实行学分制，保证必修课程的6个学分（相当于108课时）；每学期进行音乐、美术学科的考试，考试成绩记入学期的总成绩。非艺术类中等职业学校艺术类必修课程不少于72课时。中等职业学校（中等师范学校）应按照教育部有关教学计划开足艺术课程（音乐、美术）。有条件的地区和学校要开设丰富的艺术类选修课供学生选择性学习。 2、按国家规定的教育教学计划，以及音乐、美术课程标准的要求每学期均制定学期教学计划、单元教学计划和每课时的教案；音乐、美术列为期中、期末必考科目，考试成绩记入学生成绩册。艺术学科不及格的学生不能评为三好学生。艺术学科单科成绩及格率在95%以下的班级，不能评为先进班级。全校艺术学科成绩及格率必须达85%以上。 3、艺术教育示范学校的音乐、美术教师每人均有选定版本的各年级的专业教材和教参1套；教研组或每位音乐、美术教师还须有其他版本的专业教材和教参1—2套作为参考资料。小学、初中学校每位音乐、美术教师，均有本学科的全日制义务教育课程标准一册。普通高中学校每位音乐、美术教师均有本学科的高中课程标准一册。 4、能根据课堂教学和课外活动的需要，提供便利条件，支持、鼓励、辅导艺术教师充分运用多媒体设备，用好远程教育资源，并根据本地实际，不断丰富网络艺术教育资源。 5、校本教材的改革应体现多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。并根据学生需要和学校的实际，确保每个学生都能够掌握一项自己喜欢的艺术技能。 （三）课外活动 1、要大力开展丰富多彩的课外艺术活动，营造良好的校园文化艺术环境。学校开展课外、校外艺术活动，要做到有计划、有措施、有制度。全体学生参加的课外艺术活动，每周每班不少于两课时。课外艺术兴趣小组的活动，每周二至四个课时。要因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组和社团。要充分发挥和利用社会文艺团体、艺术家等社会艺术资源，提高教师业务水平，丰富学校艺术活动。 2、学校每学期除举办歌咏比赛、音乐会、书画展等，全校性的单项艺术活动外，应每学年定期举办一次综合性的艺术节。 3、课外、校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。农村学校也要利用当地的文化艺术资源，发挥学校文化环境对村镇文化建设的辐射作用。 4、拒绝任何商业性或其它社团举办的有收费营利行为的艺术竞赛活动。要严禁以赢利为目的的艺术活动进入学校。 三、教学设施 在所在地区，总体办学水平较高。具有良好的办学条件，校园、校舍能满足师生学习、生活的需要。 （一）相关设施、设备能满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要，艺术教育的设施、设备、器材均达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，有健全的管理制度，使用效果好。 （二）专用的音乐教室、舞蹈教室、美术教室和书法专用教室，必须有网络多媒体设备，以及按《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，以标准班额配备相应的器材、设备。音乐教学器材室和美术教学器材室器材的存放必须上架，必须有专人管理。 四、有关政策 （一）省级艺术教育示范学校不搞“终身制”，实行动态管理。对获得山东省艺术教育示范学校称号的学校将定期组织检查评估，符合条件的，继续保持称号；不符合条件的，取消称号。 （二）省级艺术教育示范学校有对本县（市、区）中小学的艺术教育教学工作进行业务指导的义务。 （三）凡被评为山东省艺术教育示范学校的学校，可在本县（市、区）中小学范围内招收艺术特长学生入学。并享有直接承接省、市级艺术教育课题研究的权利。 山东省艺术教育示范学校 评估、计分办法 项目 序号 评估要求 分值 评估方法 得分 一 学 校 管 理 1-1 管理机构健全。 5 教师座谈会 查看资料 个别访谈 问卷调查 1-2 学年、学期、学科计划齐全，有专人落实。 5 1-3 定期对艺术教育工作进行总结和评价，教师待遇、工作量计算课时安排均按规定执行。 5 1-4 鼓励教师进行本专业进修，为教师进修创造条件。 5 1-5 有专项艺术教育经费，保证艺术活动开展。 5 二 师 资 与 教 学 二 师 资 与 教 学 （一） 师资 方面 2-1-1 良好的师德，有学科带头人、有先进人物。 5 实地考察 查看档案资料 学生座谈 查看档案资料 个别访谈 2-1-2 艺术教师学历达标，小学中专以上，初中大专以上，高中本科以上（艺术专业）。 5 2-1-3 按国家标准配备师资。 5 2-1-4 艺术教育示范校对所在县（市、区）指导作用 4 （二）教学 方面 （二）教学 方面 2-2-1 按省课程安排及国家课程标准的要求，开足课程，开齐课时。 5 2-2-2 艺术教育课程有考核、有记录。 5 2-2-3 教材及教学资料齐全。 5 2-2-4 能根据课堂教学需求，掌握和用好现代教学手段和资源。 4 2-2-5 应开发艺术教育校本课程，确保每个学生掌握一项艺术。 5 （三） 课外 活动 2-3-1 开展丰富多彩的课外活动，成立各种活动小组和社团，做到有计划、有措施、有制度。 5 2-3-2 每学年、每学期定期举办艺术活动。 5 2-3-3 积极组织学生参加校内外活动。 5 2-3-4 拒绝任何商业活动。 4 三 教 学 设 备 3-1 艺术教育设施、设备按《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的要求配备，有健全的管理制度。 8 查看档案资料 个别访谈 现场查看 3-2 艺术教育专用教室及器材。 5 总分 注：依据评估要求及实际情况（效果）实行百分制，项目按4、5、8分三档记分。其中，4分按2、4分二档记分；5分按1、3、5分三档记分；8分按2、4、6、8分四档记分。有本项不符合要求的不得分。 山东省艺术教育示范学校 申 报 表 地（市）： 县（市、区）： 学校名称（公章）： 评估总分： 申报时间（新报、重报）： （重报指省教育厅原批准的学校） 学校名称 学校类型 电话 地 址 邮编 电子信箱 校长姓名 学历 分管校长 姓 名 学历 专业职称 电话 专业职称 电话 艺术教育 管理机构 名 称 负责人 姓 名 学历 专业职称 班级数 学生 人数 艺术专职教师人数 其 中 男 女 中级职称 高级职称 中专 大专 本科 生均校舍面积(㎡) 艺术专用教 室 共 间 艺术教师任课人均_____课/周 共 ㎡ 课外艺 术活动 名称 负责人姓名 参加人数 艺术团体名称 传统表演节目名称 人数 指导教师 艺术教师获奖情况 艺术教育经费投入 近三年平均 元/年 自 评 报 告 县（市、区）教 育局 意见 年 月 日 （公章） 市教 育局 意见 年 月 日 （公章） 省专 家组 验收 意见 年 月 日 省教 育厅 意见 年 月 日 （此表可从教育厅网站艺术与国防栏目下载）
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