今天我们来聊聊哈尔滨学院,以下6个关于哈尔滨学院的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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哈尔滨学院是几本院校
哈尔滨学院是二本院校。 哈尔滨学院是一所经国家教育部批准的地方普通本科院校。于2000年由原哈尔滨大学、哈尔滨师范专科学校等六所学校合并而成。 该校设有工学院、食品工程学院、教育科学学院、经济管理学院、文法学院、信息工程学院（软件学院）、体育学院、外国语学院、艺术与设计学院、马克思主义学院、地理与旅游学院、音乐与舞蹈学院等12个二级学院。 扩展资料： 历史发展 哈尔滨学院的筹建始于1999年，当年5月，黑龙江省教委派出专家组对原哈尔滨师范专科学校、哈尔滨大学、哈尔滨教育学院、哈尔滨成人教育学院、哈尔滨师范学校进行了实地考察。 1999年6月，黑龙江省人民政府向教育部报送了《关于申请组建哈尔滨学院的函》。 2000年3月22日，国家教育部下发《关于同意建立哈尔滨学院的通知》，同意上述“三校两院”在合并基础上正式组建成立哈尔滨学院。同年5月25日，黑龙江省政府下达《关于建立哈尔滨学院的批复》。 2006年3月，哈尔滨市财经学校并入哈尔滨学院。 参考资料来源：百度百科-哈尔滨学院
哈尔滨学院是几本院校？
目前根据教育部门规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念。哈尔滨学院（Harbin University）是一所经国家教育部批准的地方普通本科院校，地处享有“东方巴黎”美誉的冰城──哈尔滨。
哈尔滨学院于2000年由原哈尔滨大学、哈尔滨师范专科学校等六所学校合并而成。面向区域经济社会发展，致力于培养高素质、高技能的应用型人才。
院部设置
截至2021年5月，哈尔滨学院设有12个二级学院，46个本科专业，涵盖工学、管理学、文学、理学、法学、经济学、教育学、艺术学等学科门类。
现有省级重点建设学科1个；国 家特色专业建设点1个，国家级专业综合改革试点项目1个，教育部卓越小学教师培养改革项 目1个；省级重点专业、省级重点实验室、省级实验教学示范中心、省级研究基地9个。近五年来,学校承担国家、省市级科研项目271项；发表学术成果1987篇（部），获各级各类科研成果奖249项。
师资力量
截至2020年5月，学校现有专任教师645人，其中，教授、副教授337人，占比达52%；具有硕士及以上学位的教师507 人，占比达78.6%；“双师双能型”占比达到53.9%。享受国务院和省政府特殊津贴专家8人，教育部教学指导委员会委员1人，省教学名师、省优秀中青年专家、市有突出贡献中青年专家8人，国家级教学团队、省级教学团队，省级教育科学研究团队、市专业领军人才梯队13个。
博士研究生导师1名，兼职硕士研究生导师16 名。教育部高等学校生物科学类专业指导委员会委员1人，教育部高等学校图书情报工作指导委员会委员1人，享受国务院和省政府特殊津贴专家5人，省教学名师、省优秀中青年专家、 市有突出贡献中青年专家13人，多名教师获国家优秀教师奖、国家优秀教育工作者奖、曾宪 梓奖等奖项。国家级教学团队、省级教学团队，省级研究团队、市专业领军人才梯队10个。 教育部视频公开课1门，省级精品课11门。
科研机构
截至2014年5月，该校设有社会工作与管理研究所、建设工程技术与项目管理研究所、高等教育研究所、计算机应用技术研究所、“哈尔滨市湿地保护、恢复及开发对策研究所”、日本经济研究所、热泵技术研究所、住宅产业化应用技术研究所、哈尔滨城市文化研究所、中国现当代小说研究所、小学教育研究所、发展与教育心理研究室、马克思主义理论与社会发展研究室、师范生教育与发展研究室、马克思主义理论与社会发展研究室等研究机构。
学术资源
截至2020年12月，哈尔滨学院图书馆藏书总量205.74万册，其中纸质藏书132.15万册，电子图书73.59万册（其中外文电子图书19.2万册）。中外文纸质期刊1133种，报纸64种，期刊合订本3.48万册，中外文数据库22个。另外，自建了优秀本科毕业论文数据库、古籍数据库和名人赠书书目检索数据库等特色数据库。
合作交流
学校坚持开放办学，先后与美国、俄罗斯、英国、法国、日本、韩国等10余所高校建立了友好合作关系，连续承办6届海外华裔青少年冬令营活动。学校积极开展“校企”、“校政”合作，分别与海航集团、中软国际、哈尔滨地铁集团等知名企业建立合作关系；与政府相关部门合作共建哈尔滨市党风廉洁建设理论研究基地、哈尔滨市民族宗教工作研究培训基地、黑龙江湿地培训中心、哈尔滨湿地研究院等科研机构；与哈尔滨市南岗区教育局合作共建哈尔 滨学院附属小学。
哈尔滨学院王牌专业介绍
省级精品课：计算机应用基础、素描、中国现代文学、教育心理学、工程力学、土木工程施工、热学、公共心理学、中国古代文学
国家级特色专业建设点：小学教育专业
国家级专业综合改革试点项目：艺术设计
省级重点建设学科：软件工程学科
哈尔滨学院怎么样
哈尔滨学院挺不错的；环境优美，历史悠久；具体介绍如下：
哈尔滨学院是一所经国家教育部批准的地方普通本科院校，地处黑龙江省哈尔滨市。于2000年由原哈尔滨大学、哈尔滨师范专科学校等六所学校合并而成。面向区域经济社会发展，致力于培养高素质、高技能的应用型人才。
截至2021年5月，学校占地面积65万平方米，设有12个二级学院，46个本科专业；有专任教师649人，其中教授、副教授364人，占教师总数的56%；具有博士、硕士学位的教师507人；全日制在校生11781人。
师资力量
截至2020年5月，学校现有专任教师645人，其中，教授、副教授337人，占比达52%；具有硕士及以上学位的教师507人，占比达78.6%；“双师双能型”占比达到53.9%。享受国务院和省政府特殊津贴专家8人。
教育部教学指导委员会委员1人，省教学名师、省优秀中青年专家、市有突出贡献中青年专家8人，国家级教学团队、省级教学团队，省级教育科学研究团队、市专业领军人才梯队13个。
哈尔滨学院放假时间2022
7月9日。按照春季学期校历安排，学生7月9日（星期六）正式放假，8月29日（星期一）正式开学上课。是一所经国家教育部批准的地方普通本科院校，地处黑龙江省哈尔滨市。于2000年由原哈尔滨大学、哈尔滨师范专科学校等六所学校合并而成。
哈尔滨学院好不好
作为一名哈尔滨学院的17级毕业生，本文将从以下几个方面介绍哈尔滨学院：
一、地理位置
哈尔滨学院位于黑龙江省哈尔滨市南岗区，交通方面哈尔滨学院毗邻哈尔滨西站、有多条公交线路经过、附近还有地铁线路，更有哈西万达、西城红场、哈西服装城等购物场所，出行方便、位置优越。
二、学校环境
哈尔滨学院被命名为“花园式单位”，归属于艺术校区内的欧亚之窗，是主题公园类人文风景旅游区。欧亚之窗公园占地31.8公顷，绿化覆盖率达85%。是东北首家以微缩世界经典建筑景观为主的园林。黑龙江属温带季风气候，冬季可长达六个月，冬天校区室内暖气供应，不必担心受累受冻。
三、饮食住宿
哈尔滨学院设有三个食堂，以东北菜系为首，锅包肉、大拉皮、地三鲜、烤冷面等一应俱全，菜份大味道足。米饭居多，但各类小吃齐全，川菜、粤菜口味都有涉及。
学院设有多座公寓，女生1、2、7公寓，男生4、6公寓，多数为上床下桌五、六人寝，部分寝室为上下铺八人寝，一般为公共洗漱间、卫生间，澡堂设在公寓外，公寓内暖气、热水供应，温度适宜。
四、风土人情
东北人是出了名的热情、好相处，东北话也是颇为生动有趣，除此之外，哈尔滨市区游玩场所颇多，哈尔滨学院的冬天风景别具特色，希望各位有机会能够亲自体验东北雪仗的快乐。
哈学院是什么学校
哈尔滨学院是一所经国家教育部批准的地方普通本科院校。
哈尔滨学院是一所经国家教育部批准的地方普通本科院校，地处享有东方巴黎美誉的冰城，哈尔滨。学校占地面积65万平方米，综合办学条件优良，校区错落分布、疏朗有致，格调清新、宁静幽美，被黑龙江省建设厅命名为花园式单位，是读书治学的理想园地。
多年来，学校坚持稳定规模、优化结构、提高质量、突出特色、强化服务的办学方针，实施错位发展战略，坚持质量立校，人才强校，特色兴校，坚持以人才培养为根本任务，以教学为中心工作，面向社会发展需求，培养了一大批高素质应用型人才。
学校现有工学院、教育科学学院、经济管理学院、理学院、人文学院、软件学院、体育学院、外语学院、艺术与设计学院、政法学院等10个二级学院，1个教学科研部，41个本科专业，其中1个国家级特色专业建设点，4个省级重点专业，1个省重点建设学科，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。
哈尔滨学院学校文化：
校训既吸取了传统教育思想的精华，也反映了现代教育思想理念和我校的办学优良传统和经验。崇德砺志，是在思想品德方面对广大师生的训导和基本要求。“崇德”就是崇尚品德，注重道德品性的修养。中国传统教育思想强调：“上贤以崇德”；“大学之道，在明明德”。我们将“崇德”列为首位，体现了我校的“育人为本，德育为先”的办学指导思想。
“砺志”就是磨砺意志，注重坚强意志的锻炼和养成。传统教育思想强调“金就砺则利”，“砺乃锋刃”。“砺志”就是要求学生要有志向，志存高远，有爱国之心，报国之志，并且具备坚强的意志和刚毅果敢的品格。
博学笃行，是在业务学习方面对广大师生的训导和基本要求。中国传统教育思想注重“博学之，审用之，慎思之，明辨之，笃行之”的关连和统一。“博学”，就是博通精学，注重博与精的有机结合。这不仅反映了只有“博大”才能“精深”的道理；同时也体现了我校的通才教育与专才教育相结合的办学理念与模式。
通才是全面素质的要求，专才是专业水平与技能的要求。“笃行”，就是笃实躬行，注重实践。《礼记·中庸》论治学之道，以“博学之”开篇，以“笃行之”收篇，实际上讲的是学与用的关系，学习的目的是为了用，为了实践，为了改造主观世界和客观世界。“笃实”即诚恳踏实、忠贞不谕，“躬行”即身体力行、坚持实践。
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